如果你的孩子遭遇了校園暴力，你會怎麼做？
作為受害者或施暴者的家長，你會怎麼做？
偶然看到這個問題，覺得和我之前回答的一個提問，還真有相似之處。遂來一言。
我是曾經受過校園暴力的那個。
被一個女孩子逼著叫主人，因為她要我做她的寵物，一隻乖巧而又溫順可以在眾人面前表演的兔子。
我還被詛咒過，十歲的我被十歲的她詛咒婚姻不幸，斷子絕孫，如果懷孕，不是流產就是死胎。
我的筆袋被塞進教室後面的空調管道里，我恐高不敢踩著椅子上去拿，她輕飄飄一句：你們誰都不準幫她。
我的校服被她成天用墨水染得慘不忍睹，她還得意洋洋：真好看。
有一天放學出來，我媽看到我身後的校服之後二話不說就拽著我往前走。學校門口的那條道上人頭攢動，我媽就一個勁的帶著我往裡擠，拉著我的手：「你好好盯著，看哪個是她。」
終於看到了那個女孩子的身影，我媽一個箭步衝上去，：「李XX你給我站住。」
那一刻，我的內心安全感十足。我站在我媽媽的身邊被她拉著手，夏天的陽光很強，抬頭看到的是她怒目而斥的告訴那個女孩子以後少找我麻煩，媽媽的頭髮上有陽光灑下來的溫暖。
「媽媽在保護我」、「媽媽很強大」，這個印象一直留存到現在。
我從來沒見過一個女孩能像她這樣蠻不講理卻又格外的理直氣壯。我媽對她的批評她毫不在意，一張嘴叭叭叭反駁的極快。
我媽沒辦法，找上了她的家人。幾番周旋，她那個悍婦一樣的奶奶皮笑肉不笑：孩子之間的玩笑，還值當你一個大人特來跑一趟，哎呀大中午的你們趕快回去做飯吃吧。
當時那個女生站在她奶奶的身後看著我，眼神里彷彿有著只要我下午一回學校，她就會弄死我的殺氣。
我媽冷笑一聲絲毫不怯：我女兒性格軟又老實是沒錯，但她又不是沒有媽，你孫女欺負她，我這個當媽的肯定要來和你說道說道。李XX，你別站你奶奶後面老是瞪她了，你過來，我看你平時是怎麼欺負我女兒的。
我媽不是一個很會在吵架中說話的人，也沒有那個女生奶奶那種一句話就能噎死人的本事，可是當時年幼的我聽著這話，我明確的知道了，知道自己是被保護的。
儘管我媽媽的話語對那個女生乃至她的家人都起到什麼作用，到了學校，這個女孩子依然欺負我，
可每一次我媽覺得她過分了，都會去找那個女孩子，反反覆復，儘管沒起到什麼作用。
可有一個作用讓我受益終生，那就是我媽媽的行為給我留下了一個印象：雖然我被人欺負，可是我的媽媽在保護我。
長大後，我很清楚的知道，我之所以受欺負，不是因為我弱小，而是因為我性格軟弱。這很好地幫助了我努力的改掉這個毛病。
因為如果我本身就是弱小的，我根本無從拯救自己。可如果只是我可以強大但只是被性格軟弱阻撓了，我可以努力的去讓自己強大。
這歸功於當初我媽沒有放任不管，沒有給我留下「我很弱小，沒有人保護我」的心理印象。
儘管她的保護沒有起到什麼作用，她的力量因為被對方的置之不理而削弱，使我大多數時候都覺得自己只能被欺負沒人可以護得了我，可是我內心深處的潛意識裡，我還是知道自己有人保護。
面對校園暴力，很多家長，通常是兩種選擇，要麼受不了自家孩子被欺負，要麼受得了孩子被欺負。
我媽從沒有一刻看輕過這個問題，她一直試圖跟對方家長溝通，溝通未果之後，她也會強硬起來，絲毫不給對方留情面。
所有的家長，你要知道，孩子的事情，不是可以笑一笑就過去的。
如果孩子被校園暴力，他就一定會受到傷害。這個時候你不站出來保護你的孩子，你就是幫著施暴者，一同傷害你的孩子。因為你的置之不理在告訴你的孩子：我連爸爸媽媽都不來保護我，我是這麼的弱小。
肉體上的傷害也許過段時間就好了，可精神上的傷害，你怎麼知道它會不會殘留在你孩子的潛意識裡跟隨他一輩子？
有這麼嚴重嗎？
有。
哪怕是你的力量不夠，哪怕對方施暴家庭比你有權有勢，你還是要站出來，把你的孩子護在身後。哪怕你的力量微不足道甚至沒有起到什麼作用，你的孩子也會知道：自己的爸爸媽媽在保護自己。無論保護的力量大小，重點是「有沒有」保護。
要知道，在孩子有足夠的力量保護自己之前，家長就是他的天，是他的地。
是孩子受到傷害之後唯一能避難的地方。
啊對，另外說一句，當年雖然我媽沒起到啥作用，但小學快畢業那年，我爸在意識到自己的孩子就是受了欺負而不是「打打鬧鬧」後，去把對方的家給砸了。
我爸當時怒氣沖沖打電話叫人然後出門的背影，我到現在都記得。
我就覺得我爸是個英雄，像個將軍，他出了家門就是要去征戰，他要替他的女兒報仇。
我的爸爸在保護我。
老爸威武！
感受一下來自我深深的惡意。李XX你活該。你對我的詛咒，我表示：反彈。
打回去，打傷我賠錢。
打死都沒事，爸跟你一起蹲號子。你不打回去，回家我打你。初中的時候，不知道為什麼我被分到了全校最差的班，具體差到什麼程度，呃，全縣都出名的那種吧。
而正巧坐在我旁邊的就是全班的"孩子王"，個兒高高的他別的事都不愛做，就愛打架。在他的領導下，數學老師被打過，英語老師被打過，歷史老師被打過，就連他自己，也被打過――他稱之為練手。
他幾乎什麼也不怕，13歲的他敢晚上騎著摩托車帶著一幫人在江邊把40多歲的年級級長圍住毆打，13歲的他敢在體育課的時候把一女生推倒在並排的椅子上，而那女生的默認男友就在旁邊不敢做聲。一天因為某些原因，他把目光終於轉向了我。時間已經過去十年，具體細節我也記不太清了，我只記得"Pang、Duang、Kuang"之聲不決於耳，視線一片混亂，一會是天花板，一會是地板，打我的人也由他一個，發展到兩個三個，最後在狹小的教室後邊的地盤，我的眼前閃過無數的人影。
我爸知道了。他騎著摩托車，載著我飛奔來學校，一向開車小心翼翼的他那天來得特別快，也許是我的錯覺，但我很清楚地記得猛烈的風刮在我臉上，那種刺痛的感覺。在班主任的辦公室，我清楚地記得面對著對於他來說手無寸鐵，牙都沒長齊的一個小屁孩，我爸竟然臉的血管都爆了出來，整個耳朵根都紅了起來。罵了啥我記不清楚了，我只記得我躲在我爸紅色的大衣後邊，感覺他像一堵顫抖著的紅色的牆，但我竟然覺得很安全；我只記得我第一次注意起我爸那稀落的頭髮，在下午太陽的餘光下閃著金色的光芒；我只記得班主任獃獃地坐在辦公室的椅子上，望著我爸，半張的嘴似乎不知道該說些什麼；我只記得一向天不怕地不怕的孩子王臉上沒有了平時的霸氣，竟然像個做錯了事的孩子一樣低下了頭，毫無反抗的慾望。那還是我入學半個學期來，第一次看到他這個樣子。一個班有40人，常年欺負人的熊孩子一般是10個以內。
1、花錢請不同的職業混混，每隔幾天騷擾熊孩子一次。
2、如果熊孩子家長出面，那就每個熊孩子的父母再花2000社工庫他們以及班主任，找到人際關係鏈。
3、水軍花式開刷，破壞其社會地位及人際關係鏈，每條帖子5毛。
4、雇網路寫手寫出欺凌事情經過，僱傭推手推動，最佳效果是引發新聞報道。
是的，網路黑產時代，都不需要動用上層關係角力。校園暴力這個話題真的勾起我很多回憶，我的小時候，留下的多是語言暴力上的傷痛。
比如體育課跑步慢了，被同組的女生踢肚子，「你怎麼跑這麼慢，真沒用。」
比如，和小夥伴一起玩，不知道為什麼，領隊的頭頭就發起了跳高台的遊戲，「你不從這個檯子上跳下來就是膽小鬼，我讓所有人都不和你玩。」
於是我硬著頭皮跳下來，跛腳了3個月，被家長罵，也沒有成功交到朋友。比如，出了事故，學校為了逃避責任教導班裡的同學，沒有人為我作證。我出院複課後，還有同學跑過來說：「就你事多，給學校找麻煩」
比如，因為出事故後臉上的疤被起外號：
「醜八怪，撕嘴王……」
還有一些記得不太清楚了，小孩子的話題很赤裸，不是大人們所想的那麼簡單和真善美。
4-6年級的小孩已經對等級和異同身份足夠敏感，外貌攻擊、身體的嘲笑，造謠與欺騙，甚至包括性玩笑。
而這些在畢業後，時間會掩蓋一切事故，所有人都會繼續地生活，只是對於受害者傷痕永遠存在。
對於孩子而言，老師和父母就是他們的天，然而卻被大人們忽略或者當成玩鬧，或者寫個檢討走個形式「息事寧人」。
長大後，我開始明白，小時候的那種叫天不應，叫地不靈的無力與緊張感，那種屈辱、悲憤與絕望，個人力量的微小，正是成人世界裡的規則，只是沒有加上偽裝，赤裸裸地展現在孩子面前。
這是家長和家長的對決，家長和學校的對決，甚至是平民與權勢的對決。
孩子們對這個世界正義的期待，因為這些忽視，讓他們在第一次和世界的交鋒中就落了空，以後要經過多少努力才能重建信心，知道自己是對的，是好的，是可以打敗他們的？
而最最雪上加霜的是，有的父母還會反過來埋怨孩子：為什麼只欺負你不欺負別人？
那個時候，我甚至還不懂得靠自己反抗，唯一有一個家裡條件很好的姑娘在快畢業的一天，看到我被人欺負，問我你為什麼不罵回去？我才意識到：對啊！我為什麼不罵回去？
可是我是真的不知道，我總以為我好，世界就會對我好，世界對我不好，一定是我不好。
事實上是，你很好，但確實世界上有些不好的人，哪怕沒有人站在自己身邊，至少我們自己要學會保護自己。
然而一開始，誰都沒有告訴我：想要保護自己，只能變成一個混蛋。
後來我學會虛張聲勢，嚇唬他們我爸爸是警察。
然後我知道變成混蛋也沒有用，最終，我要變成一個強者。初中的時候，遇到了非常溫暖善良的朋友，我開始變得開朗，性格也不再古怪。我在日記本中寫道：看到這個世界的黑暗，再愛上他，然後生出希望之花。我告訴自己我要改變，我要變的更優秀，我不想在遇到危險的時候重溫那種童年的無力。
人們天生好像害怕強者，關注點永遠在弱者的特徵上。
永遠是如何避免，不要走夜路，不要穿暴露的衣服，越是這樣，我們越把自己裝入了一個套子中。如果換作現在的我肯定一拳打上去了，可是那時候的我是真的無能為力，只會怯弱的想為什麼要這麼對我？
每個孩子的性格都是不同的，錯的應該是欺負人的人。就像強姦案一樣，錯的是強姦犯，而不是那個受害的姑娘。
至少發生問題時，我們可以告訴孩子：這不是你的錯，是他們不好。
不要讓孩子受到身體傷害的時候，心理上的傷害繼續擴大。雙倍奉還，我親自動手，不怕付諸法律和所謂道德譴責。再欺負一次，十倍奉還。
不要謀求正常的渠道，就算你謀求成功了，你孩子都被欺負廢了。我小的時候有幾個小混混勒索我，其實也就十幾歲大小。我給父親說了。父親是年輕時武術練的好，鐵砂掌有所成，我親眼所見能一掌劈碎三塊疊起的磚塊。他聽說此事後，向我打聽到那幾個小混混常在某球場廝混，於是便與我一同前往，恰好碰見那幾個混混。父親怒從中來，箭步向前，二話不說先一腳蹬飛一個混混。小混混見到我，知道是什麼事，嚇得屁都不敢發。父親指著他們說道：
「我告訴你們，你們下次再欺負他，我就打斷你們的腿。如果你把家長叫來，我就打斷你們家長的腿。聽明白了嗎？」
從此無事。
這是真的最近霸凌事件鬧得滿霸凌從幼兒園就開始了，90%的家長不知道！
城風雨，繼中關村二小之後，越來越多的霸凌視頻被曝光。荒謬的是，絕大部分視頻還都是由欺凌協助者拍攝上傳。下面是一則深圳12歲男孩遭圍毆踹頭的視頻，父親看到後泣不成聲。
深圳12歲少年被十幾名同學圍毆 疑舉報收保護費遭報復 - 騰訊視頻視頻
校園霸凌事件讓父母痛心不已，但我們卻不知道該怎麼辦？
1、是我沒教育好孩子嗎？讓他變成了一個只能忍氣吞聲的「懦夫」？或者一個校園抗霸子，欺凌弱小？
2、我把孩子交給學校教育，學校在追趕升學率的同時，有沒有預防校園霸凌的宣傳和教育？有沒有嚴明的規章制度，合理處理相關事件？
3、我們有《反家暴法》，什麼時候可以有《反校園暴力法》？那些卓有成效的《反霸凌項目》什麼時候可以引進學校？霸凌事件不能總是依靠社會治安管理條例吧？
雖然沒有數據和相關資料，但我親眼所見具有明顯霸凌性質的事件，就發生在小寶身上。其中一則，就是一名女同學看見小寶有泡泡機，走過去說：我們一起玩吧。小寶說，我不想和你一起玩。
女同學說：你要是不給我們玩，我們就不和你玩了。這就是霸凌關係中常見的一種：關係霸凌（孤立、排擠），也是幼兒園主要的霸凌表現形式。
是不是很震驚？
我一個同學曾經和我說，自己在幼兒園就是扛把子，對幼兒園的小朋友說「你們不和我玩，我就不給你們蘋果吃！」於是，她成了「山大王」，大家都聽她的，誰不聽話，就不和他玩。
為什麼這麼小的孩子就懂得呼籲周圍的力量孤立和排擠其他同學？採訪了n多曾經身為霸凌者的朋友、同學，我試圖總結出一個結論：幼兒3歲的大腦已經足夠智慧，運用群體的力量維護自身利益，爭取權利、彰顯地位。他們長大後可能會說，那時候小根本不知道那就是霸凌，就覺得好玩，想要他的東西，看他不爽等等，但實際上這就是社會生活的雛形。
只不過，孩子們發展出的智慧用錯了地方。而且，家長、老師沒有及時發現、沒有意識到、更沒有正確引導。
預防是第一位的。進入幼兒園以後，孩子從單一的家庭關係進入了社會關係，家長的教育、老師的教育對預防霸凌事件起到重要的啟蒙作用。
在幼兒園剛建群的時候，班主任老師就小朋友之間發生肢體衝突的事情講明的原則：「我們教育孩子，不可以碰其他小朋友的身體，除非經過對方允許！」如今在幼兒園，孩子們發生肢體衝撞的事情越來越少，即使有，孩子們也知道要報告老師，老師會幫助自己。但是對於關係霸凌的處理，家長沒有提出過，老師也沒有主動提及相關教育方法。
很多孩子當遇到被欺凌的事件時，連彙報老師和家長的意識都沒有。孩子一定需要被引導：「當遇到小朋友說不和你玩，還不讓別人和你玩的時候，一定要告訴老師或者爸爸媽媽！他不和你玩，欺負你，不是你的錯！是他的錯！爸爸媽媽和老師一定會幫助你！」
還需要被引導：「幼兒園的玩具是公共的，大家可以輪流玩，要遵守規則！你可以選擇和你喜歡的小朋友玩，但不能攻擊你不喜歡的小朋友。」
對於家長，我認為最重要的是增強孩子的自信和社交能力，而不是簡單的教孩子「打回去」。
我有個朋友的孩子，從小就比較瘦小，還有點黑，比較高冷，所以在學校感覺弱弱的，老是被欺負。他爸爸就幫他報了跆拳道班，但他爸爸明確告訴他：學習跆拳道，是增強你的體魄，不可欺負別人！
練習跆拳道之後，孩子的自信就來了，再也沒有受欺負的事情。更沒有欺負別人的事情發生。
我自己也有過類似的經歷。一年級的時候莫名其妙被全班欺負，還被訛詐。後來我的爸爸牽著我的手，帶我去教室，站在講台上，嚴厲的指責那些同學：你們要是在敢欺負我女兒，我會找到你們每一個人家裡去！旁邊的老師也相當的氣憤，對於這樣的霸凌事件零容忍，嚴厲批評了兩個帶頭的學生。後來，後來我就安安穩穩的讀著書，再也沒有人敢欺負我。
去了新的小學，依然會有霸凌事件，但並沒有發生在我身上。自從我跟著爸爸學了點「中國功夫」，在同學們面前展示了一下，他們就對我崇拜的不要不要的。我感覺相當的自信。
另外讓我特別有感觸的是，教會孩子如何正確處理好和小朋友的關係，是避免霸凌事件的一個重要手段。在眾多霸凌事件的調查和數據中顯示，應對霸凌挑釁的回應技巧，解讀霸凌者的意圖，選擇合適的策略讓事態緩和並以和平的方式解決，這些都是社交能力的一種。而這種能力完全是可以被訓練和提高的。
千萬不要讓自己的孩子看起來就一副「楚楚可憐」的樣子，更不要讓他從身體到心裡都是一副弱者的表現。孩子的社會基本尊崇叢林法則，想遠離霸凌事件就要從上面兩方面著手。
預防校園霸凌事件在自己孩子身上發生，家庭預防教育工作是不可忽略的第一步。
氛圍是最重要的因素。學校和老師努力營造出有好的學習氛圍、互助、正義的團結氣氛，對待霸凌行為零容忍，對孩子們的引導至關重要。而往往，現在的學校和老師處於種種顧慮，總是在走「大事化小、小事化了」的路子。讓學生不信任、也無處求助。
在我初中的時候，班主任孫群老師在處理霸凌事件的時候，做的非常漂亮。那時候班上有個不讀書的混混，成天在外面和社會人士混在一起，他的同桌是我們班的優等生，家裡經濟條件也挺好。於是他就訛詐這個優等生，還威脅他「你要是敢告訴老師，我就到外面找人。」
後來另一個同學彙報給了班主任，班主任知道後義正言辭的給我們開了一個班會，非常嚴厲的匿名批評了訛詐的同學，並說「我不允許這樣的事情在我的班級里發生，這次我不點名，下次如果再被我發現，我會建議校長勸退或者開除這樣的學生」。並告訴全場其他的學生：「其他的同學不要害怕，一旦遇到這樣的事情，記住第一時間告訴我，我一定會幫助你們！」
老師的話激蕩在我們每一個人心中，給了我們當時惶恐害怕的小心靈一副穩穩的鎮定劑，同時我們也知道怎麼辦。現在回想起來，老師沒有公開點名做的也是相當好。
其次，學校應該加大預防和應對策略。學校應該有自己的校園規則，反霸凌應對策略，對霸凌事件應該有明確的分級處理辦法，只有零容忍，嚴厲的懲罰，積極的宣傳教育，才能起到很好的干預作用。歐洲大部分國家的校園霸凌行為比例因為干預而獲得了顯著的改善。
《霸凌女教師》劇照
作為學校，惡性霸凌事件影響極大，不僅僅是對個別人造成身體、心靈的傷害，同時還會在孩子們心中營造出「黑社會」的氛圍。學習好不是什麼光榮的事情，能打、夠狠成為扛把子才是驕傲。學校如果採取默許、忽略不管的態度，如何挺直了腰背說自己是「一流學府」、「教書育人」？！
我們國家還沒有針對校園霸凌事件出台專門的法律，所以某種程度上，事情的解決很大程度上依靠學校、雙方家長之間和談了事，因為無法可依，警察管不了那麼多，學校希望息事寧人，家長賠錢了事。甚至有人說，校園霸凌事件，最後就成了「拼爹」事件。
我們看看其他國家是怎麼做的。日本在2013年6月制定了《防止校園霸凌對策推進法》。而制定這部法律的契機是2011年10月滋賀縣首府大津市立初中一名初二男生由於無法忍受校園霸凌而自殺的事件。
《哆啦A夢》經典的霸凌行為
在美國，霸凌行為是會受到相應的綁架罪、嚴重人身傷害罪、攻擊罪以及酷刑折磨等指控，最高可判終身監禁。霸凌行為在美國可就不是很多家長說的「孩子還小，不懂事，開個玩笑」那麼簡單了。
除了相應的法律，讓學校引入《反霸凌項目》是很有效的措施。比如「零容忍方案」（ZeroTolerance），「Olweus反霸凌干預方案」都在全世界幾十個國家、幾千個學校被推廣和實踐。數據表明在各個國家都收到成效，霸凌事件在這些學校越來越少。
這些項目的共同特點是：
1.注重預防，越小，效果越好。
2.有相應的評估和具體可操作的對策。
3.關注個體，按照社會認知模式來訓練學生處理、應對。
4.學校教育工作者扮演主要的校園反霸凌角色。
我們不想我們的孩子被霸凌，也不希望我們的孩子成為霸凌者。作為父母，在沒有可供求助的第三方，也沒有足夠的法律和規章管制、監控的情況下，我們只有自學，來保護好孩子。
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文章來自：小寶麻麻（森巴育兒）
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在蘇北農村上小學四年級，數學老師天天打我，拿掃把打，罰我蹲馬步，打耳光。回家都不敢說
有個發小常去我家玩，在我媽面前說我老被老師打。我媽就告訴我爸了
我爸是個大男子主義，我犯錯了就對我棍棒教育，一聽老師老打我就火了：我的兒子自己揍可以，別人怎麼可以打？
第二天騎著自行車去學校，早讀課拉著數學老師面對面坐著，全班圍觀，我爸問老師打我的事是不是真的，老師默然，我爸火了，抓起老師的老花鏡，一下子砸碎了，拖著老師去了校長室。
教室里，同學撿起老師的碎眼鏡，上面還有個3.5的標籤，同學們都笑著說這個眼鏡只有三塊五毛錢。
校長室里的事情是老爸告訴我的，校長知道學校很多老師打人很正常，就包庇數學老師，讓我爸帶我回家休學幾天。
我爸一聽就火了，一把拽起坐在椅子上的數學老師：「站起來，犯了錯誤還坐著…」校長看了這架勢，只能乖乖讓數學老師寫了檢討，之後開大會通報批評數學老師。最後，全校老師都知道我的名字了…也再也沒有老師打我了。
剛上五年級剛開學，新的女老師讓我去搬新書，我幹活很賣力，女老師挺喜歡我的，就問我叫啥，我說了之後，女老師就說是你啊，在我們班乖一點啊，別給我找麻煩啊。
後來沒有老師打我，我也不怎麼調皮了，女老師後來也挺喜歡我的，因為後來我的表現和數學老師描繪的小魔頭根本不一樣好嘛？我明明也可以做好孩子…
ps：五年級那會，隔壁班有個女孩子特別胖，人比較憨厚不喜歡寫作業，經常被人欺負，她們班英語老師拿鋼管打她的手。
不知道怎麼傳到她爸耳朵里了，她爸更彪悍，直接把家裡破床的床腳方形長鋼管拽下來了。
她爸提著一把鋼管，氣勢洶洶殺到學校，全校領導老師都嚇得變色了好吧？
那位英語老師就在那邊道歉「劉兄，有話好說…」當時，我圍觀了一天，後來我的名聲就被小胖妹同學蓋過去了。在其他問題下答過，這邊再copy一遍。
對於學校來說，發生校園暴力非常難搞，兩邊學生就是兩個家庭，最後的結果無論哪方勝利，學校都要背鍋，所以息事寧人很正常。
所以，我建議遇到校園暴力的孩子家長，首要任務是引起學校重視。方法很多，重要的是要有心和明確堅定的態度。建議首先向校方提出安排雙方家長見面，了解對方態度。如果態度誠懇，那麼最好能讓欺凌者父母當著雙方孩子面給被欺凌者父母道歉。原因如下：當著孩子面讓父母道歉，對欺凌者來說會讓他深刻明白，自己的行為會讓父母「難堪」，一時逞能換來的是父母的「傷心」。對被欺凌者來說，可以樹立信心「他再牛逼，他爸媽還是要給我爸媽道歉」，減少心理創傷。如果對方父母刁蠻任性或者不當回事，那就考驗被欺凌者父母的能力了。有權錢勢的，給老師/學校施壓，為孩子提供保護傘。普通老百姓就要會「搞事情」，撒潑罵街找記者，抱著不要臉不要命的精神把事情搞大引起重視，才能有個好結果。我有個同學，他父母就告訴他：如果學校有人打你，你就躺地上別起來，上課都別起，裝昏迷。老師來都別起，大不了坐120去醫院就當做個體檢。到了這一步，學校再迴避也迴避不了了，「學生被打到醫院」這個事情堵不住。讓對方賠錢道歉就順理成章了，同時，告訴學校自己孩子身體不好，出事兒就是大事兒，老師自然會警告調皮/混子學生離孩子遠點。最後，拿到賠款讓孩子請同學吃飯，籠絡人心，團結其他被欺負的同學，避免被孤立。創建於 2016-12-20著作權歸作者所有如果是兒子被欺負
給他請個退役的軍官當健身教練，每天請半天假在家裡搞體能。
練半年就懟回去，只要不懟死，懟殘疾都行。
孩子之間的事情還是得孩子自己去解決，不然爸媽還能保護他一輩子？
如果是女兒被欺負。
沒什麼好說的了。還BB什麼，錘爆她的狗頭。
記得以前看過這麼一個故事，是白崇禧將軍教育孩子的故事白將軍的小兒子叫白先敬。據說，小兒子每次跟人打架，白崇禧的第一句話常常是問：是欺負別人還是被別人欺負？如果聽到是兒子欺負他人，兒子就會當場挨揍。之後，他還要拎著兒子的耳朵，親自上門給人家道歉。當然了，如果是被別人欺負了，白崇禧會補問兒子一句：你還手沒有？如果沒有還手，也會挨揍。這樣的教育不會出現兩種人———狂徒和懦夫。因為，這樣潛移默化的結果，會讓人漸漸生有兩顆心：敬畏的心和無畏的心。無畏，方能有所為了；敬畏，才能始終有所不為。
初中的時候我的同學因為不交保護費被打了一頓，他回去告訴家長，該家長叫了幾車人來學校，在校長室當著校長和老師的面連著給了打人學生幾個大巴掌，校長也不啃聲，就看著他們打，事後我這同學再也沒被欺負過，也沒人找他收保護費，對付暴力的只有更暴力才有效果，別說什麼對未成年人講道理，大家都是過來人，面對說教又有誰能聽進去，只有切膚之痛才能讓他們知道後果，簡單粗暴往往直接有效。
我會一開始告訴他，你一開始就要拿出「別人敢欺負你，我就要殺你全家的氣勢」來，這樣准不會被欺負，因為欺負人從來都是為了取樂，沒有為了欺負人跟人拚命的。
如果有孩子，一開始我就告訴他別重走被欺負的老路。
作為一個小時候被老師體罰，然而老爹迅速出面找校長，最後老師調走的孩子。我覺得我有例子可以參考~以後如果我的孩子也遇到校園暴力，是同班同學欺負他，我鼓勵他打回去。如果是老師，我會直接去找校長，如果老師敢報復，我會毫不猶豫的給他轉學後，把老師好好教訓一頓。真的，沒有被欺負過，就不會懂那種痛。
我兒子要是欺負人，我會幹到他知錯為止，告訴他怎麼做個仗義的男人，
如果我兒子被人欺負 我會問問他們家長怎麼處理，給個真誠的道歉，沒啥，如果不當一回事 繼續欺負我兒子，我會讓我兒子拿鎬棒，狠狠的 就一下，下次他們孩子和家長 就都明白了。
人類的世界 從來離不開文治 和武治。因人而異，這才叫因材施教。一我15歲的時候我弟在上二年級
有天跟我說他班裡有個同學老欺負他像他要錢我說你跟你老師說啊。（我當時是不信的因為他上學晚年齡大一般都是他欺負別人！）
最後我讓我弟先去學校我跟我離得進的同學一起去我弟學校了。
去到先找到我弟，在帶著我們指認他欺負的同學 上去就是一頓揍啊！然後警告巴拉巴拉的。（並沒有揍他！畢竟才上二年級不過踹了一腳還踹在凳子上了。）
我會毫不猶豫衝上去為我的孩子討回公道，無論我打不打得過對方。父母是孩子唯一的最有力的依靠，如果連父母都不站在孩子一邊，那他會有多無助？
前兩天電視台有在播上海一個女孩子被男孩欺負，女孩子的爸爸衝上去打那個男孩，正好男孩的爸爸過來看見了，兩個爸爸打在一起後來進了派出所的新聞，我爸媽看到了，就說孩子之間吵吵鬧鬧很正常，大人不該打孩子。我義正言辭地跟我父母說，校園欺凌有多可怕你們知道嗎，孩子受委屈了，你們做父母的竟然不幫著自己的孩子？！如果是我，我會跟那個女孩的爸爸一樣，毫不猶豫地教訓那個欺人的男孩子。就算進派出所了又怎樣，我親生的孩子我不保護他誰保護，我會讓他知道爸爸媽媽永遠是他最堅實的依靠。因為我也曾是校園欺凌的受害者。因為不被同學喜歡，性格不合群，就被孤立，被欺負。我不會告訴老師，因為沒用，我不會告訴父母，因為他們永遠覺得是我的錯，多說幾次他們就會覺得我煩，我矯情。小孩子的內心是很脆弱的，他們的世界就只有這麼大，成年人經歷的多了所以小孩子的煩惱在他們看來不值得一提。但是小孩子不這麼想啊，你看起來微不足道的事情對他們而言就是天大的事情。說說我自己的故事。我父母忽略了對我的性格培養，導致我小時候任性，自私，不懂為別人考慮，也不會最基本的社交，也不合群。所以不被同學喜歡，一直被排擠。上初中的時候因為成績不錯，就離開家裡去念了寄宿制的私立學校。不會社交，人也比較直來直去，所以同學們都不喜歡我，沒人跟我玩，又是寄宿制的學校，半個月才能回一次家，我真的特別寂寞。同宿舍的舍友，他們都排擠我，在我值日那天早晨故意丟很多很多的垃圾在地上，故意把廢紙撕碎，扔的滿屋子都是，然後我掃完再去早讀就會遲到，然後就被老師罵。
還有很多很多被欺負的事情，有些我已經記不清了，但是其中的委屈我都還記得。也不能全怪他們，對於身邊有那種性格不討喜，長相不出眾，家境一般，性格懦弱，成績也不好的人，不欺負他欺負誰呢？這些事情我都沒有跟爸媽講過，因為在他們眼裡「不值一提」。
但是這些事情都給我留下了一輩子的陰影，我討厭初中那個勢力的班主任，我恨不得他去死。他看得出誰的父母家裡有錢，對誰的態度就不一樣。很快我也要結婚生子。我的孩子我一定用全部的愛去對他好。我不會讓他受一點委屈。但同時我也會教育他，不可以欺負別人，教育他如何與同學相處，要大方，友善。被欺負了回來告訴媽媽，媽媽絕對第一時間給他討回公道。我們不做先動手的人，但是被打了，絕對不會膽小怕事。有的人講道理是沒用的，欺負我孩子的人，我一定用行動讓他們後悔！首先先說下作為受害者的家長，我是一定會幫著我的孩子討回公道的。據理力爭，是我家的錯我們可以承認，但別人家的孩子要是沒原因就欺負我家孩子那是絕對不行的。
再說作為施暴者的家長，作為一個家長的話，最不怕的就是孩子稱霸王，這也從側面說明你的孩子吃得開，沒有你所擔心的受到欺負，而是個「強者」 。但是這並不是真正意義上的強。及時糾正好孩子的錯誤，以免造成扭曲。要向受害方道歉，可以言和當然是最重要的。我覺得如果自家孩子是施暴者，家長不僅不管不勸說還在邊上給整個「後援隊」什麼的可以去死了。你不配為人父母。
再說說我自己 我一定會保護好我的孩子。告訴他老師說的不一定都是對的。不是自己做的事，別人再威脅也不能承認。在校園受到了不公平對待回家要告訴爸爸媽媽。不管是同學的排擠，還是老師的打壓。
我小學5年級換了個特別勢利眼的老師，很愛開小灶，誰送禮多誰是班委那種。我爸媽 當時做生意的，沒空顧及我(好在我學習成績還不錯)。而且女孩子嘛，那時候愛用細細的筆0.32的有一款，細到寫字發灰那種，但寫字特乾淨，我們老師偏偏是個啤酒瓶底那麼厚眼鏡的傻x，我記得特別清楚 作文大課，批到我的作文的時候，當著40多個同學的面(兩個班合一起上課) 特別大聲的說xx你家裡沒人管你連筆都沒人給你買是么，寫的什麼東西。你家是不是生意不行了，連筆都買不起？ 我就納悶了一個老師怎麼能張嘴說出這種話～
還有一件事 我們班有個智力衰弱的姑娘桌子被粘了口香糖，我們班有個傻x男的！告黑狀，明明是他粘的偏說是我和一個朋友粘的！(我現在大二了都還不能原諒這個男的 他叫牛文成！玉小5.7班的。就說你呢！)
我們傻x老師逼著我和小姐們承認，讓我倆在全班面前道歉。我們說不是故意粘的。(因為根本就不是我們乾的) 傻x老師當著全班的面說我小小年紀虛偽！不成器，給我媽打電話說我搞破壞～然而我媽媽那會沒空管我，以為老師說的都是真的，所以也天天呲叨我～那陣真痛苦。傻x老師是個語文老師 上課點名讓我讀大海啊我的母親 我就讀了一句，她大聲訓斥，你家死人了？你讀喪文呢？！ 弄得全班哄堂大笑。我人生中的第一罵也獻給了這個老師
張翠玲你丫真不配做個老師！我就是記仇了這是10年前的事我記得好清楚，因為你給了我黑暗的小5小6。你個垃圾人從小到大，自己其實受過不少校園暴力，但自己實在太軟弱，不和家長說，不和老師說，就自己扛著，雖然表面上看起來正常的很，其實自己很自卑。
後來，當我發現我妹變得越來越像另一個我的時候，我開始意識到問題的嚴重性。作為一個學習教育的人，我發現我的家庭並沒有給一個孩子應有的安全感，我們都太聽話，都太怕給家長添麻煩，導致有什麼不開心的事都很少和父母說，典型的報喜不報憂。
我實在很怕我妹變得像我一樣，於是我開始在晚上和她聊天，聊學校、聊同學、聊生活，漸漸地她開始和我抱怨哪個老師講課無聊、哪個同學又欺負她了……
那天下午他們放學的時候，我主動去接了我妹，問她是哪個同學老欺負她，她指了指一個小男生，我便把那個男生叫住了， 說「你是不是老欺負XXX，給我小心點！」至今記得那個小孩驚訝的表情。後來我妹說，那次之後，他再也沒欺負過她。
我該慶幸我還能鎮住三、四年級的小孩，要不就尷尬了。
之後我用打工的錢帶我妹去吃了冰激凌，冰激凌沒有想像中的那麼好吃，但那天我妹笑得特別開心。
後來我媽老說我妹特崇拜我，特聽我的話，順便感慨一下自己老了。其實她不知道，這與年齡無關，只是在別人都覺得那些小打小鬧是小事的時候，我站出來了而已。
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