模擬聯合國主席的學術要求是怎樣的？

12-27

作為代表參加過兩次校會，想申請省會的主席。

一、熟悉議事規則
這是主席最基本的要求，光有模擬聯合國會議經驗是不夠的，只有熟悉議事規則，並且對議事規則有足夠理解，才能夠獨立主持會議，維持會議秩序。很多議事規則不紮實的主席，開會過程中程序性問題頻發，甚至在一些關鍵程序上出錯。
比如：不熟悉文件投票規則（決議草案投票中，文件的三分之二多數，指去掉棄權票之後的三分之二，需要達到這個票數文件才算通過），導致文件投票出現錯誤，本該通過的文件未獲通過。

二、了解本委員會背景
每個模擬委員會都有其特殊背景。不同的聯合國下的委員會，其職能和權利都不相同，只有主席對其有足夠了解，才能引導代表不偏離本委員會的討論範圍。
舉例：代表在聯合國經濟與社會理事會連續好幾個動議都在討論維和部隊，合格的主席應當及時提醒代表，維和部隊不屬於經社理事會管轄範圍，及時將討論引導回正題。

三、議題把握能力
對議題的研究需要達到一定水平，在腦海中建立起與議題相關的知識結構。

四、嚴謹負責的態度
主席嚴謹負責的態度需要貫穿會議的每一個細節，從背景文件。
例如：在背景文件寫作的過程中，一個合格的主席需要界定好「借鑒引用」與「抄襲之間的關係」。現在太多主席寫作背景文件，出現大段大段的抄襲不註明出處的做法，這是很丟人的。

五、良好心理素質和耐心
在會場中，隨時可能出現各種突發情況，具有良好心理素質的主席絕不慌亂。
例如：面對奇葩代表的奇葩發言，主席不能笑場。指出代表錯誤要注意方法。需要有就事論事的態度，不能代入個人情緒。
在會場表現不及期望時，主席不能放棄對會場的引導，消極怠工。
對於代表的常識性問題，主席要有耐心，切不要與代表發生爭執。

六、
反對樓上@楊婷婷的答案。

其實總結一下，主席的學術水平只需兩個條件即可，一個是過硬的英語綜合能力，一個是對整個會場的掌控能力。英語的掌控能力是日積月累的結果，而會場的掌控能力則是參加各種會經驗積累的結果。

首先，中文會場的主席，無須過高英語能力。其次，對整個會場的「掌控能力」，這一表述有問題。代表是活生生的人，而不是機器，控制欲過強的人不適合擔任主席。我更傾向於說「對會場局勢的洞察力和引導力」，循循善誘。一味試圖用蠻力「控制會場」，容易弄巧成拙，造成代表與主席團的對抗。

啰嗦兩句，我覺得對於主席來說，不僅要有學術，更要懂藝術。模聯說到底就是一場遊戲，不過玩得高端點。在welcome party 和socia event中，主席都是被調戲的對象，所以叫你來一段舞蹈或者歌曲你不好意思推辭吧。最後一個session一般就是拿來調戲主席的不是嗎~~你得有兩招~

模擬聯合國是一場模擬，同樣需要認真的態度。一位好的主席不會把主動權出讓給代表，即使是在會下的娛樂環節，「被調戲」的度需要有限，進退有度。沒有下限的人，不合適當主席。
最後一個分組會議（session）通常是對文件草案的投票，同樣是很重要的「正式會期」，而不是可以用來「調戲主席」的時間。甚至因為涉及到關鍵性投票，最後一個正式會期可能是最重要的一個會期。
一名合格的主席在「工作」時間，應該要求代表端正態度，而不是在會議還沒有結束的時候就早早鬆弛。強烈反對在最後一個session放任代表為所欲為的主席，那絕不是一個合格的主席。

最後~我覺得樓主你是不是應該再積累點經驗？只參加了兩次校會就想發展為主席我個人看來早了點~當然我不知道你是高中生還是大學生~大學生時間多應該多參加幾次有點影響的會哦~如北大模聯，深藍模聯等~~

寫那麼多其實我只參加了一次會，這些是在會場上看主席們的表現總結出來的。不過還是祝樓主競選成功！當過了你就知道怎麼做了。

追求參會次數不是目的，雖然「主席必須具有模擬聯合國會議經驗「，但並不存在「主席一定要達到X次參會次數」的硬性規定。如果達到了以上幾點標準，哪怕是只參加過一到兩次會議的模聯人，我相信也能成為一名優秀的主席，畢竟模聯在中國發展之初，第一代會場主席，許多也只有著一到兩次的參會經驗，但他們認真嚴謹的態度，卻使現在許多身經百戰者望塵莫及。

祝題主有所成長。
以上。

潛以為有如下幾點：
1，熟悉模聯議事規則以及《羅伯特議事規則》，了解議事規則演變歷史，理解發言機會平等原則，同時在不同規格，不同許可權的會議中懂得如何適當調整規則。

2，足夠的近代歷史知識，從17世紀至今的國際關係發展變化，知道聯合國的相關歷史，對二戰後世界上的主要事件有深入了解。

3，了解足夠的國家與國家立場，並不要求知道每個國家的詳細情況，但是需要知道基本情況，不要連愛爾蘭是發達國家和挪威不屬於歐盟都不知道。

4，比一般會議代表強的資料查閱能力，包括英文能力。能真正閱讀懂海外學術資料，國際關係學論文等，有一定的邏輯學基礎和比較廣泛的基本知識。

5，具有一定的演說能力，可以對代表的表現提出有意義且有價值的點評。能對代表進行合理的鼓勵與批評。對會場走向有一定的預見能力，可以合理引導代表。

題主。恕我直言。兩次參會經歷你不要就這樣去申請主席。水平肯定不夠。我並非說的是所謂學術能力。而是你對會場的把控。我現在退模聯之後很厭惡那段時光。當我之前的經歷是七次代表六次主席。六次參會之後開始當主席。最後一次當代表是去北大。主席最重要的是，對會場的把控和引導。學術其次。普通話其次，嗯，臉再其次

首先不不知道題主年級，要是高中生的話，不要急著申請學團中dh或者dm，建議可以先試試ad，參與主席團工作，多學習一點東西，等到參會多了，見多識廣了，再慢慢過渡到dm，dh。否則你也很累，代表們會議體驗也很差

由於現在會議的各種創新，「主席」一詞已經很難再覆蓋所有面了，我個人比較偏向使用「學術團隊」一詞。當然學團里也分不同職位，主持會議的主席，運轉世界的RCC/CDC/IPC等……下面分類來說：
1、常委：熟悉議事規則、熟悉學術設置、語言能力和一定的應變能力；
2、特委的RCC/IPC/CDC等：他們不需要主持會議，更主要的是做學術設置和危機反饋。要有一定的學術能力，充分了解委員會、了解各國家、了解議題，能夠就代表的反應迅速做出推演。

在會場上把自己當作代表就好。會前像代表一樣認真審題，會上積極思考，不提可行度低的建議。保持平常心，你不一定就比代表們強，晚間代表自由磋商時候提建議時注意語氣，探討的語氣最好，除非有dh的明確指示。（以上為個人總結）

想當主席你肯定在校會中注意過主席們的舉止。首先我們來看看模聯負責學術的主席的任務。第一，要擬定本次會議的議題，至少是兩個以上（當然如果是規模不大的校內會只用準備一個就可以了）怎樣擬定議題呢？一要考慮到目前國際上受關注的國際議題，這就要求你要關注國際新聞和國際局勢，同時還要考慮到參加代表的水平。第二，要給各位參會的代表發一份背景文件，這份文件不僅要專業而且不能有任何錯誤（要是被人看出來你可就鬧笑話啦），第三在開會之前會陸續收到代表的PP，你得讀得懂啊~讀得懂還不說，你還得發PP summary，這就要求英語的整體水平，至少是寫作水平必須要好。照理說現在就開始開會啦~

在會場上，雖然大部分是代表們發言，但是主席的任務是控制整場會議的有效性和方向性，代表們很多很想出風頭在會上一陣胡說或許就把整場會議的方向拉遠了。主席你可得聽清楚每位代表都說了些什麼啊~他們帶著不同的口音，不同的目的。到底這位代表有沒有為會議進程作出積極地貢獻你可得聽清楚了（這也是評獎的一個依據嘛）。我估計主席聽著聽著都要崩潰了。所以為了在短短三天時間要開出一場有學術的會議挑戰還是非常大的。

其實總結一下，主席的學術水平只需兩個條件即可，一個是過硬的英語綜合能力，一個是對整個會場的掌控能力。英語的掌控能力是日積月累的結果，而會場的掌控能力則是參加各種會經驗積累的結果。

啰嗦兩句，我覺得對於主席來說，不僅要有學術，更要懂藝術。模聯說到底就是一場遊戲，不過玩得高端點。在welcome party 和socia event中，主席都是被調戲的對象，所以叫你來一段舞蹈或者歌曲你不好意思推辭吧。最後一個session一般就是拿來調戲主席的不是嗎~~你得有兩招~

最後~我覺得樓主你是不是應該再積累點經驗？只參加了兩次校會就想發展為主席我個人看來早了點~當然我不知道你是高中生還是大學生~大學生時間多應該多參加幾次有點影響的會哦~如北大模聯，深藍模聯等~~

寫那麼多其實我只參加了一次會，這些是在會場上看主席們的表現總結出來的。不過還是祝樓主競選成功！當過了你就知道怎麼做了。

還是邀請 @吳岱暉來回答比較好。