「請把那個打贏的給我端上來，謝謝」的龍蝦笑話是什麼意思？

12-27

我看到的版本是馬克吐溫在吃龍蝦，發現自己的龍蝦沒鉗子，於是叫來服務員，服務員告訴他：「不好意思先生，也許是這隻龍蝦在魚缸里打架輸了。」馬克吐溫道：「那麻煩把打贏了的那一隻拿上來！」

這是在講勝利的重要性還是說即使贏了也還是會被「吃掉」？到底想表達什麼？

龍蝦鉗子是肉比較多的地方，如果少一隻或兩隻都沒有，食客會很吃虧。
既然這隻打輸了，鉗子被其他龍蝦掰斷，那麼打贏的那隻多半是完好無損的，所以他會要那一隻。

首先回答問題。這個笑話唯一的含義是：請給我來只兩個鉗子的龍蝦。

可以看出，經過多年「要找中心思想的」語文教育熏陶，我們的樓主被坑進溝里去了。其實，只有論述性作品（如學術論文）才有中心思想，因為它的目標是傳授知識，這就要求它必須有能一見到底的目標和意圖；而文學作品（好吧，就算段子是文學作品）志不在此，它的目標是用豐富的技巧描述一段經驗（由故事得來的經歷），給人帶來享受。優秀的作者一般不在敘述中直接表露自己的思想，但有作品裡有沒有他的思想？有。會不會去闡述？會。怎麼闡述？敘述的字裡行間。

我們來看一段汪曾祺先生的文章：

連萬順已經沒有了。連老闆也故去多年了。五六十歲的人還記得連萬順的樣子，記得門口的兩個大字，記得醬園內外的氣味，記得連老大的聲音笑貌，自然也記得連萬順的茶干。

連老大的兒子也四十多了。他在縣裡的副食品總店工作。有人問他：「你們家的茶干，為什麼不恢復起來？」他說：「這得下十幾種葯料，現在，誰做這個！」

一個人監製的一種食品，成了一地方具有代表性的生產，真也不容易。不過，這種東西沒有了，也就沒有了。

你看，整段聊聊幾筆，就把對人生無奈和惋惜寫出來了，不顯山不露水，功力可見一斑。大家先自己品味一下。

然後，再看語文老師出的題：

24. 結合全文探究一下最後一段中劃線句子的深層意蘊。

現在請大家自己做一下，答案之後揭曉。
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答案是：一是對像茶干這樣傳統東西失傳的惋惜之情(或無奈)；二是隨著時間的推移，某些事物消失。是不可避免的；三是對有些傳統中的好的事物，我們應該有責任搶救保護。(每條2分，意思對即可)
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媽蛋這什麼玩意兒？第一個還在點子上，第二個勉強也可以這麼說，這第三個算什麼東西？文章TM什麼地方說要搶救了？人家都說沒了就是沒了，你還去搶救個毛啊？

現在問題來了：那為什麼初高中的孩子能「正確」回答呢？

我估計，初高中語文閱讀訓練和文學鑒賞是完全不一樣的：它的要求是去猜測出題人意圖，然後寫出最合出題人意的答案。大概在編題系統里，傳統文化大多都是需要保護的，而學生們經過大量所謂的閱讀訓練，每當看到「傳統文化」時，他們就會反應出「是要保護的」。

寫到這裡一陣心塞。語文老師，那7年耗在做閱讀題上的青春，能還我不？T T

所以你看，那些老師要我們找的「意義」，多半都是為了出題編出來的。

最後提醒，題主，當你下次看笑話、小說或者戲劇時，請記住這句話：「人類如風一般自由，我看到什麼就是什麼。」（鄙文學社格言XD)

祝進步。：）

這是在講一個12315的案例。

1，說明了努力的重要性，就因為不努力，打架輸了，煮熟了還被人嫌棄。
2，諷刺了資本主義世界貪婪，弄虛作假的本質。
3，表達了作者對人生無常的感慨。那蝦只是想安靜的做只美蝦子。然而卻遭蝦挑釁，不幸失敗，身死肉滅，又被釘上了恥辱柱，成為別人口中的笑料。就連吃它的人都受到影響，不斷有人問，他是什麼意思呢？就一點點懈怠。就造成這麼可怕的影響，命運之無情何其殘酷。蝦猶如此，人何以堪，我們還有什麼理由去懈怠呢？

別信樓上那些扯淡的人。

此故事和《山木》有異曲同工之處，莊子對於這個問題是這麼看的。
《山木》
莊子行於山中，見大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：「無所可用。」莊子曰：「此木以不材得終其天年。」夫子出於山(1)，舍於故人之家(2)。故人喜，命豎子殺雁而烹之(3)。豎子請曰：「其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？」主人曰：「殺不能鳴者。」明日，弟子問於莊子曰：「昨日山中之木，以不材得終其天年，今主人之雁，以不材死；先生將何處(4)？」莊子笑曰：「周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也(5)，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然(6)，無譽無訾(7)，一龍一蛇，與時俱化，而無肯專為(8)；一上一下(9)，以和為量(10)，浮游乎萬物之祖，物物而不物於物，則胡可得而累邪！此神農、黃帝之法則也。若夫萬物之情(11)，人倫之傳(12)，則不然。合則離，成則毀；廉則挫(13)，尊則議(14)，有為則虧，賢則謀，不肖則欺，胡可得而必乎哉(15)！悲夫！弟子志之(16)，其唯道德之鄉乎(17)！」

所以馬克兔這個故事的
中心思想：
作為龍蝦雖然打贏了，但是也逃不了被煮的命運。說明人生但是很難找到一條萬全的路，結合作者本人的經歷，作者想表達的意思就是莊子的役使外物而不被外物所役使，如果貪圖權貴必然會帶來禍端。

馬克吐溫所說的那句話：「那麻煩把打贏了的那一隻拿上來！」
表現了人生無常。

結尾的「！」表示了對於人生的感慨，作者聯想到自己從窮小子到獲得百萬英鎊進入上流社會，但是有不小心當爸爸而未能當選市長的處境。

這個問題還有深意嗎打贏的多倆鉗子呀

笑話笑一笑就好了嘛～

就是那麼個笑話……

魯迅：「晚安！」。
語文老師：「晚安」中「晚」字點明了時間，令人聯想到天色已黑，象徵著當時社會的黑暗。而在這黑暗的天空下人們卻感到「安」，側面反映了人民的麻木，而句末的感嘆號體現了魯迅對人民麻木的「哀其不幸怒其不爭」。
魯迅：「。。。。」

來自百度。

美國吃到的一般為波士頓龍蝦。

波士頓龍蝦的特點是身體比澳洲龍蝦小而鉗子比較大。

而且這種鉗子無論冷食還是用芝士焗都相當美味。因比，吃到少一隻鉗子的龍蝦是相當虧的。

更新: 附上前一陣子買的波龍一對。

題主顯然高考閱讀做多了

哈哈哈，魯迅先生門前有兩顆柳樹

活著不要那麼累嘛，不是任何東西都要參透什麼意義和真理。
這個笑話表達的就是馬克吐溫想吃帶有鉗子的龍蝦啊。
因為服務員告訴他：「不好意思先生，也許是這隻龍蝦在魚缸里打架輸了。」
所以，打架贏了的龍蝦就帶有鉗子啊。
於是馬克吐溫道：「那麻煩把打贏了的那一隻拿上來！」
不過這個笑話笑點太低了。

題主萌的一臉血啊，我這個中學六年的語文課代表都看懂了，大家就不要再吐槽語文教育了……

這則小故事挺好笑的

難道沒人看出來，作者就是在諷刺中國現行的語文教育啊！

消費者有權利得到自己應得的

裝B如風，常伴吾身~

一群噴題主過度解讀無聊的我就醉了。
人家題主明明就是沒看懂笑話。
像我就不會噴題主。