你為什麼不想繼續當個英語老師？

12-28

一直以來，對老師行業感興趣且做過些時間，但每次坐一段時間就會逼著自己離開，到其他行業走走。有時候是自己覺得閱歷不夠不想窩在安全區，畢竟除了英語教學就什麼都不會；有時候是覺得好累，嗓子長時間不舒服，初高中英語課下年輕人的精力旺盛會問很多問題總讓你高度緊張；有時候是覺得英語實力不強，沒出過國，卻一直在賣弄；有時候是覺得教英語沒太大意義，報培訓班英語課，尤其是出國類型的，面對的學生群體是怎樣發展都很優越的那些富二代商二代房二代…本質上可以說和我處於不同階層，我像個賣笑的在陪著他們，裝作很有本事的師者，裝作懂很多和他們很有共同語言…
說了一些心理想法，還只是部分，
大部分時間我是很享受教學且很拚命的，
但不得不說教師行業會有許多槽吐，
你有嗎？
一起交流交流啊！洗耳恭聽！

（無論哪一類教師公辦or私立or培訓行業，普通中小學or成人…）

一般來說，一個人在一個行業一般就是幾個要素所決定：

1 收入

2 工作環境

3 職業所帶來的社會地位和其他便利

4 興趣匹配度

一收入

如果英文教師這個職業可以滿足以上條件的話，那麼大家都會去搶著做的。就好像羅永浩當年為了進新東方當英文老師不惜多次寫信自我推薦，又好像當年公務員熱的時候幾百人競爭一個職位。是否選擇一個職業，一般人都會把收入放在第一位。

現在市面上的培訓機構的英文老師的收入基本是透明的，隨便用華爾街或者韋伯做個例子吧，

上海或者深圳的一個中國英文老師大概一萬出頭，新入行的8，9千。這個行業是喜歡用新老師的（一般對外稱作打造年輕團隊）。這種做法是有好處的，年輕老師外形條件好，培訓機構是需要打造明星老師，吸引學員。其次是年輕老師因為經驗不足，可以把他們的工資壓低，減少成本。

當然，也有一些比較優秀的老師，一個月是可以拿到2-3萬的，不過一般是需要名校的碩士以上。不怕吃苦的30歲左右有教學經驗的英文老師，是可以達到這個水平，甚至3-4萬也有可能，在有兼職幾家的情況下。對於大部分二線城市的培訓機構的老師可能會比較困難。

但是教學是一個比較辛苦的工作。且培訓公司有嚴重的季節性。大部分老師會出現這麼一個狀況。6-9月忙成狗，一個月幾萬的收入，10-12月閑的無聊，一個月幾千的收入。是因為暑假學生會們集中補課。大概如此。這種收入不穩定，加劇了不安全感。（這個可以參考上面Mint的那個答案）

至於收入上，對於一個30歲左右的一線城市海歸名校碩士，一個月2萬-3萬其實誘惑力不大。如果有個好項目，碩士精英們就會跳走，因為培訓公司的工作並不穩定。（看看新東方之前的幾個老牌教師，完成原始積累後就跑走了。李笑來，羅永浩等人）至於博士-----博士們又不太會選擇在培訓公司工作，因為博士們會追求進大學，尋求包養制度。偏偏英文培訓行業其實是最挑學歷的這麼一個行業。學生們相信學歷上的優勢。所以造成了培訓行業人才流動十分普遍。

英語是一個需要長期訓練的過程，不單是英文，所有的語言類學習，過程都十分緩慢，需要大量時間練習。開口說恨簡單，表達的清楚不清楚，說的好不好，可以不可以說清楚，辭彙量，學術寫作等等又是另外一個問題。培訓中心也知道，所以他們針對的只是考試。

所以，如果在收入上總結一下，一線城市的英文培訓老師大概收入為：15K to 30 K。這種收入屬於中等吧，就是餓不死，富不了，但是由於剛才說的培訓公司的生源並不穩定，所以對真正的海歸碩士吸引力十分有限，對比起來，對年輕的本科生的吸引力會更大。

二工作環境

就工作環境來說，其實大部分的培訓公司都還是可以的。因為一般大的培訓公司的策略都是在大城市的地鐵沿線，重要的商圈開設分點，搶佔生源。成人培訓的客戶群體其實是大專，大學剛畢業生，在大城市工作需要技能來自我提升。一般來說，培訓裝修都是可以的。比較出名的例子是華爾街，英孚，美聯，其實內部裝修都是還可以的。工作環境還是不錯。雖說工作環境並不是一個很實在的東西，但是每天去上班，都是比較大型的商業中心裏面的裝修的不錯的地方，人的心情也是比較順暢，尤其會令自己產生自己也是高端成功人士的錯覺。這點其實是各個培訓中心的加分項目。

三社會地位和職業帶來的便利和灰色收入

其實培訓機構的老師基本屬於被剝削的階層，沒有什麼社會地位。這個對大部分人都屬於減分項。公司是以盈利為目的的。培訓公司的支出大的來說就是三個部分：一場地費二市場廣告費用 三人力資源成本。公司為了盈利，一定要壓縮成本。場地費沒有辦法壓縮，因為教學總是需要一個地方的。第二項，市場廣告費用，就有很多公司開始削減。比如大公司就會採取很大的廣告投入，線上和線下兩個大的方向。線上一般和百度還有其他公司搞協議，常年佔據頭條，就是要錢的。線下我相信廣州，深圳等第的朋友們應該會經常看見英文培訓公司的傳單吧，甚至直接拉人。車體廣告，包括和各個中介的渠道和協議。這些市場投入都是必要的。當然，由於各個公司的規模不同，主流客戶群體不同（比如針對出國留學和在職人員培訓就是兩個不同的客戶群體），主流的投資方向就不一樣。所以算下來，就剩下老師，課程顧問，行政人員等人的工資可以壓縮了。

又因為培訓老師往往針對得是考試，所以學員或者學員家長對老師們的壓力都是很大的。考好了很有可能是覺得自己聰明，努力，有天賦。考不好就是老師教的不好。且基本上所有的英文學員對自己的水平的評價要高過實際的水平，鮮有例外。 當他們沒有考到自己的預期的目標的時候，老師就要被訓。畢竟是服務型行業。這個和在學校里的老師不一樣，基本不會有任何家長送禮，讓你照顧他們的孩子。反而很有可能經常收到投訴。所以社會地位非常低。

灰色收入基本沒有，但是如果教的學生比較多，不怕冒風險的話。經常有老師轉化學生私教，增加收入。比如在培訓中心是600一小時，老師可以用自己的私教更便宜的價格吸引他們，500一小時或者400一小時。但這個是比較冒風險的行為，會引起培訓中心的反感，更嚴重的，會懲罰。

有空再補充吧

謝邀。

真心話，沒想到自己會成為英語老師。不是英語專業，沒有經過正規的專業訓練，也無人指導，一直在想，自己憑什麼去教授學生。

回想起走過的心酸路，那時也只是憑一時意氣，現在卻早已釋懷。曾經閑下來時也常常回憶走過的溝溝坎坎，突然想到也有很多同學像我一樣在這樣的沼澤中掙扎，何不當一個老師幫助他們一下，也許他們的未來會有所改變，就這樣我走上了老師這條路。

實際上當一個老師最開心的不是解答了學生多少問題，而是每當學生通過學習英語學習可以去看到不一樣的風景，有了對未來的期待，我想這才是最重要的。

所謂師者授業傳道，如果僅僅教授知識，學生的進步也不會太大，這並不是說老師一定要站在比較高的位置，而是最終學生可以發現那個本就在心中的自我，去走一條真正屬於自己的路。每天有學生結業，並感謝我的時候，我都想說，其實你應該感謝的是你自己，因為這就是你本來的樣子。

認真的說，人生在世，很多時候，真的身不由己，但如果真的可以，就不能放棄。自我來說，隨著年齡的增長，自己能做多少事，在心裡都有一個考量，相信會有不少人感同身受，

但如果我的學生因為我而改變人生的軌跡，那我的人生也將有不同的意義。

我不是聖人，只是一個老師，但我喜歡這個職業，希望可以一直在這條路上走下去。

似乎跑題了，抱歉。

祝你好運。

因為英語老師要守早自習，我起不來。

非師範英專生，在培訓學校做了五個月，本來想教完秋季班辭職把目標放在公辦學校的，剛剛看了其他人的回答瑟瑟發抖，本來覺得考編好難就很崩潰了。我也不知道除了當老師我還能幹什麼，沒能力沒路子，前路一片黑……

想辭職有兩個長期原因和一個短期原因。
長期原因一是不喜歡培訓學校的續班壓力，為了續班要一直討好學生討好家長，而且全職老師要負責所有回訪和續費工作，比起教學更多是做服務。我的性格不是那種很能跟人打交道的，而且也沒什麼親和力。每次開班裝開朗裝的很辛苦，但效果都很一般，跟家長也沒什麼話能說，回訪做的很勉強。我覺得培訓學校老師需要有特彆強的個人魅力，我完全沒有。很少有來自學生和家長的肯定，工作一直都沒什麼成就感。
長期原因二是永遠都是別人休息的時候要上班。時間跟別人對不上，要是有什麼事也因為有課很難請假。
短期原因是最近上暑假班快累崩潰了！！！備課回訪上課，每天都在打仗……雖然說多勞多得，這兩個月的工資在我們這個小城市應該算不錯，但真的身體精神雙重煎熬……
以上。到底是不適合這個工作環境（更想做只需要安心上課的兼職老師），還是不適合這個行業，我覺得還要再看看（？

我想從我的角度來回答這個問題。
講真，打死我我都沒有想過我要當老師，這個職業是在我童年理想職業外的，甚至是在黑名單里的……
小時候的理想有過警察、理髮師、服裝設計師、化妝師、企業家，就是沒有教師這個職業，從初中開始就會有老師告訴我們，「你們長大了，千萬別當老師」，「我上輩子殺了豬，這輩子才教師」等等勸我們千萬別當老師。
高考超二本線10分，在我的圈子裡，那年我考得算不錯，接下來就面臨填志願的事情……
————————人生分割線
1、只超線10分，志願不好填，填師範容易錄取；2文科生，發現自己沒有可填的，而我喜歡的設計行業需要美術基礎，我是純文化生；3填志願的時候家人出來給建議了，女孩子一般都會聽到教育護士這兩個工作吧，在強烈建議無可奈何下我填了師範專業。
——————————大學期間，我仍然沒有想過要教書，想的是我要進公司，大四的時候我要準備找工作了，家長出現了，我媽給我下的命令是，沒有考上教師不準回家，不準進公司，不穩定，每每想到那句「沒有考上就不準回家」我就淚目心酸，大四最後那學期，四川各個地方我都去參加過考試了，凡是有就去，奔波著受到打擊，本來還想隨便考個地方，證明我能考上但我不去。沒有想到我一個地方沒有考上，大概7月的時候還是沒有考上，我背著家人去成都面試了一家公司還挺有名的，一個星期成功面試上了。準備去上班，但是家裡奪命電話又來了，我放棄了那份工作，陷入抑鬱當中，在成都的屋裡閉門兩個月，專註上網睡覺吃飯這三件事情，兩個月沒有出門。

到9月的時候，突然清醒了些，認命吧。找了個培訓機構，做少兒英語教師。有考試也會參加，12月在川師參加了一個考試，有一天在培訓學校上班，突然接到電話，通知我考上了，讓我調取檔案過去，我說我要考慮下，那邊說你不來我們就給後面人打電話了。我最後決定去這個遙遠的在外地的學校。原因主要是終於考上了，那種感覺，相信在公招路上的寶寶能體會，二呢也終於可以向家人交代了，證明自己還是努力了，三是當時在培訓機構，感覺培訓機構的老師地位不高，比公辦學校老師低太多，一個簡單例子，教師節快到了，班上的學生休息期間都在做手工，問他們幹嘛呢，她們說教師節的禮物，等到了教師節那天，我們幾個培訓班的老師沒有聽到一句教師節快樂，心理落差挺大。我就決定要離開培訓機構了，辭職的時候校長不讓走，一直挽留我，培訓班的孩子們都很喜歡我，也得到家長認可，有家長續費時明確問過是不是我繼續教她孩子，如果我辭職，學生會有流失，所以校長不願意，但是他也尊重了我的決定，只是讓我到年後新學校開學到前一天都還在培訓學校上課。
------------我好像偏題了呢
然後我去了新學校，時間距離現在是4年了。我從教4年。中途調離到另一個好些的學校（當然有人幫忙才行）。中間發生的事情太多太多。
我在這行居然4年了，曾經那個滿腔熱血，激情的我呢？
我準備辭職了，儘管得不到理解支持，這個早在四年前就應該跟父母做抗爭的事情，我現在準備做了。

教師這個行業弊端太多。我沒有想過要當教師，但是既然當了，我也是有教育情懷的。

為什麼教師想要辭職。

一、工作量都壓在年輕人身上，在學校裡面，尤其年輕教師，很吃虧，學校很多亂七八糟的東西讓你做，沒有報酬，或者報酬可以忽略不計，比如，在辦公室做一年的事情、300塊錢。
二、有背景的人是老大還有一點就是，學校里凡是課少的，都是工資高的，你越清閑工資越高，比如，學校一個50歲的教師，沒有到退休年齡但是沒有上班，我也不知道為什麼，沒有生病，一家人住學校的，工資9千多，每學期拿1萬多的績效，另外一個年齡跟我一樣的年輕教師，每周30多節課（什麼概念，我每周20節課，喉嚨已經廢掉了，扁桃體發炎。喉炎各種）。他每周課30多節，每個月工資2000多，一學期課時績效4000多。看到差距了吧。不是說老教師不應該拿高工資，老教師該，但是我說的不是真正教了幾十年書的，真正這樣的老教師也跟我們一樣慘，我說的是哪些有背景， x的，天天不上課，出去打牌用學校費用報銷，搞事情的
三、迂腐的氛圍，這是我最受不了的一點。我不喜歡對領導跪舔，但這就是一個需要跪舔的圈子。你會被算計，背後說閑話，被利用
四、對不起學生，我就想起一句話。羊毛出在羊身上，學生食堂學生宿舍學生資料費學生補課學生校服學生各種費哎……內幕太多。略。
五、變態的教師，我想說教師不是人類靈魂工程師，我們一點也不高尚。還有很多人畜。學生被教師猥瑣，學校強力鎮壓，怕影響形象、痛心
四、教育理念不合，我不想當教師，但是我有職業操守和理想，我認真備課認真上課，希望塑造學生正面的世界觀人生觀價值觀。我不拋棄不放棄學生，雖然他們成績挺差的。但是學校是一種什麼態度呢，基本就是，學不學無所謂，成績好不好無所謂，學生想跳樓想自殺心理不健康無所謂，只要別在學校自殺，只要學生在學校安全就好。這是大多數學校現在最怕的，底線就是學生只要安全，學校不要擔負責任，其他小問題。我曾經因為跟學生溝通，被班主任勸不要管那麼多，那種學生直接放棄，呵呵
五、你對教學的付出在別人看來都是不必要、學校評出來的優秀教師優秀工作者縣裡的市裡的都不是真正的在教育一線的好老師，會教書的老師都在吃土，教書撇的都當了領導，都做起了其他事業。
…………
那為什麼我還沒有辭職，因為這份工資好拿了。就像我這樣閑著，一個月平均7、8千（當然高三在補課），其他都是5千左右。工作的時候很忙，每天6點上早自習，晚上10點過下晚自習。改作業就更晚了。好在放假的時候閑。還有一個沒有辭職的原因，我越來越覺得這是一份很適合照顧家庭的職業，老公回家就有好吃的飯菜，把家裡收拾得井井有條，寒暑假可以陪伴孩子，給孩子更好的家庭教育環境…哈哈哈。我一定想多了，我的老公我的兒，where are you？

但是沒有出現負責掙錢養家讓我貌美如花的，就只能辭職，愛情不順，那就事業有成吧。雙豐收？沒信心，也不大現實，照顧了事業就照顧不好家庭！

沒人邀請強答。。
三線城市最好的私立學校初一英語老師，在職一個學期崩潰離職。打算考公立小學英語老師。
談談幾點吧:1.本科廈大英語，感想就是除了幾本證書真的沒有實質性進步，樓上幾個「除了英語什麼都不會」真的說出了心聲。建議很喜歡英語的考生選專業時最好選細分的專業，不要大類，真的！
2.英語老師相對其他科目:一周六天早讀（7點十五到教室，其他老師八點多才到）；每天120+小測要批改，聽說現在還每周增加了三份A4雙面的卷子；小測當天批改完因為隔天要反饋，而且每天都有新小測要改。。沒法拖延就是半夜你也得改完！小測改完了你以為完事了？篩選不合格的安排背誦重測！
3.好吧私立這麼累那我們考公立？英語老師相對其他科目，考公立學校難度加大！僧多粥少就這樣！況且英語就業路子那麼窄，身邊做外貿的翻譯的，這一兩年都開始考教師資格證了。。。
目前情況就是這樣

拆解一下題主的問題：

1.有時候是自己覺得閱歷不夠不想窩在安全區，畢竟除了英語教學就什麼都不會；

你說的安全區（我理解為舒適區）是你現在已有的知識和教學經驗，離開舒適區不代表換個行業，也可以是在這個垂直領域裡深挖。

二語習得的理論你有研究透徹嗎？

教學法有多少研究和嘗試？

2. 有時候是覺得好累，嗓子長時間不舒服，

工作想要干好，都會很辛苦，做老師嗓子不舒服，做程序員脖子不舒服，做司機腰不舒服......

3. 初高中英語課下年輕人的精力旺盛會問很多問題總讓你高度緊張；

被問問題感到緊張，不是正暴露了自己的不足嗎？

知道有不足就應該抓緊時間學習和彌補，

如果發現不足就不想幹了，那這世界上還有什麼能做呢？

4. 有時候是覺得英語實力不強，沒出過國，卻一直在賣弄；

「沒出過國，卻一直在賣弄」，這個邏輯我沒有想清楚，題主的意思是，出過國，才方便賣弄嗎？

還是對愛賣弄的自己不滿意？

5. 有時候是覺得教英語沒太大意義，報培訓班英語課尤其是出國類型的，面對的學生群體是怎樣發展都很優越的那些富二代商二代房二代…本質上可以說和我處於不同階層，我像個賣笑的在陪著他們，裝作很有本事的師者，裝作懂很多和他們很有共同語言…

任何行業，任何工作單位，都有讓你覺得傻X的人，讓你厭煩的事，如果你因為學生奇葩而結束在一個行業的發展，那麼你未來嘗試任何一個行業，還會繼續失望離開。

英語教學這個行業門檻很低，從業人員人數多，因此也參差不齊。

比如我，就是個學臨床藥學的，不懂教育學（意識到這點，所以現在在coursera上面學TESOL）。

如果你想要獲得大進展，去這個行業的精英圈子裡學習交流會比較好，也許對於現在遇到的困境也會有新思路。

因為讀了n年英語專業本科加學術型研究生九年教齡，在一線大城市想進體制內就只能去教小學每天被各種非教學科研任務壓死，還要感謝上帝因為還有n多研究生連工作都找不到。

如果我能夠再選一個職業的話，我一定還要做一個老師，不教英語，而是教瑜伽，教唱英語歌，教畫畫，教游泳，啥都可以，我覺得教學相長吧。

瀉藥。我想。

謝邀，挺有同感的，有的時候帶的學生很好很上進，有的會跑到樓梯間玩手機，很想對他們說未來是自己掙的，啃老有意思嗎？可惜階層不一樣說了也沒什麼意思，六個字，愛聽聽，不聽滾。我做好自己事問心無愧就好。

不過換個角度其實職業的更換也是一種閱歷上的增長，不是嗎2333

新教師階段，基本每天都這樣。培訓-備課-培訓，循環往複。回頭想想，這個階段真的太重要了。三個月的時間，說長也長，說短也短。混混也就過去了，但是如果好好利用，真的是受益匪淺。我自己比較困惑的是語法和寫作。我是比較紮實得看了英文原版語法書、台灣地區語法書、正統的語法書、民間的語法書，所以對小孩子最最討厭的語法課程，有了比較全面的認知。這對教學太重要了，因為我自己在學習的時候，總是會問，為什麼要背那麼多固定用法？為什麼要學語法？英國人到底是怎麼用英語的？怎麼才能寫好文章？之後又看了各類考試各個題型的書籍，對各類考試有了比較全面的認知。

英語專業出身，培訓機構干過一個月，然後辭職。
理由是，我真的很討厭學生，自以為是，認得幾個字母會兩句how are you 就要不完了。男生在教室耍酷，不知道秀給哪個女神看
總之，我不適合當老師，當機立斷辭了

謝邀~

每個職業都值得被尊重

每個職業都不容易

做好自己的事，走好自己的路

問心無愧

便好

題主迷惑的不是要不要當英語老師，而是對現狀的焦慮，這個工作可以賺錢卻想著還能多賺些別的。碗里的好，鍋里的好像也很香。
沒有自己的職業規劃，對其他行業也沒有過多了解，只是想看看大家誰過的好些，差些，緩解一下心裡的焦慮。還有怕自己選錯，怕一選錯，難以回頭，行業畢竟比職業更重要。
不邀，強行來回答。（做一個小分享）
斷斷續續做英語輔導有6年了（主要是初高中）
大一的暑假開始接觸。（一直是兼職，非全職）
感謝這份技能，讓我大學一直都能自給自足，也是因為這份經歷讓我可以離開自己熟悉的城市隻身去另外一個完全陌生城市。
對於教學生，我在一開始就會說清楚，提分應試和掌握英語應用是兩回事，好的基礎底會強調口語等英語應用的重要性，有時候學生也講求緣分，學與不學，學生自己會自己負責，只需把本分做好，初高中學生提問你還得緊張，你是不是應該好好備課？
公立里的學校，暑假基本也會自己帶班，錢算下來也是挺可觀的，越高級的中學越是如此，如果不夠資格考，那就考慮讀研究生補短板。
其實真心問一下自己想要什麼樣的生活，後面你自然就有答案了，為自己的選擇負責任，都是成年人了，加油。
去年一年司考加考研，還一直堅持教學生，差點整個人都廢了。暑假課程基本接近尾聲，差點整個人都要上課到虛脫了。未來路漫漫，共勉吧。

瀉藥

不知道為什麼會邀請到我我只是一個英語專業在讀的大一學生不過還是想認真的回答下感覺對自己的前景做個考慮是有考慮過是否要當一名人民教師可能會覺得挺搞笑大一還沒結束我就已經開始考慮三年後自己要做什麼
說人民教師其實分為挺多種就像對於英語來說你可以是小學中學高中大學的英語教師還有一種是幼兒英語啟蒙老師感覺小學和中學的英語老師都有著相同類似的感覺都只是對學生開發他們英語的興趣簡單的單詞背誦基礎的語法分析好像就差不多了吧高中會比較系統因為為高考拿下該拿的分數為此要更多的是傳授考試技巧而非真正的英文知識

自己現在在做英語家教兼職準確來說是全科的兼職順便給一至三年級的小朋友做一點英語啟蒙讓她們對英語有所興趣還是有蠻多吐槽的點但是不得不說能真正投入到教師行業的人很厲害三個月的教師兼職讓我放棄了對教師行業的嚮往無關物質什麼的只是自己沒有更多的耐心和方法

好像沒有回答在點上不過也是自己的一點點想法未來也不一定會做個優秀的人民殭屍謝啦

謝邀。

我沒覺得不想。

因為我感覺自己也做不了別的。

謝邀，我是個醫生...為啥邀請我？

難道是學外語的人太多？？？?(? ???ω??? ?)?跑

我是歷史老師，謝邀

瀉藥

我想如果有人邀請的話，我願意當個歷史老師

你覺得出過國就不慌了嗎兄弟...