對於孩子來說，什麼樣的學習才是有趣的？

12-28

我們現在在研發有關3-12歲的內容和課程，主要是親子關係、才藝興趣、自然科學、兒童心理相關，從有趣角度出發，看大家有沒有國內外相關案例推薦，謝謝

小孩子注意力不集中，甚至多動症確實是一個困擾家長的難題。我家小孩以前也跟個猴似的根本停不下來，典型的小二多動症。這個問題曾經也困擾了我很久，不過經過我的循循善誘情況改觀了許多。下面是我的一些經驗分享，希望對你有所幫助。+v:chz58886了解更詳細的育兒小知識。

一、孩子的注意力通常不穩定。他們對某一事物的興趣通常與他們的好奇心、新鮮感受分不開。因此,作為家長就必須善於發現和引導，經常帶孩子出去參觀、外出散步，或者帶著孩子擺弄和拆卸各種玩具等,讓孩子在探索 "秘密"的活動中，激發學習的興趣。
二、父母對孩子在探索過程中的每一個新的發現，都要予以支持，並表現出極大的興趣。如果是讓孩子學習文化知識或是掌握技巧性比較強的知識，如繪畫、彈琴等，父母要合理地安排時間，每次持續時間不宜過長，防止大腦皮質產生保護性抑制，從而降低學習興趣，影響學習效果。
三、在孩子剛開始學習的時候,家長對他們的期望不能超越他們已有的水平和他們通過學習最近可能發展到的水平，並要及時肯定他們所取得的成績。在家長看來是微不足道的進步，卻給孩子帶來了成功的體驗，並依據學習成果來調整心事活動，增強孩子的自信心和自尊心。
四、父母要考慮到孩子的個性特點，因材施教。家長在培養孩子的學習興趣時，切忌粗暴干涉、硬性強制或教條主人的方法.家長應從孩子的年齡特點出發，以參與者的身份、商量的口吻、生動有趣的教學方法，這種心理效應對於激發孩子和培養孩子的學習興趣有著不可低估的作用。

瀉藥。。。

在瑞典幼兒園當過一陣子老師。。。大概半個月左右。。。

感覺瑞典的幼兒園，基本上沒有學習。。。反正我沒看見他們學習。。

全天就是玩，玩，玩。。。然後講故事。。大家講故事。。然後又是玩玩玩。。

不知道能幫到你什麼，但是我覺得孩子的童年就應該是玩玩玩的，被限制坐在一個地方學習是一種受罪。。。

但是在中國的大前景下，家長覺得少時不努力老大徒傷悲。。所以才讓各種興趣愛好培訓班可以賺到錢，孩子被送去學英語，學音樂，學亂七八糟的東西。。

家長也不去問你是不是想去學，是不是有興趣學，只是把孩子送去了。。。

我覺得只有孩子高興的學習才是有趣的。。。

但是我覺得對一個3歲的孩子說學習，他真的懂得？

我和一個家庭住在一起，家裡有一個3歲的兒子，今年4歲了。。他只有兩個事，去幼兒園然後回家。

回家幹什麼，回家就是吃飯和玩。。

玩什麼，玩玩具，看動畫片。。。

他爸爸媽媽給他買的玩具我長這麼大都沒見過那麼多，我就問她媽媽，你不覺得你買的玩具特別多麼，她說我也覺得我買的多，但是後來我想，他今年4歲，等到他再長大些就不玩玩具了，那我為什麼不買玩具給他。。

我覺得如果一定要讓孩子這麼早學習一些什麼的話，可以給他買一些英語的卡通片，他就是在家看Youtube所以有時候我給家裡打電話的時候，

他說你好，很高興見到你。那語音語調我給80分。。

他甚至也會說一點韓語，也是從youtube上看到的。。

如果孩子真的必須要學習，請給他們一個快樂的方法學習。。

但我真的希望每個孩子都有一個資格去要求一個快樂，只有玩的童年。。

等到他們到了18歲，回頭看看他們的童年充滿了學習，那又當如何。。

至少我現在回頭看我的童年，我沒有玩具，陪我的都是書，好在我也愛看書，愛看書勝過愛玩具。。

後來我才知道不是我愛看書，而是看書是一種習慣。。。早就在那裡了，玩反倒在我心裡是不對的了。。。

在玩中獲得知識或者樂趣，更重要。魔方，積木，或者到超市去認識水果，蔬菜。經常去鄉村走走，看看，給孩子不一樣的世界，不要一直在城裡帶著，被各種培訓班捆綁。

有一句話我覺得特別好，小孩子有一種天賦的權利:玩。天賦玩權，小孩子就該玩，學習那是之後的事情。

瀉藥

個人認為應該是誘導. 不是聽從 .

先誘導 . 讓孩子覺得對這個有興趣.

然後把所有的興趣提取起來 . 看孩子意願更喜歡那個或者覺得哪個能堅持.

這樣的話之前家長做的努力就夠了. 因為這是孩子自己想要的. 他自己想要的自然會想辦法堅持下去

一件事做好了 . 就自然可以在人群中出眾.

當然,首先是要從小灌輸孩子要說到做到堅持不懈的品質 .

謝邀！
在眾多的兒童教育實踐和家長訪談時我們發現一個現象，孩子越大越不可控，而此時孩子的自主，自動，自發的能力和內驅力不到位，這就導致了經常在學習或其他教育項目實施時，產生家長與孩子衝突的主要我原因。
孩子在這個年齡階段最大的特徵就是布朗運動，和遊戲性活動。因此在這個階段的教育個人覺得還是做兩個方面的引導。
一是項目式教育，通過系統化模式化框架的搭建，提高孩子自身整體能力和學習習慣。
二是趣味性教育。在項目式教育過程中穿插趣味發散式活動，讓孩子在探索和運動中獲取新知。

淺顯的學習都可以有趣的。一旦開始深入學習，不花大把的時間和精力是學不好的。
所以有趣的學習只能局限於低齡兒童，三年級以上很難再有趣了。

1、EvantubeHD、whatsupmums，用孩子、媽媽的生活秀來片段式、趣味分享知識，類似個人感覺很棒；

2、意外藝術，用獨特的視角，把枯燥的藝術通俗化，其中清明上河圖、富春山居圖等很精彩；

再補充~~