參加日本留考，不報塾的話，如何自學？應購買什麼類型的輔導書？不報塾自學計劃可行性有多高？

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第一次回答獻給你了。我從事了留日升學輔導相關的工作快4年了，以前就在你所說的塾做市場與銷售的工作，諮詢的學生應該有過千人以上吧。我可以負責任的告訴你，不去塾你自己學絕對沒問題。至於如何學，那要根據你自己的學習習慣和你的學力基礎和你要報考的學校有關。日本的錄取制度和中國有點不太一樣。如果是文科的話最好英語有一個比較好的托福成績。
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補充答案
這個問題最近被很多同學諮詢，感覺之前的答案有點太簡單了也沒啥可操作性，所以今天重新梳理了一下思路然後補充回答下。
自我介紹下先：本人從事教育培訓相關的工作已有六年之久，對於留日進學方面的信息因為工作的原因每天都要接觸。題主的問題非常具有代表性，很多剛到日本的同學都曾諮詢過我這個問題，在這裡我會為大家詳細解答這些困惑，你也可以加入我的進學交流群QQ：318166050，群里有東大碩士、橫濱國立博士、一橋大學本科在讀的前輩們，我們可以在群里一起交流學習，你也可以更有針對性地諮詢。

關於EJU留考自學好還是上塾學好，雖然我本身就是做塾的，但我不認為想要考取高分必須得上塾，就像不是所有英語高分的同學都是從新東方學出來的一樣。在接下來的段落里，我會幫你分析自學和選擇塾的優缺點。（註：嚴禁各種商業機構擅自轉載，若需轉載請聯繫我協商）

提醒：文章巨長，如果不習慣閱讀長文章的同學可以直接按照目錄查找自己感興趣的部分。
一、考取日本大學（本科）整體流程圖
二、申請日本大學流程概要
三、申請日本大學流程詳解
四、自學還是上塾
五、參考書-北哥推薦

首先，無論是自學還是選擇塾，都需要了解如何在日本考取大學。

一、考取日本大學（本科）整體流程圖
報名EJU--參加EJU考試--出願--校內考筆試-校內考面試--入學（人在日本版）

二、申請日本大學流程概要
1.報名EJU
首先請參照日本留學生試驗官方網站http://www.jasso.go.jp/eju/。具體報名過程這裡就不詳細講解了，一般來說語言學校的教務老師會幫助學生集體報名。如果想詳細了解可以加進學交流群

這裡提醒所有參加EJU考試的同學幾點注意事項：
時間：這次考試不會再有父母早上叫你起床，所以請早睡早起，不要因為睡過而錯過考試。
地點：最好提前去考場實地看一下，尤其是估算好路上所需時間和考場的具體位置，做到心中有數。

2. 參加EJU考試

3. 出願
這是由日語直譯過來的，日語為-出願（しゅつがん），意思是向希望申請的學校提交自己的基本材料，表達自己想進入該校學習的意願。流程上來說，首先要先去希望申請的學校實地考察（日語稱為見學けんがく），或者瀏覽該校官方網站。一般的日本大學會在EJU考試之後，也就是每年7月份左右開始在官方網站上貼出招生簡章（日語為募集要項ぼしゅうようこう），在招生簡章里會說明招生條件、報名時間、報名費用等、需要考生提交的各種材料、所需EJU考試的成績、校內考筆試的時間和範圍、面試的時間等。申請者按照招生簡章中的要求在規定時間內把材料寄給學校（有一些大學特別有個性，需要申請者親自送到學校招生處）即為出願完成。
在這個環節中提醒申請者兩點：
? 書類選考
並不是所有申請者出願之後都能參加校內考，原因是該校會對比各個申請者提出的申請材料進行篩選。一般來說，日本的大學會讓考生提交EJU考試成績和英語成績證明（托福或者托業等）並通過擇優錄取原則刷掉成績排名靠後的報名者。分數線由大學的排名和當年報考人數等因素而定。
? 直送托福成績
一般日本的大學都希望申請者以直送的方式提交託福成績。這裡提醒申請者注意控制好選擇托福考試的時間，一般來說在日本托福考試報名相對國內容易，但是考後需要15個工作日才能知道成績。除此之外，還需要辦理托福成績直送大學手續（注意不是郵送是直送），這裡提醒大家在網上辦理直送托福成績的時候最好截屏保存，日後可以作為證明材料與大學交涉。綜上所述，大家最好在大學出願截止日期的2個半月之前參加考試。

4.校內考筆試
學部文科的筆試一般為小論文和英語考試。
學部理科的筆試為小論文，理科試驗(主要以數學為主)和英語考試。

5.校內考面試
這裡提醒申請者，面試需要提前準備。最好去網上查一下前輩的總結，基本不會超過前輩們總結的範圍，然後根據自己的實際情況準備起來。有同學曾經問我，事先準備會讓面試官發覺自己不自然，我一般都會說，被面試官看出來不自然說明你準備得還不夠。

三、申請日本大學流程詳解

相信如果仔細讀了北哥總結的前兩部分，對申請日本大學的整體流程應該有了一定了解。那麼到底是選擇自學還是上塾呢？ DIY是否能夠申請到日本頂級大學呢？如果選擇上塾應該怎樣選擇？請繼續看北哥給你詳細解讀日本升學。

1. 了解學校-準備材料
在日本考取大學本科不僅僅需要EJU考試，還需要留學生自己去選擇專業和學校；EJU考試（EJU考試每年有2期，6月和11月）後留學生需要準備出願的各種材料（一般來說各個大學有所不同，即使同一大學的不同專業所要求申請者的材料也有所不同，但是一般都會包括：國內的高中畢業證明、成績證明、英語成績、EJU成績複印件、在留卡複印件、護照複印件、住民票等等）。

2. 文化斷層
對於很多剛到日本的中國同學，習慣性地把國內高考的經驗拿來用在日本升學上，這就會發生很多問題。國內的高考咱們只需要準備一場考試就夠了，至於報考，選擇專業，準備材料，都有學校和家長幫忙搞定。可是到了日本，從查找學校信息到考試報名到考試都只能靠自己。大部分同學連日本有哪些國公立大學，有哪些私立大學都不是很清楚，對於如何選擇專業等問題更是一籌莫展。對於DIY的同學來說，這些信息網上都可以查得到，但是相當耗費時間。同學們也可以諮詢所在語言學校負責進學的教務老師，但就我個人的經驗來說，大部分的日本人教務老師都是按照日本學生考取難易度為基準，給中國留學生推薦大學和專業。這會導致一些很嚴重的問題出現，是什麼問題呢？接下來聽北哥就給大家細細道來。

3. 日本留學考試特點
日本的各個大學將留學生招生標準與日本人招生標準區別開來。理由主要有以下兩點。
在申請人數上，日本留學生考試與日本國內高考相比，參考人數極少。以2014年11月留考為例，日本最權威的網站（EJU考試的日本留學生支援機構JASSO的官方網站http://www.jasso.go.jp/eju/result.html）公布的數據中顯示，參加考試人數為16127人。而參加2014年「日本高考」——センター試験的人數為560672人（數據來源-日本大學入試中心官方網站平成26年度試験｜大學入試センター）。大家可以看到日本人參加考試的人數大約是外國留學生的35倍。一萬六千人，大約相當於國內四線城市三個重點高中聯考的人數，真心好少啊。
在考試內容上。留學生試驗EJU考試的內容比日本學生參加的センター試験要簡單的多，具體考試內容對比之後會開貼詳解。
因此留學生可以跳級去考取日本國內所謂的難關大學，甚至是頂級的國公立。比如說，國內高考成績為二批本科線的同學，在日本付出同樣的努力，一年完全可以考取早稻田大學，慶應義塾大學這樣頂級的私立大學，或者一橋大學、橫濱國立大學這樣的頂級國公立大學。（這裡不是北哥在給大家打雞血，我從事這個行業4年多，從2011年開始，我會記錄每一個來諮詢我的同學的國內高考成績以及他們最後所考取的日本大學，從而得出這個結論。）如果不了解留學生考試製度，申請人數，考試內容等信息，即使是日本人也不能給出合適的建議。很多同學經常跟我說，語言學校的老師給他推薦比如日本大學，明知學院大學這樣的學校，他也覺得自己在國內就是一學渣，來了日本之後也不敢奢望早慶這樣的學校。很多好苗子就這樣浪費了。在國內你考清華北大是能不能的問題，在日本考早慶真的只是你想不想的問題。

4. 出願時間-出願方式
考試後，大家還要注意各個學校的出願日期。日本跟國內不同，各個大學的報名日期都不相同，即使同一大學的同一專業每年也會有報名日期的調整。再加上出願報名的種類繁多，比如A方式出願，B方式出願等等。此外，某些大學只接受6月留考成績等特殊要求也需要留心。在日本，報考也是升學過程的一部分，需要大家自己去了解和學習。

5. 關於英語
越來越多的專業開始要求留學生提交英語成績，比如托福托業雅思等。英語學習也需要納入你的整體計劃里。也有一些學校規定沒有英語成績的同學可以參加校內考中設置的英語考試，但是一般來說，校內考的英語考試都會比其要求提供的托福考試難度要高。所以推薦大家盡量通過提交託福托福考試成績的方式免試英語。另外一點特別需要注意的是托福成績提交方式，注意是直送成績還是郵送成績單原件或複印件。

6. 校內考
校內考分為筆試和面試。筆試方面，文科基本上以小論文為主，理科一般來講以數學和理綜為主。日本的大學一般會給申請者提供近3年的考試真題。申請者可以直接到希望申請的大學購買，有的學校提供郵送或者可以在官方網站上直接下載。校內考筆試的難度主要取決於申請學校的級別，越好的學校難度越大。好了，經歷了EHU留考-出願-筆試，面試是最後一道關卡。但是國內高中畢業生有過升學面試經驗的同學屈指可數，因此如何準備面試也是考試複習裡面很重要的一部分。

四、自學還是上塾

1. 自學的優點和缺點

優點：省錢，省錢，還是省錢（有限定條件）
缺點：費時間、費精力、費錢（有限定條件）

詳解：自學，並不僅僅指複習EJU考試，除此之外還需要自己搞定其他所有的申請過程。這需要花費大量時間，但並非辦不到。但是，請注意我下面提到的，如果因為自學導致最終只能考取私立大學（一般來說私立大學一年要比國立大學的學費貴60萬日元左右，四年下來就是240萬），私立大學和國立大學學費的巨大差距，相比上塾的學費，還是費錢的。另一方面，如果上塾（當然，需要有你北哥這樣懂得多長得帥的男人，再加上老師的教學能力過硬，所有員工都是全職的情況下，上塾才有意義，否則北哥勸你還是自學吧。），任課教師會準備好全套的EJU培訓課程及校內考筆試、面試輔導課程等，北哥這樣的教務會按照你的情況幫你推薦學校和專業，幫助大家出願和準備後期的學校申請材料。這樣會幫助大家節省很多時間。

2. 上塾的優點和缺點（比如北哥所在的楽e學，哈哈）

優點：省時間，省心，省錢（有限定條件）
缺點：費錢，選擇起來時間成本高

詳解：中國人辦的升學輔導機構，教學質量參差不齊，因此選擇起來需要同學擦亮雙眼。在不了解日本升學制度和考試內容時，的確是無法知道一家塾提供的課程質量好壞和教務服務是否過硬。所以北哥在這裡普及各種日本留學相關知識，希望可以幫助有留日升學夢想的同學，這樣大家無論是DIY還是選擇上塾都可以做到有備無患。（這裡做點小廣告，還是希望能來北哥的塾哈，株式會社楽e學，QQ：1269429033）

3. 自學參考書-北哥推薦

理解しやしい系列（Amazon.co.jp：理解しやすい政治?経済新課程版: 松本保美: 本）

優點：知識點覆蓋全面，解析詳細，插圖很多容易理解。
缺點：內容過於繁多，重點不明確，對應EJU考試來講只有百分之四十左右的內容有針對性。

総合科目（Amazon.co.jp：留學試験対策問題集ハイレベル総合科目 (日本留學試験対策問題集): 伊佐治康成: 本）

優點：脈絡清晰，配有習題，內容精鍊。
缺點：內容過於精鍊，知識點有遺漏。

留考真題（Amazon.co.jp：平成24年度日本留學試験(第2回)試験問題 (聴解?聴読解問題CD付): 獨立行政法人日本學生支援機構: 本）

優點：真題啊，優點太多。
缺點：貴，貴，日本的參考書真TM貴。

上面的推薦參考書搭配使用就可以了，但是這些書都是日語，沒有一定的日語基礎可能學習起來比較吃力。

寫在最後
從五十音圖都不會到日本知名私立大學碩士研究生，從自己被日本升學折磨得痛不欲生到輔導諮詢近千名留日學子。一路走來，感謝每個幫助過我的人。記得當年一個留日前輩對我說：「如果你想要報答我，就懷著這份心情盡量去幫助每一個你能幫助的人吧」。
無論你是在日本，還是在中國或者其它國家，無論你想考本科、碩士或是博士，北哥知道的一定告訴你，北哥不知道的一定會去幫你認真查。
如果你在這裡得到了些許幫助，也希望把這份情懷傳遞給所有你能幫助的人。

祝你們升學順利，讓我們相約日本！

閃開，我要裝逼了。

可行，怎麼不可行？本人，留考日本前十，文綜數學滿分，自學。除了學習能力學習環境自制力這種主觀的東西，題主問的是什麼參考書是吧，以下都是針對文科。

寫在前面：我這裡的所有要求都默認題主沖著滿分去的。只是想隨便考個還不錯的分那你做做過去問，黃皮書(ハイレベル総合科目)，足夠了。

過去問：有多少做多少，反覆做，起碼做三遍。

文綜全體：黃皮的那本，應該知道我指的哪本。從目錄到假名，每個字都很重要，最好能背。

文綜政經：

很薄的一本，但知識很全，基礎知識這本足夠了，做個三遍左右。不推薦理解しやすい，不是不好，是太多了，沒重點，看著累，反正我比較喜歡書き込み式。

文綜地理：看黃皮書，圖表閉上眼睛能畫出來的那種看。

數學：黃チャート，黃叉確實比較弱智，但相信我，留考的數學就是這麼弱智。做一遍，看一遍。假如題不夠（應該不會不夠）做這個

日語閱讀：過去問三遍做完了不夠爽？市面上センター現代文過去問看到沒有？隨便青本赤本黑本，每天半個小時一篇，小說太難可做可不做，議論文推薦做，都是很有內涵的文章，看了不吃虧。

日語聽力：過去問做完三遍還想提高？聽新聞。我是用的滬江聽力酷（非軟文，隨便用什麼有nhk什麼的就行），每天聽寫五分鐘的新聞。（但事實上我聽力過去問三遍都沒做到所以也就聽力扣了不少，悔不當初）

記述問題：看社論。你雅虎社論首頁前幾個就有各大社當天社論整合。（然而我當時也沒看，記述隨便寫寫就好，這個主要是為以後小論文打基礎）

總結：過去問，黃皮書，那個截圖的書，中心考現代文過去問，聽新聞，社論。你要是完全按我上面說的做了沒考到七百？

我也沒辦法。大概你本身就不適合自學吧。所以最重要的一點，請你確定自己能不能自學。
而且說到底這只是我的經驗，僅供參考。

不要貪多貪難，比如那個二十天完成，那你就二十天完成。過去問沒做完，就不要碰那些拓展的。腳踏實地最重要（血的經驗）

然後再記住一點，留考考得好不代表什麼。大頭是校內考。像我留考分挺高的吧（要點臉），小論文還是吃翔。

祝題主好運。

之前拜讀過一篇《塾圈深似海》的關於日本現地針對中國人留學生的考學私塾的奇文，經過筆者的親身經歷後，結合這兩年的教學與生活的實感，對日本現地的各塾更有一個新的認識。本篇扒一扒東京塾圈的眾生相，各位看官，就當小說來看，並無攻擊任何人的意思，真真假假，全憑各位看官自行評判。

在這裡先引用一段當初奇文的開篇：留學一詞前身為留洋，此舉始於清朝洋務運動，第一批留洋的辮子生遠赴美利堅普魯士英吉利等西方強國，扯「師夷長技以制夷」之旗號。後日本躋身世界列強之列，赴日學子大幅度增加。主修政法軍事一類所謂帝王之學科。名留於史如雲南王蔡鍔、國父孫中山一批先賢。亦不乏汪精衛這等認賊作父不分氣節之人。更多的學子卻還是在「塾」這一日本獨有的產物中汲取養分強化自身。隨著留學生這一群體人數漸漸增加，亦漸漸誕生出了單獨面向中國留學生的幾多塾。從一開始的始祖龍櫻塾一家獨大，到後來卧薪嘗膽多年終修成金身的meko edu，然後經由內戰從名校中逃離的陸前輩一手創建了現在如日中天的coach學園，以及隱忍多年橫空出世的啟程塾，當然，也不能忽視最近開始單做的唯新與每刻。塾這一事物已與留學生，更準確地說是目標日本名門大學的眾學生密不可分。可是有人的地方必然有爭鬥，如國內眾多教育機構一樣，塾這一本應是造福我等學生的東西，但是真正以教書育人為本業的塾卻已寥寥無幾。不得不承認賺錢是沒錯，但是也應該考慮學生們的感受。

從meko的興衰看業界

與coach的大氣，啟程的老練，唯新的朝氣勃勃相比，當年不敗金身的meko已經走入末日黃花，特別是建立了10年後的今日，已經成了店大欺客的標準式典範。

meko的創始人W某某與D某人早年是理工科的同學，不可否認W某某在數學上的天分和能力確實超凡，這是一個凡人無法侵犯的領域，一支筆，一張紙，就是一個世界，所以更準確的來說他應該去做一個學者，而不是一個經營者，因為只以數字和演算法去做生意和管理是行不通的，不然也不需要文科生什麼事兒了。

當初意氣奮發的兩人聯手後加入了一個重要的人物F，F何許人也，曾與後來W某某的第二任妻子（簡稱W夫人，之後還有很多登場戲份）一起是W的學生，在W的苦心教導下考入了電氣通信大學讀書，F是一個很有商業頭腦的人，鑽營於擴大市場，讀本科期間基本不怎麼念課，把所有精力集中在做大meko這件事上。於是組成了W主教學／D主內務／F主外宣的一個鐵三角模式。F的父親是中國駐日大使館的某官，所以註定了走的是天朝的官商路線，於是在國內開出了北京校這樣的名目。不過在北京的小夥伴可以實際去看一下，北京校壓根就不是個校，整體的環境氣氛就是個坑。據完全可靠非小道消息，北京校負責人王某，來東京出差時，第一天晚上就跑去歌舞伎町尋思找日本姑娘，然後因為日語完全不會說而被各風俗店拒之門外，之後幾經輾轉尋找皮條客，卻因為覺得價位太高而放棄，試想一個一來日本第一腦洞就放在吃喝嫖賭的不懂的日語的粗鄙之人，居然是一個教育機構的北京校負責人，實在讓人大嘆世風日下。

D某在圈內被稱為D老大，為人仗義疏財，曾就職於日本大手企業，之後出來幫兄弟參與在了meko之中，由於出身大企業，所以很注重公司內部結構與流程，實際手下的感官和評價先不論，但出於一個企業的成長階段，良好的公司組織架構與工作流程確實是必不可少的。而出於野路子死抓市場路數的F與D的矛盾也從這個出發原點不同而埋下了伏筆。

meko最輝煌的幾年裡，同期誕生的塾都已滅絕，coach的國內和風對接戰略尚處於醞釀過程未能完成，F率領了他的銷售軍團，奉行著死抓現地學生，聯縱國內傳統留學中介的戰略，取得了壓倒性優勢的市場份額。

文理之爭

早期的塾戰略中，主要針對的考學對象還是以考學部（也就是本科）為目標群體，這些年的風向開始向考大學院傾斜了，此為後話，按下不表。學部主要為文科與理科，當然現在市面各種藝術班的補習也走上了歷史的舞台，稍後分說。

理科一直都是其他塾無法與meko直接對抗的，因為W也好D也罷，都是理工科出身，特別是W的數學天分加上他帶出來的很多後輩，東京大學和東京工業大學以及早稻田大學的接受補習考入的現在的那群在讀生多多少少和他們與meko有些淵源，這就使meko的理科基本成為了獨佔市場，不過從人數上來看，理科生來日的還是少數，最多的那個基數群體在於文科生。

而且針對考本科而言，有大量的數理化不行的學生選擇了出國。

文科戰略中，meko的直接對手一直就是coach，而爭奪對象一直以文科綜合與留考日語兩門主要科目的王牌老師之爭為爭奪點，如早期的文綜女神zyq，後來的日語妖人HC，都是在meko與coach的來回拉鋸戰中來回徘徊。不過塾圈的歷史中很多人被過度神話了，筆者以為，考大學院的專業知識是有極端評價可以做的，而考本科的那些東西就這點東西了，背的出自然就是考得過，而被神話了的HC等講師，仔細聽了一下發音，抑揚頓挫及其糟糕，或許確實能有技巧的考到高分，本科的小孩子始終是小孩子，與現在圈內的修士博士中底蘊積累深厚的翹楚實力實在是不能以道理計。

在戰火的後期，meko迎來了第四個負責人，CJ，CJ出身字東京大學經濟學部，曾在知名日本證券會社就職，出於各種原因退出了日企的舞台，進入了meko的管理層，CJ是個很有市場大局觀的人，為人也很謙和，從一開始進入meko開始與F的合作與脾性就很合，這也埋下了後來CJ－F戰盟與D老大團隊的火拚的引子。

新世界：大學院

CJ的加入使得meko的文科學部盤子打的堅實無比，他是一個很有執行能力的人，想法也較多，不過最大的問題在於什麼事情都因為自己可以做而去學著做，對於企業而言這樣的多才多藝的人物自然是很有用處的，不過作為企業發展而言這樣的一人頂多人的多樣手卻是一個障礙，因為他自己帶的團隊的其他人得不到成長。一旦一人倒下，就是一個團隊的崩塌。

這時候的市場上，基本成了meko與coach的正統之爭，不過異軍突起的啟程，排骨神人也以百度貼吧這條新路徑挖動了市場的一塊新路徑。

最早關注到大學院市場的是誰不得而知，不過在meko最早定下此課程體系的確實是D老大，D老大訂下了早期以經營學與經濟學課程為切入點的市場戰略確實收穫了不小的市場份額，對於國內日語專業出身的同學，在很長的一個時期段內一直處於日語專業來了以後就是沒專業的這個迷思里，（當然後來的新興市場里，因為L團隊的橫空出世造就了新考學路徑的航線讓很多日語專業出身的同學認清了自己其實專業是文學這件事情，此為後話，按下不表）而早期的來日本讀大學院的學子中，文科科系最多的是讀的商科，也就是國內俗稱工商管理，而在日本可以籠統的歸納為經營學這個學課，相對入門知識能集中梳理，好學好考，每個學校都有此相關學科選擇考學的面比較廣。最早的meko經營經濟班在一個年度里席捲了一百多的生源，一下將這個科系的考學大軍提升到了一個很恐怖的境界，加上競爭對手與各其他塾的同類專業跟風，造就了現在去考商科考經營的幾百人爭一所學校5個錄取名額的自相殘殺的局面。

此時的W陷入了與W夫人的戀愛局面，基本開始進入君王不早朝狀態，而F的私生活也並不幹凈到哪裡去，據不完全小道消息，F的現任女友與其在meko辦公室中做一些羞人的事情，險些被其前女友（當時正派女友）抓個正著，此題外話，暫時不表。而D的部分的權力欲開始覺醒，大量的聚集了一批圍攏在他身邊的D軍團。F與D的最早矛盾爆發應該是起於CJ和D的理念衝突，而CJ喜歡將事情擺明了說出來，於是F和D的矛盾越積越久，漸漸走入了火藥庫爆發前奏的階段。

然後要表一表那時候進入meko的S與H，S也就是後來建立了現在唯新學院的。S做事比較激進，那時候的S還沒有認識到處在F與D的夾縫中很容易被倆老狐狸利用算計當槍使，事實證明在某年留考結束後，因為一些明面和暗裡的各種因素，S與W老大吵一架，然後進入打架狀態，大大出手，造就了S與H出走啟程，最後獨立成為了唯新學院的局面。

meko的內鬥從此升級，而coach借著這個時機大力的發展與國內和風日語的對接過程，由於敢於砸錢以及在國內宣傳做的很到位，造成了大量留學生在來日之前已經知道了品牌，這為如日中天的一條龍coach帝國完成了基石，但最為人詬病的是實際上和風日語的所謂一條龍大學院申請，瞄準的多為G30項目，英語學位，很多國內達標的同學其實自己就可以完成申請，只是缺少信息源的獲取罷了，可以預想等媒體開放更多一點的時候，就不會出現那麼多傻子被宰了。

meko的內鬥升級的中期階段，L加入了meko，L的性格和S很像，不過來日之前在國際廣告公司的職業經驗，讓L看到了meko的整體癥結所在，沒有一個明確品牌定位的年度廣告預算的企業怎麼可能發展壯大？不過L開始著手市場宣傳的時候遇到了各方阻力，因為事實證明F與W是不可能完全放權出來的，幾經波折後L找到了新的突破點，那就是從課程著手，並且建立了經營學科以外的純文系大學院各專業的課程，在一年之內把這塊市場做起來之後，由於團隊以東早慶為首的博士團披掛，專業素質的市場獨一性造成了大量的文學／社會學／新聞傳播類的合格實績，也奠定了大學院市場新航路。不過meko的內鬥並沒有結束，隨著F與D的火拚升級，最終D老大帶著他的D軍團憤然離開meko，創立了每刻教育這個新品牌，並且以免費接收meko退款學生的吸學員戰略迅速崛起。

在內戰中站在F陣營的L團隊也沒有得到什麼好果子吃，內戰結束沒幾個月，L因個人身體情況入院，狡兔死走狗烹，F開始對L團隊動手，炮製各種風月謠言，攻擊博士團上課內容，最離譜的就是一群做總務打掃衛生的不學無術之徒看著老師上課視頻評頭論足說哪裡講的不對，不對你妹。於是在出院不久，L團隊陸續辭職，重新結隊完成了千里長征的大轉移，換了一塊安靜的無干擾的樂土再執教化。

至此，meko內鬥進入尾聲，整個市場局面變成了meko以起家的理科繼續苟延殘喘，coach以國內日本一條龍的服務而一家獨大的局面，每刻教育以網上教學以及聯動滬江的戰略走入新的平台，唯新學院以專註於教學重心與質量遠離大久保區域偏安早大正門，啟程以各種華人夜生活party走夜王路線，累了，寫不動了，到此為止，想到新的東西了再扒出來嘮叨嘮叨。

上過塾，也在塾里當過老師，淺談一下自己的見解。

首先上塾對提高你的成績是有幫助的，但是僅限於成績，對你學習幫助是微乎其微（感覺也就是10%）

為什麼，因為大多數塾為了短時間（兩年其實也不短了）內提高學生的成績，傳授的應試技巧占的比重很大。就拿日語來說，就算你用各種技巧在eju考了300+，但是你的日語水平並沒有提到那個層次，上了大學之後還是換之前的債來補基礎

其次，對考學不了解的同學有進學指導的作用。

很多人考完留考並不清楚自己的成績能報什麼學校，報了學校之後校內考怎麼考。這時候塾的作用就體現出來了，塾里有很多進行進學指導的老師（其實也是現學現賣，像我當時就是）他們有歷屆考生的統計數據，對報考的流程也很熟悉。

如果你覺得自己硬實力足夠強，只是缺少情報的話，這很簡單，找個前輩聊一下就可以

如果你實力不夠強，想找個地方提升一下硬實力，上塾其實並不如自己學習來的實在，性價比很低

但是你來日本就是想隨便找個不太差的大學上一下的話，上塾還或許是不錯的選擇，交完錢他們會想方設法把你送到學校里交差

說了很多沒用的，最後扣題回答一下題主的問題
關於留考的複習過程
參考資料的話，理解しやすい系列作為入門，之後就買留考題練習（mingxiao有賣），理科的話基礎還可以的同學會感覺很輕鬆。（題不夠做了可以買チャート系列

可以去看看一個叫理解しやすい的系列書，但這些是面向日本人，所以可能會比較深。

沒人帶的話自己考幾次也多少會有經驗這東西關鍵就是知道還是不知道都不難可是不知道就是不知道

首先，如果題主是文科生的話，可以說自學的可行性非常之高，恩，非常之高。日語靠積累，文綜就是背，數學…做題。理科生可能稍微難一點，因為據說日本的做題思路和國內不太一樣。如果能夠有人輔導應該是能更好上手。輔導書的話去新宿的紀伊國屋書店買，裡面很全，挑選適合自己的最重要【有人是做題型的，有人是背知識點型的。
—————以下是私貨( ′???` )—————

既然這麼好自學
那為什麼近來塾的市場越來越大呢，一個當然是因為留學生越來越多，考學的需求也越來越大，但我個人認為更重要的一點就是：
情報共享。

現今是情報化社會，做什麼都離不開信息，考學這件事情也變得不是有一身「力氣」就萬事大吉了。你需要情報，說俗點就是小道消息。

比如說什麼呢：各個大學的前輩會毫不保留的分享他們考學時候的經驗，以及面試，校內考，教授的情況，學部的特色。很多是你在學校網站，パンフレット上無法獲取的信息。
更或者比較有自己想法的同學可能比起最好的，他會選擇最適合自己的。那如何得知這個學校適不適合自己呢，除了參加OC，當然就是各所大學的前輩們了。

日本其實也是一個人情社會、如果你有考慮在日本就職，那麼你在塾里同這些優秀的前輩們，努力的同僚們所建立起來的人際網，無論是在現在，還是以後，對自身發展都是有長遠利益的。
畢竟知識是死的，有就是有，沒有就是沒有。

而你通過和塾里的老師的接觸【不用我說也知道一般塾里老師都是早慶上，一橋，東工這種水平的吧】，對於開拓眼界，學習知識都是有莫大的好處的。

舉個例子，我今年考了哪幾所哪幾所學校，哪些合了哪些沒合，各個學校的校內考內容，面試內容都會被整理成數據留下來，供後輩參考，而這些情報在外面是絕對無法得知的，所以你現在知道我說的是什麼意思了吧。

噢，當然也有脫離這個人際網照樣混的風生水起的人，還不少。這裡就只是想說說關於塾的新的想法。

因為在從事留考資料出版這方面的工作，對留考資料方面做部分補充。如果我的評論有誤或者傷害到任何人或者機構，請聯繫我，我會做出糾正。

關於留考資料市場VS留考補習市場？

一本二手《チャート系列》在亞馬遜基本免費，一套留考數學補習課價格不用我說吧。如果你想參與留考市場當賣方，只要你不傻，我想你應該清楚是去做補習還是給大家寫教材吧。

關於留考資料市場現狀？

這是一個非常小眾的市場，每年也就那麼兩萬左右中國人參與，一本資料也賣不到一節課的錢。這個市場的賣方基本有三方玩家：日本機構，幾大塾，EJU官方。

日本機構：一般不做留考這一塊，他們出版的《理解しやすい》《チャート系列》等系列書也是給日本人考大學用的。鑒於留考資料市場過於匱乏，大家也就拿這個來用。關於校內考系列的小論文書，赤本等也基本都是這個情況。
幾大塾：不得不說像行知，名校等大塾在留考資料開發方面做出了很優秀的基礎性工作。行知的留考模擬題也對外發售了。但是大部分的教材還只限於給塾內的塾生用，這也無可厚非，畢竟誰都需要養家糊口對吧？
EJU官方：EJU比較雞賊，按照考試的公平性原則而言，組織留考的官方機構不應該將過去考試題放出來，但是EJU官方每次考完以後都將真正考試的題做部分修改然後放出來，這就是售價貴貴的《留考真題系列》。

關於留考資料為什麼很難發展？

俗話說無利不起早，但是留考資料市場就是這樣一個沒有「利」的小眾市場。首先，參加留考的人數，一年也就那麼兩萬左右中國人，考慮到寫一本教材的複雜度還有一本教材的可能售價，這個基本無利可圖吧。其次，關於盜版，我見過有小塾將《理解しやすい》《チャート系列》的掃描版打上自己塾的名字散播。還有各種淘寶掃描版，貼吧大神發資料。作為買方，一般都是學生，重新定義了七點半的老羅說過嘛，年輕時候大家都窮，用用盜版也可以理解，我也挺理解的，所以也沒啥好說的。但是勸不差這幾個錢並且價值觀沒啥問題的可以盡量用用正版。

那麼問題來了，作為想進入這個市場的賣方，只要你不傻，你也不至於跟自己過不去進這個市場吧？辯證的看，哪怕你如大塾一樣，進了這個市場，你也沒必要把你的東西全部公開吧？

關於開發一份留考教材的複雜度？

以我們開發留考歷年過去問解析手冊中的物理冊為例做說明吧。整本手冊包含將近過去十年共20份過去問的詳細解析，花費了一個月，將近三個人的人力開發完成。包括到現在裡面小錯誤也會有一些。單純配圖就配了將近300張。具體字數不清楚，總頁數大概為120頁左右。

我們為什麼做這個工作？

第一出發點當然是圖利，你得交房租，我也得交啊，是吧？但論情懷也可以吹一波。要沒有情懷沒有價值觀，不至於悶著寫這麼久。我們的出發點可能是認為塾的價格太貴了，我們希望在圖利的同時為大家創造一個相對公平的競爭環境，畢竟塾不是每個人都上的起，但資料大家都應該買得起吧？只要你不是村長家傻兒子，有點自制力，去你家周邊圖書館，有好的資料，自己學學其實挺好的。我們甚至做了一些比較人性化的工作，比如學習國公立大學的學費減免。