幼兒英語啟蒙教學用什麼教材好？
英語啟蒙是要分階段，循序漸進的。並且，強調，最好在3-5歲開始啟蒙。
階段一：0基礎期。
學習目標：
1，認識26個字母。
2，積累500-1000聽力辭彙（聽得懂即可）。
3，順利渡過沉默期，願意開口。
推薦材料：
1，親子遊戲材料：字母積木，單詞卡，淘寶上都有賣。
字母積木可以讓孩子認識6個字母，單詞卡可以貼在家裡相應的物體上，比如，拿起蘋果，說兩句apple，孩子可以比較自然的記住單詞。
2，兒歌，推薦《鵝媽媽童謠》，注意不要貪多，孩子不用全部學會，只要找出幾首他們喜歡聽的，能唱會十幾首即可。
3，繪本，學習重點在於親子互動，在於聽。繪本看哪些可以參考「廖彩杏書單」，具體的可以去我公眾號「久伴英語親子閱讀」，回復「知乎」獲取廖的書籍。
這一階段結束的標誌是孩子可以順利開口，把英語當成一種溝通的工具自然而然地表達，比如，家長問：what do you want to eat? 孩子回答：apple。當然，家長指著一個蘋果問這是什麼，這個不算順利開口的標誌。
階段二：自然拼讀階段。
英語是拼讀語言，而自然拼讀是為了閱讀打基礎。
學習目標：
1，積累200個閱讀辭彙
2，掌握基本的自然拼讀規則和高頻詞（出現頻率高，但是不按照發音規則來的詞。比如，on in 等）
3，可以用超過2個詞的句子進行簡單的英語交流
推薦材料：
1，大量使用繪本和分級讀物。繪本故事性強，而繪本對辭彙的把控好，可以相互補充。家長可以帶著孩子先看圖畫，再看文字。一邊讀，一邊交流，播放錄音。也可以給孩子錄音，播放給他自己聽。市面上目前比較流行的分級讀物有《牛津閱讀樹》《海尼曼》《蘭登》《I Can Read》等，額，想要的人也可以在我公眾號「久伴英語親子閱讀」回復「知乎」免費領。
2，這個階段孩子往往已經對兒歌不感興趣了，在完成聽力辭彙的積累後，可以開始看一些原版的動畫片。在我公眾號「久伴英語親子閱讀」回復「知乎」，可以獲取「小豬佩奇、藍色小考拉、汽車鎮的故事」原版動畫。
3，這個階段也可以考慮一些線上繪本伴讀的課程。也可以選擇外教課。
階段三：聽說讀寫全面發展階段
學習目標：
1，能拼寫500辭彙。
2，使用語法正確的句子進行基本交流
3，學會用英語寫短文
推薦材料：
1，家長應該持續為孩子尋找適合的聽讀材料，為孩子提供充足的英語環境。同時，要果斷的借住外教資源。現在互聯網發展的好，外教的價格和中教相比已經相差不多。
2，這個階段可以開始系統學習語言規則，最好選擇一套教材循序漸進學習。提高語言的規範性。閱讀方面題材更加廣泛，閱讀難度提升，開始進行橋樑書和章節書的閱讀。
培生的教材是比較推薦的。
最後，特別指出的是：英語啟蒙，最重要的是提高孩子對語言學習的興趣，在這個過程中，家長要始終記得，不可以強迫孩子學習，以免引起孩子的逆反心理。4-12歲是語言學習的黃金期。在中國，英語始終是一門外語，整體沒有語言環境，如果家長希望孩子的英語能夠達到母語水平，就要多花精力，盡量地為孩子創造這個環境。
英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。
語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素。幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯繫。因此，幼兒英語的學習訓練對孩子是大有益處的。
那麼，幼兒什麼時候學英語最好呢?不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。
根據兒童心理學的研究表明，在幼兒的知覺發展中，首先成熟的就是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一個具體的形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次地反覆，這種特殊的「形象」就儲存到大腦中去了，從而形成記憶。
因此，幼兒英語學習與成人學外語有很大的差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，而且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時候練習說話，更容易掌握髮音的技巧。而隨著年齡的增長，這種能力會逐步地出現下降，給學外語帶來一定的困難。
幼兒英語學習還具有許多成人不具備的優勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬鬆、愉快的環境中，沒有壓力地「玩」著學，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時並不急於增加辭彙量，因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發出來，其潛力很快就會表現出來的。
要使幼兒的英語學習取得成效，關鍵是要有正確的教學方法。在幼兒英語學習中，我們反對「成人式」的英語教學，而主張以環境熏陶、無意識記憶為主的「橫式化」教學。如果把成人英語學習中的「讀課文，解釋詞義和句子，強化練習」的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學效果，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學好英語設置障礙。教幼兒學英語，應當創設一種輕鬆愉快的氣氛，讓幼兒如同學習母語(本民族的語言)一樣掌握英語。
幼兒英語學習主要以反覆地說、認字母為主，由於幼兒手部肌肉尚未發育成熟，因此，學習方面並不要求幼兒去進行書寫。選擇什麼樣的方法，要以幼兒身心發展規律為依據，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那麼教師就應該善於運用多種方法去吸引孩子的注意力，比如用遊戲、歌曲、故事等方式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
vipjr?青少兒英語面向5-18歲的青少兒，讓孩子像母語一樣學習英語。我們認為每個孩子都是獨一無二的，因此一直提倡和追求個性化教學。運用獨創的DSGC動態課程系統，我們還針對孩子的年齡、能力、興趣，為孩子量身定製專屬的英語學習課程。
充滿趣味性的教學方式，可以有效凝聚孩子的注意力，讓孩子在vipjr?青少兒英語充滿樂趣的課堂上，積累辭彙、掌握地道的英語語感及發音，徹底擺脫中國式的啞巴英語，練就地道流利的英語口語。
米粒媽的啟蒙理念：
愛英文、對英文和閱讀保持濃厚興趣，比會幾個單詞、幾個句型更重要
大量的高質量輸入，才能有優質的輸出——「水喝多了，尿就有啦！」
家長英文不好，也能給孩子做好英文啟蒙
雙語學習不會造成孩子思維混亂，反而會讓孩子更聰明
幼兒語言學習從耳朵開始，從朗朗上口、不斷循環的兒歌童謠開始，不必正襟危坐，快樂和享受是最重要的
開始啟蒙時兒歌或簡單的繪本：每本書循環播放2天左右。每天循環播放一本書三次，每次30分鐘左右，利用碎片時間，不必須每次都邊聽邊看書，環繞浸潤作為背景音樂即可。大量優質的世界頂級繪本輸入，產生優質的輸出。
重複多遍&>&>&>潛移默化記憶&>&>&>脫口而出！
不必背單詞，不必學音標，不必學語法，不要功利心太強，要信任孩子吸收了，不要沒事兒給孩子各種「考試」，打擊興趣
最適合開始英文啟蒙的時間是一出生，其次是現在，儘快開始吧！
先理清題主的2個概念：
幼兒：以3歲為節點，3歲前和3歲後使用不同的英語啟蒙方法。
啟蒙：孩子接觸語言的初始方式，其他方式為輔助。
- 0-3歲的孩子建議用唱玩手指謠的方式進行英語啟蒙
想想我們小時候是如何接觸中文的？爸爸媽媽都是用嬰兒的特殊語言和我們交流的。這個特殊語言速度很慢，疊音詞很多，語氣輕柔，還有很多手指謠，兒歌，童謠，甚至是喃喃低語。國內國外的孩子都一樣，都喜歡這種親密接觸的語言交流方式。常見的英語手指謠有：「The Beehive」，「Where Is Thumbkin?」 和 「Two Fat Gentlemen」，大家可以和孩子們玩起來。
- 3-6歲的孩子建議用唱跳英語兒歌的方式進行英語啟蒙
3歲左右的孩子，語言進入敏感期。英語兒歌節奏歡快，歌詞富有韻律朗朗上口，孩子邊唱邊跳，很容易理解歌詞的含義並用肢體語言表達出來。常見的英語啟蒙兒歌有：「Super Simple Songs」，「Wee Sing」 和 「Mother Goose Club」，推薦給大家聽。
英語啟蒙需要多樣化，除了手指謠和英語兒歌，有能力的家長，還可以結合原版繪本，英語動畫片，英語電影，日常英語對話，全方位地給孩子英語啟蒙。
如果把幼兒定義為3-6歲的話，那麼不建議用英語教材。
一、教材一點都不性感
英語教材的特點都是預先設立教學目標，把常用詞和常用句型提煉出來反覆操練，圍繞教學目標是生搬硬套勉強編出一個故事，但是這些故事一點文字魅力都沒有，孩子從小讀這樣的故事太沒營養。說到底這類教學方法就是語境服務於語言，由教材編寫者自己去設想出來的語境。
二、幼兒英語以培養興趣為主
不要過分去迷信雙語寶寶，大部分家庭的父母其實達不到一方專門和孩子用英語交流的水平的。孩子3歲學和6歲學英語並沒有本質的差別，年紀大一點，反而理解力更好，吸收更快。
三、使用豐富的真實語境資源
目前市面上能找到的幼兒英語資源很多，比如兒歌、動畫、繪本等等，上小學之前都是可以有目的的給孩子聽聽或看看這類資源。
四、幼兒韻律節奏的敏感期
3-6歲時孩子培養樂感的最佳時期，無論是中英文，都特彆強調語言的韻律，如果一定希望孩子在這個階段學習英語，那麼最好多重視重視韻律的培養，這樣對以後的演講和寫作都非常有益。
我覺得最主要的是辭彙量，辭彙量上來了，很多自然就會了。語法給小孩子也解釋不太清楚，我都是從用法上慢慢熏陶的。大致分3步:
1， 選擇單詞
找小孩子容易背的，有興趣的先學，讓小傢伙快點形成積累。小傢伙體驗過的、親眼見過的、熟悉的就比較容易記下來。其實和單詞本身的難易程度相關不大。我家小傢伙連光的反射都記住了，因為又一次我的手機反射光點在牆上和她玩了一下。其他還有很多例子：陪她玩過吹泡泡，就很容易記住泡泡和肥皂水；看過彩虹了，彩虹和7種顏色都會記得很牢；一起去打一下籃球，籃球、拍球都會記住了，等等。這樣的場景數不勝數，其他的包括去動物園看動物、手工做燈籠、畫比薩餅等等都是。
反之不那麼容易接觸到的就不容易認識。我也有很多本來都教會了又忘掉的。比如春夏秋冬，總是會忘掉一個。我家小孩現在4歲，可能她對四季變換還沒有那麼敏感，就很難理解什麼叫夏天、秋天。中文都不明白，更別說英語了。
於是我現在都是在跟她做好了一些活動、遊戲、或者經歷了一些場景之後趁熱打鐵，趕快教她一些相關的辭彙或者句子。
2，背誦單詞
只教一次肯定會忘，就存在一個背單詞的問題。根本其實就是怎麼把枯燥的背單詞過程，變得小孩子比較容易接受的方式去進行。我使用的是一個英語角的方法。
大致的方法就是用報事貼把單詞寫下來，貼在牆上背誦。還要添加一些色彩和遊戲的要素在裡面。例如背下來一個單詞會讓她自己從牆上拿下來收起來；寫單詞的時候會讓她自己挑使用哪個顏色的筆。目前實踐了一個多月下來小有成就，小傢伙背下來90多個單詞了。最關鍵的是她會主動要求我跟她背單詞，學英語。
還有一個很重要的就是要讓她體驗到學習的快樂和放鬆。可以適當的使用一些技巧，例如把她背下來的單詞留下來數給她看，讓她真切的感受到自己努力學習的成就。不必太在意發音不準確或者詞不達意什麼的，主要是鼓勵，讓孩子敢說，有興趣。絕大多數單詞一次是背不下來的，有不是很準確的地方完全可以挑她心情好的時候再糾正。
現在的背單詞時光不僅她很開心，對我來說也是難得的快樂親子時光。她還會問我很多有興趣的東西，我有一定的英語功力，她很多問題我都可以當場回答，可能這個地方會有加分。不過我覺得更主要的還是要讓小傢伙感覺背單詞很開心，因為我也經常會說這個單詞爸爸也不會，要查字典。這個時候會趁機引導小傢伙告訴她，大家都會有不知道的東西，查字典學到了就好了。
3，應用單詞到句子里
這是應用階段了，我也還在摸索，有幾點想法。第一個就是單詞量夠大之後才教句子。至少要教的句子裡面用到的單詞多半她都學過，這樣效果會比較好。否則我感覺一個是她會忘，再一個理解起來有困難。第二個就是目前來說我不是很關注語法。至少目前來說我家小傢伙還沒必要應試，所以像冠詞、複數這種我不會主動給她解釋，也不給她糾正。只是在給她練習的時候，我會說正確的。有的時候她會注意到好像她說的和我說的不太一樣，她就會問我，解釋起來輕鬆很多，感覺效果也好很多。
最後宣傳一下我自己的微信公眾 海歸程序猿奶爸，ID是 eng-abc
對我說的這些有興趣的朋友可以關注一下。在選擇單詞的部分我會把我和我家小孩去過的地方和接觸到的英語發出來。例如去了打籃球就會有籃球、運球、籃板球、吉祥物怎麼說；手工做了一個陀螺就會有製作過程相關的英文在；其他的小遊戲，小手工有很多。
當然還有前面提到的英語角的詳細解說，這個我花了很多心思在裡面，寫了好幾篇才說明白的。現在也還在繼續改善，希望能減輕小傢伙學英語的負擔。目標只有一個，寓教於樂！讓小傢伙在快樂的生活和玩耍中學習外語和外國文化！
有點長了，希望對大家有幫助。
附上兩張公眾號的截圖：
清華幼兒英語 kind power
選擇適合孩子的英語教材，引發他們的興趣很重要，以下幾點是專家給我們的建議：
符合孩子的程度 要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。
選擇貼近生活的主題 要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材；假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結合在一起。 選擇好玩的教材 要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠遊戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。 避免雷同 不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急於讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。專家建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。
主題要鮮明 如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太複雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。
如何引導孩子學英語？ 除了學校之外，父母在家也可以自己教導孩子英語學習，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自製字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、 先聽得進去，再讓他學別的。像速恩英語公眾微信上就有很多少兒英語兒歌、動畫等視頻資料。唱歌很快就學會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。
專家強調，一定要了解孩子的發展，如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關係不像師生間的關係，如果教學的成分太高，非但學不好，還會破壞親子關係。而且家長也不懂教學方法，與其貿然教學，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小遊戲等。 況且不是每個孩子都有英語學習的天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的 機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現在不適合他，過 些時候反而興趣盎然了。
繪本吧，有些繪本還有視頻，色彩鮮明，富有趣味。
新東方有一款app叫【多納學英語】，聽說讀寫都能鍛煉到，每天陪孩子玩
謝邀，其實關於幼兒啟蒙我在其他回答都有推薦，幼兒英語啟蒙以繪本為主，多聽，多看圖畫書，用英文來磨耳朵，那怎麼磨呢？
幼兒的英語啟蒙，可以從韻文歌謠開始磨，韻文歌謠韻律感極強，讀起來朗朗上口，非常適合給未曾接觸過英文的寶寶進行英文啟蒙。
我家的小寶在啟蒙階段就特別喜歡這種類型的英文讀物，以下兩本是聽得最多也是最受寶寶歡迎的。
1. Child"s Play 韻文兒歌洞洞書
這套由全球知名出版社Child』s Play出品的兒歌洞洞書，被譽為英文啟蒙童謠的絕佳之選，廖彩杏老師也強力推薦作為幼兒的啟蒙讀物。
這套書一共9冊。書的開本很大，顏色十分鮮艷，最獨特的是每頁都有洞洞頁的設計，透過洞洞，隔頁上的畫面會和當前頁組成一幅完整的畫，在隔頁這些圖畫又是另一番風景。
內容均為耳熟能詳的童謠兒歌，地道的英文表達，重複的句式，聽起來韻律感極強，讀起來又朗朗上口，非常適合給未曾接觸過英文的寶寶進行英文啟蒙。
這套書還貼心地針對孩子們製作了3種不同版本的音頻（唱、朗讀、伴奏），配音生動誇張，還會有各種奇妙的聲音，讓孩子喜歡聽和模仿。
伴奏樂作用可是很大的，在寶爸寶媽和小朋友都熟讀並且會唱了之後，錄製專屬自己的繪本故事，配上伴奏樂，你說美不美？
2. 《鵝媽媽經典童謠》(My Very First Mother Goose)
這本書也是廖彩杏老師強力推薦的必讀書單。
鵝媽媽經典童謠是英美兒童朗朗上口、耳熟能詳的童謠集合。童謠里不斷出現的押韻是吸引孩子的關鍵。不僅小孩子聽起來趣味盎然，大孩子甚至成人都可以用它來培養訓練英語語言的韻律節奏感。
在寶寶睡覺之前，我總喜歡會拿出這本書和寶寶一起聽童謠、看插畫、來發掘圖片的有趣之處。
對於孩子來說，這本身就是有趣溫馨的體驗，而對於父母來說，也會讓親子關係更加融洽和睦。
你可關注公眾號：小寶聽聽，我們收集並定期更新推薦優秀繪本資源，並可以在線收聽繪本資源，如廖彩杏、汪培珽書單系列等。
市面上英語資料種類繁多，而網路上各種分享幼兒英語啟蒙資料的各大小V號基本上最終的目的都是為了賣書賣資料。各位爸爸媽媽眼花繚亂不知所措，有錢都不知道怎麼花，又或者花錢買一堆資料堆在家裡吃灰。大牛爸的建議：不可貪圖多而全，要專註少而精，適合自己孩子的才是最好的。
用原版英文繪本給孩子進行英語啟蒙已經是被普遍認可的好方法，因為優秀的原版英文兒童啟蒙讀物在國外已經盛行多年，也是國外家長給孩子進行早期語言啟蒙的主要方式。
那麼對於我們家長來說，如何挑選英文繪本才達到以上這些我們的訴求呢？
首先我們需要了解，幼兒英文讀物大致分為繪本和分級讀物兩種。先說繪本，繪本就是Picture Book，即配圖畫的故事書。以圖為主，文字為輔，通過簡單的故事來傳達寓意，感動讀者。由於原版英文繪本普遍故事簡單且文字高度重複，因此比較適合幼齡寶寶的英語啟蒙使用，即爸爸媽媽和寶寶一起邊圖畫邊文字的探索，以圖畫為主文字為輔的培養寶寶的觀察力，想像力，同時認識自己感受世界。從這個意義上來說，當孩子有一定自主意識後，這種親子繪本閱讀形式的局限性就開始顯現出來了，因為孩子已經不滿足於這種簡單直接的信息傳遞方式了。而需要逐漸進步到自我閱讀探索的更高階段了。這時英語分級閱讀就應該是孩子的主要閱讀方式了。
首先，什麼是分級閱讀？ 很多家長朋友們應該都對分級讀物就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源於發達國家，在香港、台灣地區發展了十幾年，分級閱讀概念產生於對少年兒童生理和心理特徵的科學分析。少年兒童在不同的成長時期，閱讀性質和閱讀能力是完全不同的。因此分級閱讀可以理解為適應不同年齡段兒童特點的逐級提高的可持續進行的英語進階之路。簡單說，就是分級別，分年齡，分閱讀水平的啟蒙讀物。其重點是文字為主圖畫為輔。如果說繪本適合1歲到3歲的孩子閱讀，那分級讀物可以從3歲開始一直延續到孩子初中以後。
其次，為什麼要分級別，分年齡，分閱讀水平？簡單講，即便是同一個年齡段的孩子，其語言能力和理解力水平也是不同的；再比如，即使是同一個班的孩子，男孩和女孩的語言發育速度也是遠遠不同的；因此，針對不同語言發育水平的孩子，因材施教，需要選擇不同級別的分級讀物，為自己的孩子提供最適合的階梯式英語啟蒙與探索之路。這也是大牛爸一直堅持的觀點：沒有笨孩子和傻孩子，爸爸媽媽們要學會讓孩子按照自己的節奏學習和成長。
那麼市面上有哪些優秀的英語分級讀物呢？最主流的主要是以下幾個系列：
1.OXFORD READING TREE 牛津閱讀樹（大牛爸首推）
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2. Heinemann 海尼曼分級讀物
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3. Step into Reading 分級閱讀
https://pic2.zhimg.com/v2-f4d9ffc0ae1f6ccbcd55726b2cfe8865_b.jpg
4. I Can Read 分級讀物
https://pic1.zhimg.com/v2-0f34ce2f20ebb3aa0575048192d6af64_b.jpg
以上這四套分級讀物已經是目前普遍被認可的最棒的分級讀物。各大主流電商網站都可以買到（大牛爸再次強調自己不賣東西，只做英語啟蒙幹活純分享！），家長朋友們可以嘗試買來個孩子進行試讀，根據孩子水平，喜好，接受度，最終選擇一種家長和孩子都最舒服最適合的方式和體系堅持下去，陪伴孩子一起進行英語啟蒙閱讀。不出半年您一定可以感受到孩子英語水平的巨大進步。當然，長期來看分級閱讀台階的一步步上升是一個漫長而反覆的過程。孩子需要不斷的輸入和積累，才能順利地進入到下一更高的level。但在這個過程中，大牛爸要再次提醒您，一定要耐心耐心再耐心！一定要守護孩子學習英語的興趣，這將是孩子未來多少年堅持學習英語的最大精神支柱！
本期大牛爸向您介紹了如何選擇英語啟蒙讀物，並且也提到大牛爸首推牛津閱讀樹。因為大牛爸一直堅持用牛津閱讀樹給大牛進行英語啟蒙，並在過程中總結了一套行之有效的方法。在下一期中大牛爸將和您分享為什麼會選擇牛津閱讀樹，以及分級閱讀的正確打開方式，敬請關注微信公眾號『大牛爸英語驛站』。
您如果對下面文章感興趣，點擊可以直接跳轉：
1. [原創] 英語究竟怎麼啟蒙？(一)
2. [原創] 英語啟蒙(二): 如何選擇幼兒英語啟蒙讀物
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讀英語繪本，看英語動畫片，聽動畫片兒歌。我英語不好，就用小達人點讀筆，它能點很多暢銷英語繪本，汪培珽、牛津樹、廖彩杏、海尼曼、等等。最主要它製作點讀書，有音頻就可自己DIY點讀書。是兼容性很強的一款點讀筆。?zichuan10，享團購價。
幼兒這塊剛開始不建議用傳統教材
用繪本會更多的激發孩子的興趣
孩子的潛力其實是很可怕的
建議貝英友因為它都是小故事形式的課程內容，孩子比較喜歡看這樣的。而且他們英語情景設置的很好。
Nemo在學《鵝媽媽童謠》，簡短節奏韻律強，推薦。在看Peppa Pig和英文繪本，聽Sing Songs。《語感啟蒙》也很好的
6歲以下，建議Finger Prints
7歲就可以開始學Hip Hip Hooray
五六年級程度好的以及初中，American English In Mind
都是進口教材，需要老師很強大的英美文化背景
幼兒英語啟蒙最好還是不要用教材比較好，應該主要以引導為主。給他看看英語短劇啦，聽聽英語兒歌啦來勾起他的興趣，關於這方面你可以項目明星媽媽林熙蕾多借鑒一下，她給孩子用的是嘰里呱啦app，平時也是給孩子聽聽英語兒歌來磨磨耳朵，再大一點可以和他做一些英語小遊戲，這樣孩子會更容易接受英語。
我百度了很久，最後選擇了典範英語，目前學習到第九課，用的是新版一冊42課的那種，配音頻。小朋友沒有任何基礎，拿到這本書喜歡自己沒事翻翻看看故事，偶爾蹦出前面學過的課程里單詞或短語，發音相當標準。這就是我的啟蒙目標，喜歡英語，願意嘗試，發音標準。供參考。
不邀自來。
翻看幼兒教育的問題，想給自己的女兒取取經，無意看到這個問題。
女兒一歲的時候，我跟媳婦考慮要不要給女兒學英語。因為現在有很多雙語的幼兒園之類的，但是我們對幼師的基本素質持懷疑態度。（這個社會素質好的學生會去做幼師嗎？都是上學時學習不好的，考不上學的去學個幼師。）
另外，作為父母要思考，英語重要嗎？學英語是為了什麼，是應試嗎？
我們覺得學習英語還是有一定必要的，但是絕不是為了應試。作為應試教育的英語，我覺得高考英語半年突擊下考個130-140也很輕鬆。
既然覺得英語還是有必要的，那麼回到你的問題本身，幼兒英語啟蒙用什麼教材好。
其實我覺得語言啟蒙，根本不需要教材，學英文和學說話一樣，大人是最好的教材，最重要的是家庭環境。
孩子學說話的時候，就是靠大人反覆的重複，慢慢就理解了，然後模仿著發生，從辭彙，到句子，再到長句子。英文只不過是外國人說話啊，為何還需要教材？？？？
我跟我媳婦在家對話，一半中文，一半英文，孩子自然而然的就學會了雙語，現在兩周半，基本可以表達生活中的意思了，由易及難，一點點來，大人的交流就是最好的啟蒙。
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