如何評價劉一男對英語單詞理解+比較的記憶方法？

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對於任意一個單詞「前綴表方向，詞根表本意，後綴表詞性」這樣的理論成立嘛？
在他對一個單詞的分析比較上，大多數是成立的，不過有些實在牽強，存在自創詞根的嫌疑。各位怎麼看？

另，在應用上，對我而言，也並非得心應手。是我沒看透還是實用性太低？

反正，我是拿來挑錯的，這樣記憶更牢。。。。。本來都是要扔掉的。

劉一男的那一套東西很好，但是說用來記單詞的話，根據我自己的實際考研經驗，得分別對待，如果你基礎很好，很多單詞屬於見了熟悉但是一時半會兒又不是很清楚，看劉一男的收穫很大，會很快的幫你歸類記憶；如果你基本就是一張白紙，辭彙量應付CET4都難度挺大的話，推薦艾賓浩斯遺忘曲線記憶法，在考研吧記得有個帖子叫小新記憶曲線記憶法什麼的，方法很笨，但是經過我的實際經驗來看，最笨的方法最有效，然後通過劉一男的快速整理整理。學習只有技巧沒有捷徑，而技巧需要很深的功底。
PS.有很多壓根其實不怎麼會英語的會瞎BB，邊讀邊寫邊看什麼的記憶效果很好，看似很有道理，實際效果呵呵，不要搭理就行，中學時被數學老師誤導了很久，導致一直沒掌握到如何快速記單詞。順便說說原因吧，人腦本質上是懶惰的，一遍一遍的抄，一遍一遍的讀會形成機械動作，大腦思考就停頓了，時間費了不少，效果一點都沒。

不邀請自答。

我的觀點是：劉一男的課程基本上是目前市面上效率最高的，但是大部分人的使用是錯誤的。

去年英語一83分，北京地區，報考某報錄比20:1以下的專業。

首先，考研辭彙不同的單詞學習方法是不一樣的，動詞和形容詞和名詞的操作完全不一樣。

名詞本質上只需要記住儘可能多的意思，在這一點上，使用劉一男的單詞絕對是速度最快。

形容詞基本同理，但是有些老師會說，什麼形容詞是負面的啊之類。但是隨著閱讀量的增大，就會

發現，大部分英語形容詞的詞性偏中性。

再者，劉一男的課程時間相對較短，相比於戀戀有詞簡直是良心作品，有人說，戀戀有詞啊，講

了真題當中的句子啊，這恰恰是戀戀有詞的最大問題，當你在單詞階段事先看到了這樣的真

題句子，在真正做閱讀的時候，很多問題暴露必然不充分，實際上，真正的方法是（1）利

用劉一男視頻大概在20天內，基本上記住所有單詞的意思。（2）使用李劍模糊閱讀的單詞

書，裡面每一個真題的例句，自己首先蓋住意思，然後手寫翻譯。

特別要強調的是：對於某些不認識的單詞，不要直接看意思，首先試圖分析其在文字中的意

思，通過詞性，OF，等上下義，上下文去判斷。

最後，說一句實在的話，別提什麼英語能力的事情了，考研就是考研，考上了再說訓練英語能力，

考不上都是瞎扯淡，什麼少一點功利主義的追求，簡直搞笑，什麼是功利主義？如果一個人考80分

需要500個小時，我只需要很功利的學習200個小時，我就寧願功利起來。考研本身就是一個在時間

約束下的最優化求解，以最少的時間博得最高的分數，即使要講真正意義上的單詞理解，最優

的方法是看英文意思，然後，考研英語根本沒有考察到這種東西。更多的還是看句子是否讀

得懂。

最後，送所有考研人一句話，考研競爭尤其殘酷，我去年複習到後面，網上統計本專業報名

人數2000+，劉一男的視頻是我第一輪複習的基礎，單詞我在5月前就基本解決，此時我的同

學還一遍都還沒結束。

考研本身就是一個題目，最好的方式就是去求解他就行了，別扯什麼詞源方法有問題。

能解決問題的方法就是最好的方法。君不見多少六級570 580的哥們考研熄火的。

深夜看到這個題目，我就來寫寫吧！說起劉一男老師，我心中其實充滿了感激之情！

我了解到劉一男老師是無意中看到了他網路上的視頻，我當時只是覺得這個胖胖的東北爺們不說相聲真是屈才了。他上課的方式和他幽默的語言確實讓我感到新鮮，這激起了我很大的興趣，我一口氣聽完了他的辭彙入門視頻，沒記錯的話是8個。起初去看視頻並不是我想學單詞記憶方法，我是聽段子的。但是無心插柳，我被一男老師上課的內容深深吸引，被他講述的記憶單詞的技巧所折服。
那8個導學視頻有幾個他核心的思想：1.母音降級，輔音音變 2.橫向是親戚，縱向找朋友（井字格記憶法）3.詞根，詞綴，詞源（最核心的內容）由於過去時間太長可能還有沒想起來的。總之看完視頻，我豁然開朗，一句話形容當時的感受：「從未感覺到記憶單詞如此簡單！」真的很受用，我因此迷上了那些方法，買來了一男老師的《六級辭彙速記指南》

當時是從2014年9月24號開始背誦這本書，結合著導學課的視頻提煉出來的方法，一個list一個list的背，15天背完了一本書，最大的收穫就是看到一個單詞知道他的「祖宗」是誰（詞源，詞根），知道他的朋友是誰（形近字或對稱模仿），這些是劉一男老師特意強調的記憶單詞的方法。有些單詞實在搞不懂，感覺無法分解，那就分析一下是不是母音發生了降級，輔音是不是發生了音變？通過這樣的分解和立體式的記憶，單詞很快就掌握了，並且不容易忘記。
以前背單詞就是一遍一遍的寫，走了太多的彎路，那樣的重複也是徒勞的，我慶幸我遇到了一男老師。我對記單詞也變得非常有信心，之後我又買來借來好多辭彙書本來背，這是我的辭彙書。

現在，網上也有質疑劉一男老師的聲音，他們說劉老師的詞源學是偽詞源，具有代表性的是袁新民博士（也不見得袁博士的詞源學就是純正的詞源學），質疑歸質疑，終究沒吵出什麼結果。依我看來，不管是什麼正統詞源還是偽詞源，能讓學生記住單詞的方法就是好方法。我從中受益了，我進步了，這就足夠了！其他的就Let it go ！
說實話，我不僅感激劉，我也很佩服他！劉老師之前所學專業並不是英語，而是漢語言文學，在辭彙講解方面取得今天這樣的成績與他的辛勤耕耘必然分不開，向他致敬！
叨叨先生my

國內大部分辭彙書都是扯淡，給你講詞根詞綴或聯想，給你錯覺可以快速掌握大量單詞。都是沒譜的事…

個人看過他的視頻，順便在詞源詞典上查了幾個詞發現，是孫子生出了爺爺的奇葩。當然了，挑的例子都是符合他所謂的理論的。但是量上畢竟是少數。我記單詞一直都是以熟帶生，畢竟語言是從無到有，從簡單到複雜的發展過程。可以看下詞老大_新浪博客。

我考研時候就是背的他的辭彙效果很好、他有考博英語的嗎？