在父母不很懂的情況下，如何培養小孩對中國詩詞的認識和理解？

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如題，期待知乎里的大神。注意，不是完全不懂，只是多數有這個教育意識的家庭的父母未必都能如那些大家如林語堂錢鍾書那般研究一輩子且功力深不見底。而更具體的問題想請教的是，古文詩詞對孩子而言是先講明白了再背誦更好，還是先聽先背再慢慢理解？希望這裡能有更學術嚴謹的探討。

要教孩子也不需要很高的水平，詩詞這點類文言的東西，等到孩子能做文言文閱讀的時候也基本能把大意理清了。當然如果是夢窗那批詞人，則需要更進一步的認知與了解。

我記得我小學五年級的時候每周老師會布置一篇詩或者詞讓我們背，後來發現也就是初中生必背的那幾首。當時背的時候也沒怎麼理解，尤其是有些讀音如「羽扇綸巾」都是讀yushanlunjin的，但現在來看除了印象比較深以外也沒什麼。

我五年級的時候被我爸用激將法去作了首絕句。後來意識到除了押韻以外我什麼都不知道，連押韻應該是那句話要押都迷糊。但也算是坎坷地邁出第一步。因為沒有網路，所以接觸不到常識性的東西，父母老師也教不了。所以歷時很久，直到看到同村有個曾經的老師出了本詩集。我爺爺和他舊識，因此得了一本，我從而第一次看到今人的作品。年輕氣盛，對今人都是不屑一顧的，所以從詩集里找出一些空洞的地方批判一番，更堅定了自己對詩詞的熱衷。

當時家裡窮，但我買書父母從不吝嗇，因而買了許多版本的婉約詞，豪放詞，納蘭詞，以及坑錢的詞傳詩傳。培養興趣的話確實讀這類非專業的閑書比較好。不像詞箋還是豎排繁體，也不像鑒賞詞典那麼厚而無趣，何況選詞多是卿卿我我的，偶爾還有圖畫畫什麼青山綠水。這於十一二三四歲的年紀尤其相配，作品的語言是淺顯易懂的，情感是人類共通的且尤其被這個年紀所欽羨的。於是興趣來了。

之後有了網路，便開始走向規範。看的書也正經起來，如要創作就看詩人的集子，最好能有大家的注；如無創作意向，就可以看看唐詩宋詞的鑒賞詞典，視自身情況來背誦記憶，當然集也可以選擇性的閱讀。不管選哪一路，對於一名學生的詩詞量都是很大的提升。像古詩詞閱讀的話，創作向的理順作者的意思更加容易；非創作向的答題語言更加專業，甚至比標準答案更好。寫作也能廣泛的應用，必然是某種加分。

另，國學班創立、詩詞學會與中學合作、青少年詩詞大賽等活動勢必大大增加新一輩的創作能力，到時候有什麼規模大的賽事出來，說不定可是成為中考加分項或者自主招生三位一體的一些助力。

總結：

如果孩子性格文靜的話可以多給孩子一些書看，經史子集都無所謂，暢銷的詩詞書也行，主要是培養興趣和語感。孩子叛逆的話激將也行。當然也並非所有人都會對此產生興趣，如果沒有表現出這方面的天賦，閱讀這些書籍也難以成為興趣的話還是罷了，關注下更適合孩子的東西。

幼時背詩是不管孩子有沒有興趣都可以背的，完全可以不求甚解的背誦中小學生必背古詩詞以及一些擴展。

初中時培養孩子的文言文閱讀能力，這個就算沒興趣也是考試內容，視其學習能力相應的布置。文言文閱讀基本通了的話詩詞也就貫通了。

歷史很重要，因為詩詞都是有時代性的，二者有很大的關聯。課外可以相應的補充歷史知識。

如果孩子表現出想創作的慾望，那你就給他找一些格律入門的東西，和詩對應著看，一般都能看懂。多鼓勵，但也要讓他能眼界放寬。如果身邊有其他的孩子也熱衷的話那最好。

╮(╯▽╰)╭汗。。我寫這麼多這個幹嘛，我還沒考教師資格證，何況女朋友都不知道會在哪年方几何。罷了。。權當是為以後做準備了2333

說實話我不同意小孩子一開始就要背《長恨歌》一類的長詩。詩詞以意境為上，長恨歌一類的長詩雖然是名作但個人覺得難稱上品，其中韻味遠不如王維的《紅豆》，小孩子也不會理解。一開始要背詩的話，建議背那些融情於景，意境優美，表達最純粹情感又語言簡單的詩。

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