教育行業該如何在互聯網時代深化發展？

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1、教育培訓行業首先自身要解決專業化問題；實際上而言中國教育各個行業專業化程度都比較低，大都屬於低水平重複；才會有如此多的機構存在；
2.、教育行業的互聯網化，是個很大的話題，一句話很難說清楚；互聯網對教育影響應該是很深刻，行業規則會發生非常大的變化，未來凡是在互聯網可以看到的第一流師資的視頻、音頻、文字、教材都是免費的，這個競爭是全球性的，因此會很殘酷，但是如何能夠為學生提供基於互聯網和面授的結合的個性化的混合式教學將是未來競爭的關鍵，誰能夠早日解決這個問題，誰就是未來的贏家；通過免費資源獲得用戶，通過增值個性化服務獲得收費將是大趨勢。

非常贊同侯瑞琦看法，「通過免費資源獲得用戶，通過增值個性化服務獲得收費將是大趨勢」，通過免費獲得大量用戶，為收費的個性化教學提供用戶保障，當然，也要利用免費的服務為個性化教學提供教學依據，即用戶在免費使用平台的產品時，系統根據其使用記錄智能化分析該用戶屬於在學習中的哪個層次，然後進行有針對性的分類進行個性化教學。

那麼，在哪個領域入手才能獲取巨大的用戶量呢？怎麼樣將免費項目為收費項目服務呢？怎麼樣提供個性化的教學模式呢？

我想認真思考以上問題並獲得解答也許就能找到遠程教育獨有的商業模式。

教育行業有多種分類維度。從學習者的角度看，有基礎教育、高等教育、繼續教育三個大的分類。也可以分為學歷教育、非學歷教育。還可以分為教育系統的教育和企業教育。教育行業的互聯網化是不用置疑的，也不是哪一個部分的專利。是大勢所趨。
在線教育只是一種教育形態，哪一種教育都可以選用這種形式，不同類型的教育對在線教育的需求也是不同的。
起源於企業，拓展到學歷教育和非學歷教育。在線教育不是會流行，而是在流行。

了解用戶！沒有哪個行業像教育行業這樣不了解用戶的了！誰能說清楚學生不學習的原因到底是啥？如何解決？深化發展，必須了解用戶，必須能夠滿足用戶需求。

互聯網會顛覆傳統的教育形勢，真正形成以學習者個人為中心的學習方式變革，因材施教，個性化學習會在互聯網環境下，以個人為主要推動力度成為現實。

首先是知識產權化。其次知識產品化，再次是知識社會化。

最好的教育是需要互動的，互聯網的互動性需要探究

互聯網與教育的結合，主要考慮為學員提供個性化學習和自由交互的機會。

在線教育顯然有前途，例如：Instructure的軟體Canvas能提供更加流暢的在線課程管理功能。作為一款軟體即服務解決方案，Canvas提供了成績單、評估工具、討論工具和在線聊天等多項功能。該軟體還支持拖拽式文件上傳、HTML視頻和自動的語音文本轉換，此外還集成了谷歌文檔和Facebook。

體感交互終端與配套應用的興起和成熟，或將決定未來網路教育的發展方向。網路教育相對於傳統課堂教育，最根本改善的是「課堂氛圍」，而不是「需求與功能」。
與傳統課堂的氛圍體驗越近似，網路教育實現起來就越容易。
什麼是氛圍？能否定義為一種將注意力或興趣到在某個時間段聚焦到某個具體的事物上的充要環境。
很同意@岳小雲的「最好的教育是需要互動的，互聯網的互動性需要探究」觀點。互動性是一個門檻，需要一批教育或互聯網行業的開拓者來做革命顛覆。

套用一個時髦的詞兒，應該「深度融合」。如果有意無意地搞成兩張皮，或者在思維理路上把「對方」當作外化的玩意兒，就難以「發展」。