怎麼教小孩坦然接受心愛的寵物的死亡？

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這麼有心的父母，肯定也會給小朋友講睡前故事吧。既然小朋友面對心愛的小寵物的離開表現的如此傷心，不妨利用這個機會講給一本繪本《獾的禮物》。

獾是一個讓人信賴的朋友，他總是樂於助人。他

已經很老了，老到幾乎無所不知，老到知道自己快要死了。

這天晚上，他對月亮說了聲晚安，拉上窗帘。他慢慢地走進地下的洞穴，那裡有爐火。吃完晚飯，他寫了一封信，然後就坐在搖椅上睡著了。他夢見自己在跑，前面是一條長長的隧道。他愈跑愈快，最後覺得自己的腳離開了地面，覺得自由了，不再需要身體了。

第二天，狐狸給大家念了獾留下來的信：我到長長的隧道的另一頭去了，再見！

下雪了，雪蓋住了大地，但蓋不住大家的悲傷。

春天漸漸臨近，動物們開始串門，大家又聊起了獾還活著的日子……

這些技藝，都是獾留給他們的禮物，這些禮物讓他們互相幫助。

最後的雪融化了，融化了他們的悲傷。在一個溫暖的春日，

鼴鼠爬上他最後一次看到獾的山坡，他要謝謝獾給他們的禮物。他輕輕地說：「獾，謝謝你。

這本繪本是日本重症病房護士最熟悉的故事，每當有一位親人即將離世的時候他的孩子就會被帶到一旁護士就會講《獾的禮物》給他們聽。

作者能把死亡比喻為「走向長長的隧道的另一頭」。對於一個對死亡充滿了恐懼與未知的孩子來說，這真是一種再形象不過的解釋了。

就如文中的獾所說：「他夢見自己在跑，前面是一條長長的隧道。他愈跑愈快，最後覺得自己的腳離開了地面，覺得自由了，不再需要身體了」 死亡並不意味著痛苦，而是人獲得自由的一次機會。

《獾的禮物》不僅闡述了死亡的概念，在繪本里我們學會了面對死亡，怎樣面對親人離去的歲月，而讓我們學會的都是離世者帶給我們的禮物。

孩子是容易移情的，我想他能感覺到。

死亡的話題其實可以和孩子直接探討的，生與死的話題其實都是自然的一部分。
可能所有的孩子都會問到生與死的問題，我的策略是直接和他探討，並且尊重他的想法。
兒子今年五歲半，前幾天上學路上問過我這樣的問題。

「爸爸，我還能活幾年啊？」

「一百年應該沒問題吧！」

「那我已經五歲了，還能活幾年啊？」

「自己算！」嘀咕嘀咕的開始算。

「啊，我還能活一年啊！」

你數學體育老師教的吧！

「你還能活九十五年，早著呢！」

「我好害怕死啊。」

「死呢，其實沒什麼好怕的。我們生活的呢，是一個四維世界，長、寬、高，還有時間。你看，你現在地上，往前後一走，一維；往旁邊一走，第二維；往上一跳，或者往地下一鑽，第三維；從昨天到今天啊，經過了時間，第四維。但是呢，我們只能在三維上自由活動，在時間這一維上只能被時間推著往前走，可以去到明天，卻回不到昨天。人死了的話，有可能就可以回到昨天，前天，想去哪就去哪，就活在五維的世界裡。那個世界裡，有著我們所有想像的東西。像什麼怪獸啊，精靈啊，鬼怪啊。他們可以看見我們，我們卻看不見他們。不過，他們也不能隨便到我們世界裡。只有變成童話、書本和夢裡的人物才能到我們世界裡。所以，即便是人死了，我們仍然可以把他們寫到書里，記在心裡，這樣，即便他們在實際的世界不存在了，但仍然可以活著。還有一些人了啊，他不願意再活在童話和我們的記憶里，他們可能化成一縷青煙，變成天上的白雲，變成天上的星星，只是換了一種存在方式而已。就像咱載的映山紅一樣：落紅不是無情物，化作春泥更護花……」

「我知道，我知道，你看吧，花落到地上就變成泥了，能給花提供養分，然後變成新的花！」

「對了，就是這麼個意思。其實落下的花並沒有死，你現在還怕死嗎？」

「不怕了，可是我......我好想去死啊！」

(⊙o⊙)…呃，矯枉過正了！

「那可不行，人在每個世界裡都有自己任務的，你在我在這個世界裡的任務就是開開心心、健健康康的活上一百年，現在才剛剛活了五年，還沒完成任務呢！必須完成任務才能到另一個世界裡去！如果完不成任務就去了，爸爸媽媽的記憶、童話故事就沒法寫你了。因為沒很好的完成任務啊，大家都會因為你傷心的！」

「哦，我知道，就像你寫文章一樣，不能只寫一半就不寫了吧！你得寫完了才能再去做別的事啊！」

好吧，謝謝兒子對我拖延症的諄諄教導！

謝邀。

請將寵物看成孩子的親人，適用於成人失戀的辦法，一樣適用於孩子。

第一天，多擁抱，讓孩子找回一點點安全感，孩子哭的時候遞給ta餐巾紙。

如果孩子已經可以和父母流利對話，可以和孩子說：爸爸媽媽不是不傷心，只是因為經歷過很多次，所以眼淚流到心裡去了。

第二天，孩子也許會問：人也會死么？父母：會的。但是那是很久以後發生的事情，我們不需要去擔心。過好今天就好啦~就像買了兩杯冰淇淋，擔心另外一杯會化掉而沒有吃掉面前這一杯，結果兩杯都化掉了，太可惜了。明天就是另一杯冰淇淋，不會在今天化掉的；但是今天的冰淇淋放到明天就不好吃了。

第三天，難受就唱歌。寵物的靈魂能聽到我們的歌聲，所以如果我們相信它，就唱歌給它聽。

第四天，去寵物的墓地看看，接受這個事實。告訴孩子你和ta一樣難受，但是你會把難受的心情用來跑步，跑著跑著就不傷心了，帶著孩子慢跑~

第五天，選擇一個特殊的餐廳，比如童話主題的，帶孩子好好吃一頓。讓孩子體會到生活中美好的部分依然會讓ta開心。

第六天，畫畫。難受的時候就用色彩宣洩情感。

第七天，問孩子需不需要再買一隻寵物？如果再發生同樣的事情，孩子受不受得住？

總之，鼓勵孩子把難受的心情表達出來，看電影、外出旅遊都可以，轉移孩子的注意力到新事物上。讓孩子知道，父母能夠陪伴ta，能夠給ta依靠，修補安全感。

其實這個過程和我們自己失戀以後要走出來是一樣一樣的，會有一個傷心反覆的過程，過了那段時間就痊癒了。

我看了以上的答案，仍然接受不了心愛的寵物離開...是不是這些方法對大人沒有用？我的她已經離世一年，直到現在我看到她的照片仍然會難過得啪嗒啪嗒掉眼淚。看了那麼多答案，我還是好想好想她回來。

老實說覺得這個很難。大學裡的一個舍友講過她小時候因為養的烏龜和鸚鵡死了嚎啕大哭了很久，一個多月都沒好好吃飯。我不知道這種程度算不算嚴重，但是就我個人感覺現在想起來小時候養的小動物去世了簡直末日一樣。讓小孩子接受很困難，但是也是必修課吧，儘早的讓小孩子知道死亡與離別的真相未嘗不是好事。

兒子養蠶，我就告訴他蠶蛹油炸多好吃；養蝌蚪，就和他商量可以用來喂烏龜。所以他比較能抽離自己。

其實，他是個情感特別細膩的小孩，我就努力讓他大條一些。

所以我認為，養寵物的合適時機，是在你計劃中最小的孩子已經六歲之後。

孩子太小，不適合養寵物，如果你不是個非常優秀的父母，既容易給孩子造成心理問題(如本題，如某報道說孩子和寵物爭寵，小孩哭訴母親愛狗不愛自己)，還容易造成安全問題，小孩被貓狗抓一下可不得了。

就像花開花落復又草長鶯飛，周而復始循環往複，靈魂不滅六道輪迴。

為什麼不考慮給孩子一個white lie，對於一個孩子，如果尚且年幼，讓他認識死亡會不會有些沉重了，曾有一個因為金魚死了不明所以淚流不止的孩子，母親將他摟在懷裡親吻並告訴他小金魚沉睡了要回到大海里才能蘇醒，馬桶會連向大海，孩子捧著金魚放在馬桶里流著不舍的淚帶著祝福和心愿按下了沖水鍵，然後扎回媽媽懷裡。那一刻，他同樣成長了。

心理上好像有一個釋放啊什麼的過程，悲傷好像也有幾個過程，否認憤怒沮喪接受什麼的，針對孩子不同的個性，引導孩子去走過這個過程。

比如寵物掛了，和孩子一起送到寵物醫院或者哪裡燒掉，和孩子一起找個地方埋掉，哭一下釋放情緒，弄一個小的紀念瓶子放在家裡，和孩子一起對著瓶子說說話，引導情緒收回來，多找些事情充分分心，然後養一隻新的寵物。這也是一個挺好的契機去面對死亡。

這個應該找心理學家吧，我一個單身狗回答這個還是蠻奇怪的。

應邀！
孩子自己會去體驗，我們很多吃只是別人教而是自己體驗選擇的。

對於我來說，無法坦然，只能釋懷

從小就可以談，你的心態要擺正。生老病死就和吃飯睡覺呼吸一樣，很正常，是人生必經之事，塵歸塵，土歸土，我們最終都要回到大地母親的懷裡，化為塵土又孕育出新的生命，又是一個新的開始。儘管對我們來說都是件痛心的事，悲傷可以，新的希望又開始了。人圭就經歷過，養了幾年小母雞被狗咬死了，小母雞下的每個蛋都記錄下來了，那真是傷心啊。雖然傷心但心裡卻明白的很，哭著說：讓我哭，哭完我就好了。她巴巴幫忙在院里挖了小坑埋了，到紀念日就緬懷一下。