希望牛人大神能夠舉出一個用馬哲分析實際問題的例子?
12-28
第一次在知乎提問,不當勿噴
用馬哲來指導學習外語的指導思想
矛盾體=不懂英語單詞vs懂英語單詞,(這是主要矛盾,你要去鬥爭)
就要通過大量的物質(單詞表和英語文章)灌輸進人的大腦中,
然後大腦會量變到質變,從模糊到清晰,
因此大腦中就產生了這個物質反映(記住單詞和英語文章),因此外語也就學會了。
用馬哲來做品牌營銷的指導思想。
矛盾體=消費者不懂你的品牌vs懂你的品牌(這是主要矛盾,你要去鬥爭)
企業就要先通過創造物質(產品+廣告文案+品牌logo),
在消費者頭腦中持續灌輸,當量變到質變(不能分散,一定要積累量,才能質變),
當消費者大腦中形成物質反映的時候,品牌就已經做成功了。
原則:你精神反作用物質時,你施加的對象不能太分散,一定要夠專註才行,積累的量才能突破臨界點,達到對立矛盾統一,才能產生質變。
但是隨著世界發展,可能積累的量也會因此減弱,因此每隔一段時間都要去鬥爭運動,去積累量。
知乎上出現了「舉出用馬克思主義解釋事情的例子」的問題,說明我國馬克思主義教育的失敗,而為什麼作為最大的社會主義國家的我國會出現馬克思主義教育失敗的問題呢?這是因為統治階級故意不讓人們接觸到真正的,實用的馬克思主義,表明統治階級利用自身權力封鎖階級鬥爭,人們應該繼續革命。
這就是用馬克思主義解釋具體問題的例子。
我覺得這個答案活不長
哲學具有指導作用但是不能幫助解決具體問題,就好像優秀的教練能指導隊伍取勝,但是遇到問題了你不能指望教練上場
你還是看看毛主席的論持久戰,毛主席怎麼分析的吧。能發現事物內因的人,都是牛人。
總想玩,但必須要學習,這就是一對矛盾,而學習是本質矛盾,貫穿始終,就先學習,解決主要矛盾,之後在玩,兼顧次要矛盾
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