怎樣淺顯易懂地解釋英語各種從句的邏輯？
英語名詞性從句和形容詞性從句對很多學生是語法難點，如何淺顯易懂地解釋或者快速理解它們的構成邏輯，還請各位不吝賜教。
看來還是有不少同學真心想學好英語啊，好多人看了這個回答來問我《英語語法體系》什麼時候出版，現在統一回復一下：我找了出版社，出版社說太短了，要我寫到200頁以上，可是我不喜歡厚的語法書，我的《英語語法體系》的要點就在於簡約，所以暫時還沒有談妥。也有不少同學籠統地問我英語學習方法，我也寫了幾個回答，請大家看：你有什麼相見恨晚的英語學習方法？ - Ernest 的回答
如何學好英語？ - Ernest 的回答
另外，我在專欄LanguageFun - 知乎專欄里還有一系列文章，大家也可以參考。以上為原答案：本人英美文學專業，專八、雅思、托福、GRE等考試輕鬆過，成績都還不錯。以下內容來自個人編寫的《英語語法體系》講義，請勿轉載。
從題目的正文可以看出來題主問的是名詞性從句、形容詞性從句（定語從句）、副詞性從句（狀語從句）三類複雜句從句，但是從句的概念不止如此。
英語中的從句概念包括：- 複合句（compound sentence），常稱為並列句，指的是用連詞連接多個簡單句組成的句子。
- 複雜句（complex sentence），也稱為從句、主從複合句，用代詞、副詞、連詞把一個簡單句作為另外一個簡單句的從屬成分的句子。
兩點說明：
- 上面這兩種是專業語法的說法，而一般我們說的複雜句其實指的是比較難比較複雜的句子，可能是簡單句、複合句或者複合句。要學好語法，首先就要準確定義這些名詞，不然會混，很多爭論也是從此而來。
- 複合句和複雜句還可以融合為複合複雜句，也稱為並列複雜句，不過理解了複合句和複雜句，就不用單獨討論。
雖然題主問的只是上面的第二種，即複雜句（complex sentence），但是無邀自答，把這兩種一起講了，因為這兩種從句的根本規律是一體的。
（二）總起：從句的一般結構從上面的複合句和複雜句的定義就可以看出來，從句都是兩個句子連接起來，代詞、副詞、連詞，都籠統地稱為引導詞，所以從句的一般結構是：簡單句1 + 引導詞 + 簡單句2
關鍵點在引導詞上，分述如下：- 複合句的引導詞：連詞
- 複雜句的引導詞：代詞、副詞、連詞
根據引導詞能夠連接的句子的完整性（即完整句子與不完整句句子），引導詞可以分為兩類：
- 代詞 + 不完整句子（即SVtO缺少S或者缺少O）
- 副詞/連詞 + 完整句子（即SVO俱全或者SVi不需要O）
- for: I"d better take an umbrella, for it is going to rain.
- and: He is so handsome and the princess is willing to marry him.
- nor: The city is not beautiful, nor is it clean.
- but: I like action movies but she doesn』t like them.
- or: Take the chance, or you will regret.
- yet: She walked slowly into the hall and at once noticed that all the room doors were open, yet following her regular practice she had shut them before going out.
- and yet: She walked slowly into the hall and at once noticed that all the room doors were open, and yet following her regular practice she had shut them before going out.
- so: It is hard for energetic, quick-minded people to waste time, so they are often tempted to finish a job before setting out to keep an appointment.
- and so: It is hard for energetic, quick-minded people to waste time, and so they are often tempted to finish a job before setting out to keep an appointment.
三點說明：
- and yet和and so是可以合併的兩個連詞，其他連詞只能用一個（比如and or就不對，and but也不對，當然and/or另當別論。
- and therefore、and thus等並不是連詞合用，因為therefore/thus是副詞，所以在and therefore + 簡單句2中，therefore只是副詞做狀語。
- 常見偽連詞：
- therefore
- however
- moreover/furthermore
- nonetheless/nevertheless
- notwithstanding
- then
- 錯誤用法
句子1, however, 句子2.
- 正確用法
1）句子1. However, 句子2.
2）句子1; however, 句子2.
3）句子1. 句子2第一部分, however, 句子2剩餘部分.
4）句子1. 句子2, however.
（四）複雜句複雜句 = 主句 + 從句 = 簡單句1 + 引導詞 + 簡單句2（劃線部分即是從句）
名詞性從句的一般規律是分兩類：
- that/whether/if + 完整句子
- 特殊疑問詞的陳述語序
1）先講主語/賓語/表語從句：
- that/ whether/ if + 完整句子
（注意這裡的that是連詞）
That you are right is a lie.
I believe (that) you are right.
It is not that you lied to me; it is that you do not regret it at all now.
I don』t know whether/ if he is trustworthy.
- 特殊疑問句的陳述語
what: What he wants to tell us is not clear.
whatever: Whatever he does is not my concern.which: It is still unknown which team will win the match.
whichever: I don』t care whichever team will win the match.who: Who will win the match is still unknown.whoever: Whoever leaves the room last ought to turn off the lightswhom: I don』t know whom he gave that ring to.whomever: I don』t care whomever he gave that ring to.where: Where the English evening will be held has not yet been announced.wherever: Wherever the English evening will be held is not my business.when: I hate it when they speak with their mouths full of food.（it是形式賓語）whenever: Whenever they speak with their mouths full of food is a pain for me.whose: Please tell me whose umbrella this is.
whosever: Whosever umbrella this is is not my business.how: It is known to us how he became a writer.however: However he became a writer is his own secret.why: I still don』t understand why he chose to betray me.2）再講同位語從句：同位語從句 = 抽象名詞 + 主/賓/表從句 = 抽象名詞 + 引導詞 + 同位句抽象名詞概括同位句，同位句解釋抽象名詞抽象名詞：fact/ idea/ news/ information/ order/ belief/ advice/ suggestion- 引導詞that
（注意這裡的that是連詞）
The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great Lakes.
The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.
There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.
He grabbed his suitcase and gave the impression that he was boarding the Tokyo plane.
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.
- 引導詞whether
The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.
- 特殊疑問詞引導詞what/ who/ whom/ whose/ when/ where/ how/ why
I have no idea what size she wears.
The question who will take his place is still not clear.
We haven』t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.
4.2形容詞性從句即定語從句，引導詞在國內的語法教育中常稱為關係詞，分兩類：- 關係代詞that/ which/ who/ whom/ whose + 不完整句子
It』s the only one that I』ve left.
He is the man whom/ that I saw yesterday.
Is he the man who/that wants to see you?
They rushed over to help the man whose car had broken down.
- 關係副詞when/ where/ why + 完整句子
There are occasions when (on which) one must yield.
Beijing is the place where (in which) I was born.
Is this the reason why (for which) he refused our offer?
4.3副詞性從句即狀語從句，狀語從句的引導詞只有副詞和連詞，所以只能引導完整句子，一般按意義分為9類：時間：When the dry desert ends, the green grass grows.
地點：Where there is a will, there is a way.
原因：Collecting provides relaxation for leisure hours, as just looking at one』s treasures is always a joy.
目的：Such a plan should be carried out so that the goal of education could be better met.（注意這裡的that是連詞）
結果：Youth is so wonderful that it is a crime to waste it.（注意這裡的that是連詞）
條件；If the economy still develops at present way, the environment will be getting worse and worse.
讓步：Although advertisements are never without disadvantages, their advantages carry more weight.
比較：The more we study, the better we understand life. (The + 比較級…, the + 比較級…)
方式：If we cannot do as we would, we must do as we can.
（五）結論去除上面所有的例子，可以看得出來從句，不論是複合句還是複雜句都是極其簡單的，不過本人也是在英語專業的三年級才完全理解透徹，之前總是被老師給講暈了，所以一個好老師是多麼重要啊，比如我（hahah）。結論如下：- 從句 = 複合句/複雜句
- 主句 + 從句 = 簡單句1做主句 + 引導詞 + 簡單句2（劃線部分即從句）
- 複合句 = 簡單句1 + 並列連詞 + 簡單句2
- 並列連詞只有七個：fanboys，and yet、and so可以合用
- 複雜句 = 簡單句1 + 引導詞 + 簡單句2
- 代詞引導詞 + 不完整句子
- 副詞/連詞引導詞 + 完整句子
- 名詞性從句有兩類：
- that/whether/if + 完整句子
- 特殊疑問詞的陳述語氣
- 形容詞行從句有兩類：
- 關係代詞 + 不完整句子
- 關係副詞 + 完整句子
- 狀語從句只有一類：副詞/連詞 + 完整句子
謝 @Alex WANG@EdmondVidal 邀！關於從句的論述再詳細，真正閱讀時運用起來你也不可能用一條一條去套的辦法來分析。所以簡而言之： 語法知識，你只需要知道最基本的主謂賓定狀語、知道「從句」大致是怎麼回事，就夠了。不要被「長句各個部分的語法名稱分別是什麼」這類枝節問題引入歧途。如果把一個複雜的長句比作一頭「烤全豬」的話，你只管剝皮、剔肉、去筋，把一個看似很複雜的長句子簡化再簡化，直到無法繼續簡化、只剩下骨架。你把「骨架」看明白了，再把被你拿走的那些「筋、肉」一點一點看明白、逐一放回原句里去，整個意思就明了了。
例如： Behaviorists suggest that the child who is raised in an
environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for
appropriate responses will experience greater intellectual development.
從句的概念其實很簡單，因為從句只有三類（名詞從句、定語從句、狀語從句）。
名詞從句：可以當作名詞使用的從句
I know what he is doing.
（我知道他在做什麼。）
從句「what he is doing」在上句中充當賓語。
定語從句：可以當作形容詞使用的從句
The man who wrote the book is famous.
（寫這本書的人很有名）
從句「who wrote the book」作為定語修飾名詞「The man」。
狀語從句：可以當作副詞使用的從句
After you left, we all missed you.
（在你離開後，我們都很想念你。）
從句「after you left」作為狀語修飾主句「we all missed you」。
區分這三類從句其實並不複雜：
1、名詞可以作主語、賓語、表語和補語，所以我們稱這幾個位置為「名詞位」。
如果一個從句處於的位置是這幾個名詞位，則這個從句一定是名詞從句，例如：
從句位於主語位：
Who will win the match is unknown.
（誰能贏得這場比賽是未知的。）
從句位於表語位：
My dream is that I will have my own house
（我的夢想是擁有自己的房子。）
有些書里會將上述句型稱為主語從句和表語從句，其實並沒有多少必要。
實際上，它們都是名詞從句，只不過是將名詞從句放到了不同的名詞位置。
有時過多的定義並不一定有助於理解，反而有可能造成概念上的混亂。
2、如果一個從句修飾的是句中的一個名詞，則這個從句一定是定語從句。
Those are apples that I peeled for my kid.
（那些是我給孩子削的蘋果。）
和形容詞一樣，定語從句都可以被翻譯為「……的」。
3、如果一個從句作狀語修飾整個主句，則這個從句一定是狀語從句。
If anything comes up, I shall call you.
（如果任何事情發生，我會給你打電話。）
請記住狀語從句只有一種形式，即： 「狀語從句 = 連詞＋簡單句」 。
怎麼樣，從句一點都不難吧。
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了解更多學習英語的好方法，請戳我的專欄：英語語法其實蠻簡單
很簡單，從句是英語「主從分明」思維的體現，看完下面你就懂了。
如果我們將一件事情分為重點和背景，那麼中文一般是鋪陳背景，再進入重點；於此相反，英文習慣開門見山，先把重點放出，然後再把細節和背景加上去。
1，
先用一個以前舉過的例子來拋磚引玉。
想像一個場景：你剛才在樓下星巴克買飲料的時候，看到兩個人在爭執，其中一人朝另一個女士扔了一杯滾燙的咖啡。
於是第二天你想把這個事情敘述給在樓上的同事，這個時候，你會發現一個中國人和外國人在陳述方式上的不同：
中國人往往會這樣說：
我給你講啊，昨天我在樓下星巴克買咖啡的時候，看到兩個人在吵架，其中一個人直接把咖啡扔到了另外一個人身上！相反，一個老外大約是這樣描述的： I saw a guy throwing hot coffee at a womanduring an argument while I was buying drinks in the Starbucks yesterday.
這件事情的核心是「扔咖啡」這件事情。買咖啡，吵架，昨天等等都是屬於背景信息。我將核心信息用粗體標識出來了，下劃線標識出了背景和細節信息。你應該不難看出，中文習慣先鋪墊背景，再說重點，是一種由大到小，由一般到特殊的思維；英語開門見山，先說要點，再補充細節，是一種由小到大，由特殊到一般的思維。
現在你明白了這個區別，我們再來看看上面這句英語，during 是介詞，while 是關係副詞，引導了一個狀語從句。這說明了它們本質上是一個標記，這個標記在告訴你：Hi，請注意，我現在開始補充事情的細節了哦！
如果我們將「扔咖啡」這件事情看做一棵樹的主幹，買咖啡，吵架，昨天等背景信息都是枝葉，他們是對主幹的補充。而 during，which等這些虛詞，則是枝葉和主幹的連接點，它們的存在本質上是在標記背景信息，如下圖。
The boy, who is crying as if his heart would break, said, when I spoke to him, that he was very hungry because he had had no food for two days.
這個句子包含了定語從句，狀語從句，名詞性從句。全句的主幹是：The boy said that he was hungry。其餘的從句用來補充背景，分別由 who，as if，when，that，because來顯性地標識。如下圖，紅色為句子的主幹，從句就好比打架在主幹上的分支。這個結構又是可以延展的，比如 as if 引導的方式狀語從句是搭架在 「who is crying」上的。
看到這裡你應該明白：無論是何種從句，它們都是為了補充背景信息，所謂的先行詞只不過是為了顯性地標記從句。
所以，英語往往以一個主謂結構為主幹，通過大量非謂語動詞，分詞，介詞，連詞，關係代詞，關係副詞等顯性標記將背景和細節等信息搭架在主幹上，呈現出一個樹狀結構。而漢語不是樹狀結構，漢語是平行結構，所以我們在翻譯幾個有很多從句的句子時，往往要將它們拆分成幾個句子。
2，
既然名詞性從句，形容詞性（定語）從句或是副詞性（狀語）從句都是以補充附加信息的角色出現的，那麼它們表面區別其實就體現在名字上了——名詞性從句在句子中起名詞作用；定語從句在句子中起形容詞作用，用來修飾名詞；狀語從句在句子中起副詞作用。
既然名詞性從句可以等同於名詞，那麼它就可以充當名詞在句子中能夠充當的角色，於是我們就有了主語從句，表語從句，賓語從句，同位語從句等，如下圖。
樓上各種複雜啊。不是淺顯易懂嗎？
我來講。第一點：所有的複合句都是由簡單句組成的。那麼，什麼是「名詞性從句」？顧名思義，「簡單句」里的名詞（代詞）部分換成句子。來兩個簡單句：1. I say it.2. I love you. 主語從句，賓語從句，都是名詞從句。為啥？因為名詞可以充當主語賓語。I say THAT I love you. that引導賓語從句。主語從句呢？主語部分換成句子 That I love you is said by me.形容詞性從句，就是定語從句。為啥？因為形容詞做定語修飾一個名詞。所以，定語從句是一個特別的從句。只跟一個詞有關。簡單句： she is a beautiful girl. Beautiful 是個形容詞，此處把beautiful換成句子就成了定語從句。She is a girl WHO is beautiful. Who 來引導定語從句。定語從句一般用於對於一個名詞進行多個信息修飾。比如：that is a house. + that House is big. + the house is old. + that house is belong to my father. 那麼可以疊加到一個句子： that is an old and big house WHICH is belong to my father. 非限定性定語從句比較特別，修飾一個句子：I got 120 in TOEFL, which surprised my monther. 必須逗號+WHICH表示前面句子的結果。語法簡單化就好咯！至於各種狀語從句，就是狀語部分換成句子啦。I love you, BECAUSE you are beautiful . 原因狀語從句。I don"t love you, THOUGH you are beautiful. 讓步狀語從句。I love you, if you are beautiful. 條件狀語從句。好了，聰明的娃娃以此類推好了！下課！英語從句十分複雜的原因就在於，英語一個句子 【必須】 且 【只有】 一個主語和一個謂語。所以除此之外的所有其它的句子在一個主體非常多關係非常複雜的句子裡面都只能做「從」。據此特點，我們完全可以把這些「從」用非常簡便的辦法粗分為「修飾主語型從句」和「修飾謂語型從句」。以上，可是我的原創研究（民科你懂的）中的一小部分哦(′-ω-`)，所以了，就不細說鳥。
提到從句的邏輯，應該指的是狀語從句，我們的語法體系里有九大狀從，掌握起來十分的困難，相信這也是為什麼題主提出了這個問題。
首先直接講一下我的觀點。我個人認為，我們學習狀語從句不應該把重點放在所謂的邏輯關係上，而是應該放在連接詞上。
下面分析：
1、不知道邏輯關係我們就無法理解句子嗎？
我們先看個例子：
It must have rained last night, for the
road is wet.
我們按傳統的語法來講，這個句子是for引導了一個原因狀語從句。這個說法一聽就很專業的樣子，一個什麼什麼詞，引導了一個什麼什麼句子，然並卵。我問一下大家，就算我不知道for可以引導原因狀語從句，甚至這是個原因狀從我都不知道，又能怎樣呢？這對我理解這句話有什麼影響嗎？我就完全不知道這句話在說什麼了嗎？不是吧，我是不是一樣可以理解這句話的意思？所以說邏輯關係這個東西只是一個錦上添花的東西，知道了更好，不知道也不會怎麼樣，它不會影響你理解句子。
那麼我們該如何學習狀語從句呢？
我們前面說了，學習狀語從句的關鍵是學習連接詞，所以最好是按連接詞來學習狀語從句。下面我們就給大家演示一下。
2、如何使用連接詞學習狀語從句？
掌握連接詞，最關鍵的是掌握它的本義。一般來說，連接詞的各種各樣的意思（引導各式各樣的從句）都不會離它的本義太遠，所以我們只要掌握了連接詞的本義，對句子的意思就有會有太多的偏差。
我們以when為例來給大家說一下。
When如果按傳統語法的講法，應該可以下引導下面六種複合句：
第一，when可以連接並列句，如：
She was just about to say something more
when she noticed the sullen look on his face.
第二，when可以作連接副詞引導定語從句：
I』ll never forget the days when I worked
with you.
第三，when可以引導時間狀語從句，如：
When I lived in the countryside, I used to
carry some water for him.
第四，when可以引導條件狀語從句，如：
I can』t tell you anything when you won』t
listen.
第五，引導原因狀語從句
Why do you want more money when you have
got enough already?
第六，引導讓步狀語從句
He usually walks to work when he might take
a bus.
很多同學看到這頭已經大了，但如果我們不考慮這個從句那個從句的問題，我們來看when這個詞的本義，我們會發現其實when就一個意思，就是「當……的時候」，而上面的幾種情況，我們可以看作是由它本義引申出來的引申義。下面我們就分別來看一下：
第一個句子，如果按本義翻譯應該是：當她注意到他臉上慍怒的表情時，她剛剛要再說些什麼。這個句子聽起來很彆扭，但它在說什麼我們是能聽明白的。但為了更清楚一些，我們還是把它引申一下，變成：她剛要再說些什麼，卻突然看到了他陰沉的臉色。這樣一來就通順多了。在這裡，when我們叫它並列連詞，因為它連接了兩個平等的句子，這一點如果我們知道更好，要是不知道其實也無所謂，就按「當……的時候」來理解，意思也偏不到那裡，我們只要稍微作一個變通就行了。
第二句是連接副詞，我們還是按本義來直譯，應該譯成，我永遠不會忘記那些日子，當我與你共事時的那些。雖然譯起來很彆扭，但我們基本已經知道了這個句子是什麼意思。所以我們只要調整一下就行了：我永遠不會忘記我與你共事的日子。
第三句，是時間狀語從句，典型的「當……的時候」，這個不說了。
第四句，還是硬譯：我不能告訴你任何事，當你不聽我說話的時候。這句話還是很彆扭，不過它說的意思我們是懂的，就是，如果你不聽我說話，我沒法告訴你任何事。而提到如果那肯定是條件句。所以這裡把when看成是引導條件狀語從句。
第五句，硬譯：為什麼你想要更多的錢，當你已經有了足夠的錢時。轉換：既然你已經有了足夠的錢，為什麼還想要更多呢？「既然」是典型的表示原因的連詞。所以這裡把when看成是引導原因狀語從句。
第六句，他經常走著去上班，當他可以坐公交的時候。這一句不太好理解，其實它表達的是：他雖然可以坐公交，但他還是經常走著上班。所以這裡把when看成是引導讓步狀語從句。所謂的讓步，就是退一步來說。舉例來說，假設某女生和你說，就算世界上的男人都死光了，我也不會嫁你。她的意思是，本來世界上的男人是不會死光的，但是我退一步，就當他們都死光了，我還是不嫁你。這就是所謂的「讓步」「退一步」的意思。
通過上面的分析我們可以發現，就算我們不知道這個所謂的邏輯關係，我們對句子的理解也不會有多大的偏差。當然，如果我們知道是什麼邏輯關係更好，它對我們精準的理解句子會有很大幫助，但問題是按照邏輯關係來學實在太複雜，太難掌握。所以在這裡我們建議是，
在理解本義的基礎上盡量去記住引申的情況，能記多少記多少，多多益善；當然，記不住也無所謂，不要因此影響學習的興緻。
以上內容修改自我的語法課的講稿。
感興趣可以聽一下：不用背的英語語法-課程學習-百度傳課。
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推薦看看旋元佑的語法俱樂部。
都說得太複雜了。我是專門講英語學習方法的，也告訴你很多很簡單就能把從句理解的方法。公眾號「學好英語才能環遊世界」，解決各種語法的一個重要理論:「一山不容二虎」及「詞性互通」原理。只用一種原理，輕鬆理解和掌握語法。
--------以下來自微信公眾號：「英語兔「（English_tour)
我經常說：語法為意思服務，而非意思為語法服務。
也就是說，我們用一種語法，是因為我們要表達一種意思。為了有效表達這種意思，我們才選用了這個特點語法。
現在說說對很多人來說都是老大難的問題，that, which這類的從句。
為什麼我不說什麼」定語從句「、」表語從句「的語法概念，因為我說：你知道它叫什麼沒什麼用，你知道它怎麼用才是關鍵。所以我盡量避免使用語法術語。
同時，不以語法概念為思維通道，才能靈活處理，跳出那個緊箍咒。我們怎麼叫呢？就叫that 從句吧。
that從句的不同意思: 「內容」 VS「修飾」：
1，that後面是內容。belief, notion,rumor,theory這類「含有內容「的詞語後的that是用來引出內容的。
前面是動詞的。I think that/I believe that，that後面表示內容。
2，that後面是修飾成分。後面接的不是內容，而是對於前面名詞性質的說明。
案例：
story的that從句：
We have a place in a long story, a story (that) we continue but whose end we will not see.
that後修飾story的性質，後面描述前面是「怎麼樣的」。
that=story
that作為後面句子的一部分。 a story (that) we continue 可以改成we will continue a story.
更多例子：
It is a story that can teach us a good lesson.
Write a story that can surprise the crowd.
比較：
The notion that human beings are basically good is accepted by Chinese.
that後面是notion的內容，說明「是什麼」
注意：that後面是一個完整的句子。that不做為後面句子的一部分。
繼續訓練從句思維，理清從句脈絡。
我們用另外一種形式來表示，就是打括弧。這是我在給學員講解過程中剛剛開發的一種方法，能幫助大家理解。
中文中的括弧的意思，是對之前的內容進行解釋、說明、修飾等，和that從句有異曲同工之妙。
The notion that human beings are basically good is accepted by Chinese.
有人看到這句話暈了。如果這樣呢？
The notion （that human beings are basically good） is accepted by Chinese.
我們在漢語中，也是這麼操作的：
這種想法（即人性本善）被中國人接受。
We have a belief that justice must prevail.
We have a belief （that justice must prevail）.
我們有一種信念（即正義必勝）。
We hate the theory that was created by him.
We hate the theory（ that was created by him）.
我們討厭這個理論（該理論由他創立）。
關於which,who, when, where這類從句，他們後面都是修飾類成分。
注意：where=in which:He lived in a tall building in which he met his girlfriend. =He lived in a tall building where he met his girlfriend. (where後面應該是一個完整句子。)
謝 @EdmondVidal邀請我贊了 @李伯庭的答案，他講的很詳細，很全面，可以拿來做從句部分的教案了。我就多嘴說一點：從句本來不應該成為難點。之所以難是因為很多老師不會教，比如人為地讓很多不應混淆的概念相互混淆，或者無視本質創造很很多死記硬背的規則。其實從句何和詞是一樣的，用在句子里都講究一個「性質」。
因為國內教學，無論是英語還是語文，早就開始淡化句子結構的概念，主謂賓結構對於很多人來說，是要專門去學一遍才行的。因此從廣義層面上說，快速有效地向普通學生解釋這些幾乎是不可能的。
個人認為，教這些時最為重要的就是要盡量避開術語——能不用就不用。術語對於學生的學習積極性和耐性的殺傷力是非常恐怖的。盡量用通俗的說法+舉例。除此之外，沒有多少技巧可言了，語法是很講究硬功夫的，並無許多捷徑可走。我也強烈推薦旋元佑的繁體版的文法俱樂部，我認為這是從純理性探討語法問題，很多語法書中很多的例外，這本書里沒有，會令你茅塞頓開。
我是一個看到很長的回答就感到頭疼的人。任何用一個陌生的語法概念去解釋另一個陌生的語法概念的行為都是耍流氓！有一個心理學家說記憶的最好的方法，就是把要記憶的東西和你熟悉的東西聯繫起來。同樣我們也可以這樣認為，理解的最好的方法就是把你要理解的東西和你所熟悉的東西聯繫起來。 一定要明白一點，任何的語法現象都不是為了考試而出現的。任何的語法現象，其實都是因為在說話當中，在寫文章當中必須要使用，所以才出現的。也就是說你在說英語的時候，你在寫英語的時候，如果你不用從句，有些意思你就說不明白，或者說有的意思你表達起來就比較麻煩，要用幾個簡單的句子來拼湊一個意思，顯得瑣碎凌亂沒有秩序。而且為什麼主句叫做主句，從句叫做從句？這個名字也不是隨便叫的，是因為主句其實就像一個主人一樣，而從句就像一個隨從一樣，他在整個句子當中是屬於一個附屬的地位，從屬的地位。所以叫主句和從句，這兩個名字本身就是一種比喻。如果形象地把整個句子看成一個整體，那麼從句是這個整體當中一個相對獨立的一小塊兒。它在意思上是相對獨立的一小塊兒，在結構上也是相對獨立的一小塊兒。如果我們用穿衣服來做一個比喻，那麼英語中的從句就好像如果衣服哪裡破了，就馬上打一個補丁，哪裡有需要就在哪裡打一個補丁，就算是最後補丁重重疊疊也無所謂。而漢語就像是如果冷了，再穿一件衣服，如果再冷，再穿一件衣服，如果一直冷下去，那麼就一直往上穿衣服。如果用種果樹來做比喻，英語就好像只有一棵樹，為了結更多的果子，就要不斷的讓它長出新的枝芽來，然後新長出來的樹枝又不斷地開花結果。漢語就好像種了一棵樹，結的果子不夠，那麼就繼續再種第二棵樹，第三棵樹，種第四棵樹。好吧，先寫這麼多，有迴響再來補充。
一個所謂眾所周知的方法：培養語感見過無數人口口聲聲說自己不懂語法但是英語的聽說讀寫表現良好 其實他們不是不懂語法 而是不了解所謂的語法規則如何用中文表達出來而已比如一個賽車手和一個機械師 賽車手會宣稱他不懂機械的亂七八糟 但是他卻可以在過彎道時感知出車的左右懸吊系統出了問題；而機械師可以很清晰地表達出一大堆所謂的機械概念和應用 我覺得方法是多吸收原生英文內容 比如美劇 電影 新聞 小說 只要培養出英文思維 各種語法邏輯很好理解。。
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