大家怎樣看待學前教育這個專業？
本人學前教育大一在讀。
第一次提問，思路混亂，望諒解。
不想看下面一串廢話的話，我概括了三點。
①大部分同學不喜歡這個專業，卻還在讀。
②見習時，幼兒園的老師讓我們不要做這行。
③親戚和朋友對幼師的偏見嚴重。先說一下背景，學前教育一直是我想讀的專業，而且想做一線教師，並不想考研。現在就讀的是省內某師大，學前教育是該學校的省重點專業，一本的，但是分數線就是該學校的一批投檔線。很多同學都不是自己想讀這個專業的，有些是被調劑的（大二會轉專業），有些是家長讓報的。
我報這個專業的時候，我父母一直反對，因為我的分數（文科）去另一個師大什麼專業都可以讀，而我父母覺得幼師太累了。不過我還是堅持把這個填在了第一志願，毫無懸念地進了。現在和親戚朋友出去吃飯――
什麼大學
某師大
什麼專業
學前教育
哦，幼師啊，這個分數怎麼去讀這個啊……另外，自己各方面零基礎，學前教育技能課很重要，現在壓力好大，什麼都練不好。
更新張博老師看法:
優勢視角下的學前教育
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今天在南師的論壇大家也都是討論這個事兒，確實，很多學前的同學都會對自身的價值產生懷疑，中專可以去幼兒園，大專能去幼兒園，本科是去幼兒園，研究生畢業也還是去幼兒園，那麼學歷之間的到底差距在哪裡？
回顧一下背景:
1.當年的三級師範體系已經解體，本科高校的學前教育是為中專與幼師學校培養教師的，但是市場對學前本科審核的需求以及中專和幼師的萎縮，直接導致現階段的本科生的就業方向是幼兒園。
2.不同層次的幼兒園需求的人才也不同，剛剛起步的幼兒園更希望是上手就能用的，而一些老牌的公辦園則更希望招聘後勁足的學生。
3.本科的學前教育藝術技能不足以領先專科，不是上手就能用，短期內確實不如專科的好用，雖然說理論強於專科學生，但是很有專科的學生理論也很優秀，而且不少本科院校並沒有能在教學中認真將理論聯繫實踐，本科同學們沒有能達到本科培養方案的畢業要求，專科的同學也沒能真正達到專科培養方案的要求。
然後回過頭來
1.決定本科生髮展的不僅是市場，還有學校、教師以及社會輿論等等。
2.學校在課程上是順應社會潮流還是引領社會潮流？這是個困難的「度」的把握。
3.學前教育學生的核心專業素養是哪些？如何去養成？
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1.首先，學前教育很重要，這個屬於毋庸置疑的，沒什麼好說的，社會的長期需求也要求學前教育學生有自己的核心素養
2.很多學校自身還沒有擺好定位，學校層面都迷茫，同學們也相應的很困惑
3.學前教育專業學生的專業性更多的體現在觀察記錄反饋、兒童行為管理、促進兒童身心全面發展、審美情趣、遊戲組織與課程生成等等，而非僅僅只是五大領域中藝術領域中的單單技能的那一部分，這是我們學前教育學生區別於音樂教育亦或是舞蹈表演專業的核心素養
4.整體層面上，學前的待遇都不是很好，但不意味著沒有很好待遇的工作崗位，比如IB.AMI.AMS.等認證過的高端民辦園所，一些地區的公辦園所，待遇都很不錯，所以不是完全沒有前途or「錢途」
5.從事學前教育可能真的需要情懷和信念，愛孩子是必須的，如果不愛孩子，我覺得趁早換專業或者考其餘行業的資格證更為妥當。
6.歸根結底，需要自己去努力，有自己的專業發展規劃和自己的職業發展規劃，培養出自己的核心競爭力。
看到可愛的題主君的提問 我都忍不住想問同學難道你是我們南師大學前的大一小鮮肉么？
不管是不是我都想好好回答你的問題，因為你這樣的問題去年的我和我的同學也曾感到困惑。
針對你概括出來的幾點問題我大致說一下自己的見解與親身感受：
1、我所在的學前班是我校歷史上以來人數最多的一屆，不瞞你說我是被調劑進去的，高考後的境況與題主差不多，對胸無大志的我來說選什麼專業都無所謂，文科么基本都是差不多的。一開始我是抱著只要錄取我隨便調劑什麼都行吧的態度入學的，直到進了學前，知道了通宵美工作業的苦，嘗到了壓腿舞蹈排練的辛酸，做夢都是同一曲鋼琴練習曲反反覆復，但好在我的適應能力強並且還是不愛認慫的那種性格，既然學了就好好學，第一學期綜測飆到班級前三。而就在這個時候，我身邊好幾個同學都流露出了轉專業的想法，考的基本都通過了，現在也都過的不錯，我也問過她們，基本都是覺得自己不喜歡或者沒有幹勁的專業是學不下去的。
總之我廢話啰嗦這麼多就是想告訴有類似問題的大家：大學四年你難以熬過你不喜歡的專業，就算熬過，也必定會影響你的就業方向的抉擇，不論做什麼最忌搖擺不定。我高中時期是個廢柴，卻因為學前教育燃起了鬥志，甚至成功減肥，改變形體。所以要麼選擇了就無怨無悔好好學下去，要麼就乾乾脆脆地轉專業，兩者都需要勇氣和決心，可以參考別人的經歷但不要可以複製。
2、遇到外人和你說不要做這行
自己要動動腦子
首先心裡反問：是你丫了解學前專業還是我了解啊，就算對方是學前領域的前輩，每個人的能力，對未來的期待都不一樣，不能全部聽信。我們聽過這樣的話至今來講也有不下十遍了，我可以拍著我一馬平川的胸告訴你，基本有三種情況的人會對你說不要做這行。一是不了解學前領域及未來趨勢的。二是寵愛你的長輩或者前輩不忍心你吃苦的。三是情商不高說話耿直但可能想強行裝X的人。
其次自己衡量自己是否喜歡孩子或者說在目前的學習中有沒有找到自己興趣所在以及培養空間。而達到這些目的的途徑就是好好上課，諮詢本專業老師，多讀學前領域相關書籍以了解概況，閑暇時間看看國內外學前訊息，從自己容易感興趣的方面入手。
3、別人的偏見，一般我會遇到以下對話：
你學什麼的啊
學前…（我還沒講完整呢）
噢～幼師啊 嘖嘖
嗯 您可以這麼認為 畢竟幼師技能只是我們專業的基礎嘛
（這個時候大多數人會追問真·學前教育是什麼）
所以說遇到別人的偏見
氣質一點的做法是不要反駁反將其注意力引導深入了解學前領域的道路上。
流氓一點的做法是 呃…自由發揮吧
說這麼多其實是想表達學前教育真的是一個孩子整個教育體系中很重要的一環，教育使孩子進退有舉。國家也正在越來越越重視，我不能立flag說以後形勢一定會越來越好，但人們的確需要正視這個，也需要更多人才幫助人們正式學前教育，聖母地說一句人人都畏懼偏見我們早就看不到陳鶴琴先生的著作了。
至於零基礎 別怕 我們班98%都是零基礎，老師會幫助你開發自己，我們現在鋼琴也即將考級，舞蹈教師資格證到手，十佳歌手第一也是我班包攬。正是因為零基礎這些專業技能才更好學。
有問題歡迎提問 雖然不是知乎大V，但是既然都是學前寶寶，學姐一定會良心回應噠
我先理理你的思路，因為喜歡學前教育專業，想做一線老師，並在父母的不支持不理解的情況下，堅持選擇了這個專業。（出於個人好奇是什麼原因讓你喜歡這個專業？）
在入學了一年後，發現同專業的同學並不真正喜歡這個專業，身邊的人對你的各種不解，甚至來自幼兒園前輩的勸阻，她們彷彿看到了你未來的人生，並希望你不要複製他們的不幸。加之你自己在專業技能的學習上略顯吃力。讓你對這個專業產生了困惑，對自己產生了懷疑？
說說我的經歷吧，高考填志願所有的第一志願都填的「學前教育」，四年本科後考研還考的學前教育，碩士畢業後，沒有留在高校，而是選擇了去幼兒園一線。摸爬滾打到現在，並沒有做出什麼出色的成績。跟我的高中同學比，他們在各行各業做著高管，過著很富足的物質生活。跟我的本科同學比，他們考編製進了當地的公立小學，過著穩定安逸的生活。跟我的研究生同學比，他們都做了高校老師，過著受人敬仰的生活。這是我自己的選擇，雖然現在工資福利待遇和職業上的社會地位都不如當年的同學。如果按照傳統意義，在別人眼裡我是一個做錯選擇，事業不太成功的人。所以我能理解你現在處境和困惑。
但僅僅是出於對專業的熱愛，我真的沒有後悔過，幼兒園的工作很辛苦，當我每次看到孩子的笑臉，聽到他們親切的呼喚，我的心就融化了。所有的不開心都煙消雲散。即使是現在我經常看教育類，育兒類等方面的書籍，我都經常拍腿叫好，深深的陷入進去的，像一個無底洞被吸引著。越發的發現自己不足，就越有內在動機想要去學習，就越覺得這是一門很深奧的學問。只是被不懂的人誤解了，輕視了。而且在不停的學習中，我也收穫很多，只是別人不知道我內心被觸動的愉悅，關於教育關於兒童關於心靈關於成長關於親子關係親密關係等等，因為專業而愛上閱讀的我在精神上的滿足感是外人所不能知道的。所以一個人的人生不是其他人可以輕易評判的。
你很幸運能進入省重點專業的學校學習，相信你們的師資都非常強大，相信你也能學到很多東西。但是關於專業技能技巧，如果你說的是畫畫跳舞彈琴等，畢竟沒有小時候的藝術鋪墊，想要學到很高水平很難。不用給自己太大壓力，儘力就好。這種技巧只是你教學上的錦上添花，並不是你作為幼兒老師最最最必要的能力。觀察幼兒，了解幼兒，能夠解讀幼兒的行為，能夠支持和引導幼兒的學習與發展，能夠去成人化做到尊重幼兒等等才是最重要的。包括環創能力，並不是簡單的手工製作，而是課程觀和兒童觀的體現。
對專業的熱情和熱愛，是你不停的主動學習提升自己的動力。光是這一點，你就已經走在很多人前面了。
好像小馬過河，自己的體驗和經歷才能夠幫你做判斷，別人的都不是你的，包括你提到讓你轉行的老師，包括我的建議，始終不能幫你做出任何決定。你要根據自己的情況自己去感受，要形成自己獨立思考的能力。
以上！最後祝你一切都好！學前教育專科畢業，一線老師，我很熱愛這份工作。
感覺很多人都對幼師存在一定的偏見，就簡單地和帶孩子劃等號，這個是我不能苟同的。
以下是我和一個剛認識男生的對話:
男生:你是做什麼的？
我:幼師
男生:你職高畢業的哇？
我:不是，讀的專科
男生:那你還不如去賣衣服欸。
其實很多人都還沒意識到學前教育的重要性，或者有些家長在選擇幼兒園的時候就知道準則:能不能學到東西？他們口中的學到的東西就是加減法呀英語啊這類的，但是公立幼兒園堅持的是遊戲理論。
好像扯遠了，但是如果要問我怎麼看待學前教育這個專業，我覺得很好啊，我很喜歡，我就是要和小朋友們一起成長，我相信我的生活也會豐富多彩。
從我個人來說，因為喜歡學前，喜歡孩子，所以不會在意別人對這個專業的看法，做好自己最重要，所以第三點就略過了
1.很多人不喜歡卻在讀，這不應該是你考慮的問題，別人如何與自己無關，也許她是為就業，也許是順從父母，也許是調劑了之後懶得轉專業，也不排除她會逐漸喜歡的可能，別人的事就讓她自己來想吧
2.他們不建議你做這行，可能是他們沒有發現幼兒園教師的真正意義何在，推薦你看高曉霞的《爬上豆蔓看自己》
以下是我的看法
1.孩子們很可愛，在他們身上每天能夠獲得不一樣的幸福
2.幼兒園老師並不簡單，認為簡單的只是不了解，不用在意他們，想要做好這份工作同樣需要很大的付出和努力
3.這個專業課很多，技能課對零基礎很辛苦，但是技能課不是全部，把老師教的東西吸收了，平時練習課認真練習不是問題
4.這個專業的職業發展並不局限，也有很多路可以走，而且，不管什麼職業，以積極的態度去面對就可以，幼師也一樣，尊重是自己付出以後，自己給予自己的，別人看得到自己對孩子的付出，也會給予你尊重，尤其是現在越來越多高學歷父母，家長尊重了，就會越來越多人尊重這個職業
一點個人建議：
首先，你應該理清自己真正的目標和追求，是不是真的非常喜歡，能不能堅持，家庭條件能不能允許(一開始幼兒園老師的工資可能會較低，後期看自己能力如何，職業發展)，而且現在你還沒有真正實習，實習時才算是能夠確定自己是不是真的能夠承受幼兒園的工作，別人再怎麼說都是外人，不能代替你自己的體驗和想法(可參小馬過河的故事)如果確實很喜歡，能夠堅持，那就不需要顧慮其他。如果你個人會很在意別人的看法，那做別人眼中的自己，換一條路也無可厚非
其次，心態很重要。幼兒園老師的工作細緻，複雜，專業知識能力很重要(但是舞蹈鋼琴什麼的技能不是全部，你要發現自己的長處，比如說設計活動方案啊，觀察研究孩子的能力啊，多讀書)。對外需要面對外人的不理解，認為幼師沒前途，對內孩子們的日常生活比較瑣碎，需要操心的東西多。所以很需要一個好的心態，心態崩了整個人都會崩了，所以一方面要不去太過在意別人的看法，另一方面要調整自己的心情，每天都去發現孩子們的溫暖和可愛，讓自己更開心
曾經的志願之一，喜歡這個專業是因為覺得小朋友很可愛，後來沒報上，一直比較惋惜。
直到上個月！！！！
今年大學畢業，因為馬上要進小學上班，就去了培訓機構講課磨鍊，接的其中一個班是幼兒園升小學的拼音，11人。秉著我最大的耐心與善意，卻完全架不住小孩子的歡脫，以及突然來的拉褲子，後來實行該凶則凶，才勉強鎮住孩子，下課回家，我筋疲力盡，上課的一個月，絕對是我記事以來睡得最香的一個月。
這個行業需要培養心甘情願付出型的教師，要非常有耐心和愛心，對學生負責。我也才發現自己的耐心原來如此脆弱，並不適合學前教育專業；而很多虐童案的發生，也提醒眾人要完善這一支教育團隊，然而並非易事。
如果你喜歡，一定要做好這方面思想準備，孩子不好對付，家長也不好對付，只能努力對付你自己，做耐心訓練等…愛孩子才能做得好這個行業，真的！！鑒於目前的國情，幼兒園老師被誤會沒什麼技術含量是個普遍情況，社會地位不如大中小學老師高也是普遍情況，但是什麼都架不住你喜歡不是嗎？但是無論別人怎麼誤會，總有一些人在這個崗位兢兢業業，熱愛著它，在這個行業努力推動著它的前進不是嗎？
依次來回答你提煉出的三個點。
第一，很多同學不喜歡學前教育，卻讀著這個專業。
這是個普遍情況，無論哪個專業，都有並不熱愛它的人在讀著，但是學前教育就特殊在，因為它將來就業的時候待遇水平很一般，很多人對這個專業的認識就是畢業當幼兒園老師，大家覺得幼兒園老師不是一個高大上也不是掙錢的職業，很少會有剛經歷過高考，對未來充滿了無限想像的小朋友願意選擇這樣一個不耀眼的專業。於是很多人要麼是調劑來讀的，要麼是報別的怕錄取不到才報的，要麼是家人想著這幾年國家發展學前教育，二胎政策又開放，以後找工作容易，所以逼著孩子報的。所以大一一開始就喜歡學前教育的人是不多，甚至很少的，因為它並不能給剛上大學的孩子關於未來耀眼的想像，還讓明明好不容易邁進大學校門的孩子面對很多輕視和誤解。
但是，經過一個學期或者一年，就會有一些對這個專業這個領域有嚮往的人開始喜歡上這個專業，可是總是不會很多的，大部分還是不會離開這個專業。因為會努力並且有勇氣跳脫自己不喜歡環境的人少之又少，大部分混著混著四年也就過去了。
其實我當時報志願的時候，也根本不想報學前教育，我爸和一個長輩忽悠我，你讀了也不是就要當老師啊，可以做管理啊，而我自己思考了一下，打著自己的小算盤，我讀了是要努力去當少兒節目主持人的，沒考上中傳，我曲線救國還不行嗎，反正當時我根本沒想當老師，也談不上喜歡這個專業。直到開學大概十天半個月左右的時候吧，我們上專業導論課，老師給我們放了兩部紀錄片，一部是很老的《幼兒園》，一部是《小人國》，看得我淚流滿面，原來好的幼兒園老師，好的幼兒園教育對孩子是那麼重要的影響，就這麼理想主義地開始覺得當一個幼兒園老師也很不錯啊，我也會願意的啊。而當時心裡已經明白，無論我當不當幼兒園老師，我都愛上這個專業了。
而我的大部分同學，畢業後，要麼改行了，要麼找不到更好的營生，也干著這一行，但並不喜愛，真正待在這一行里並喜愛著的，很少。
第二，實習見習的時候遇到的幼兒園老師都勸你轉行。
你看我上面說了，我的大部分同學，即便干著這一行，也並不喜愛，這不是我們班的特有現象，而是整個行業的普遍現象，所以大部分老師是不喜愛這個職業的，在他們心裡這個職業真的很苦，能不踏進就不踏進，能早離開就早離開。
而幼兒園也真的是很辛苦很累的，工作繁瑣忙碌，每天除了正常的教學，還要應對這種活動，各種參觀，你會發現那些流於形式的東西會讓你疲憊不堪，也會讓你懷疑自己的堅持。還有幼兒園裡女老師很多，很多同事關係其實是比較複雜的，這也會讓你覺得疲憊和懷疑美好。很多幼兒園，其實是人性衝突最大的地方，一邊是孩子的純真，一邊是成人之間的鬥爭。
所以即便你懷著一腔熱血去了幼兒園，有時自己也會忍不住退縮，你是否能做到無論對環境多麼失望，都堅持初心呢？
第三，周圍人們的誤會與不解。
你熱愛就好了，你願意在這個領域努力就好了，別人怎麼說怎麼看並不重要，而你也可以在某一天足夠優秀，和同樣努力的人們共同打破他們的誤解。
我們班一個富三代小朋友，她外公也是個見多識廣的企業家，來接她的時候，讓跟我說「阿姨再見」，手動圍笑，好氣氣哦⊙?⊙！
前途光明。你們對「學前教育」寄予希望並努力堅守，這份事業必定還你一個美好的未來。
我成績差一點，是省內一所普通本二
讀的教育學類，大一所有人都學小學教育和學前教育的課程，到大二會分方向，分成小學教育或者是學前教育。所以我對學前教育也有點了解
可以說，我們系裡的女孩子們是覺得自己在小學裡找不到工作的才選擇讀學前，我因為性格的原因覺得自己更適合小學。
我有個舍友，跟我一樣是廈門人，在廈門沒有特別好的成績進一所小學不容易，所以她選擇了學前，比較好找工作，畢竟現在二胎開放，新開了很多幼兒園
我還是覺得學前的妹子們手很巧呀，會彈琴唱歌跳舞畫畫還很溫柔，棒極啦~
我以前看過楊千嬅的電影《可愛的你》
對幼教這個行業真是充滿好感呢！
作為本科畢業編製內一線教師，入職一年，對學前教育有了新的認識，學前教育對人的一生的影響是至關重大的。6歲前學齡兒童對這個世界的感知能力也是不可小覷的，我們幼師是帶領這些幼兒認知這個世界，除了家人以外親近的人，他們感受這個社會的規則，感受集體，培養學習品質......
在一年的工作中，我發現孩子和孩子之間的差別，有些孩子天生的學習品質就很好，能夠堅持對待問題；有些孩子就是容易被外界干擾，那我們就是讓學習品質好的幼兒保持或者更好，對於不是那麼好的幼兒，即使發現，即使溝通，即使改善。我不知道這些孩子以後是否會因此而有成就，但是我還是會去努力，而且也能看見幼兒的成長。
我們不能改變社會的偏見，覺得幼師誰都可以當，社會並不知道我們幼師平時要經常教研討論，如何更好的讓幼兒發展，「更好的發展」這個詞說的可能有些廣泛，但是我們的五大領域的滲透，不是為了讓幼兒學會什麼知識，而是學會如果學會這些知識，對知識保持著探索求知的慾望！培養良好的學習品質和學習態度，才是我們做的事情！而這個事情簡單么？
@段軟軟 她是學前專業的。
我也是學教育有關專業的。我們剛剛聊了一下學前這個專業的重要性。
學前教育如果要做到高質量應該很累人，絕對不會像初高中補課那樣來錢快。
中國家長的需求和迫切性大都圍繞著高考。他們最捨得的就是在高考補課上花錢，也就應運而生出一批掙高考難發財的補課人。我也做高考語文補課，謝謝高考爸爸。但是我從來不覺得我做高考補習掙錢怎麼樣了。你沒有付出的努力和勞動，需要我來幫你，你當然應該拿錢來換。
找我補課的孩子都是自覺來找我的，我也很用心的教，所以效果都很好。
學前不一樣，不是看孩子是看家長。
當你作為一個學前的學生，你首先要做的，一定是相信你的專業，然後你學習這個體系。等你學完了，你才可以說你的評論。而且這個評論應該是不斷變化的。有的時候，只是你沒學好，不是這個專業的問題。
我是不會做學前教育的，不是我看不起，而是因為我覺得它太過於重要了。
學了這個專業，認為這個專業是真的很重要，但是現在的社會對幼教還是有太大的偏見這些偏見來源於媒體的導向（虐童事件）還有普遍人們對幼師的看待並沒有小學，中學教師的尊重，幼教地位的低人一等
在單單從這個專業來看大多的人是付出多於回報，很多幼教都是五年五年的學過來的，這五年里先別說付出的努力了就光看五年的學費，考證費，校外輔導費。。。在編的教師還好一點，但是那些同樣是五年學過來的，因為國家控制編製數量一個區就幾個名額，那編製都是佼佼者所得，沒有編製的一個月一千多兩千的工資真不知道夠幹什麼的，這些拿一千多兩千工資的幼教也都不差，干著比在編教師多多的工作，拿著比他們少的多多的工資
幼教行業少則工資2000多，多則七八千也有，幼教缺的不是兩千多的教師，缺的是七八千的教師，如果想要在這個行業幹下去，就要成為人上人，去做這拿著七八千工資的人，下足了狠功夫才行
我是學前一個大二的學生，在我上大一時，有個很有意思的老師對我們說:你們這個專業，說好是真的好，因為現在確實很缺這方面的人，說不好是真的不好，因為人家並不是缺人，是缺人才。兩年了，我也確實認識到這個專業的吃香和痛點。說句不太要臉的話，未來的教育重擔都放在了學前師範生身上。我們學了理論，我們比那些不懂理論的幼師更懂得科學。但是，我們很缺乏經驗，理論與經驗不能融合，是很大的一個缺點。還有，學了這個專業並想從事這個行業的人，不能有太大期望，期望越高，落差越大。大概，就是這樣吧
學前教育這個專業，如果是業內人看，一線教師是真的辛苦，累的不是孩子，而是難纏的家長。說一個真實的例子:七月份頭的時候因為天氣熱，一個孩子的耳朵上被蚊子叮了一個包，家長接孩子時發現孩子耳朵上的包，就特別激動，大聲的斥責老師和整個幼兒園。
社會人士，如果只是文化素養極高，在他們的眼裡，他們是可以理解這個行業的艱辛與不易，也知道學前教育的重要性。但是更多的是被社會輿論引導的普通人，在他們眼裡，幼兒教師，就是收禮和打孩子。
和你相反
我們這兒大人和你們那想得不一樣
他們認為學前教育非常有前途 都鼓勵報這個
雖然我也報了 但是沒考上被調劑了一個我想報但不敢報的專業 感覺很幸運
題主不要太壓力 既然當初自己喜歡也是自己選擇的專業 帶著這份喜歡 認認真真做好所要學的每一個部分
而且 學前教育學習的方面挺多的 很實用 但並不像非常專業的舞蹈、音樂那樣要求多麼多麼高 用心 認真 多鼓勵自己
加油
在知乎和各種論壇看了很多相關的內容，轉行的人真的好多啊。
大二在讀生。
說實話選這個專業並不是因為喜歡，同學也是，因為真心喜歡而選的很少。我帶過一個月的中班，感覺毀天滅地。
也一直都不怎麼喜歡小孩。
這個專業被普遍看低、好就業、待遇較差……怎麼說呢，其實我並不算特別抗拒這個領域，只是不想當一線老師。如果有機會應該不會在一線一直堅守。做管理也好做學術也好。
這個專業其實不是那麼一無是處的。你的一個舉動甚至可以影響這個孩子的一生、影響他的家庭。學前教育至關重要。
老話不都說從娃娃抓起嗎，誰抓啊，我們啊。
我覺得早教市場超有前途啊 現在的家長為了讓孩子贏在起跑線上 從小各種培養 憑藉你在師大的優良師資 好好提升業務能力 就業前景挺廣闊的啊 甚至將來在完成資本原始積累後 可以考慮開設早教機構
我有一個同學 考大學時選了學前教育 琴棋書畫樣樣要學 出去實習是照料星星的孩子――有自閉症的小孩 在某一個層面上 如果對這個專業是有熱愛的話 那麼投入進去 是可以實現自我滿足的
本科二本學前教育應屆畢業生，已轉行做小學老師。首先看了你的自述，覺得你自己喜歡的話為什麼還要問大家怎麼看待這個專業呢？
其次，我當初選專業的時候我自己填的第一志願，沒有人逼我。而在大學四年的學習過程中，我也覺得很開心，沒事練練書法，晚上練練琴。覺得大學過的很充實，當然有一點是我無法滿意的，就是我們這一屆兩個班沒一個男生。 所以呢，在實習之前我一直是樂在其中，天真快樂。
但是在實習的時候，僅僅一年的時間讓我從幼兒園跳到早教最後決定去小學。其中的原因和機緣也是錯綜複雜，不便多說，多說也無益。
最後，我想說，既然你自己喜歡這個專業那就開開心心地度過大學，充實自己，畢竟人生的路還是要自己走，別人說再多都是廢話。
以上都是廢話
如果想讓他的孩子以後都不會有翻盤的機會，那就請這些人繼續鄙視這個專業
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