如何看待4歲小朋友上幼兒園給老師送教師節禮物這件事？

12-29

馬上就是教師節了。我老婆給她4歲的侄子買了三束玫瑰花，接他放學的時候讓他送給了老師。
我覺得這事兒有點彆扭。或者說，這事起到的作用更多的是負面的。
它彷彿是在教育孩子從小就學會送禮。送一些自己親手做的，或者用心準備的禮物是可以接受的。但這樣大人準備禮物讓孩子送給老師的事情，我看不出絲毫的價值。

還想聽聽大家的想法。

這難道不是在教孩子學會感恩嗎？

送花，又不是送錢送購物卡，你們這些家長，總願意把老師想像成只認錢的斯文敗類。作為老師，又能說什麼呢？

今天我也收到一個學生送來的花，一個百合一個康乃馨，還有幾個不認識的小花。說實話挺難看的，但是我很喜歡，我把它放在班級後面的辦公桌上，今天一整天，教室里都香噴噴的，說不上來的感覺，心裡真挺舒服的。

哦，當然了，本答案只代表我自己，不能代表所有老師。

謝邀～～

表表小心意就好了，不需要把什麼事情都變成用金錢來衡量，有的繼續走心，有的只是形式。

對老師最大的尊重，就是不給老師找麻煩，不去打擾老師的生活，老師下班也有自己的生活，不要大半夜，或者大周末的因為一些雞毛蒜皮的事去打擾老師。。。

教會孩子尊師重道，不一定要送禮，家長是孩子的一面鏡子，家長怎樣的態度，影響著老師的態度！

你本來就應該教孩子送禮。

這句話說出來，可能很多人想抽我。但我必須說，是你們自己想差了。

禮儀，是中華民族傳統習俗，甚至上升到美德高度。中國幾千年來都講究君子六藝，其中排第一的就是禮，並且這一項，數千年不曾有絲毫變動。

為什麼呢，因為禮儀能夠幫助你社交。人是群居動物，社交能力對於一個人的生存來說是非常重要的。

而要想培養出良好的社交能力，禮儀絕對是必學的技能。

禮儀可不光是簡單的尊重人、講禮貌，說幾句您好、謝謝，學個握手、鞠躬就行的。

它的表層，是人與人之間交往的語言、姿態。就是上述這些例子。

深層呢，則是打動對方的內心，讓對方覺得你可信，拉近你們之間的關係，以達到你在群體社會中需要幫助時，對方能夠幫你。

這麼說可能有些功利，但這就是社交的原始目的。

如果你無所求，你是可以像現代的宅男、宅女一樣，不尋求社交，只利用現代社會的便捷生存下去就行。

可如果你要求些什麼，比如宅久了想找點心靈的慰藉，找個伴侶，你第一次約會的時候需不需要展現禮儀？

比如你剛找了一份工作，想在工作中尋求一些配合或者避免一些刁難，你在與同事打交道中是不是要展現禮儀？

人類還在原始時期的時候是沒有禮儀的，或者你可以想，人在生下來後的成長過程中，身體里是沒有攜帶禮儀這種基因的。

那為什麼後來產生了禮儀呢，因為要合作，要通過合作生存。要通過一些語言、行為等等打動對方，取信對方，獲取對方的幫助。

得到了幫助，原始人就可以通過協作去獵殺猛獸。

沒有得到幫助，小孩在社會上的成長都不容易。

只是，禮儀通過幾千年來的發展和人們的適應，逐漸讓人有了「抵抗力」。

舉個例子：你跟公交車司機說句「您好」、「謝謝」，他就會免了你的車票嗎？

顯然不會。

你跟他說這兩句話，也並不是為了獲取他的幫助……一張車票你還是付得起的。你說這兩句話，只是基於你本身的「禮貌」這個道德屬性。

嗯，你看，禮貌這個東西經過幾千年人們的重視強化，已經被固化為基本屬性了。

你的手段太基本了，你想達成某些目的，也就不太可能了。所以，禮儀的手段、方式方法也開始自然的發展的繁多、深邃、高妙起來。

送禮就是禮儀達成目標的一種手段。

送禮也是一門學問，有很多方法可以講，這裡為了不跑題就不展開。

要說的是什麼呢，送禮作為禮儀的一種手段。根本目的還是為了社交。

你給朋友送禮，讓你們的社交關係更好。

你給父母送禮，讓你們的親情關係更好。

你給老師送禮，讓你們的師生關係更好。

……

講到這裡要打個岔，肯定會有人要噴我，你丫的狐狸尾巴終於露出來了，原來是個索禮的，你這樣的人不配做老師。巴拉巴拉……

別急，繼續往下看。

不同的時期，不同的社會有不同的禮儀要求。

比如我國封建時期，給老師送禮從來就不是什麼罪過，相反這可能還有點理所應當——你給老師送禮，說明你尊師重道，這是封建時期所提倡的，輿論會表揚你的。

但是我國目前的狀況呢，不管是從法律條規上、教育部師德師風要求上、社會輿論上，給老師送禮都是一件錯誤的事情。

我們當然要根據現在的情況來講新時期的禮儀，所以給老師送禮是錯的。這無需質疑。

但是，必須要說一個但是。

除開給老師送呢？送禮在我們當下的社會是不是就錯了？

答案各位心裡都有。

前面我也說了，

你給朋友送禮，讓你們的社交關係更好。

你給父母送禮，讓你們的親情關係更好。

你給陌生人送禮……讓你取信於他，融入他所在的環境更便捷。

那你覺得，當你處在這個註定離不開社交的社會。送禮這門學問，你要不要學？父母應不應該教？

我相信有一部分人會後悔：我父母從來就沒教過我怎麼送禮，應該送禮。

為什麼？因為有些時候人們生存在這個社會，真的離不開送禮這個環節。

男孩子第一次去見女友父母，帶什麼禮品比較好，不知讓多少男生頭痛苦惱。

女孩子第一次去見男方父母，帶什麼禮品比較好，也是絕大多數人從來沒接觸過的教育。

還有朋友過生日，你怎麼挑選禮物，給客戶送禮物，你怎麼恰到好處的展現心意……

因為某些不能多談的問題，我們如今的社會宣傳，幾乎把「送禮」描繪成洪水猛獸、避之不及的惡行。但實際上，這真不能一概而視之。

在許多時候，在社會上生存，我們真的要學習怎麼送禮。這，也是我開頭那句話；「你本來就應該教孩子送禮」的初衷和原意。

不是讓你去教孩子怎麼巴結和討好老師，我上面已經清楚的說了這是錯的。

我說這句話的意思，是別提到送禮就覺得是罪大惡極，為了讓孩子更好的在社會上生存，你真的應該適當的教會孩子如何送禮。

你排斥的「教育孩子從小就學會送禮」，真的不是錯的。你應該從小教會他送禮，只是應教他在正確的領域用正確的方法送，不要在那些不應該送的領域送，而這也是要教的，不是嗎？

最後，用題主舉得教師節這個例子，來講一講如何「適當的教會孩子如何送禮」。

教師節給老師送禮是錯的嗎？

這看你怎麼去看待，或者說教孩子怎麼去看待。

教師教書育人，尋常來說，沒功勞也有苦勞。孩子略作一些感恩，我認為是恰當的。

注意，目的是感恩。若是你覺得此教師無需孩子感恩，那後面的話也無需看。

給教師送禮，錢物是堅決不能送的，這是底線。送的是什麼呢，應該是一份心意。

一束花是一份心意。

一張賀卡是一份心意。

一句感恩的話也是一份心意。

……

具體送什麼，看個人的接受程度。

我以前就告訴我的學生，教師節我不需要你們和你們父母的任何禮物，如果你們一定要送，請送給我一張你們親手制定的賀卡。因為這最能代表你們的一份心意。

並且，送了禮物的學生和沒有送禮物的學生，我不會區別看待，同學們不需要有壓力。

上面這幾句話，我用學生能理解的話語，向他們強調了數遍，確保他們全部理解並接受為止。

而且我本人也做到了這一點。

為什麼提這樣的要求？

第一，送禮是社交的一種技能，教師不能因為是否有禮物而區別對待學生，這是職業操守。

第二，學生家庭有貧富之分。但不管貧富，賀卡是他們都能做的。不會給他們差異感。

所以，我不要禮物，若收，只收一張賀卡。送沒送賀卡，我也一樣看待。

教孩子送禮，尤其是給老師送禮，我個人認為也該教授這種觀念。

你送的是一份心意，不是巴結和討好。

純粹的巴結和討好老師是錯的，你送禮表達的是感恩。

通過「送感恩」，學會一種社交的技巧。

PS：題主的話語，我只是部分反對，並不是全部。比如：「送一些自己親手做的，或者用心準備的禮物是可以接受的。」我就是認同的。之所以寫完全文，是為了闡述自己一個完整的觀點。

送花有什麼不好么，話說三束什麼鬼，那麼大一捧孩子抱的住么