為了考大學而花很多錢補課有用嗎？

12-29

准高三理科生，女生。基礎差。
理解能力差接受能力慢還不努力的那種。
以我現在的成績頂多考個二本。
但還是想盡量考好一點的大學。
所以在外面補習，一對一。

1 、聽到別人說「普通一本和二本根本沒區別。」之類的話。
2、學習不好有很大的原因是我學習能力不好，所以如果僅憑補課來學習，大學後我的學習能力還是不好。
3、現在的補習機構收費真的好暴利，300元/時。家裡也不富裕，對於這種形式和收費的學習，對我們有什麼用？僅僅是突擊高考嗎？
補習班一般在晚上十點補習的人還很多。
甚至有人補習到十二點。

謝邀。

答主正常讀高中三年，又復讀一年，四年來去過很多補習班，所以算是給買到的寶貝寫個評價的時候了。

首先對於你現在的一種情況來做分析。

「准高三理科生，女生。基礎差。理解能力差接受能力慢還不努力的那種。」

所以，不管你去不去補習班，你要是上了高三還不努力，神仙都救不了你。

其次，來分析一下你的補習班攻略。

在我看來，補習班模式分為兩種，一對一和小班教學（或大班教學）。

一對一

優點：針對性強，因為一節課就你一個學生，老師會為你量身定做課程，不怕跟不上課程，在你課上不懂的時候，還能隨時停下來教你，交到會為止。

缺點：價錢貴，而且一對一沒有對比沒有壓力，很容易鬆懈，也不知道自己的進度和別人相比是怎麼樣的，沒有壓力，就沒有動力。

一對多

優點：價錢相對美好一些，在一個班有不同的同學能夠互相幫助，還能互相借鑒學習經驗，萬一遇到一個好同桌，近朱者赤，你會在潛移默化中提高自己。

缺點：需要高度的自覺性，一對多的老師可不會因為你一個人睡覺就停止講課，如果你每天睡過去、玩手機，那還不如回家去呢。還有就是一定要跟上老師的課程，如果跟不上的話，課後就要學校補習班兩邊的課程一起走。

再來說一下時間分配方面。

答主不是學霸，但是答主認識的學霸都是拚命學習的。（除少部分的特例以外，請評論區的不要拿這個來噴答主）

所以學到12點很晚嗎？不晚，早上6點起你還能睡6小時呢，中午再30min，你很幸福你知道嗎？但是，如果你想這麼做，你要保證你學習的質量，如果一小時連一頁的筆記都做不了，還不如去睡覺保證明天一整天的聽課質量。

關於學習疲勞、效率不高方面。

咖啡、茶、清涼油、各種辣的、酸的小零食、口香糖都是解困的好東西。答主是個很注重飲食的人，但是高四那一年買了特別多的零食，就是為了在上課困的時候吃幾口，咀嚼會讓你不會那麼困。咖啡、茶什麼的都不用我說了吧。除了這些，你還可以用筆自己扎自己，掐自己，同桌互掐，唉，反正把改用盡的辦法都用了吧，你要是想考到好大學，做好高三丟半條命的準備就行了。

效率的話，首先是寧願你慢也不要囫圇吞棗沒有吸收，效率指的是吸收的和吸收時間的一個比值，如果囫圇吞棗的學知識就和效率扯不上邊了。課前預習、課後複習、整理筆記、做好任務安排計劃—先定一年的大計劃，然後細化到每個月，再細化到每一天，（可以不用每個月達標，你可以用每一次的較為正式的考試作為一次任務結點）把計劃做出來之後，你就不會沒事做，也不會亂做事了，提高你的弱科，保障你的強科，你就是贏家。

最後再說幾句，補習班隸屬於教育投資，而教育投資是這個世上最有意義的投資之一。考一個一本和二本還是有些差別的，最主要的也不是出來工作的工資多少，是你進了不同檔次的學校，你接觸的人是不一樣的，這些人將影響你的價值觀，引導你的眼界。

最後的最後，想告訴你，不要把你學習成績不好怪到你的學習能力不行，你們都在一個學校，智商差不到哪去，不然你也該去殘疾學校了，覺得自己學習能力不行，無疑只是學習方法和學習效率有問題罷了。

1.普通一本跟二本就是學費的區別。平台大不了多少。也不知道多少二本生考了985的研。我有個親戚就是普通一本的，然後考了top10的研，她說普通一本是真的差，這是她原話。。現在她月薪兩萬。

2.學習講效率，每天高效學10個小時就夠了，晚上是最疲勞最不適合學習的時間。特別十點以後。

3.我猜你應該是沒刷過題，不然才會說自己學習能力不好的。先把基礎鞏固，然後做會全部例題，記住，是做題，不是刷。然後你才有能力刷題。等你會刷題了就不會問這種問題了，因為刷的題多了你要學會看解析，自學能力就上來了。

4.一對一性價比高

我這邊550兩個小時，小班250兩個小時

而小班一節課下來對我真正有用的平均只有半個小時，針對性太差。像我這種英語130的上小班沒用，而化學只有50分的上小班也沒用。小班一般針對拿到60％到80％分數的同學，大多數人都在這個分數段。

從小學上到現在一直上補習班的我會騙你？

現在准高二暑假爸媽投資了兩萬給我上課，我知道資源的重要性，主動去求他們的。老師一句話有時比你干一天都管用。我真的很感激他們，知道他們賺錢不易，這幾十天努力直接讓我提升幾十分，離中大又近了一步。

努力都會有結果的，補習班只不過是條捷徑。

當然有條件資源越多越好，我現在是書本教輔網課加線下一對一，光教輔書都買了幾千塊。提分真的只是時間問題，我真的感覺未來很清晰了。。。現在課外平均花10個小時就能提1分。就是這麼自信啦啦啦(≧▽≦)基礎越差提升越大。

一句話說的好，現在人的努力程度，還不至於拼智商。

以上就是鄙人的見解，童鞋們求贊^ω^

同理科女生，經歷完高考，開學大一啦！

看到你的問題覺得很親切，因為高三的時候確實會面臨想學卻懶惰疲勞的痛苦與矛盾，也會面臨大批同學補習的焦躁，還會面臨覺得自己智商不足無法學會的煎熬……

不要認為上個二本就和普通一本沒區別，現在的你應當認為有很大區別並且努力。其它的，等你考了高分再去判斷吧。

補課是有用的，我覺得該補的還是要補的。要把自己的弱項找到，當自己無能為力時最好找個有經驗的老師，好好說出來自己的不足，有人指導真的會少走很多彎路。至於經濟問題我覺得這是你父母的問題，你要全心學習，你既然知道補課不易就更應利用好每一節課，不要害羞盡量多問，其實高中也沒有很多東西，自己把握好每節課想學的東西。

至於學習能力，是長時間積累的，不管是補課還是自學，刷題，都是提高能力的手段，自己要努力。

總之，接下來一年裡不要考慮太多，明確大學目標，找到弱點，集中突破，克服懶惰，相信自己，理科多刷題，多總結，沒問題～加油吧！

英語有用，不到一百分的提高到100分很容易，想到120也容易。再高就有點費勁了。

覺得補習主要是幫你從不及格提高到及格吧，變優秀還得靠自己。

樓主，你不說具體點自己各科多少分叫別人怎麼回答呢？

考得好不如報的好，最好能以自己的分數進入某擬定學校的提檔線。不要看成績，要看排名。

我下面介紹我從專科線超高分逆襲超過中山大學20分的經歷，希望對你有幫助，請細細體會！

你這種情況主要是心理問題造成的，並非能力問題。沒有真正的自我認知，花了錢也不一定有效果的，其實每個人都具備上重點大學的能力，發揮出該能力的關鍵在於自我認知與覺醒。

我是復讀生，高中三年的學習都非常努力刻苦，可是高考只考到專科，各個科目總是無法進步，即使拚命的學習，還是毫無進展，學了就忘，也沒有狀態，一學習就頭昏沉沉的。

復讀實現了質的飛躍，高分逆襲，超中山大學錄取線20分。

復讀時，我基本是自學，因為太多科目太爛，時間不夠用，沒時間去上課，只能自學，充分的好好利用時間。這其中，最最關鍵的是如何找到適合自己個性的學習方法，才能讓時間有效率，而要做到這點是重新認識自己，實際上就是解決自我認知的心理問題，從而達到通過內省來提升學習力，實現逆襲，且維持在穩定的高水準狀態。

我將通過兩個方面來解答：第1部分，是我個人逆襲案例（由專科水平提升到超過中山大學錄取線20分（十大高校之一））；第2部分，關於如何內省。

人只有通過解決心理心靈的問題，才能更好的解決其他問題，包括學習能力問題。

更多相關文章請看：我公眾號（我的野蠻老師）

第一部分：逆襲案例.覺醒的高四

佛學裡面的自我觀照（心學），對提升認知自我與建立自學能力非常有效。

我的親身領悟：通過內省覺悟，實現心境通透與格局的提升，進而學習力大提升。

這是我高三複讀，從2B線提升到暨大，華工，中大分數線的真實心理歷程。

當年高考採用的是總分900分制。

第二次高考：語文650、數學670、英語660、物理635、綜合690、總分699

第一次高考：語文540、數學520、英語470、物理636、綜合540、總分555

分享讀高四的經歷，復讀美其名曰高四。

這不是終點，恰是一個新的起點。

我是一個資質一般，成績偏差的學生，嚴重偏科，除了專業課物理還不錯，其他科目全線潰敗。第一次高考艱苦地考取555分，剛上二B線，由於學費比較貴，我讀不起。只好讀高四。第二次高考駕輕就熟取得699分，當年一本626分，690分可以進中大華工暨大，我如願地上了大學。

回想高四，那是一段覺醒的歲月，過程可謂充實，但不算艱辛，我欣喜人生有如此經歷。

我所在的是縣重點高中，由農村僥倖考進去，實屬不易。因為當年中考，物理科改革，發瘋的高難度，我憑藉物理科高分拉開距離，僥倖考上。透個信息：小學時的我喜歡火箭飛機大炮，更喜歡拆電視機錄音機手電筒之類的玩意，偶然看到我姐初、高中物理課本里的科技插圖，欣喜若狂的當課本如科幻小說一樣看得不亦樂乎，後來慢慢就懂得也深，考試自然很輕鬆。然而高中里高手、學霸如雲，在農村學校偶爾排前10的我在這裡都排不上號，心理落差極大。

我反省高中三年的失敗因素有：

第一，心理問題。非理性的自尊心強，死要面子，情緒極度容易受挫，思想狹隘和功利，極容易暗地裡因成績攀比惱羞成怒。這裡競爭激烈，每次考試總會排名次，而我每次都是在後方遙望前方。從小地方培養起來的優越感，在這裡屢屢受挫，卻不願面對現實，自尊心嚴重受損，痛苦難堪。這種情緒猶如毒瘤猶如魔鬼，它讓我把學習成績當成了攀比，這是最要命的。情緒消耗了最大的能量和時間，卻使不上精力，容易受影響干擾，特別是每次公布成績時，根本無法進入良好的學習狀態，各個科目都學得很迷茫。而令人更惱火的是，班中成績好的男生似乎不用怎麼學習，又帥氣，天天籃球足球混球玩得不亦樂乎，姿勢優美，大受女生愛慕歡呼，連我都羨慕嫉妒恨；漂亮女生拖照拍，談笑風生瀟洒得不得了，且成績不俗。諷刺的是，我拿生命在學了，卻毫無起色，你說死不死。我當時就覺得自己特像周星馳演的泡不到妞又讀不好書的帶著大大眼鏡框的四眼田雞書獃子兼可憐蟲。整個人都陷在狹隘的性情所製造的對自己嗔恨怨的漩渦里，出不來，無法接納自己。試問如此狀態，怎麼可能有效率學得好呢？

第二，嚴重偏科。天生感性，且自由散漫慣了，興趣愛好的才學得好。當時除了物理科還當了科代表外，其他科目慘不忍睹，毫無興趣，語文遊離於及格線，英文，數學，不及格是常態，化學還光榮考過倒數第二，倒數第一是我同桌。很煎熬，根本沒有興趣，特別一看到英文，就像中邪一樣頭腦發脹，真是實實在在感覺得到的生理髮脹，毫不誇張。數學，不知怎的，思維很慢。由於情緒的長期惡性影響到作息，經常失眠，思維一度慢如蝸牛，偶爾考試還有思緒空白的現象，後來就連最拿手的物理科也變得遲鈍了。文科類要記的東西都記不住，記憶力嚴重減退。人如在老齡化中。試問如此格局，各科目如何能平衡發展呢？

第三，缺乏條理的學習方法。從小自由散漫的習性，感性有餘而理性不足，以本能的感性在學習，卻沒有合理的理性計劃及方法，無法做到有條理持之以恆的學而時習之。對物理外的科目總是很懶得去面對，有逃避的心理，總是臨考試時才逼自己憋著氣惡補。試問如此混亂毫無章法，怎麼可能做得到溫故知新呢？

所以高考註定是慘痛的失敗了！在全家人及鄰居叔伯阿姨們期待的眼光注視中，電話那邊報出了總分555分，而好兄弟都考了620多。我如晴天霹靂，大飈冷汗，頭腦發脹，滿額頭都是汗滴。我最感丟臉，老爸最感失望，一切盡在不言中，空氣也凝固了。

痛定思痛！

迎來高四，我放空自己的情緒，多次反覆深度冥想，反省高中三年的歷程。我悟到情緒的障礙，不合理的自尊心、愛面子的情緒是一顆自虐的毒瘤。我悟到性情中的普通人需要覺醒覺悟才能有機會達到優秀，開朗天賦的人興趣的指引能達成一時的極致，若能覺悟+興趣，往往能長期優秀乃至極致。這是感性激情與理性的完美配合。單純的理性，往往壓抑人性，比較苦逼，只有在激情駕馭下的理性才有最大效用；單純的感性激情，往往天馬行空，無法把目標落實。兩者需要聚合，才能發揮各自最大的效能，亦應了「不忘初心方得始終」的佛語。

於是乎，我感覺猶如解除了束縛，變得輕鬆溫和開闊了起來。我越過了情緒的溝壑，開始學會感知內心，回歸內心，從內心走起，找尋答案。我重新定下了高考目標，不再在攀比了，別人就算考滿分，我都不再有觸動了，情緒平穩得猶如靜水。我已經反覆深入分析了自己各個科目當下的水平，也清晰的了解各個本科線相對應所需的能力水平。我深刻的剖析、了解自我，發現學校的復讀課程安排已經不適合我了，那是針對大家的，慢慢我開始進入了自學的過程，老師只成了我求知過程中的解惑人。我腦里形成了清晰的、針對性的、精細到各個時間點的自學計劃，堅定不移的執行。大有究竟了本質，立乎其大，止於至善，雖千萬人吾往矣的氣概。

兄弟上大學去了，他問我高四目標是什麼。我說中大（自我激勵）。不知他當下有木有噴飯的感覺，哈哈，他支持鼓勵了我。

經過兩個月的按計劃努力，漸進佳境，慢慢發現各個科目內在各個知識點都有本質的邏輯關係，自成系統，比如地理科地球的運轉導致各季風帶的形成，進而形成各種相應的天氣氣候，還延伸出各個知識點，自成一個體系，道理通了就不用死記，自然明了。英語語法和語文的一些語法都是相通的。當你順藤摸瓜，慢慢理清這些邏輯體系，你會越來越清晰，越來越帶勁，激情高漲成效顯著漸成良性循環。

當中還有件非常非常重要的事情，那就是熱衷和同學們真誠的分享。分享解題技巧、思路、知識點、學習方法、心態調整。每一次和同學真誠的講題，都會讓我的邏輯思路更清晰，相當於在這個知識點上複習10遍，效果相當顯著。我宿舍四個人都沉浸在分享的氛圍中，最後大家都如願的提高了學習效率，當然都上了本科。

我的切身體驗，分享是最好的學習技術。

在激情駕馭著理性，理性出來成果又激發著更完滿的激情，相得益彰的迸發中，充實而不感艱辛，樂在其中。經過一年的努力，最終平均每科成績都提高了100多分，總分699分同比增長144分，算是取得了重大進步。由於憧憬多元化的僑生文化氛圍，我報考了暨大。

高四的覺醒，我形成了學習力理念：從內心找尋，覺悟力+分享力+學習力，三力合一。（心之力學）

後來陸陸續續和不少學弟學妹分享交流了這個學習力理念，大家覺得挺好，猶如心之力學。

我樂於與同學們分享，也歡迎大家來諮詢，希望能有助同學們「自我學習力」的形成與建立，這是一種可以跟隨你一起成長的學習力、思想力。

第二部分：如何內省

常見的情境

學生A：老師，救命啊，為什麼我已經很努力了，成績還是沒有進步呢？

MR.WU：努力的樣子也有假象，你可能僅僅只是花了「時間」瞎忙活而已。

時常有準高考生向我諮詢：為什麼我已經很努力學習了，成績還是沒有上去，有時反而下去了，對這樣的情況很無奈也很焦慮。因為學習找不著北、焦慮、效率低下、考前失眠等，導致成績徘徊不前或持續下滑的學生不少。

如果作為準考生的你也有這樣的情況，請不要慌張和灰心。這只是一個心理的問題，並非你的能力問題，你只是一時失心把自己給忘了，落在了身後。我們習慣融入於人群中，很少回歸與內觀自心，不知自己真正想要什麼，更忘卻了自己本真的樣子，於是無法形成有方向性的契合個性的心之力，因此容易迷茫，習慣性跟大流，易受他人影響與左右。其實我們只要靜心內觀自己，就會有很多發現與領悟，自己內在具足能量，無需外求，這就是佛學裡提倡的自我觀照。我們只需通過內觀找回自己，就會迎來轉機。

內觀會很難嗎？其實不難。我有位剛接觸不久的學生通過內觀的領悟解除很多心理問題，成績在短時間內班裡進步二十名。我特別為她感到開心，不僅是為這成績上的進步，更是為她通過內省獲得領悟消除心理困惑從而實現良好狀態的回歸,這是內心的覺醒，是形成有效學習的心靈基礎。

首先讓我們來分析一下為什麼會有這種徒然的「努力」。

很多時候我們的努力並非自發，而是被逼的，逼我們的是一種群體壓力。不知道你是不是也有這種心裡活動：放眼望去，一班同學都在很努力的樣子，坐在課室里埋頭苦幹，然後你突然感到內心躁動不安，好像我不趕緊學習，不埋頭苦幹的話，就會落後，就會追不上，心裡頓生壓力，於是試圖強迫自己努力，但內心分裂，一面想逃脫，一面又理性壓制，正反力量較量著，內心抓狂不已，花了時間，卻無法使上精力（內耗掉了）。同樣的 B 同學看到你在努力，他也著急，也強迫自己努力；C 同學呢，沒辦法了，也死磕；於是大家集群死磕。但真正學進去了嗎？其實不然。（當然有部分同學學習能力很優秀的，暫不在此討論）

這類同學共同的特點是內心煩躁，在學習上找不著北，部分人還會陷入狹隘、嫉妒、易怒的情緒中。

在這種情況下，你努力的樣子只是一種假象，僅僅說明你花了時間而已，並不代表你這種忙活就會有回報。

出現這種現象，其實是我們的比較競爭意識在作祟，導致一系列的心理問題。

從心理角度分析，我們潛意識裡想要通過贏別人或至少不被拉開距離，來獲得認可與慰藉，獲取心理舒適感、存在感以及安全感，而對於自我本真的意願並不明確。我們不自覺地或有意地把太多精力用於外在的比較與彷徨中，而沒有從自心出發去確定本真的目標，並為目標自發地耕耘。我們本末倒置，讓競爭意識造成最大的精力浪費！

心存攀比競爭不是覺悟的狀態，我不崇尚如此，我崇尚做自己，了解自我發展個性與志趣，成就最好的自己。這個「最好」不是與別人比較得出的結論，而是對自己而言，這個狀態最適宜，所以是最好的。競爭是最大的精力浪費，是向外尋求認可與慰籍的表現（詳細分析請看我的文章《困惑1》，公眾號「我的野蠻老師」里輸入標題即可看到）。其中有的人以贏過別人獲取優越感，這種要把他人比下去的心態，潛意識裡是很不善意的；有的人是害怕掉隊，害怕產生心靈距離。其實都是因為內心無法獨立自足，而渴望得到他人的認可、擁護、愛護，好讓你有存在感以及安全感，潛意識裡是你渴望別人都愛你。就算你成績不好，但假如大家都真心喜歡你愛護你，你還會非要以贏過大家的方式以此獲得面子、優越感以及安全感嗎？然而外在的認可與慰藉，難以恆常隨你左右，唯有回歸內心，自我覺醒，方得心靈自足。

回歸到學習方面，既然發現了真相，那應如何通過內心的覺醒，調整狀態做到自發有效的學習呢？

作為復讀生，我是深有感悟的，當時就是通過內省覺悟，建立了高效的學習力（精彩分析請看我的文章《覺醒的高四》，公眾號「我的野蠻老師」輸入標題即可看到），最後如願考上心儀的大學。我的內觀覺醒之路如下——

第一步

首先我自問：我們為什麼會在意外界的情況，並受之影響，被外界牽著鼻子走呢？直接原因是我們不了解自己，也沒有自己，我們不知道自己真正想要什麼，只能跟隨外界的動向，人家學習，我也學習，人家去玩了，我也會放鬆，總是一種跟隨著、擔心著的感覺，內心與行為都無法自由，成了外界形勢支配的木偶，雖然不情願也懊惱，但是沒有辦法，太害怕掉隊了。

所以第一步，我們要反覆內省捫心自問，自己的人生志趣是什麼？關於人生志趣的問題有曾想過嗎？自己的人生到底真正想要什麼？為什麼想要這個東西？自己到底想要成長為什麼樣子的人？我確定要成為這個樣子嗎？如果答案是非常確定以及堅定的，或是有方向的，那目前階段我應該要嚴肅認真地確定什麼目標呢？這個目標經得起自我反覆審問而依然堅定不移嗎？

經過類似這樣的自省，從內心裡確定自己的願景以及目前階段的目標。有自己的人，才有真切想要的東西（目標），這會成為內心淡定的港灣；沒有自己的人，是不知道人生想要什麼的，只會跟隨外界的變化而變化，時刻擔心著是否跟丟了，無法安然。

第二步

第二步，我們繼續自問，我目前的能力如何？是否足夠實現這階段的目標呢？如果不夠，那問題在哪呢？還差多少呢？應如何來提升能力呢？我一直以來的方法對頭嗎？如果不，那我要做何調整呢？我一直以來的習性習慣和思維模式有問題嗎？這些慣性會嚴重阻礙我的調整嗎？我有意識過這個問題嗎？我有好好反思過自己的習性嗎？我應如何改變呢？我是否太懶或太疲於反思和改變了呢？

經過這一步的反省分析，確定自己的能力水平，找出阻礙自己前進的原因，一一去除，並做出正確的改變與嘗試。

第三步

第三步，我們再問，既然有了真切的目標，也了解自己的能力水平，清楚阻礙自我提升的原因，並知道該如何去改變和嘗試，那別人的情況是否還會影響到我呢？他們成績好與不好，會阻礙我達成目標嗎？如果不會，那為何還會在意別人的成績呢？是不是我太在意麵子和虛榮了呢，因成績不如別人而感到丟臉、自尊心受挫呢？為什麼我會有這種狹隘的思想呢？難道是我內心太過貧瘠不夠自我安撫，才渴望面子虛榮來安撫自己嗎？我應如何來豐富內心呢？難道把自我真切的目標一個接一個的實現，不就是在豐富自我與內心嗎？既然如此，我為何不能安於內心專註於目標實現，卻浪費精力向外渴求虛榮呢？我是否應該帶著欣賞的心而非狹隘嫉妒的心，去看待他人並把大家好的方法借鑒吸引內化呢？

如此通過深入觀照自己的性情，回顧反省一直以來的習性，逐步去除狹隘，回歸本真與善意，為接下來的學習建立正能量的心靈空間。

第四步

第四步，我們接著問，隨著心靈的回歸，學業的逐步起色，終於感知到了進步的喜悅之時，遇到他人有困惑，有不懂的地方，我們是否應該隨緣適時分享呢？分享不但幫助了受者，傳達了善意，同時更加深了自己對問題的理解，比獨自複習還要有效果，我的經驗告訴我：分享是最好的學習方法之一。

通過以上四個層次的觀照內省，我們回歸自心，逐步踏上自我實現之路。

當然這個過程是需要一到兩個月的適應期，逐漸我們就會找到感覺、形成習慣、漸進佳境，「進步」將於中期明顯呈現。這一過程中我們專註於自身，不為外界所動。可以說，我們沒有競爭，我們只是回歸自心，了解自己，做自己，知道自己想去哪，然後我們就出發了。

同學，你若讀後有悟，

我們可一起探討學習力的建立。

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俗話說得好:馬無夜草不肥。

但是你不努力的話，神仙也救不了你。

個人是鼓勵去補課的，因為針對性比較強，能迅速找出弱點所在並逐一擊破。我說說自己的情況吧，希望對你有幫助。

我曾經所在的高中是屬於貧困縣的公立高中，是我們這裡唯一一所好一點的高中，對應地對於這裡的考生來說並不好考，我考這所高中的時候擦線而過，所以我一進高中就很清楚地知道我的情況不容樂觀。我個人極其偏科，語文英語正數，數學物理倒數。所以我高一升高二以及高二升高三的每個暑假都在老師家裡補習數學和物理，包括高三上學期經常晚飯時間去一對一補課。我覺得還是很有效果的，就算沒有完全掌握所有的知識點，不清楚的地方多聽老師講一遍比自己去啃還是來的效果更好。基本上就是把我這兩科的成績從倒數救到了及格線，我知道只是及格還是很低，但是最起碼沒有很大程度地拖後腿。我自己的觀點和父母一樣，只要是對學習有幫助的事情，花再多錢再多精力也值得，所以我很感謝我的父母花了他們半年的工資去給我補了兩個月的課。最後高考我去了一個普通211，已經很滿足了，本來情況與我大致相同的一些同學，本身是想補課但是不好意思跟父母開口的，考的最好的也是補錄到普通一本。

對提問的妹子有幾點建議，首先，如果你有條件和時間去一對一補課，盡量在高三上學期抽時間去，如果實在沒時間去，就要自己找自己的弱點所在，不懂的地方問老師！是的，直接到老師辦公室去問！一定要搞清楚！其次，補課不一定能保證一定能大幅度地提升分數，能否提升跟你自己的付出，老師的教學質量的好壞都有關係，我之前補課是聯繫了本校的每一科最好最貴的老師一對一補課，如果你只能找到培訓機構，那一定要選擇有經驗有口碑的老師，否則就不要浪費所剩不多的寶貴時間。最後，不同的學校擁有的資源不同，一本為什麼是一本，自然有它的道理，你在選擇學校的同時就是選擇了自己所能接觸的人群和資源，所以，盡自己最大的努力去自己能去的最好的學校。祝你高考取得好成績。

我高考也花了很多錢補課，我個人覺得補習數學進步最大，我的補課都是一對一的，數學建議還是一對一補習，提高很快，其他的說不好

因人而異不要對「補課就能出好成績」抱太大希望平常還是要努力才好

基礎差，老老實實重新打好基礎。

理解能力差，多讀幾遍。

接受慢，多聽多學。

不努力，不努力你來問這幹嘛？

看你找對了老師了嘛？看你自己努力嗎？

永遠不要把希望寄托在補課身上，那學校是幹嘛的…你都說了學習不好資質不好但還不努力，意思是我們說什麼你也就看看啊…

當你看到分數，受到錄取書，和平時朋友將各奔東西時你才會真正體會到，希望你不要後悔

蟹腰。如果這個補習有一對一地提升自己的弱點甚至讓你的強項都得到提高的話還是很厲害的，_(┐「ε:)_講不出很厲害的話來，最粗俗的話就是，考個好大學的話還是很省錢的。