語文考試作文總寫的讓自己覺得太高深怎麼辦？
個人感覺自己思想成熟,寫法犀利,老是喜歡寫了一些同齡人看不懂的作文。比如別人在一篇材料里只能找到積極向上的層面,而我則更喜歡往深處發掘或者直接往對立面寫作,所以老是寫的比較高深,或許算非主流吧。請問這是病么?
真正思想成熟的人，是懂得在不同的環境切換不同的角色，當然也包括文風。
你要與長者討論葛底斯堡之類，得切換到大歷史的宏觀文風；
你要給人民日報寫社論和專欄，當然要切換成偉光正的馬哲文風；
你要跟豆瓣女文青談人生談下三寸，自然要切換到溫暖的清新文風；
你要在知乎上贏得更多的贊與關注，你就得切換成談心講故事的雞湯文風；
而你現在要寫的是作文，你的閱讀者是那些忙著開培訓班賺錢買房的閱卷老師，你的目的只不過是拿個高分走人，你當然要寫他們喜聞樂見的東西。你寫高深什麼的有什麼意義，你文筆再犀利又有什麼用，何況你所謂的高深與犀利，在別人看來，或許只是中二而已。
等你熟練掌握並能嫻熟無死角地切換各種文風，我們再來談談什麼叫成熟。謝邀
我一般說話，比較委婉，但面對你的問題，我只能說是病
你能想的很深，這很好，但要有能力，把它寫成高考閱卷老師喜歡的文章
如果你沒有，那就寫你能力能把握住的立意。
在高考之前，先以高考為重。
是病。也是寫作功力差的緣故。
沒看過你的作文（考試作文，能叫文章的真不多），但看你的自述，我就簡單粗暴地認為你寫的東西不是比較高深，而是單純叛逆地喜歡站在主流的對裡面兒。我相信同齡人也不是看不懂，而是他們看你寫的東西，根本不能理解你為什麼要把幾句話能說清楚的問題複雜化。
而且，你根本不懂應試教育的基本規則。真正會寫作文乃至文章的人，善於在規則之中寫出自己的想法。在我看來，連語文考試作文這種簡單且模式化的東西都拿不了高分，只能說明距離文筆成熟差得太遠。
建議題主參加某旦大學的徵文保送，這樣你就會發現自己是確實高深有學問還是只是中二病發…
題主，我本來很欣賞你的這種能力，因為能「站在對立面思考」、「往更深處挖掘」既難得，又可貴。
但是，你在很多回答下各種賣萌的評論我就搞不懂了。
「其實我自己也明白。總是改不掉。」
「嗯嗯得治。」
「表這樣233」
這些話，像是一個有批判思維、有獨立思辨能力的人說出來的嗎？
題主，我想說的是，和大多數人不一樣、不能被理解這些都不是問題，這個世界上永遠有區分是非對錯、劃分三六九等的手段，而它們往往簡單粗暴（這在大多數時候是出於效率的考慮），也永遠有人遊離於這些框架而存在。說得極端點，為什麼我們要去服從高考？為什麼我們要去服從那些不認真閱讀文章、用幾秒鐘給我們一個分數的老師？有人逼你嗎？是你自己選擇的。
你的困惑，無非在於想要考好，卻苦於無人賞識。
所以題主，我的建議是，認清自己想要什麼。
想要好成績，那麼「其實你自己也明白」。像很多答案說的那樣，有功底的人，寫高考作文這種一點技術含量都沒有、完全格式化的東西，不會差。放下你的身段，放下你的驕傲，去迎合他。
想要好文章，那麼，保持你的思維，不要聽那些人瞎扯。在體制內還是體制外生存都應該是自己的選擇，絕對不是衡量一個人能力好壞的方法。高考制度實行那麼多年，哪一篇高考滿分作文的作者被錄入文學史？所以，請你讀更多的書，寫更多的文章，開拓更多視野。畢竟，好分數常有，而好文章不常有。
看了你寫的描述，簡直慘不忍睹。起碼標點符號別亂用，好吧？而且，漢字之間為什麼要用空格斷開，能告訴我原因嗎？
個人感覺自己思想成熟，寫法犀利。老是喜歡寫了一些同齡人看不懂的作文。比如當別人在一篇材料里只能找到 什麼 積極向上的層面而我則更喜歡往深處發掘或者直接往對立面寫作、所以老是寫的比較高深、或許算非主流吧。請問這是病么=3=
再說你提到的問題。
1，個人感覺自己思想成熟，寫法犀利。
建議先放一篇文章上來，讓我們看看到底有多成熟，多犀利。
2，老是喜歡寫了一些同齡人看不懂的作文。
莫非你寫的是紅學研究一類的東西？就我的經驗而言，除了專業性太強，或者需要結合史料背景才能閱讀的書籍，通常不會有看不懂的情況。而且我很好奇，你怎麼知道同齡人看不懂呢？
也可能是另一種情況，就是連你都不知道自己寫的是什麼，那別人就更看不懂了。
3，比如當別人在一篇材料里只能找到 什麼 積極向上的層面而我則更喜歡往深處發掘或者直接往對立面寫作
真心建議你，先把這句話改通順了，斷句斷好了，再考慮寫作意向和深層主題。對了，記得改錯別字。
4，所以老是寫的比較高深、或許算非主流吧。
非主流跟高深是兩回事，沒有討論的餘地。
5，「請問這是病么=3=」
算了，實在不忍心回答。
最後給個最真誠的建議：過幾年你再回來看看這個問題，自己為自己解答吧。
不要總想著搞一個大新聞……
孩子！語文考試作文又不是寫給同齡人看的，改卷老師看得懂就好了啊！！！
高中材料作文本來就不是只有一面可寫，在文筆相當的情況下，通常會從反面立意的學生老師給的分會比正面立意的高。當然你如果想要更高分就要學會辯證地去想這個材料。
看到題主這個問題，我立馬翻出了我初中的作文來看，當時考完試以後總是把答題卡興緻勃勃地收起來，打出來發在自己的百度空間里，然後接受別人「十三歲的小女生也有這麼深的感悟啊～」的評價。
那時候老師對我也是比較包容的，導致我完全沒有想過我的文字水平是被嚴重高估的。萬般「無奈」千般「風流」，各種「繁華如一夢」，昨天是「今朝有酒今朝醉，只是恨無知音賞」，今天就「小舟從此逝，自有江海寄我餘生」，明天就讓我「馬革裹屍魂歸吳西」吧！凡此種種不勝枚舉。現在看來幾乎是滿目瘡痍，但是當時自我感覺真的很不錯。
然後就發現，縱然高zhuang談le闊xiao論bi，卻往往文不對題，詞藻堆砌，如果讓我去寫個令人感動的記敘文，或者寫個朗朗上口的運動會開幕式引導詞，我恐怕是絞盡腦汁也寫不出來的。然後我才知道我並沒有在玩文字，而是被文字玩弄了。你也是如此，你想想你對自己的文字能力是多麼胸有成竹，可最後卻被它拖後腿，難道不是被文字玩弄了嗎？
你的語文老師們都是有著自成體系思想的人，如果你的文章是真的犀利深刻，那麼就算它不符合應試作文的體例，他們在給你不高的分的同時也會在私下交流的時候對你表示一些肯定。如果沒有的話，希望你能夠早日明白過來，多去閱讀一些文學作品，有針對性地進行訓練，而不是一味沉浸在自己虛無縹緲的評價里。
實名感謝我的初中語文老師張園園。
他們總是看不懂我的文章。
我跟他們談異世風光，綺麗的女子們，蓬萊金館，沿上的鳳凰跳躍。 我跟他們講思維的深淵，深淵的黑暗與邪惡，谷中炎紅之漿，谷底灰色海鷗。 甚至我就提一下白金漢宮背後的陰暗故事，噴泉下的軍隊。 他們都不懂,想必你也不會懂。
我的語文老師曾經啟示過我一點，當你寫下文字，考慮的不單是內容，還有形式。形式中，更需要了解受眾。 我奮筆一寫，汪洋一片，難道期待著改卷老師駕一葉扁舟，尋找海賊王的寶藏？ 只有你自己能找到的寶藏，你是為了自己而寫文章。
第一，用簡介明了的語言。不要用太生僻的字詞，或者表達手法，文風要溫和。
第二，如果在應試作文上，最好有側重點，全文的中心。在頭、中、尾部分別給予提示的語句。快速入題，果斷結題。
第三，表達的內容與內涵應該簡潔，不要複雜，很難在一千字以內講述宏大的思想。對於應試作文的立意來說，你可以比大多數其他人領先一小步，但千萬不要領先很多步，那是先烈。
最後，我的老師也鼓勵書寫深邃的思想，更廣大的方面。前提是，你能駕馭住你的想法。
再加一句，就算如此，我的作文也尚未二類，各位且看且笑便可。謝不邀。
我是個路過的人。
我是個理科生。
但是我最喜歡的事就是寫文章。
我花了初中三年加高一一年終於把文章和作文區別開了。
作文，以議論文為主題。總分總形式。水平以分數為標準。高分就是好作文，低分就是差作文。字數以800到1000為限幅。
我不評論你的作文和思想是真的深刻還是中二，因為我沒看過，所以假設你真的深刻。
但是因為要求閱卷老師以每秒10字的速度閱讀全文。想想你平時看網路小說一目十行的情形。你會看一本幾百萬字的有著深刻思想的但是晦澀難懂的網路小說嗎？
別說你的作文800字。閱卷老師一天1000份卷子，就要在14個小時內看80萬字。
有的老師一天能看1500份卷子 。
我的語文老師很喜歡我。因為我長得好哈哈哈哈哈哈哈哈。
她考前跟我說她閱卷的狀態。
她會麻木的在你第一段找你有沒有明確的中心論點。
在第二，三，四段的開頭或結尾找你有沒有明確的分論點。
然後大眼一掃你的二三四段是不是論據和例子。只是大眼一掃，連是什麼例子都不會看。
最後看你最後一段，有沒有總結。
再看一眼你寫題目沒，沒寫扣2分。
這就是大部分閱卷老師的狀態。
別說他們不負責。你要是一天看百萬字一樣題材的文章，你不一定有她們的耐心。
這就是作文應該有的樣子。
你要是覺得這是八股文沒意思體現不出來你的文筆和思想。
我建議你自己單獨寫文章。
我就比較擅長此類。這也是老師喜歡我的原因。她覺得我的文章讀著有趣和過癮。有想法
我寫了好多文章。
我把心得悄悄告訴你哦。
你知道大師啥樣嗎？
他們能把他們深刻得，如同真理一樣的思想。通過或簡簡單單，輕鬆幽默；或風騷洒脫，深入淺出的文字，表達給讀者。
讓讀者們輕鬆地接受文字，卻沉重地擊打內心。
你會被他的文字吸引。開心的讀，然後震撼的感受他的感受。
這才是成功的文章。
畢竟能讓人讀懂的文章才是好文章嘛。
自己覺得好別人看不懂，那你只是沉醉在自己的小世界裡。這沒什麼錯，但是你會很寂寞的。
你說對嗎？
加油
那是你不會寫，寫作功底太差。這不叫寫的高深，叫寫的晦澀，寫的有毛病。考試作文里，思想和文筆向來是兩回事，考慮到高中生平均思想水平和閱卷時間，往往後者定勝負。
我也是強行裝逼流的。
建議題主去參加復旦博雅杯（如果有參賽機會的話）。
高中三年各類雜誌文章發表的也不少，當然也只是一些雜文小品，因此和學校負責供稿的老師比較熟。當時有個機會他建議我去參加博雅杯，（好幾年前了）時間緊迫，一個晚上寫出的稿子，當時拿給他看的時候問他深度是否夠，他覺得足夠了…後來我回家上網查了下歷年獲獎作品，瞬間感覺被秒成渣了。（略誇張了點哈哈）而畢業之後看過的大多數的書，事實上都遠比那些博雅杯的論文有深度的多。博雅杯的少年們顯露的唯一原因並不是他們的文章本身多有思想，而僅僅是超越了同齡人的深度。當然如果連那個深度都沒到，題主你懂的。
考場作文就沒必要拿出來說了，向來都是15分鐘寫完的，而且據我所知，身邊很多人都是這樣應對考場作文的，畢竟沒什麼價值。按八股文寫，語意表達清楚就可以了，非要去挖掘深度簡直是無趣…就算你寫出來改卷老師也懶得看啊。正因為考場作文大家都是這樣往淺了寫，所以相對的有深度事實上並沒有太大的意義，畢竟寫文章這種事不是肚子里有多少貨就非得顯露出多少。
要麼閱讀量太少，要麼閱讀理解能力太弱，所以給了題主你這樣的錯覺。當然高中時期的接觸面太有限，看到個櫻桃就很容易視之為西瓜了。誰都曾有過年少輕狂的日子，能有想法是好事情，題主也還在允許犯錯誤的年紀，還有不諳世事的權利，就事論事引導下就好，感覺有些答主說話過分刻薄了…不請自來。
曾經我也是位中二少年，但是當我高考後的假期結束後，回頭看著自己寫過的自以為「高深的作文」，只會紅著臉躲避。
青春就是如此，帶著世人皆醉我獨醒的錯覺，大膽地執著自己走的路。
對啊，應試作文就是那麼無聊，而我們相比接受了無聊應試作文的孩子來說，帶著那麼一丟丟不甘心。所以就嘗試著別的孩子不去考慮、老師不建議的那些角度、文體，來展示自己。
等我漸漸成熟，有一天覺得自己不會寫文章的時候，就明白了當年自以為的文筆根本拿不出手。
真的好文筆不是故作高深，而是隨時都能控制好自己寫出應該寫的東西。我在工作中見到過很多愛思考的小孩寫得「高深」的東西，基本上除了邏輯錯誤，認識不足，無法自圓其說這幾種情況，沒有第四種可能了。
不然你把你寫的東西發上來看看？
可能只是中二病
先說結論，這是中二與不成熟的充分化合，再溶解於too young too simple 溶液的產物。
題主犯的錯無非兩個1以為自己寫的太高深 2以為這種高深和成熟有著某種聯繫
題主竟以為寫的角度不同就是思想成熟。從個人經歷來講，我也是高考過來的，語文作文我見得多了，那些一模二模高分作文真的比你寫的不知道高到哪裡去了。那文筆和思維，全然不是想像中的高考作文的模樣，它們有些同樣有著很深刻的思維，也有著很新穎的思路，但是這些文章能夠俘獲閱卷老師的心，能夠俘獲同齡人的心，沒人覺得它們中二。而題主，的問題在於不能被人看懂，如果不能有效傳達本意，如果別人不懂你的原因，不是因為思維高度不同，很有可能在玄學道路上越走越遠。真的。
題主不要總想弄個大新聞，不要總覺得你寫a，而其他人就寫b就是成熟，這極其有可能是在中二路上越走越遠。最起碼，也要學會戴著鐐銬起舞，寫得一手好文，又能取得高分，高考完了，還能輕易俘獲讀者，這不是比你想像的成熟的多麼？
題主以為的思維的成熟，竟然就只是剖析一個事物似乎有深度，角度似乎不同而已，且不論是否只是思想奇葩。成熟的思維最起碼也還要有一種廣博，兼容並包，又推陳出新。個人以為不做到多維化、立體化，都不能叫做良好的思維，更不必說成熟的思維。
來 喝了這碗孟婆湯 回去好好的多看書 不要瞎想 以後悶聲寫作文 努力和閱卷老師談笑風生 好嗎
明明沒有什麼水平還自以為是，這是自詡文藝青年的高中生的通病，得治
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