我為什麼意識不到讀書能改變命運？
明明知道高考可以使普通的生活變得更美好。可是作為高中的我感覺不到那麼高的回報水平，感覺回報太漫長 更顯得有些微不足道了，這就影響了我學習的動力，我開始思考，我學習的所有動力就都是為了考大學嗎？我感覺沒有啊，從幼兒園到小學初中，我一直是被迫的，從沒有想過考大學改變命運，我感覺我的學習 促使我天天熬過這麼多枯燥的課程的僅僅是一項項的規矩。我感覺這就是我的生活，我並不清楚高考這顆蘿蔔有多大，所有說的我想考大學的話都是大人們教給我的。
請大神解決我學習沒動力的問題我很迷茫
因為你感受不到命運。
沒錯，讀書總的來說不能改變命運。窮苦人民的孩子只能在最破的小學讀書，沒錢去上各種補習班，還要幫家裡幹活，最後可能只能初中畢業了事；中產的孩子上各種補習班，各種輔導，各種特長班，考個還不錯的大學，畢業後奮鬥幾年又進入中產；權貴子弟直接因為爸媽的影響力進頂級藤校，畢業後又可以因為爸媽的影響力以及人脈繼續鞏固家族的權勢。這樣看來，讀書確實沒什麼可以改變命運的。問題在於，窮人的孩子不讀書，很可能就成了街頭混子，等著進監獄；中產的孩子不好好讀書，天天吃香喝辣打遊戲，然後大學都考不上，慢慢落入社會底層；權貴子弟不好好讀書的，變成紈絝子弟，根本不可能繼承爹媽的地位。這個社會就是這樣，少數有天賦運氣加身、抓住了歷史行程的人能夠進入更高的階級，而大多數人都要靠自我奮鬥才能保持自己原先的地位與命運，剩下的人當然就被淘汰了。如果你現在不好好讀書，別說什麼改變命運，你以後指不定連有尊嚴地活著都成困難。先別想著怎麼改變命運，活在當下，好好奮鬥。
不請自來。
中考全市前三百名，考到重點高中按中考成績分得話在全校87名。然而…遇到了跟題主一樣的問題：對學業看不到希望，感到學習都是外界強加給我的，無法體會學習的意義。為什麼讀書？為什麼早上五點鐘就要起床，晚自習九點二十下課還必須要在教室呆到十點才能離開？為什麼我大好年華卻整天被這些枯燥無味的教材，這種嚴重影響身心健康反人類的教學模式，這樣水平低下素質堪憂只抓教學不懂教育的老師所煩擾。我不想學習難道有錯么？ 百思不得其解，問父母，答不上來，只會告訴我只有學習才是唯一出路啊！不學習能幹嘛？問身邊的同學，他們大多都沒有獨立反思的意識，整天按部就班的起床，上課，吃飯，睡覺。問老師？抱歉還真沒問過，當時那種關係我很難開口向老師請教這種問題。於是，厭學！進入高中第一次大規模月考，成績從全校87直接跌倒580左右。（回首漫長的高中生涯才明白這次成績的重大意義！因為無論經歷幾次轉學，留級還是復讀，它表現得都異常穩定，直接奠定了整個高中的成績基調。）其中還有個小插曲，當時按我中考成績是可以就讀本市最好的一中的，但因為家裡有親戚在二中當領導，爸媽指望能在學校多給點照應，所以就讀了二中。第一次月考發榜後，我這領導親戚給班主任打電話問我怎麼沒去考試。班主任說考了啊，親戚就說不會啊，他扒著全校總成績單從第一名都看到二百多了怎麼還沒查到我？班主任就告訴他，您別從前面找了，您直接從後面往前數吧……
劇情就順其自然的往下發展了。跟不喜歡學習的哥們兒扎堆兒，開始就是不喜歡課堂，學著曠課，後來發展為打打架，再後來學會跑到外校打架，最後被開除，然後棄學。anyway，在經歷了幾次轉學，高一留級，高考失利，復讀，還給自己整抑鬱了，最終總算勉勉強強考出了個分數跑到武漢讀了個二本學校。然後，整個人生就改變了。在大學中，你會認識各種形形色色的人，雖然傻逼年年有，今年特別多。但或許是跟我性格有關吧，跟人相處總是會看到別人身上的發光點。打小就喜歡跟自己欣賞和認可的人做朋友，所以到了大學身邊的朋友大多比我優秀。近朱者赤，久而久之由被身邊的牛人帶動，變為向他們學習，受益匪淺。結合高中的那段經歷，最直觀的感受就是大學的這些牛人朋友和高一那些整天混社會的朋友人生軌跡的強烈對比，就是這點給我帶來了最強烈的衝擊。我現在依然不太愛學習，但對待學習的態度上與之前大不相同。高中時期會思考學習的意義，教育制度的傻逼，教學課堂上的無趣以及看不到學習的回報收益等等都讓我覺得忍無可忍。但現在我更多的是把手頭的學習看作一種工具，一種走向另一個理想中的自我的必須的工具，一個超越現在自我的手段。雖然我不必像題主一樣面對高中課業，但我現在面臨的是名著閱讀量，論文，雅思成績，壓力一點都不小。儘管它們沒辦法一起比較，可相信如果時光能夠倒流，我一定也會拿出現在的態度認真對待那曾經令自己飽受折磨卻依舊百孔千瘡的高中學業。
另外，大學給學生提供了更廣闊的平台，不愛學習？不要緊，總會有興趣愛好吧？你要相信在大學中只要有興趣愛好，一定會有讓你發揮的平台。如果興趣愛好實在沒處發揮，也可以自己創辦社團來幫助自己發揮，既滿足了自己的需求又鍛煉了與學校打交道的能力還拓展了人脈。怎麼看都很有趣不是么？ 最後，我家是在山東的三線城市，離開家鄉到了武漢，看到了大城市的生活方式和狀態，對自己的三觀改變也是舉足輕重的。從那之後，追求更好的生存環境和生活水平逐漸成為了奮鬥的目標之一，跟個人發展一樣，這也是需要不斷學習，不斷提高自己的價值才能達成的。 能不能改變命運，因為現在依然混在學校，所以不太好下結論。但我很滿意現在的生活狀態，仍然有奮鬥的目標和飽滿的熱情。與之相比，如果當年沒有參加高考（直到高考前一周還在跟家裡鬧著罷考）我無法想像現在的狀況，雖說生命沒有假如，但我估計應該沒現在這麼開心吧。希望能對題主有點幫助。這是兩種沒關係的東西、可以間接影響、比如美女可以改變心情、人家又不會魔法、、所以說知識不是主動的、正確的順序是：你可以用知識改變命運！ 如果你不想改變也得學、因為有些知識雖然並沒什麼暖用、但是可以鍛煉你的思維、讓你正常地活下去、、能學多少學多少考不好也沒關係別浪費時間就行了、、、
讀書可以改變命運。
讀書這件事，我認為是所有改變命運的方法里性價比最高的。很多成功的人推崇閱讀，孫正義年輕時曾讀過2000本書，後來創立超凡的事業，俞敏洪也是大學時有一年的時間專門在閱讀，閱讀對於成功的事業必然有很大幫助。金錢或許可以繼承，但成功是一種無形的技能，是沒辦法繼承的，游泳冠軍的孩子，也需要在水裡嗆幾回水才能學會游泳。每一個人不論生而富有，還是貧窮，是普通，還是天資聰穎，都只能自己追尋屬於自己的成功。每一個生命都是帶著獨特意義出現在世界上的，生命的成功就在於去實現自己人生的意義，閱讀可以幫人認識到自己的意義，追尋自己的意義，讓身體和心靈更加自由。
但同樣是為了成長而閱讀，為什麼富蘭克林可以從一個印刷工人成為美國國父，彪悍一隻貓可以成為很多人的人生導師？而我讀過的書，卻只留下了模糊的印象，而且隨著時間流逝，似乎對自己的影響歸於空白了呢？我一直堅持閱讀，一本又一本，然並卵，我的人生就是在瑣碎的生活里亂撲翻騰，怎麼也看不到突破平庸的希望呢？如果只是拿起一本書，從頭到尾，挨字讀完後就再也不碰，這本書估計對自己的人生是很難起到大作用。可是怎麼做，才能讓一本好書，成為我人生的槓桿支點，助我跳出現實里當下看似狹隘的境界呢？既然閱讀可以改變命運，而我的命運還沒有發生變化，那就是我的心態或者方法還需要調整，要學慣用正確的方式閱讀。首先，人的命運是不可能被一本書改變的，成功人士或許會宣稱某本關鍵的書為他帶來改變，但是在碰到這本關鍵的書之前和之後，他的閱讀必然積累了一定量和質，才能由這本書啟動飛躍。所以，要讓自己讀過的每一本好書，都對人生發生最好的作用；其次，命運是不可能一天發生改變的，必然是逐漸改變的。不管此前閱讀量多少，也不管以前是否愛閱讀，如果相信閱讀會讓自己從普通人變成一個身體和思想都自由的人，為什麼不立刻做起來呢？到此為止，我還沒有遇到改變人生的更好的辦法，那還是堅持閱讀吧。
人的命運，我認為是由各種習慣連綴而成的，比如思維習慣、心態習慣、做事習慣等。閱讀幫助人不斷用好習慣代替壞習慣，只是想著改掉各個壞習慣，收效可能不大，堅持練習，更新自己身上的好習慣，以前的某些不好的習慣必然被取代，人的本性是成長的，改變和實現目標的進步，會帶來巨大的快樂和滿足。但是習慣不是零散存在的，若干個好習慣不斷對生活發生協同效應，最終建立起適合自己生活的一整套成體系的系統，這套系統每天不斷地執行和優化迭代，每天深化對自己身體和心靈的認識，就會幫助讓自己身體和心靈每天成長。就像做任何事情一樣，閱讀也是要講究心態、方法和執行的，必須抱著成長心態，用各種積極互動的方法，堅持每天深度執行，才能讓每一本好書，幫助自己快速提升成長。以我自己過去的不良閱讀習慣為例，決定逐漸用好的習慣代替壞習慣：心態上，我以前總會想到「盡信書不如無書」，實際上，對於好書，「盡信書不如無書」這句話是錯的，經歷了很多人和很多年的驗證，仍然經典的好書，就是對人生的很好的指引。對好書抱著懷疑心態，最為阻礙閱讀帶來的成長提升。如果是一本很多牛人推薦的經典好書，而我自己讀後也甚為折服，那就先將這本書奉為圭皋，全心相信，立刻用書里的觀點代替自己的消極心態，用到自己日常行為習慣里。只有和書本里的內容互動起來，閱讀才能真正影響自己的身體和生命。要堅持相信，讀過的每一本書，做過的每一件事，遇到的每一個人，都可以發現好處，都會給我的生命帶來益處。
對每一個書里提到的方法和概念，盡量深入思考，用自己的經驗去理解，做到沉浸式閱讀。很多時候，我發現自己以為明白了的概念，其實根本不清楚，或者不知道怎麼用在自己的生活里，必須想辦法把書里的概念用起來，保持這個信念。方法上，以前沒有任何閱讀方法，完全是裸讀。讀了《如何閱讀一本書》、《好好學習》之後，才發現，厲害的人是怎麼快速地把好書精髓用到自己的生活里的，他們自己開始可能是自己想到很好的做法，並且堅持做下去。因為帶著正確的做法，堅持了很多年，自然比我裸讀跑得快。執行的時候，我相信每天總結和反思會不斷提高自己，確定好目標，每天把自己的行為和目標對比評估，持續改進。這個過程每天寫出來，也是整理思路的過程，每天都這樣做，思路也會逐漸清楚起來。附上，我認為對自己人生產生好作用的書（未完待續）：1. 窮查理智慧寶典
2. 負暄閑語（真誠做人） 3. 道德經（世界有很多種模樣，不必過於執拗） 4. 活出人生的意義（每個人都很重要，尊重自己，尊重每一個人） 5. 知行合一王陽明（人生用光明心，可以創造傳奇） 6. 高效能人士的七個習慣（生活是由思維和行為習慣連成的） 7. 好好學習（反思自己，自己教自己，每日精進） 8. 如何閱讀一本書（用閱讀教自己，成長提升） 9. 金字塔原理（批判性思維） 10. 你的燈還亮著么（好奇心就是提問，問題會自己帶出答案）11. 如何提問（批判性思維）
12. 溝通的藝術（人際關係和溝通是一門需要從零開始的技能） 13. 關鍵對話（溝通的有效方法） 14. 窮爸爸富爸爸（提升財商，打造對財富的積極心態） 15. 人格智商（認識自己） 16. 習慣的力量（發現自己的細微習慣和潛意識思維習性，學會用好習慣代替壞習慣） 17. 人性的弱點（建立良好的品德習慣） 18. 蘇菲的世界（開始思考我和世界的關係） 19. 富蘭克林自傳（任何人只要堅持正確的做法，都能收穫身體和心靈的富足）後輩你好，我也是剛剛從高考過來。
上面寫了很多哲理，很多話聽著無比正確，就好像你曾經在電視電影還有生活中各個方面聽到的訊息一樣，對吧？他們無非都是告訴你：學習很重要。
現在我問你，你看到大家都這樣覺得，你就真的認可了嗎？
他們說的情況，你認為一定對你是適用的嗎？
想想這些問題，比如學習，對你來說，到底有用還是沒用，它們從客觀上應該有一個答案，但是我們想不出來。
我其實是想說，這一類關於人生，關於社會的問題，它不像「如何建造一棟穩固的大樓」，「如何設計一款性能優異的計算機」一樣有確定答案。
一位中國數學家曾經說了一句很感動我的話，說現在我們對於生活、對於社會的認識，對應於數學相當於僅僅停留在十六世紀解簡單代數方程的階段，根本沒進入分析學時代。簡言之，我們對於這些問題的認識還非常淺薄幼稚。
我也曾經有過一度迷茫，但我始終自認為自己是同齡人中最不迷茫的一小波，永遠知道自己現在該做什麼，現在做的對以後有什麼意義，我們活著有什麼意義。當然也是同學們眼中的所謂的「學神（然並卵的稱號）」。因為我想的就是：這個問題我不能清楚的說出答案，大家都是不能的，甚至全世界最偉大的哲學家也沒有這個自信。
（劃重點）你只有親自努力去做了，去生活過，到頭來才會意識到，「哦，當初我的選擇原來是正確的，如果我沒有埋頭苦幹，可能人生是另一種樣子吧」。學弟，我在高中的時候也沒有學習動力。但是，我依舊比較努力的學習，我給自己定了個目標，學習成績要在全校前20%
我們掙脫不了普通人的軌道，擺脫不了高考的命運，所以，功利性的學習是不可避免的，而且，這是你在高中三年的主要任務。這是不可避免的旅程，不管是否意義重大，是否艱難困苦，既然你勢必要蹚這渾水，你就要蹚的漂漂亮亮。不管因為什麼，你要成為一個優秀的人。我不知道你的學習情況，不知道你的學校的層次，但是我建議你定下一個目標，比如年級前20%。
高中三年是生命的一部分，這三年絕對不能荒廢在學習上。每當我自我評價學習情況可以達到20%，我會適當的放鬆，看書，踢球，等等。 呃，主要想說，在完成主要任務同時玩學會享受生活，不要太功利。因為高中解放之後，還有三年饑荒，十年文革。因為高中有高考，大學有就業，職場有掙錢 退休。 我和你一樣迷茫，彷徨，但是，還是要進步，還是要努力。高中遠沒有到選擇的時候，只有高考一條路走，所以不管是否迷茫，都要好好學習，好好高考。 抱歉，我估計你還是找不到動力。 你還是要好好學習，完成自己的目標。 多看書，多思考，尋找人生的意義。 享受生活吧！ 我討厭錯誤的標點，湊活看吧。讀書是一種學習
而學生時代的學習 除了興趣 更多是培養一些素質能力 比如 總結 推理 記憶 梳理 分析 各種能力讀書不是改變命運 是拓寬視野 有更多認知世界的方法和角度更多的 改變的是思考問題方式 以及解決問題邏輯然後 認識一群朝夕相伴為了高考這個目標共同奮鬥的小夥伴甚至 你可以遇見一個怦然心動的同學 那更圓滿當然 如果你覺得可以做更多感興趣的事情 why not
只要做了 就是經歷 經曆本身都是學習 大學畢業四年 高中畢業八年 初中畢業十一年哈哈哈哈哈哈 學的東西全還給老師了但是 很多那個時候積累下來的通用解決問題的邏輯和方式 一直受益匪淺推薦閱讀：