如何幫助孩子從學習的失敗及挫敗感中走出來？

12-28

我有個3歲的兒子，目前正在學習簡單的漢字。為了讓他學習意願高一點，我設計了很多遊戲環節幫助他在玩中學習，他也願意每天抽半個小時出來和我一起做遊戲認識字寶寶。但是在檢查環節（也是遊戲）中，他遇到忘記了字時馬上就會有沮喪、抗拒等一系列情緒及表現。我不知道如何幫助他認識他這種情緒，也不知道如何和他溝通幫助他從這種情緒中走出來。請各位指點~

謝謝邀請，給題主一些建議，僅供參考

其實寶寶遇到挫折的時候正是家長教育孩子耐挫力的良好機會！家長可以利用這種小小的挫折來培養孩子的情緒管理能力和自信樂觀的心態。

給題主一些簡單並且通過我平時的驗證確實有效的方法和建議：

一、 遊戲的設置要有一定的競爭性
首先要表揚題主的是，用遊戲的方法讓孩子學習是非常好的方法，因為遊戲是孩子的天性，可以激發孩子的學習興趣。不過遊戲的本質之一是競爭，有一個競爭可能會讓這個遊戲或者這個事物本身更好玩。

舉個例子，有一次我在一個家庭做諮詢工作，中間遇到孩子在吃飯，可是孩子怎麼都不吃，吃了一半之後非得要家長喂。家長很著急，正好我在旁邊（已經做過多次諮詢，所以孩子已經把我當成了他的朋友），於是我也偷偷端來一碗飯，跟他說：「悠悠（他的名字）覺得這個飯不好吃是不是啊？」孩子點點頭，我繼續說：「我也覺得不好吃，不過不吃飯就沒有力氣一會沒法出去玩了。要不我們比賽吧，我很快就能把飯吃完，我們看誰先把飯吃完！」說完我也不說開始，立刻開始裝作很著急的樣子吃飯，孩子看我的樣子立刻著急起來，抓起碗和勺子三下五除二就把飯吃完了。

所以有競爭性的遊戲孩子可能會覺得更有吸引力也更有動力。那麼在題主的這個案例中，可以在每次學習的時候由媽媽做裁判，爸爸和孩子一起學習，看誰學的快，反應快，認字多（當然有時候大人要放一下水。不過也要讓孩子輸幾次）。這樣有兩個好處：

首先，競爭性的遊戲可以讓孩子更容易忘記「害怕記錯字」這回事而是把注意力更多的放在了「怎樣才能記住更多字」上來，讓孩子的心態更積極；

其次，用得分和競賽的方式如果孩子贏了，會有一個具體的成就在這裡（分數，或者打敗了爸爸），這樣會讓孩子更容易體會到學習之後的成功感。

二、當孩子鬱悶時，有技巧的與孩子溝通
1. 蹲下和孩子說話

積極的肢體語言可以讓孩子內心更容易收到撫慰，而且和家長的感情可以更加貼近，不容易排斥家長的話。

2.不要說教，而是要理解
孩子有時候難受並不需要家長給講很多大道理，其實和成年人一樣，有些時候發泄一下情緒，然後還是該幹嘛去幹嘛的。所以如果孩子在學習的時候忽然遇到挫折，說一些泄氣話，比如：「我不喜歡學了"；」我累了「；」我討厭學漢字！「之類的話的時候，爸爸媽媽可以先不用說教：」你怎麼可以這樣呢？「」你不要這樣「之類的話，而是第一之間告訴孩子：」是不是寶寶覺得這個字太難了？「；」是不是不認識這個字覺得很難受呢？「等孩子大一點的時候甚至可以直接去問孩子的感受：」你現在的感受是什麼？很難過嗎？「然後等孩子說出來之後，告訴孩子：」爸爸/媽媽理解你的感受「

三、如果不是很重要的挫折，可以轉移注意力

3歲的孩子更重要的是快樂的遊戲，「學習」是一輩子的事情，千萬不要怕孩子「輸在起跑線上」。

認字固然重要，甚至很多幼兒園現在都要求家長回家讓孩子認字。不過，讓孩子更多的遊戲才是最明智的。比如和其他孩子玩鍛煉了孩子的社交能力；玩積木鍛煉了孩子的手眼協調和感統能力；多做運動鍛煉了孩子的網狀邊緣系統，以後孩子寫作業和注意力都不用愁了……除了以上這些，玩耍還有很多的好處。而這些好處，要比學習知識更重要，因為這些是人成功的最基本素質。如果這些小時候沒教育還，才是真正的輸在起跑線上！！！

所以當孩子認字真的很受挫很抱怨的時候，索性就帶孩子出去玩一會，開開心心的和孩子一起跑跳，和其他孩子社交，去做運動，讓孩子的視野更開放。

謝邀。老實說，我不擅長這個領域。我自己養孩子的一點體會，供題主參考吧。

我們成年人自己是怎麼看待挫折這件事呢？我的觀點是，接納情緒，然後把關注點放在行動上。

比如，失敗了，嗯，鬱悶。那麼我們來看看，下一步我們需要做什麼呢？而不是，失敗了，真鬱悶，真鬱悶，真鬱悶，我怎麼這麼笨，這事怎麼這麼難，隊友怎麼這麼豬，blabla。
這事通過刻意的訓練，我現在大致養成了習慣，碰到問題，我會想，嗯，這次沒做好，下次要在那幾個方面改進。或者，嗯，這事看起來超過我目前的能力範圍內了，放棄（或者確定要改進的行動）。

對於孩子也是一樣的。

我感覺孩子小時候的價值觀是不大可能與父母相反的。

上面說的是如何看待挫折。從為人父母的角度，我感覺題主在培養孩子上應該是花了很多心思，也在敏銳的觀察他的進展。需要提醒的是，不要給孩子太多壓力。孩子對自己的能力判斷大多是來自父母。父母過於關注他的進展也可能給他一種緊張的感覺。

不必太複雜。首先不能迴避，不要找理由，不要說誰誰也失敗了，這不是失敗等等。第二正面對待失敗，失敗就是失敗了，但這很正常，人人都會遇到失敗，以後還會有許多失敗的經歷，不是什麼大不了的事。第三，找找失敗的原因，失敗必有原因，幫孩子分析清即可。第四，也是最重要的，讓孩子根據找出的原因自己想想該怎麼避免下一次同樣的失敗，此時可以悄悄地引導，但不能完全代替孩子。
說了一大堆，其實主要培養孩子要有面對失敗的心理承受能力，和分析、改正自己的能力即可。

最好的辦法是在現階段，不要帶他玩對他來說是高難度的遊戲，那隻能帶來沮喪，不是嗎？而且不好的影響會很長久。
個人覺得，寓教於樂這種做法基本是錯誤的。玩就是玩，學習就是學習。