如何看待娃自己獨立完成的手工作業被老師撕掉扔了， 要求重做的問題。?

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我不是一個孩子的媽媽，我也不是老師。我只是一個大學生，學藝術的。
我來答這個問題實際上也不叫回答，完全是抒發一下自己的感慨。
因為都知道我是學藝術的，我幫不少前輩、阿姨、姑媽，做過她們兒子或者女兒的作業，譬如手工作業、小報設計、網頁設計（WTF?為什麼小學生會有網頁設計的作業？）、班徽LOGO設計等等。
讓我做的時候我都是生氣的，並且嚴厲表示我不幫小孩子做作業，我說作業都是自己的事情，幹嘛大人來幫忙？可那些媽媽們三番五次打電話找我媽來求情甚至說給錢給報酬，說到後面都有種「你要是不幫忙就是瞧不起我」的態度了，直逼得我媽非要讓我動手不可。
我用專業的Illustrator軟體幫一個小朋友畫過班徽設計，讓他的「作品」得以掛在學校的長廊上、
我用FLASH幫一個小朋友做過一個精緻的動畫片，讓他得到了中考的加分、
...
你說我圖什麼？我大概就是那種內心黑暗的壞人吧，我想，你們這些當家長的都不在乎孩子的世界觀培養，只在乎分數和老師的表揚，那我在乎個毛線？
我讓你們的孩子，從小沒有正確的榮譽觀和價值觀，長大了過後身無長技，缺啥少啥就知道問媽媽爸爸要。
因為他們作業不會做，爸媽就說「沒事，媽幫你做」；
他們畫畫不會畫，爸媽就說「沒事，爸找人幫你畫」
他們現在通過爹媽花錢買來了作業，長大了就會花錢買學術買論文。
可他們自己，卻什麼都不會做。

我深知我今天畫畫技術還尚可，能學有所用，與小學的時候自主完成老師布置的小報作業、美術作業脫不了干係。在別的同學都敷衍了事或家長幫忙的情況下，我跟我當時最好的小夥伴自發去很遠的美術用品一條街去買牛皮紙、買蠟筆，就是為了畫出我們「理想中的咖啡屋」或者「最可愛的秋天」，而我的老師（我要感謝我的老師）看出了我們背後的努力與汗水，在班級里給予我們高度的表揚，這成了我們繼續學畫的動力和催化劑。

你們孩子的老師，是個惡魔，是個虛偽者，是個社會敗類，根本不配做老師。

小孩子在很小的時候不能明白大人世界的險惡和複雜，他不能明白老師今後對他不好是因為他不會阿諛奉承或者家長不懂送禮。我覺得家長需要站出來跟孩子站在同一條戰線上，你需要告訴孩子你做的是對的，你的作品很美很好，是老師一時心情不好，錯怪了你。
你需要去跟老師當面對質，問他布置作業的意義，問他想要表揚的究竟是作品本身、還是孩子努力完成作業的這個過程。如果他想要表揚的是作品本身，那麼他何不去當個藝術評論家，卻要在這裡當幼兒園老師？當老師的職責是什麼？
如果這個老師冥頑不寧，我情願你們換一個幼兒園，換一個老師來教。

看我寫了那麼多激昂之言，也知道了我的思想實實在在像一個窮酸知識分子，又直又硬。恕我沒有過直面社會的經歷，不知道如何與人溝通如何處世。但我一直信奉的一個觀點，過程比結果重要。這也是我的母親和我的恩師從小告訴我的做人的道理。

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了解一下真實情況，如果真是老師撕掉的，投訴這樣的老師。

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樓上說的對，先不要生氣，打電話問清楚老師怎麼回事。
除非老師是純SB，不然是不會撕掉小孩子的手工作業的。

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我們忙自己的這種話你可以一筆帶過就不要怪老師撕了（而且我覺得並不一定是老師撕的，可能是你的孩子覺得你不在乎他自己撕的，騙你是老師撕的）。你自己都不在乎你自己的孩子，還希望 別人在乎？知道為什麼讓家長指導嗎？就是要你在旁邊陪孩子，教孩子，你還有借口了。學校是第二課堂，家庭才是第一課堂！等你懂了這句話在去怪別人吧。

上帝保佑你孩子以後不要加入「父母皆禍害」這樣的小組。

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1.同意樓上，先了解真實情況，包括是不是老師撕的，為什麼老師要求重做。
2.老師布置家長多指導，你沒有盡到指導的職責，是你的問題，這是事實。
3.指導不等於替娃做，指導是告訴娃應該怎麼做會更好，當然比自己瞎畫要強很多。
4.我小時候也經常被我媽拿我的畫去交我妹妹幼兒園作業，我也很不爽。畫畫是依據個人審美和個人興趣進行的，老師說不好看不一定是不好看，但是有沒有用心，就天知地知你知娃知了。不要一有情況就說老師的問題，中國教育制度問題，其他家長都幫著畫的問題，實際上，只是你有沒有心去完成這個作業的問題。

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