英語老師講的這些拆詞猜詞義的方式正確嗎？

12-29

他上課說，不是每一個單詞都認識的，要會拆開來猜詞義，例如：
turbulence 是動蕩的意思，拆成 tur（搖晃）bul ence（完成）；conserve 是完成的意思，拆成 con（共同）serve（服務）。

扯淡的，turbulence顯然是從turba來的，r和b之間怎麼能拆開

conserve里的serve不是服務而是保護。

大部分單詞是可以拆解的，但絕對不是胡拆。

我建議你讓他聯繫我，我好好罵罵他，作為一個大學老師學術水平這麼低下還好意思誤人子弟，真是不可思議令人髮指。

這種亂七八糟的東西很多是牽強附會或者胡亂解釋，看起來很高大上因為有其它（逼格高的）語種光環，然後就自我感覺「我懂那麼多語言好厲害哦」。

好好拆單詞真的沒問題，問題就是太多人喜歡莫名奇妙地「分析」。這樣背單詞最多只是輔助作用，幸好題主和同學沒有真把這種老師當回事的。。。。

turb-ul-ence

的構造。拉丁語里是turb-ul-e-nt-ia，拉丁語里的-tia借到英語里變成了-ce。（拉丁語到古法語里有有tia→tsja→tsj?→ts?（即-ce）→ts→s，然後英語借過來）

以及-ence表示的是狀態，「state or condition」

推薦樓主先看下兩本詞源學入門讀物，再回過頭來會發現自己問的問題極其沒必要：《英語辭彙的奧秘》蔣爭著，《英語詞根與單詞的說文解字》李平武著。

感覺胸前的紅領巾更加鮮艷了。

你會回來贊的：http://www.cgdict.com

記憶法和構詞法不是一回事

不知道老師講這個出發點是什麼。。。

如果是記憶方式，那無所謂對錯，能輔助記憶，減輕負擔就好。

如果是科學地教授詞根等，那他的原理有依據，可是例子舉的不好。

conserve貌似沒有完成的意思吧

用韋洛克的第一課就知道拉丁語中conservare『保存』和servare『保護』的關係了

讓你們老師拆拆recover

好像網上的趣味詞根里有……

胡拆貌似蠻常用的……尤其是在聯想記憶法之類的書里……一般初中高中老師就讀這些書教學生了……畢竟這些東西還是蠻有用的。

我覺得老師教這些之前解釋下俗詞源之類的語言學概念也好，不要貪圖省事不教反而胡扯。

這是英語培訓班的風格吧。

「老師這倆中文我都懂，但為什麼組合起來是這個意思？」