什麼是大學人文氣息？

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我所就讀的是東北某211工科院校，學風比較好，但為什麼就感覺不到一種大學的氛圍呢？感覺還像在讀高中一樣，很多人學習是為了考大學，現在是學習為了考研，要不就是找工作，很功利。另外，是否因為是工科院校，所以氣氛較為壓抑？缺乏人文氣息。我十分嚮往老北大那種思想自由，百家爭鳴，兼容並包的氛圍，人人渴求真知，想問問現在國內還有哪所大學具有呢？國外的大學怎麼樣呢？

謝邀。
題主所謂老北大的思想自由百家爭鳴兼容並包，更多是一種溶於大學生活的文人氣質。比如總有名家的講座，或是偶爾走在路上亦能遇到大師。校園多半靜謐，還有林蔭小道，路燈通常並不以照亮路面為己任，最好還有個未名湖。多少才子佳人，都是如此這般。校園有校報，有辯論、有講壇，青年學子意氣風發揮斥方遒指點江山激揚文字。大師飄然而至，學生渴求真知，會為一些無聊的問題爭執半晌，形如書痴。多少憂國憂民的老少憤青，都是如此這般。

若拿這個來要求，大學的黃金時代早已過去。在中國，這個黃金時代是五四之後。在歐美，這個黃金時代大約可以追溯到雅典學院。黃金時代只屬於精神貴族，大學所學，越無用、越脫離實際，則越讓人感受人文氣息。也因而人文氣息可貴，像奢侈品，因為凡夫俗子都要填飽肚子，消費不起自由而無用。

那麼現在可以回答問題了。
1.學風好，而感覺不到此種氛圍，你已說出原因：功利。請不必與此種功利為敵。我們說到底是要在社會上謀生立足的。若非富貴，還是要接地氣。很多美好的東西，留在生活以上的層面才能顯示其美好。落為生活，往往我們並不以其為美好。

2.工科院校自然相對少些文人氣。這個問題得分三個層面：
1）文人氣未必可貴。我在大學裡沉迷於辯論和校報，你知道，凡事均有兩面。慢慢長大，我的選擇是接地氣地生活，但永遠珍惜那些不接地氣的東西。生活就是生活，生活也只是生活，生活的品質依賴你的氣質，可品質也得基於現實。
2）工科院校自有自己的氣質。舉斯坦福為例吧。這是一所非常綜合的學校，法學、商學、工程，單科都能排到全美前十。要說氣質，法學院可以類比哈佛北大，工程類可以比肩MIT。Standford的氣質，是互聯網、實用、創新和創業。不誇張地說，矽谷都是Standford孕育的。這便是它的氣質。工科的氣質也未見得一定功利，曆數人類進步，哪一次不是技術革新？
3）工科生也該有人文氣息。話說回來，工科生也該有些人文的氣息，這是一種情懷，也是我們性格的組成。據說連物理學研究到了頂端都是哲學，工科如果還很功利，多半不太會討人喜歡。氣質的涵養需要養分、土壤和時間，梁思成夠工科了吧，照樣盡得風流。

3.國內哪所大學還有？
要說老北大、西南聯，那麼現在哪所大學都沒有了。
要說有情懷的人、有涵養的氛圍，那麼哪所大學多少都有一些。
做一個有情懷有涵養不功利的人，你便更容易碰到和你一樣的人。在沙漠里守護一株青草，也許相比在草原上管理大片草地，是一種更大的修為吧。
道不遠人切忌認影迷頭向外尋覓，
心原是佛但向迴光返照直下承當。

4.國外的大學呢？
功利化是資本主義帶來的必然趨勢。美好的黃金時代，最終只會出現在若隱若現的回憶里。是挺可惜，可這是一種進步。究竟是怎樣的氣質其實並不重要的。重要的是，大學有沒有形成另一種氣質，有沒有情懷和擔當，能不能做到有所為而有所不為。
高等教育的崩潰，主要是52年的院系調整、89年後的高壓管治。如果招生權、教學權能回歸大學，如果能有幾個有擔當的校長，敢邁出去行政化的一步，敢賭上自己的烏紗帽，如果經濟環境更健康，不再有那麼多應屆生要進入體制……勤奮的中國年輕人，居然還會比不過懶散的美國人？
你看，這就是國內大學和國外優秀大學的差別，對吧。

PS：
少年行有一個系列課程，叫「名校游」。帶孩子們去了北大、清華、浙大、同濟、復旦、聖約翰（現華東政法）、廈大等等大學。我說兩件事，也許與這個題有關。
1.暑假在北大，我們的參觀一路受阻，北大團委只允許我們走官方路線，連未名湖都不讓走近，更不要說當年貼大字報的宣傳牆面。於是我們跟著一個團委的學生幹部，參觀了和浦東陸家嘴一樣漂亮簇新的教學樓。那回我憂桑了一整天，因為我讓孩子們失望。孩子們的觀感是：平哥，還好你帶我們來一趟，不然以後我們一不當心就考進來了……
類似的事情還發生在華東政法。我差點因為在學校里講解聖約翰的歷史而被驅逐出校。

2.也是名校游，在同濟。也是新樓林立，帶隊的是個大三的小夥子，土木工程，能言善辯，骨子裡卻是稚氣未脫的天然萌。路上遇到他的專業課老師，中年男子，板寸，短褲，運動鞋，背著網球拍，滿頭大汗地迎面碰上。小夥子對孩子們說，這就是我老師（好像是副教授？），連我也驚訝。然後小夥子把他老師攔下，指著一幢正在施工的樓說，老師，你給孩子們講講這幢樓是怎麼起的。不容商榷的口氣。老師很自然地抹一把汗，滿臉笑容，說一句這麼多小孩子啊，就侃侃而談起來。整整十分鐘。孩子們聽不聽得懂是次要的，但他們都感受得到，這是一個很可愛的老師，這是一所很美好的學校。
我覺得，這大約就是一種名校的氣質吧。

學校bbs上有人反映外校考研學生佔用學校資源，隨意佔座，反鎖教室門等，學校管理部門給出的回應：

第二段大概就是人文氣息吧。

俺來回答下，拋磚引玉~~~~
背景----本科在山東某一本左右土木為主的工科院校上學，我當年在班會上還提到這個問題呢，嚮往腹中有書氣自華的趕腳，老北大蔡元培，胡適他們，各種大師~~~~
感覺工科學校確實明顯缺乏人文素養，學生以看小說，男打遊戲，女看電影，考試努力考高分，考研考好學校，或者兼職賺錢這幾類為主吧，人文素養確實不高。
我的理解如下：
1 和學校層次有重大關係，因為綜合來看，越是學校層次高（985大於211大於普通學校），學生文化素養就越高，這和生源有明顯關係，並且工科學校，本來就是偏應用，或者踏實吧，
就、比如，清華大學的工科男們，各種通才，很多人是有不低的文化素養的。
2 思想自由，百家爭鳴，兼容並包的氛圍，人人渴求真知本來就是偏文科性的東東，高中文理分科，很多有這個想法的，學文了，所以工科不多見。
3 國內北大，北師大，南大，復旦等綜合學校，我覺得還是有一些教授以及學生人文思想蠻多，清華，上交，哈工大等工科院校，也有文學社之類社團辦的挺好，你要喜歡這個人文氛圍，就加入你們學校類似的社團，會有志同道合的朋友的。
加油，為了理想~