如何有效地記憶日語漢字的訓讀發音？
有什麼好方法嗎？訓讀的讀音真的不好記，死記硬背了一段時間，收效甚微。
可以試試這種，好好理解一下這個回答後或許對記憶單詞有幫助哈！
日文漢字一般兩種讀法
「音読み」
「訓読み」
＊甚至有的漢字會有幾種音讀和幾種訓讀。不過對於初學者的話記住一兩個就好。
音讀和訓讀是怎麼來的？
音讀 －根據中國字的讀音演變而來，古代從中國引進過去的辭彙一般這樣讀。
訓讀 －日本人自創的讀音，日語固有辭彙為訓讀。
おんよみ
音讀
眾所周知，日語是中國的漢語傳過去的。所以很多日語詞當然就是模仿中國漢字的讀音了。所以一般音讀詞的發音和中文很像。對的，很像但又不一樣。為什麼呢？
大概這幾個原因：
1、古時候來中國學習的那些日本人，沒學好，所以回到日本後發音不正宗；
2、日本人來中國學到了方言；
3、把中文帶到日本的那些中國人可能知識水平不夠，或是這些人教的是方言；
當然以上三點都是我亂想的哈哈。下面這點就是可以當科學根據了；
4、同樣一個漢字，中國古代讀法本來就和現代讀法不一樣；
5、古代的日語和現代的日語發音也不一樣；
6、其他原因。
綜上，造成了音讀的單詞聽著有點像中文的發音但是卻又不一樣。
一般而言，日語裡面的漢語辭彙，特別是兩個漢字構成的名詞是音讀。比如：
せんせい
先生
ざっし
雑誌
しんぶん
新聞
かいしゃいん
會社員
でんき
電気
いしゃ
醫者
じどうしゃ
自動車
でんわ
電話
怎麼記音讀詞？
前期大家需要大量地去死記硬背知道這些漢字怎麼發音（其實你可以考慮成一種中文方言，可能就更加容易接受了）。
然而，突然有一天，當你記住這些的時候，就會產生量變反應，其他的單詞你可以推出來了！沒錯，和中文一樣，小學的時候大家學了漢字，但是不會把所有的單詞都學了，你看到這些單詞的時候，你是把兩個漢字拼起來讀，然後你就會讀這個單詞了，日語也一樣。
比如上面提到的「會社員」，讀作「かい しゃ いん」，那麼簡單的對號入座即可得到其他單詞的發音。
會社 かいしゃ
社員 しゃいん
社會 しゃかい
會員 かいいん
所以遇到一個像漢語辭彙的日語單詞，大家要去大膽地用以前學過的同樣的漢字讀法來拼。
再比如大家知道「東京とうきょう」
那麼
とうよう
東洋
とうぶ
東部
とうなん
東南
とうおう
東歐
這些裡面的「東」都讀作「とう」。
所以還是那句話：大膽地去用以前學過的同樣的漢字讀法來拼一個漢語辭彙。
＊我有個學生甚至可以從一個漢字的四川方言就推出日語怎麼讀的，實在是神級別！
哪些詞用音讀？
一般而言，兩個字以上的漢字辭彙的名詞，な形容詞用音讀讀。
比如：
ふじさん
富士山
せいと
成都
せいしゅん
青春
れいぞうこ
冷蔵庫
ゆうめい
有名
きれい
綺麗
げんき
元気
べんり
便利
訓讀
在中國的漢字傳到日本以前，日本也是有語言的，對的，有語言！不然人家怎麼交流？
有語言，只是沒有漢字。
所以當漢字傳過去以後，日本人就把我們的某一個漢字用來對應他們的某個辭彙，也就是他們自己創造的單詞讀法，用漢字來表示。這種辭彙就叫做訓讀辭彙。所以，理所當然地，訓讀辭彙發音和中文的讀音沒有半毛錢的關係。
比如，漢字傳到日本以前，該工作了，他們會說「哈塔拉褲」；該吃飯了他們會說「他被擼」。當漢字過去的時候他們發現中文的這個「働」正好意思差不多也可以拿來借用，所以就把這個「働」字賦予了一種讀法叫做「哈塔拉褲」，也就是「はたらく」。同樣「食」符合他們的「他被擼」，所以他們就讀這個「食」為「他被擼」，也就是「たべる」。
所以就造成了這種訓讀的單詞才是最難背的，這個前期學的話有點痛苦，一般一個漢字就要讀N個假名，實在痛苦。但是還是那句話， 多記了自然就會量變引起質變了。
那些詞讀訓讀？
一般而言，日語裡面的動詞和い形容詞，只有一個字的漢字一般會用訓讀。
比如：
ね
寢る
おく
送る
おし
教える
なら
習う
むずか
難しい
おもしろ
面白い
あつ
暑い
あお
青い
て
手
あし
足
さくら
桜
くるま
車
＊漢字後面拖的尾巴按理說是該一起和在漢字上的，只是為了變形用，所以寫出來了。因為動詞和い形容詞要變形。
說點題外話，漢字在不同情況下要選擇不同讀音，所以這也是學到後面日語難掌握的一個原因。有些組合詞是音讀和訓讀都有的。其次，日本人的名字中這個也是體現得非常充分的，因為很多人的名片上都會標註自己的名字讀音。
不過幸好，雖然日文漢字非常多，但是常用的也就幾千個，日本政府公布了「常用漢字表」，列入1946個漢字。在教科書和官方文件中，一般只使用列入「常用漢字表」中的漢字。所以就記那些就好了啦！
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這個真的只能死記…語言具有隨意性，而且本土語言跟漢語沒什麼關係，所以少有捷徑
不過沒事啊，背多了就發現很多都是複合詞，會越背越輕鬆
複合詞具有一定變形方式，如果能知道從哪裡變來的有利於記憶，比如動詞變成ます連用形、連濁、え段-&>あ段
きく+とる=聞き取り
いる+さけ+や=いざかや(居酒屋)
這個例子很好說明了三者
いる-&>い
さけ-&>ざけ-&>ざか
還有
うえ+まわる=うわまわる(上回る)
說一下自己記單詞的方法：
基礎階段：自己主要學的是哪套教程，就先把那套書中出現的生詞表積累下來。背的時候，我會先熟悉一遍生詞，知道意思後去通過讀語法後面的例句或者是放到會話文章中去記憶。單詞一個個乾巴巴放在那裡去記憶是很支離破碎，難產生衍生畫面，比較難記憶的。而放到句子或文章對話中，你就有一個記憶場景了，這樣記單詞還有個好處是你還能快速掌握詞的各種使用語境，慢慢培養起自己的日語語感。
另外，個人比較討厭枯燥的東西。所以每次讀文章會話什麼的，開始都喜歡跟著音頻去朗讀記憶，提體會其中的語音語調。這樣幾遍之後再去自己演繹出來。真正喜歡語言的話，會很享受這個過程。這樣學習起來自己也覺得開心很多。
提升階段：日語到一定階段後，有些詞你雖然沒見過，但可以對發音做一定猜測，這就是建立在你前期的基礎積累上的。一個日語漢字也是有那麼幾個音讀或訓讀的發音，見得多了，相互組合起來的生詞，對你來說不算是全新的詞，只是做了一定拓展而已。這時候的記憶會輕鬆很多。這個時候學習素材也可以根據自己的興趣來選擇。比如我喜歡動漫日劇，就多看多聽多模仿，碰到自己喜歡的台詞就聽寫下來模仿朗讀之類的。
總之不建議記單詞就純記單詞了，這樣收效肯定不太好了。語言也確實是需要建立在一定的勤奮基礎上的，不用太著急。點滴積累，從今天開始。加油↖(^ω^)↗
多記人名吧，很多日本名字都是音讀訓讀結合的，多認識幾道就明白了。
比如名字里有「阪」的一般讀さか
「崎」讀「さき」的居多。總之一般日語常用人名往往都是訓讀。有些生僻字多半都是音讀。
需要硬記的就是那種讀音和漢字完全搭不上邊的詞語：ひまわり＝向日葵
ゆり＝百合
バラ＝薔薇
つゆ＝梅雨
イカ＝烏賊
カニ＝蟹
トカゲ＝蜥蜴
ヤモリ＝守宮（壁虎）
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