孩子幾歲學鋼琴比較好？
想問問孩子幾歲學鋼琴合適，或者其他才藝，比如書法，游泳什麼的，應該幾歲開始學？
1、學英語
幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，儘早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。
2、學繪畫
由於孩子在1歲或1歲多已會「塗鴉」，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想像力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。
3、戲劇
戲劇表演需要動用身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習到音樂、古典、芭蕾等，都要有所涉獵，因此，可以根據寶貝年齡大小從3歲開始進行一些比較簡單的訓練。
4、棋類
只要寶貝能區分黑白棋子或者象棋上的文字，一般3-4歲就可以開始接觸圍棋和象棋了。
5、體操
越早開始學習體操，完成高難度動作的可能性越大，但是考慮到寶貝身體發育的特點，一般從3歲開始學習比較恰當。
6、游泳
寶貝對水天生就比較親近，因此，游泳沒什麼適齡期，只要父母和寶貝都樂意，什麼時候學游泳都可以。
7、踢球
一旦寶貝能比較穩當地奔跑，並且踢球的動作比較熟練，從2-3歲開始就可以讓寶貝開始練習踢球了。乒乓球
什麼時候開始學習打乒乓球得看寶貝本身的興趣與對球的把握能力，一般3歲左右的寶貝就能掌握丟球、接球的動作，此時就可以開始訓練了。
8、學小提琴的適齡期
小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。
9、鋼琴
在音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。
因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
10、學書法
書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。
在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執筆寫字，學習要由易到難，初學要先學「描紅」，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程度後，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古迹等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。
11、學溜冰
專家和教練一致認為：越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的，4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。
12、學韻律
為了調和孩子的身心發展，把韻律放入教育法的韻律創始者艾米爾?傑克?達古洛茲認為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會有效果。因為在幼兒期，頭腦和身體平行地成長，這是頭腦經常性地把印角和情感傳達給身體的時期，音樂及韻律導入身體，通過身體訓練的課程，一般在3歲左右開始比較好。
13、學西洋舞(芭蕾、現代舞)
幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習慣團體活動，培養正確的音感是其目的，所以一周練習一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動作對身體發展並不好。技巧的指導從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動作，這個動作不趁早開始不行。
14、學劍道
2-3歲的孩子賽跑不懂競賽，但4-5歲有了個性，懂得自我主張以後，會不服輸，自負心強，競爭力也強。6-7歲時由於創造的意欲精神開始萌芽發展，懊惱之氣會表現於全身。戴防護面具，穿上防護衣，是劍道開始練習的基本，從體力和精神的發展來看，小學三年級左右是學習劍道的最好時期。
15、學古典舞蹈
學古典舞蹈的適齡期是4-5歲，從這個年齡開始學才藝，是因為這個時候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時智能已發展、運動神經及感受性也開始運作，會自動自發努力，在仍是白紙的狀態下，對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。
16、學珠算
在孩子2-3歲時，開始對數字有興趣，提出關於數的疑問，在4-5歲時，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時由於基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時學珠算，效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適，因為這時學校已學習乘法、除法，並加以理解。
17、學棒球
孩子到了4-5歲就可以把球往牆壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把牆壁當作對手來投球、接球，是當捕手的基礎練習，可以培養正確的控球投球能力。會投球、接球之後，方能和小朋友一起遊戲打棒球。一般來說6-7歲以後就可以加入棒球隊，8-9歲才會握硬球出不會太遲。
如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。
18、學柔道
孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團，3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前後面攻擊父親球，5歲時可以前後左右自由迴轉。練習柔道基礎的運動能力，到小學一、二年級左右就可以學會了，但正規的柔道學習到小學四年級開始學習比較適當。
太小的孩子是不宜學鋼琴的。因為學習鋼琴需要具備一定的認知能力，最起碼要認識五線譜，還有一定的聽力能力，和對音樂的感受能力，比如區分音樂的音高、音色、節奏等。還有孩子的手部精細動作的發展、手眼協調能力、手指的力度，和手指的長短都需要發展到一定程度，才能學習鋼琴。
鋼琴的結構與手風琴、電子琴不同，手風琴和電子琴的琴鍵屬觸模式的，只需手指輕按便能發出音來，而鋼琴每彈奏一個音大約需要30克的力(低音區需要的力度則更大)，如果孩子學琴年齡太小，就無法達到這一力度要求，這不僅不能很好地學習鋼琴的演奏，而且時間一長還會對孩子的手指的正常發育有損害。
到了5歲，孩子的皮質細胞已大致分化完成，中樞神經系統更趨成熟，肌肉的發育也更加完善，這為學習鋼琴提供了良好的生理條件。所以5歲是學習鋼琴的最佳年齡，也可以根據自家孩子的情況提早或推遲。
孩子學鋼琴 父母先上課
——關於孩子學琴那些事
中國越來越多的孩子在學習鋼琴，而學鋼琴對中國孩子意味著什麼？卻是每位琴童父母需要思考的問題。
漫長而辛苦的學琴之路，讓多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、淚水和憂傷……有的孩子最終在父母的「逼迫」下，走上了專業道路；有的孩子由於各種原因學琴而痛苦不堪，父母不得不半途而廢，放棄鋼琴，放棄音樂；還有的孩子通過規範的學習和長期堅持練琴，最終考過了鋼琴業餘級較高級十級…
如果你同我一樣正在考慮孩子學琴的事，如果你正在為孩子學琴而做準備，亦或者你家已有小琴童一枚…強烈推薦你仔細閱讀茅為蕙老師的《孩子學鋼琴
父母先上課》一書，這裡有你想知道的一切關於孩子學琴問題的答案。
先來介紹一下作者。
茅為蕙，著名旅美鋼琴家、美國南加州大學教授，茅為蕙鋼琴藝術中心創始人。 中國橋樑專家茅以升的孫女。父親是小提琴家，母親是鋼琴老師。從幼兒園開始到小學二年級，每年參加拍攝一部電影，並榮獲中國電影金雞獎較佳女配角獎。
她3歲時學拉小提琴，後來改學鋼琴。1983年，茅為蕙從100多位報考上海音樂學院附小的孩子里脫穎而出，成為10位幸運者之一。16歲的茅為蕙赴美留學。茅為蕙在不斷獲得國際比賽大獎的同時，每年在歐美及亞洲地區舉辦近60場音樂會，和眾多世界一流的著名樂團合作。她是名氣跟郎朗李雲迪不相上下的國際鋼琴家，被列入世界上屈指可數的施坦威藝術家行列。
全書以學琴進程為主線，共分為鋼琴與成長（入門篇）、家有琴童初長成（瓶頸篇）、開啟音樂人生（收穫篇）三個篇章。本書除了針對鋼琴學習的專業知識指導，還與父母分享：孩子學鋼琴父母應該建立怎樣的良好心態；不懂鋼琴的父母如何輔導孩子學琴；對時下熱門的鋼琴考級的深刻反思與剖析；如何讓孩子通過鋼琴學習提高音樂素養，愛上音樂；如何讓孩子快樂地學琴；父母如何才能建立一種健康的教育方式，父母不逼，不累！孩子最終因為鋼琴而收穫幸福！
下面就我個人根據本書整理的我們父母比較關心的13個問題及作者的主要觀點整理如下：
Q1：事先需要考慮哪些問題？
A：孩子是否真的對鋼琴感興趣？孩子的性格如何天資如何？家長是否做好了和孩子一起吃苦一起打持久戰的準備？您送孩子學琴的主要目的是什麼？（切勿以培養郎朗第二為目的，否則希望越大失望越大。）未來幾年甚至十幾年的金錢、時間、精力以及情感的無限投入您有所準備嗎？當地的鋼琴教育師資條件如何？能支撐孩子走多遠？如果學到一定程度需要去大城市繼續學習，你有什麼打算？
Q2：選鋼琴還是其他樂器？
A：作者比較推薦鋼琴，因為鋼琴是一切樂器的基礎，在國外，即使是學其他樂器的專業音樂學院學生，鋼琴也是必修課。作者認為電子琴只適合於娛樂。至於小提琴，可能有些孩子無法適應其站立拉琴的姿勢。有些如古箏、二胡、黑管等樂器偏小眾，不夠國際化，從小打好鋼琴基礎之後再學這些比較容易。
提 醒：整個選擇過程讓孩子參與。一切選擇以孩子的興趣為主，選擇前應該多帶孩子去琴行、培訓學校等地進行實地考察、體驗，去聽聽音樂會、交響樂的現場演奏，去觀看一下歌劇、芭蕾舞劇的表演，詳細了解各種樂器及西方古典樂的特點和美，最後和孩子一起慎重做出選擇。一旦選擇，最好和孩子一起努力堅持下去。學琴本來就是一件苦差事。
Q3：幾歲開始學鋼琴比較合適？
A：專業學習通常在4-6歲開始比較合適，7歲已經晚了。而音樂的啟蒙教育則越早越好，比如聽音樂磨耳朵。建議家長讓孩子開始先上一段時間大課，能更好地激發孩子的學習興趣，然後再改上小課比較好。
Q4：怎麼判斷我的孩子有沒有音樂天賦？
A：通過孩子的手、耳、記憶力等方面來判斷孩子的音樂潛質。
手特別是手的關節部分不能過軟也不能過硬；手要松（即手指之間要能離得足夠遠）；手指不能太短，小指的長度最好能到達無名指的最上面一個關節；手不能太胖。
耳主要是判斷孩子樂感和節奏感如何。
記憶力方面，放一個曲子，看孩子幾次能夠記住基本旋律並開始跟著哼唱；或者同時放兩三個曲子看孩子能否分辨出哪一首是前一天放過的。如果這三大點都能具備，說明您孩子的音樂潛質至少是在標準線之上的。
學習一段之後做進一步觀察：孩子練琴是否有顯著進步；視譜和背譜都不太困難；充分具備表現力和表現的慾望。如果讓孩子走藝術家道路，第一重要的就是性格：一個外向的、有表現力的、願意展示自己的、充滿自信的和熱愛舞台的性格是必不可少的。
Q5：如何挑選入門老師？
A：入門老師的性格及教學方法比她的專業技術水平更重要，因為這個階段的最主要目的是培養興趣。具體考量：老師的聲音動聽、笑臉吸引人、性格開朗，具有想像力，語言生動，對孩子有耐心有愛心，發自內心熱愛教孩子彈琴，經常表揚孩子…孩子一見到就喜歡的老師就是好老師。
小竅門：找老師排課最好排在上午，老師的精力充沛，狀態好。
Q6：買什麼價位的鋼琴比較合適？
A：建議至少買3萬以上的鋼琴，才能夠符合基本標準，學習四五年後必須更換三角琴。另外擺放以及定期保養、調音、檢修都很有講究。
Q7：家長一定要陪孩子學琴練琴嗎？
A：家長一定要陪初學孩子上鋼琴課，但不要在課堂上充當老師的助教。即家長一定要陪，但要靜靜地坐在身邊，絕對不能發言。此時家長的職責就是：在旁邊觀察、學習、做記錄。學琴要盡量去培訓學校（去老師家裡學習或者把老師請到家裡來上課都不太適宜）。
學琴絕對不是孩子一個人的事情，而是需要「全家總動員」。在孩子學琴初期，爸爸媽媽做的對不對、好不好，是最關鍵的因素。
陪練是家長對孩子責任心的表現。既然決定讓孩子學鋼琴，你就要做好陪練準備。既然已是為人父母，既然已決定讓孩子專心學一門樂器，家長就必須做出一定犧牲。無論有多忙，每天的半個小時總能想辦法協調出來，陪練媽媽對孩子的成長，有著至關重要的作用。
Q8：每天究竟該練琴多長時間？
A：4歲孩子，每次上課約30分鐘，每周一次，每天練習20-30分鐘；5歲開始琴譜增加1本，一次課約45分鐘，每周一次，每天練習45分鐘；6歲開始琴譜增加到三四本，按照琴譜每增加一本，上課和練習時間增加15分鐘計算。
練琴規矩：雷打不動，每天固定時間練習固定時長，中途不能離開琴凳。要養成良好的練琴習慣才有利於以後的進步。（為了避免孩子找借口，練習開始前提醒孩子喝好水上好廁所。）
要讓孩子從開始就養成良好習慣，自己拿琴譜，自己準備一切課堂需要的物品，家長只需要在旁知道、幫助、提醒即可，切勿全權包辦。
Q9：還能從哪些方面對孩子進行音樂素養的全方位熏陶？
A：多帶孩子去聽音樂會、交響樂、合唱等，尤其是童聲合唱。芭蕾舞劇？帶孩子去看。音樂劇？帶孩子去欣賞，特別是像《貓》這類，能結合動作舞蹈和音樂的劇目，會讓孩子很自然地懂得很多東西。生活中安靜地聽一點肖邦、莫扎特也不錯。
Q10：小蝌蚪是不是一開始就要認識？
A：開始彈琴時就要學習五線譜，儘可能通過背奏增強聽力、記憶力，紮實的基本功會幫助孩子在之後的學習中大大地提高效率。
研究證明，小孩子四五歲開始學圖形式的五線譜是比較容易的。五線譜在歐美國家的音樂教育體制中，是必修的基礎課。只要認準「線和間、Skip到Step、上和下、高和低」這四句十二個字的要點，就能夠掌握五線譜的精要。
選擇幾首旋律活潑的樂曲作為保留曲目，保證能夠隨時背奏，這樣無論是對增進孩子的演奏能力，還是贏得自信都很有幫助。
Q11：孩子學琴遭遇瓶頸期時怎麼辦？
A：任何成功都不是一蹴而就的，在提升到一定階段後，瓶頸期往往會令許多大人功敗垂成。對還沒有真正懂得鋼琴卻被要求彈奏出高水平的琴曲的孩子來說，進入瓶頸期時，除了自己的努力，更需要來自家人的支持。
鼓勵比批評更有力量。謙虛只是在琴房裡的美德，但在舞台上卻是要不得的缺點。到了台上，就要有「我是最好的」的自信。
和孩子一起學琴、練琴，不要讓孩子覺得練琴是他一個人的孤獨行為。巧用樂曲調動孩子積極性。
如果真的發現孩子進入了瓶頸期，不要緊張，至少說明他已經達到了在他能力所及範圍內的比較高的水準，這也是挑戰也是機會。對家長來說，此時逼還是要逼的，不能由著他磨洋工，只要練習還能夠讓他有點進步，就不能放鬆。
停練一段時間琴也不是不可以，但停一段之後一定要記得往回收。在這期間也不能停下對它的音樂教育，可以帶孩子去聽音樂會、聽CD等等。
Q12：考級的好處和壞處分別有哪些？
A：好處是：（1）考級讓孩子有機會把考級的幾首曲目做較深的鑽研，並且能夠背譜演奏。這是在學習中的確需要的。（2）考級也是一個上台的機會。在壓力下如何發揮水準對孩子也是一個很好的鍛煉。（3）能夠對同齡孩子、同水準孩子多一些了解，比一比看一看，衡量自己孩子彈得到底怎麼樣。
壞處是：（1）反覆練習幾首曲子，枯燥乏味。（2）過於強調考級，對考級以外的曲目涉及過少，孩子就只擁有那幾本考級的譜子，其他什麼都沒有，什麼也不懂，什麼也不在乎。（3）跳級考試，進步太快，根基不穩的後果很嚴重。（4）容易導致家長、孩子的攀比心理。（5）考級成了老師偷懶的最佳辦法。（6）當考級成為孩子學琴的唯一目的時，考完了10級的孩子也未必真的把鋼琴學好了。
Q13：孩子過了10級後還能做什麼？
A：考完10級，就該是時候讓鋼琴真正融入生活了。練琴時間和上課次數不用像以前那麼頻繁，現在是為自己陶醉、享受而彈。建議孩子選一兩首以前一直想學但又沒機會學的較有挑戰性的樂曲，真正用自己的心去學習。
業餘10級考過之後，孩子更能享受鋼琴帶來的純粹快樂，這階段家長就不要再試試擔負起催促和監督的責任了，多讓孩子彈一些能引起他興趣的曲目。這樣不僅他自己，全家都能跟著享受音樂的美妙。
在他想學的時候
究竟鋼琴多少歲學比較合適，2年前我2個小姑娘一個4歲，一個7歲，都報了鋼琴的入門班，然後老二的班級分別是4歲，5歲，6歲，剛開始老二非常用心，但是用到手型和學譜的時候，明顯的感覺到和比她大的小朋友差距很大，注意力和理解力差的比較大，老師是只要達到水平之下就行，而老大班上是5歲 6歲 7歲，她是學的最快的因為年紀最大，所以老師對她的手型和唱譜要求的嚴格很多。因為小孩感覺的到自己比別的小朋友差或者是好，老二覺得她不如別人後期直接就不肯學了，所以我覺得學鋼琴還是要6歲左右比較好。
其他才藝不清楚，鋼琴的話，我是4歲多開始學，學了一年多，到6歲的時候換過一次老師
換老師的原因，一個是之前的老師不知道是不是看我年紀還小，所以要求不是很嚴格？總之手型軟趴趴的也不會太管我；再一個是，我個人學琴的感受來講，的確是6歲之後的記憶比較好
所以個人經歷來看的話，4歲左右開始學可以，但是入門的老師一定要找好的老師，因為小孩子的手都比較軟，本身力度不夠，如果再不要求手型的話，成型以後再糾正就很難辦了
另一方面現在考級要求比當年松很多，我侄子8歲過了7級，級別跟我一樣了，但是那個手型真是一言難盡……我覺得如果學還是認真學好，嚴師出高徒這句話有時候還是很有道理的
如果你想讓孩子在鋼琴方面有很高的境界，成家成腕的話，最晚不能過5歲吧。
書法好像在小學階段學校里就有學習班。五歲，我就是五歲開始，學了7年，八級，感覺我媽很累
家長想讓孩子學:5歲左右，從生理學角度來說5歲之後手部才發育完全，故五歲前不宜做手部過於精細的動作(來源:3-6歲兒童發展指南)
孩子想學:什麼時候都可以
幼兒學琴一般在4周歲左右，女孩一般可以早半年，小孩子剛開始對任何新鮮事物都有興趣，但是注意力不太容易集中，興奮過後很容易疲勞。根據自家孩子的情況，如果能在一節課30分鐘的大部分時間裡保持注意力，安靜不吵鬧，那應該是具備了學琴的條件。
問問孩子自己的意見，如果孩子喜歡的話，幾歲都合適。如果孩子排斥，那麼說明他不喜歡這個東西。可以多換一些，給孩子選擇的機會。
現在絕大多數父母都喜歡讓孩子學這樣學那樣，但是很多時候都忽略了孩子本身的感受！無論是打算讓孩子學什麼都好，都必須要是孩子本身感興趣的，而且不能是填鴨式的教育，過早的讓孩子參與各種所謂的興趣教學有礙於孩子的正常成長，不利於真正的智力發育！不知道什麼時候起，中國的興趣教學已經變成所謂的起跑線，不能讓孩子輸在起跑線上成為了絕大多數父母的口頭禪，但是從來沒有認真想過這究竟是不是真的對孩子好。如果有天賦的孩子可以在興趣範圍內慢慢接觸，但是不能讓一個幾歲的孩子面對鋪天蓋地的所謂興趣學習，這樣會從根本上抹殺掉孩子還在成長的個性和沒有發掘出來的天賦。支持讓孩子的興趣愛好，但是不要讓興趣愛好變成兒童教育，為什麼現在各種兒童培訓機構混的風生水起，還不是各位家長的功勞，但是請問各位家長，你們這樣培養出來的孩子，有多少個真的在拚命培養的方面有所成就？
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