現實中一心和學生做朋友的老師行得通嗎？

12-29

像日劇里的鬼冢英吉，山口久美子這種老師在現實中真的行得通嗎？不考慮身手和黑社會背景這些，只討論這種教育方式的話。

謝邀。

正常交朋友，還是看你們互相都是什麼樣的人，不要過於強調身份吧。

之前學生問我，老師，你說我家孩子現在要不要上早教班？

我是她高一老師（不是班主任）。

瀉藥

你回想一下，你上學的時候，你的班主任來和你做朋友……

反正我感覺我一個小盆友和大人距離還蠻遠的，我認為不太可行……

【朋友】在那個時候應該是你可以與之一起打遊戲，一起打籃球，一起逛街吃飯，透露心裡話，有困難兩肋插刀的小夥伴，但當這個人是你的老師的時候，我無法想像這種場景……

課下是朋友，課上是老師，紅線決不能越。

但是學生思想簡單，有時想不明白，以為是朋友了，自己違紀就該被寬容，或者得到更多的關注。老師的度也沒那麼容易把握，你能對跟你友好程度不同的學生保持一致的態度嗎？朋友是平等的，但作為老師必須強迫學生。

真正的關心愛護學生就好，讓他們喜歡你，並不一定非要做朋友。

不可以。

我覺得你可以懂學生，但老師，永遠要有老師的樣子。你能讓他們感覺像朋友，但本質上，你一定是一個老師。你要在一系列問題的立場上，出現在一個正確導向的角度。朋友，有時候意味著寬容，理解，幫助。但這很容易變成對方的放縱，抱怨，逃避。

最重要的一點，一個班不是幾個人，十幾人，而是幾十人。每個學生的特點都不一樣。現實不是電視劇。不是像日劇《金八先生》，《極道鮮師》那樣，為人民服務，人民就會愛你，哪怕你揍他，他都會愛你。並且還會有各類手段帶領你攻略各種學生。

第一，即便有這種攻略，等你攻略完學生都畢業了，你還上什麼課？

第二，你學生是人，你自己就不是人了？你為了學生前赴後繼，幫忙解決家庭矛盾，甚至解決金錢，情感。那誰管你？

所以，你在的這個世界上奇葩紛呈，什麼人都有。如果你要和所有人做成朋友，是完全不可能的。

我高中的時候有個老師，她很好，很不羈。簡直就像歌詞《飛女正傳》寫的那種人。敢愛敢恨，無怨無悔的姿態。

當然，一開始是這樣的。

她原本，家庭幸福，自己做老師，不亦樂乎。生活很好。

政教處問我們那些走得很近的男女，她說，嗯，他們是表兄妹。

有心情不好，不想晚自習。一句我失戀了都可以請假。

她甚至為了我們的利益去頂撞學校會議。

你是不是覺得這個是新時代的麻辣教師？

一開始我們都是這麼想的。

但是很快，問題自然出現了。

學習不好的，寬容變放縱。本來是老師批假，後面她權力下放。允許班長簽名批假。所以一堆人，甚至自己複印假條，偽造簽名不去晚自習。

學習成績好的，一心學習的，正好又看不慣她上課的方式，瞬間開始討厭她。看到不學習的人飛揚拔扈，就更加討厭。

由此一來，在某一個時間裡。階級矛盾一次過爆發了。當然，如果這件事情處理好了，還是有轉彎的餘地。還是可以用手段，制度重新確立自己的地位。可惜這時候校領導看不慣，家庭方面又正好出現裂痕。加上學生的不感恩，搞破壞的行為讓這個老師瞬間崩潰了。

她後面變得沉默寡言，對所有學生喪失信心。不再充滿活力。後面一檢查，發現得了抑鬱症。家裡還離婚了。女兒跟了丈夫。

平常大家有說有笑的學生朋友，能交心的，結果只有寥寥幾個。人情就是如此。

年輕人只會容易服從有公信的威嚴，和強大的制度。少部分才是感恩，道德。

他們心智本來就沒到那一步，你倒是主動去同流合污。不正是拉低了自己的心智？

現實不是電視劇，沒有那麼多故事能讓你教育的學生瞬間學會感恩，從而自律，成熟。

你能給予他們信任，但這些信任，必須是在一個制度，原則的範圍下。

朋友的概念本身就不夠明確，並且每人看法都不同。

不如把問題改成如何才能認為老師和學生已經是朋友了。

行不通。加了大學老師的微信，平常發朋友圈很少屏蔽他們，也許是因為經常發學術性知識性動態所以不僅沒被屏蔽還時有討論。有一段時間因為只分享生活見聞於是被若干位老師拉黑了……&<(。_。)&>從此發朋友圈都小心分組。

那也得看你遇上什麼樣的學生。

有的學生可以做到課上嚴肅對待知識，課下廣交朋友，這種人一般可以和老師做朋友。他和你能大大方方地聊，還不至於擔心。這種學生一般交流能力比較強，比較成熟。我當高中老師第三年的時候，兼職了學校的管理工作，很多事情都不懂，有一些班的班長以及學生會的就會過來教我做事情的流程以及注意事項。這些學生你都可以平等地視為是朋友。

但是有一些學生比較膽小或者不善於表達，不喜歡在人際交往中有壓力。然而老師的身份由於社會以及家庭的因素，被塑造的高高在上，和老師說話交流都會很有壓力。這和員工和老闆的關係一樣，因為有社會角色在那邊擺著，他永遠無法忽視這一點。

還有一種學生是人來瘋的，我們老師也會躲得遠遠的……

行不通………………老師需要威嚴………………朋友需要溫和…………學生和老師處理不好那就很麻煩…………做朋友摻雜太多並不好…………做老師摻雜太多也不好…………不過可以試著以老師的身份來關心學生來協調…………

我倒是沒有一心想和學生做朋友，只是我的年齡跟他們隔得比較近，再加上我的性格，比較隨和，沒什麼架子，所以學生應該會覺得老師比較親近吧，這樣學生也不至於跟我有距離感

千萬不要想著和學生做朋友

推薦看日劇《女王的教室》可以作為參考

那得看老師的性格了。

初中英語老師性格開朗大方無話不歡，而且特別知心。T-T好想她。

然後有什麼事情都可以跟她說呀，真是好棒的朋友呢。

最感觸的是，

開學一個月了，沒有一次帶歷史書，

然後上課被歷史老師轟出來了。

正好英語老師什麼東西忘拿了趕緊從隔壁教室跑出來，然後看見了我，

聽後，又趕緊跑回班，給我借了本歷史書。

之後我還是沒臉回去上課，她就開導我呀，說了幾句因為還要上課就回去了。

然後我被勸得回去了。

之後就拿那個老師當朋友了。

嗯，第一次回學校看老師的時候，她摟了摟我，然後在我耳邊說。

你怎麼還沒長個呀？

首先對於「朋友」關係的尺度很難把握，多一分顯得太隨便，少一分顯得不夠真誠。

其次現實里很少有願意真正與學生做「朋友」的老師。剛畢業來實習的老師總想端著架子；經常與學生開玩笑的又容易讓家長認為老師的教學態度不認真；發自內心為學生好的老師在真正與學生交流的時候又是語重心長過來人的口吻……

而且希望與老師成為「朋友」的學生其實並不是很多。大部分（至少我身邊的同學）都只是希望老師在認真完成本職工作的情況下多一些幽默感而不是真正想與老師平等地對話。而一旦過於「幽默」，就會給人一種不稱職的感覺。學生間若是普遍產生這類評價，對老師的影響不會是被同學們引為知己、當做哥們，反而是會被輕視的，嚴重者可能會被家長們集體投訴。

還有家長這方面。上面已經提到過一些了。家長心中老師就應該是那種中國傳統形象。

當然我身邊的樣本有限，而且學校日常教學也是以應試為主，各個角度上都不滿足條件吧-_-#

不過，中國的老師和同學們（普遍）像朋友一樣相處，也是一副令人憧憬的畫面吧。

（手機太折磨語病太多明天改-_-#）

可以。和小部分學生是朋友。