大學學前教育專業學什麼？

12-28

我是2015級高三畢業生，大學錄取專業是「教育類」，其中包括學前教育，小學教育和教育學3個專業，將來自選，目前偏向學前專業。從來沒有了解過，有人可以介紹一下嗎？謝謝

作為準大四的學前專業學姐首先恭喜小鮮肉邁進大學。
其次，跟你絮叨絮叨這個專業吧。在我進校的時候我們學校是已經劃分好專業的，也就是說我們沒有經歷過大教育類專業分流的情況。大教育類統一招生是從14年開始的，根據我了解到的情況，大一這一年主要學習的是專業基礎課，如人體解剖生理學、普通心理學、教育心理學等，公共課如英語、體育、思修、計算機這樣的就不說了。到大一下學期你會經歷專業分流，我們學校是自願報名後經學校面試分配。學前專業面試會有才藝展示，彈琴、唱歌、畫畫都可以，與小教一樣面試時會有一段小演講，這畢竟也要算是教師的基本功嘛。
這裡我想說的是，選擇專業時請慎重，大教育類專業性很強，選擇哪一個專業可能就決定了你人生的走向。你說有沒有人畢業了不從事這一行的，無論小教還是學前？回答你：有，人數甚少。也算是高考之後給了你第二次選擇的機會，所以還請慎重選擇！！！一定要慎重！！！重要的事情說三遍！！！！
選擇學前專業，從就業來說，形勢好不好？好！隨著二胎政策的放開，等你四年後畢業這一批孩子正好處於學齡前教育階段，需要幼兒教師，尤其是你我這種高學歷（本科就勉強算是吧）的幼兒教師。從輿論角度來說，你需要經受的住七大姑八大姨甚至包括街坊領居在內等一系列親屬的質疑，他們雖然嘴上不說，心裡卻會想上個大學還學幼師，一定高考成績不咋地，還不如XX家的孩子初中畢業去上的那個五年大專的幼兒師範哩！希望題主有足夠強大的承受力，甚至有勇氣去反駁這種想法。入學至今三年整的時間我一直都處在向周圍人安利這個專業的狀態中，嗯，還蠻享受的！從個人自身角度來說，這個專業對個人有沒有要求？從高校錄取結果上看好像沒什麼要求，成績夠了就可以。但是我接觸了這個專業以後，我覺得作為一個教師，撇開技能不談，你要有一個愛孩子的心、有足夠的耐心，能夠聽寶貝們把他們想說的想跟你分享的聽完，能夠忍受孩子們嘰嘰喳喳的喧鬧。如果連這一點都做不到還是趁早放棄好了，畢竟學前期是孩子們剛剛踏入社會的階段，教師的引導和幫助必不可少，其重要性不亞於帶高三重點衝刺班的教師。
好了，說了這麼多，有點跑題，回答你關心的問題吧。從大二開始你會開始學習與本專業相關的專業課了。
技能方面有鋼琴包括音樂基礎、即興伴奏；聲樂基礎；美術包括繪畫如簡筆畫、素描（入門，不是特別深入），手工如摺紙、橡皮泥、剪貼畫等；舞蹈包括一些最基本的基本功和一些幼兒的成品舞。
理論方面包含的比較多，比如學前教育概論、學前教育管理學、學前教育史、幼兒園課程論等。分享一下我電腦里有資料的一些課吧，見下圖：

大概就是這些，可能還有一些沒涉及到的。每個學校開的課程會有一些不同，基本的大概不會變。以上回答均基於我的自身經驗、所在學校情況，如有不當之處，誠邀諸位批評指正！
略有些答非所問，希望我的回答沒有嚇到題主。還有什麼問題都可以提出來哦，我自當儘力回答。
最後，歡迎加入學前教育的事業中，願你抱著一顆熱愛教育事業的誠摯之心前來，勿忘初心！
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知乎首答獲得這麼多贊同，實在是我未曾意料到的。最近有點忙，剛剛爬上來，看到有人要分享資料的。我稍微整理了一下，電腦里文件夾雖然多，不過大多是我交的論文，這個就不和大家分享了。放出的資料多是從老師那裡拿到的課件整理出來的資料，希望下載資料的各位自己使用就好，不要往其他網站上分享了哈，尊重老師的勞動成果嘛~雲盤鏈接放到了評論里，有需要的自行下載吧~~感謝各位，么么噠！

學前教育學學什麼:

基礎:學前教育原理、學前教育學

歷史:學前教育史、學前比較教育

管理:幼兒園組織與管理

課程:幼兒園課程論、幼兒園活動設計

科學:學前兒童數學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育

健康:學前兒童衛生學、學前遊戲論

心理:學前兒童心理學
學前教育學的課程還有學前教育學、學前比較教育、學前教育科學研究還有學前兒童家庭教育。

專業理論和技能。學前教育心理學、學前教育學、學前兒童衛生學、學前兒童健康學、五大領域（健康語言社會科學藝術）；體育、舞蹈、手工、音樂、美術……重點學的都記得，沒用心的記不得了。
既然你選擇了學前教育，那麼在大學學的就不能只是那些表面的東西了。
真正理解教育的意義，理解幼兒教育，作為一名幼兒教師應該具備哪些能力？抱著這些問題在課程中尋找答案，相信會有不一樣的收穫！
不管世界怎樣變化，不忘初心，方得始終

修的課程分為專業知識及專業技能。前者例如學前兒童發展心理學、0-3幼兒保健、普通教育學、普通心理學及五大領域（語言、藝術、社會、音樂、科學）的研究。專業技能...包括繪畫聲樂樂器講故事舞蹈等等...

邁入大學的第三個年頭，榮升學姐。然後我們13屆應該是最後一批藝術生身份招進來的，（不過每個地方不一樣）以後的應該是文化生。當然在課程裡面說，鋼琴舞蹈樂理視唱美術等等，你都會接觸到。老實說如果是像純文化生進來的話，額可以學到很多知識技能，只不過都是基礎中的基礎，不過自己感興趣還是可以深造的。然後文化課，要學中國教育史，外國教育史，幼兒心理學，學前衛生，幼兒園管理…
學前教育在我學校是歸屬於教育學院裡面的，然後有心理學專業的人，也有教育學專業的人。其實這個專業還是很好玩的，只不過對於以前是藝術生的身份，我身邊的人也會有一點點介意。像我們以前學音樂考進來的對鍵盤啊什麼的都學過，學校的課程只是教你基礎，基本上都沒能提升自己，有點浪費了。哈哈，扯遠了
然後樓上的有說就業形勢好，這是真的。據說學前教育要納入義務教育氛圍，不知道是不是真的喲。不過怎麼說呢，我問過同一專業的人，師兄師姐也罷，畢業想真正去當幼教的人也很少。暫時自己也在迷茫當中啦，

回答完畢，第一次答。

藝術類有，舞蹈音樂美術，舞蹈學芭蕾基本功和民族舞，音樂主要學鋼琴，美術學素描水粉黑白裝飾畫以及手工
其他專業課還有心理學，兒童心理學，中國教育史，外國教育史，教育學基礎，兒童衛生學（好像是這個名字）等等
剩下就是公共必修課
學得挺多，也挺有意思
我是陝師大的，各學校也許有不同(=^_^=)

最重要的，理論上，兒童發展心理學，兒童衛生學，兒童教育學，兒童教育心理學及去掉兒童倆字再來一遍……其他的有像音樂教育，美術教育，遊戲，環境創設，技能上，鋼琴，聲樂，美術，舞蹈，重點選一個自己較為喜歡的發展，便於找工作，還有一些根據具體學校情況設置的課程，總之，累成狗……

鋼琴。舞蹈。聲樂。美術。
鋼琴沒有基礎學起來略顯吃力。
被舞蹈虐的有點慘。
美術有素描兒童簡筆畫手工製作。
我也只是大一的。
目前學的有學前兒童衛生保健
學前兒童發展心理學。

大一上：普通心理學，人體解剖學，這個學期沒有過多專業課，都是基礎課程各種公共必修就不用說了必須上，
大一下：專業課來了，樂理美術來了，心理學也成發展心理學，此時你將遇到一個你以後一直會遇到和你糾纏不休的人—皮亞傑。教育概論，這個專業課，個人感覺還是好好學吧孩子，以後用得著。
大二上：教育心理學，樂理變成了琴法，開始實戰鋼琴課了。美術課照常，只不過大一都是偏理論，大二都偏實踐了。專業課也多了，學前教育學，教育研究方法和基礎都來了，這時候你也要開始你的通識選修課了，目前大二，以後的答案繼續補充。
不同學校設置課程大不一樣，我們學校沒有分流，註：學校211非985，師範類學校，個人覺得在學前教育中學校課程設置算不錯的，因為大二開始所有的專業課，甚至琴法和美術都有七八個專碩和我們一起上課，其中奧秘我們都懂，找一個學音樂學教育的漂亮女博士來給我們這群孩子教鋼琴，我內心還是充滿了感激的。

一個大二學姐的課表

本人學前教育大四，除了公共課，這四年我學的有
教育理論課：普通教育學，普通心理學，教育心理學，學前教育學，學前心理學，學前教育簡史，幼兒園課程，幼兒園遊戲概論，學前教育科研方法，學前教育評價；
教育教法課：學前語言教育，社會教育，藝術教育(美工教育和音樂戲劇教育)，健康教育，科學教育，數學教育，學前兒童家庭教育
學前教育專業課：舞蹈，兒童舞蹈創編，鋼琴，常見兒歌伴奏方法，聲樂，兒歌彈唱，美工，兒童美術鑒賞，兒童文學，軟筆硬筆粉筆書法，幼兒園環境創設，幼兒園信息技術，幼兒園組織與管理；
學前保育相關課程：人體解剖生理學，學前兒童保健，學前兒童營養
教師素養：教師職業道德，教育法律法規，普通話口語課程
教育實踐：基本每學期下園見習或實習
以前只是課程，我學到的最重要的應該是蹲下來跟孩子講話，站起來跟家長交流，教育孩子真的是自己去領悟學習的藝術而絕非流水線課程可以培養出來的一門操作技術。
以上，希望可以為你提供參考。

發個成績單吧，大家看看，這個成績去新加坡工作的話科目ok

學前教育專業很多專業課看起來有意思但是很累，對，而且教育學院每年都會特別特別忙，想要出去浪浪浪的朋友不要報教育專業千萬不要！

會學很多課程心理學教育學還有各種分支學科

不一定去幼兒園考研深造也可以去高校就業
或者集資開個幼兒園

隨著開放二胎可以說學前是個朝陽產業還算挺有前途的吧

作為一個學前教育的男生還是對這個專業挺看好的平常的課程也算有意思課堂氛圍也算有趣

不知道題主是男是女我們班的男女比例1：14哦反正女孩特別多

好好的就別學幼教了

不要選學前，不要選學前，不要選學前，來自學前教育專業畢業已工作兩年誠懇建議，工作好就業，但是每天的工作瑣碎且心累

」在國家，在一些地區還不重視學前教育的階段，這個專業慎重考慮！
本科學的這個專業每次被人問起專業後，

幼師啊！

呵呵了！還沒畢業就失望了吶，我們學的專業知識在大家看來就是擺設，說白了還是個帶孩子，陪孩子玩，哄孩子的年輕人！連我爸也這麼說。
給那點工資還不夠辛苦費，如果可以我寧願去當月嫂。
什麼人生的啟蒙老師，啟蒙老師的工資就這麼給臉！真的特別理解為什麼有些事情會發生！——幼兒園xxx事件！

浙江人，現在正在上海某院校讀學前教育專業，大四在讀。

當時填志願的時候，本來是想著填英語的，因為覺得自己英語還勉強算是一個特長，畢業後出去做做外貿啊也是不錯的選擇。正在選院校的時候【因為分數很尷尬，過了本科線50分但是絕對上不了好的二本】，正在工作的姐姐打來電話說學前教育這個專業不錯，而且二胎放開剛好我畢業的時候這群孩子就會上幼兒園了，本科的幼師絕對是空缺，建議我填這個專業。
我自己小時候斷斷續續學過1年鋼琴，唱歌不跑調，喜歡講話和交流，也蠻喜歡小朋友，家裡人都歡天喜地地說天吶這個專業簡直為你量身定製的，於是我就去上學了

所在的大學是應用型大學，課程表裡除了一般的必修理論外好像實踐的東西多很多。我們鋼琴從頭學起學了兩年半，包括一年的即興彈唱；舞蹈學了一年；美術學了兩年半，包括一學期的素描一學期的水粉一學期的兒童畫【簡筆畫彩鉛炫彩棒水彩美術字黑白裝飾畫等等】，還有一年的幼兒實用美術【衍紙摺紙樹葉貼畫超輕黏土三角插包括幼兒園內環境創設用的布景，坐在一塊kt板上割割割】；聲樂包括視唱練耳學了一年半，唱了各種歌，《媽媽格桑拉》，《送我一枝玫瑰花》之類的。

理論課就更多了，幼兒園課程包括五大領域(科學藝術社會健康語言)都各自開了一門課專門學習，學前教育學，學前兒童心理學，學前兒童衛生學，學前教育史，環境創設，兒童行為觀察與分析，家庭與社區教育，教育研究方法，spss，學前教育評價，教育哲學…

講道理我覺得這個專業的大學還是很充實的，理論課不會很枯燥，實踐性的課程又可以中和理論的學習，所以好好享受吧嘻嘻

業務培養要求：本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編製具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5．了解學前教育理論的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：主幹學科：教育學、心理學。
主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

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