學習低壓電器知識時遇到數學物理的運算無從下手,應該怎麼辦?

還是我,希望大家幫幫忙。因為最近在學習低壓電器的相關知識(也正慢慢地進入這方面的相關行業),遇到了一些問題-我發現好些知識都涉及到了數學物理(本人是個理科生,慚愧的是這些年怕是把東西都還給了老師),現在學的時候,關於這些知識的概念性描述或者相關的邏輯關係我能大致把握,可一旦是數學物理的特別是運算我就。。。無所應對,想重拾課本去重新複習也不知道從何下手,希望大家能夠給予指導。


題主的這個問題不錯,具有通用性。我來簡略地探討一番。

低壓電器和高壓電器都屬於開關電器,都是供配電線路中的元器件。

開關電器的最基本任務是:對線路進行開合和保護,這裡的保護包括過載保護和短路保護。

既然是對線路實施開合和保護,那麼首先就要知曉供配電線路的運行、過載和短路現象。

開關電器與運行有關的內容包括運行溫升、工作制、電氣壽命和機械壽命等等。

開關電氣與線路保護有關的內容包括開斷特性、保護方式、動熱穩定性等等。

我們首先來看一個例子,就是低壓斷路器,看看它有哪些最主要參數:

1)額定電壓和額定電流;2)過載保護整定值、短路短延時保護整定值、短路瞬時保護整定值、單相接地故障保護整定值;3)熱穩定性參數——短時耐受電流;4)短路分斷能力——極限短路分斷能力、運行短路分斷能力;5)動穩定性參數——短路接通能力。等等。

由此可見,要學好開關電器,首先要知曉何謂線路過載和短路。尤其是短路,它的知識和特性貫穿了電器的方方面面,是電器的最核心問題。

我們再看看看開關電器有哪些理論知識:

開關電器所涉及到的理論知識有五個方面,也即:開關電器的發熱理論、開關電器的電動力理論、開關電器的電弧理論、開關電器的電接觸理論和開關電器的電磁系統理論。這五個理論我來簡單介紹一下:

(1)開關電器發熱理論所涉及到的知識

直流電阻和交流電阻(其中交流電阻因為趨膚效應的原因大於直流電阻)、電器的阻性發熱、牛頓散熱理論、電器的工作制、電器在短路條件下的發熱和熱穩定性,等等。

(2)開關電器電動力理論所涉及到的知識

兩種電動力的分析(包括能量平衡分析法和比奧.薩法爾分析法)、各種線路的電動力分析、單相短路電流電動力分析、三相短路電流電動力分析、觸頭電動力分析、動穩定性分析等等。

(3)開關電器電接觸理論所涉及到的知識

電接觸的膜電阻和接觸電阻分析、電接觸的 varphi -	heta 理論(接觸電壓-觸點溫度理論)、電接觸的 R-	heta 理論(接觸電阻-觸點溫度理論)、電接觸的溫升計算、電接觸的霍姆力分析、電接觸的動熱穩定性分析等等。

(4)開關電器電弧理論所涉及到的知識

氣體的電擊穿現象(包括擊穿電壓、輝光放電、弧光放電等等)、電弧的特性分析、直流電弧的伏安特性、直流電弧的穩定點及熄弧分析、直流電弧過電壓分析、交流電弧的伏安特性、交流電弧的重燃條件、交流電弧熄弧原理和方法分析、交流電弧的近陰極效應和零休現象等等。

(5)開關電器的電磁理論所涉及到的知識

磁路分析、電磁系統的磁路計算、電磁吸力計算、直流和交流電磁系統的設計等等。

上述這些知識之間有相互關聯性,彼此之間會有許多聯繫和交互。

以上這些知識所需要的基本數學和物理知識包括:

大學物理電磁理論、常微分方程的求解、電路的相量分析法等等。

另外,為了便於數據分析,最好要熟悉MATLAB軟體,以便進行函數圖像分析和模擬。

開關電器與供配電技術之間有很深的淵源,因此學習開關電器知識必須要知曉供配電原理。

以下介紹需要學習的教材類型供參考:

(1)任何一本大學物理,重點在電磁學部分。

(2)任何一本電路分析。

(3)供配電理論。

(4)電器的基本理論。

(5)低壓電器與高壓電器。

(6)繼電保護原理。

(7)電機與拖動。

(8)與低壓電器有關的國家標準,即GB1048系列標準。這些標準為:

這些標準可參閱《低壓電器標準彙編 低壓開關設備和控制設備卷(上、下)》,中國質檢出版社第四編輯室編。噹噹和亞馬遜都有賣。注意要買最新版,因為最近標準在升級更新中。

在以上教材中,第4和第5是重點。

顯見,如果題主僅僅只就有高中的文化知識,是遠遠不夠的。這些知識是為從事於電器研究和運用的工程人員學習的。若只是想學習電工技術,切切不可讀這些讀物,以免浪費精力和時間。

請題主根據自己的實力和知識水平來選擇以上讀物。

另外,題主如果只是想了解低壓電器的運用,則讀物非常多,相對容易得多。

例如黃永紅的《低壓電器》、王仁祥的《常用低壓電器原理及其控制技術》都不錯。至於低壓開關電器在開關櫃內的運用,可參閱我寫的《低壓成套開關設備的原理及其控制技術》第三版,還有《老帕講低壓電器技術》。

對於供配電技術的學習,可參閱王玉華的《供配電技術》。

如果大學物理已經學過,只期望能有一本案頭書以便查閱,可參考黃克林的《簡明大學物理基礎》。


遇見啥學啥,不求系統重學,夠用為標準。堅持下去肯定能會。熟能生巧。


首先要看之後工作還是升造,不同單位需求不同的


電氣還是電器,這是個嚴重的問題


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