幼兒英語課堂應該以什麼樣的方式進行?

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幼兒英語課堂，我也沒有什麼特別的技巧，講講我自己的經驗感受。
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1. 開課之前學校必須確保教師所使用的是課程內容有完整的課程體系，教師應該依據學校所提供的課程體系，制定具體的教學計劃。學校如果沒有，代課老師也要確保在開課之前寫完*一整年（學期）的課程計劃，包括每一階段的學習主題，學習目標，學習過程（教學方法），對學生的期望……。
*** 規劃很重要。規劃很重要。規劃很重要。

2. 全英文授課，從第一節課開始。幼兒畢竟是剛接觸英語，所以講話不要太複雜。有人可能會擔心，孩子聽不懂——不要低估孩子的學習能力，以我的經驗，大部分小朋友三節課後就能適應。
*** 全英文的課堂有多重要，想想你的Chglish是怎麼來的？

3. 生動的同時要自然。當你生動地講述故事，清晰的示範動作，明確地發出各種指令……即使全英文的課堂，小朋友也會很快吸收到其中的涵義。但是生動並不代表誇張，語言是自然的，要讓孩子認識到講英文和講漢語一樣的。
舉例: hop和jump，都可翻譯成跳，但是是不同的跳，在幼兒英語的課堂上，老師需要做的是，①示範how to jump, how to hop，②具體應用，類似jump like a kangaroo, hop like rabbit，③Assess. ask someone hop or jump when you give instruction. ④反覆練習。

4. 動靜結合。小孩子的注意力集中的時間很短，所以每隔幾分鐘就要安排小朋友們做個活動（決不是單純的遊戲），活動可以是簡單的拍拍手也可以是大型的活動（確保秩序井然，集體參與，安全），時間不要過長。
****反覆的stand up ,sit down小朋友也會樂此不彼，這樣的活動既練習了課堂指令，小朋友也動了動，一舉多得。

5. 不要測試。語言是先輸入後輸出，你教給他們的東西，他們都會輸出，只是不同小朋友輸出快慢的問題。所以永遠不要去測試，等，等，等。該說的時候自然就說了。
****他會做hop的動作，也會做jump的動作，可你讓他怎麼給你翻譯啊？

6. 反覆教授。小朋友學習語言的方式是——聽聽聽聽—言兌—聽聽—言兌—聽—說。觀察一下那些小寶寶是怎麼學會漢語的。
****父母: 爸爸媽媽爸爸媽媽爸爸媽媽……
寶寶：媽～
父母: 爸爸媽媽爸爸媽媽爸爸媽媽……
寶寶：爸

生更半夜，手機碼字，暫且想到這麼多。

1,，幼兒相對來說年齡比較小，教學方法與手段自然而然不能和大朋友一樣，而且幼兒集中精力的時間是很少的，所以說應該動靜結合，並且穿插大量的遊戲和歌舞律動，來調動小朋友的積極性，幼兒階段的小朋友很喜歡歌舞律動，所以說可以在課堂上大量的運用歌舞律動來調動小朋友的積極性。
2、小朋友是很喜歡聽故事的，可以以故事繪本的形式來講解，途中配備相應的動作和表情加以理解，為了很好的培養小朋友的英文思維，盡量用全英文的形式教授。
3、針對小朋友，是讓小朋友在一個愉快的氛圍里學英語，所以在課堂上可以穿插一些遊戲，讓小朋友在玩中學，學中玩。
4、英語作為一種語言，它的學習規律是先聽說再讀寫，幼兒階段的小朋友正處在語言發展的黃金期，所以剛開始可以讓小朋友在一個全英文的環境下不斷的聽，聽的量達到了，自然而然就會輸出，這也是遵循語言學習的規律，自然習得。
因為目前是在教授幼兒英語，結合所教的經驗提出的一些看法，供參考。

本人是幼教一枚，只能說說自己的經驗。幼兒學英語重要的有亮點，一是興趣，二是課控，興趣需要教師的親和力，教學方式中運用遊戲，簡筆畫，多媒體等方式。課控的話則需要老師經驗的積累，只有管得住才能被幼兒長久的喜歡

1，應該以興趣為主要內容，小孩子自我約束力、責任感都不強烈，建議老師能夠抓住孩子的興趣進行學習，例如：講故事、遊戲、動畫、視頻、音樂；現在網上有好多有趣的英文學習遊戲可以選擇；
2.多鼓勵孩子將英語，鼓勵孩子多說，不要怕孩子說錯；
3.英語培訓機構選擇，推薦一下生動活潑的機構，例如：芝麻街英語；
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