知乎的爸爸媽媽對移動設備上的兒童應用或家長應用有什麼想法和需求？

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除了獲取育兒知識之外。孩子們自己用小孩應用，或者家長因為有了孩子而自己使用的大人應用。

我家10歲的姑娘，從小不太讓接觸電腦，現在已經養成了閱讀書籍的能力並能享受樂趣，我們才慢慢允許她上網。因為這樣，她對電腦也就不會沉迷，可以上網找資料，沒有機會上網的話，也不會像其他上癮的孩子一樣，坐立不安，因為有很多其他的事情可做。我們教育她對網路世界的理解：線上世界始終是真實世界的一個補充，互聯網是一個很好的工具，但虛擬世界只是現實世界的一個輔助，而不該替代現實世界裡的生活。
在玩電腦時，女孩子從小社會性強，對情感的需求更多，訴求也多樣。可愛的形象、能培養感情的遊戲，加上智力成分，最能獲得她的芳心。

我家魯貓貓兩歲一個月，iPad是他最熱愛的玩具，沒有之一。
說實話，對於教育性的app，我開始時保持半信半不信的態度。反正不過一兩個美元的小東西，隨便一本書都要更貴，試試何妨。但後來發現，一些國外的apps，還真的是非常NB。
我兒子目前的至愛是Approach to Montessori-Numbers，一款教小孩查數的應用。6種不同形式的學習模式，對了鼓掌，不對「O O」，從大人的眼裡看似乎非常弱智，但小孩子樂此不疲。結果是，我們幾乎沒有人刻意教魯貓貓學英文查數，但他在一個月前就可以完整無誤的從一數到一百，發音極其標準。
排名第二的是三個英文兒歌應用：KidsSongsHD，KidsSongBox，My Favorite Children"s Songs。精美程度逐次遞減，但因為曲目很少重合，所以我兒子通常會依次打開，把每一首歌唱完再換下一個程序。小孩子的耳朵和記憶力真是神奇的，如果不是親眼所見，我無論如何不能相信一個兩歲的孩子光是憑聽的就可以記下二十多首英文兒歌，而且唱得毫不跑調。
排名第三的是I Hear Ewe，看卡片聽聲音的應用。城市裡的孩子對動物沒什麼感覺，卻超級喜歡摩托車和汽車。與這個類似的是Christmas Sound Shelf，幾十種聖誕主題的聲音元素。我兒子很喜歡。
接下來是Animal Color和DinoColoring，兩個填色應用，但現在主要用來當畫板。目前魯貓貓愛畫的幾樣東西分別是西瓜、桃子、葡萄和香蕉。居然像模像樣。
很多人喜歡Talking Tom，但小孩子對這款應用的興趣似乎並不大，基本上打開後不超過一分鐘就關掉。他更喜歡Dem dancing Bones，跟著小骷髏跳舞跳得很開心。
目前為止幾個失敗的apps：AppleTree Books的系列童話書，小孩基本沒興趣，還不如Rye studio的幾本，如小蝸牛和年的故事；Peter Rabbit，看都不看；經典插畫版的Mother Goose，沒興趣；論語、三字經、唐詩三百首，畫不好看，配音也慢悠悠，基本上屬於偷懶之作，沒買過的就不要上當了。
啊，對了，忘了提Smart Baby出的一系列卡片應用，如Food Festival，My First Words, Shapes, 1000 Words什麼的，很精美，但似乎更適合小嬰兒。大一點的小孩是沒有耐心一直站在旁邊看的，他們似乎需要更多的互動。
我覺得iPad就是個平台，書本和小黑板也是平台，關鍵是誰在用這個平台，藉助它與孩子有什麼樣的互動。個人感覺，應用要比電視的互動性強得多。當然，電視有電視的好處，改天再說。這個平台最大的問題可能是對視力健康不那麼好。所以魯貓貓通常玩上半小時後，我會讓他自己把iPad關上，一起玩點原始的遊戲，比如躲貓貓，劃小船，倫敦橋。。。

大家都整些虛的，我來提些具體的想法和要求：

1。字體要儘可能的大，兒童理論上都應當是遠視眼，因此字體最好是大到讓它不自覺的把眼睛離遠。

2。最好多有一些防止誤操作的設計。例如 iPhone 的 home 鍵，android 的四大天王，旋轉屏幕，這些事件都可能觸發程序退出，布局改變之類的操作。而當你把一個應用給兒童玩的時候，你是希望他好好獃在這個應用裡面別出什麼亂子的，不希望他隔三差五的就碰到一些按鈕導致程序退出了。因此最好是得鎖定當前的屏幕方向，並且鎖定當前的程序不允許方便的退出。這樣才適合兒童使用。

3。如果硬體設備上能夠有更大的支持，我傾向於使用更大的，例如把 iPad 長寬都加倍，變成 20 寸屏幕，但是解析度跟運行的應用程序不變，這樣就相當於把所有應用程序長寬都放大了一倍。如果能夠做到這一點，那麼孩子用起來我就很放心了。——畢竟，再優秀的應用，孩子再聰明，把他整成了近視眼，也得不償失。

雖然我一向是不主張過於神經質的關注孩子健康成長，但是對於這一點是毫無疑問的，在應當避免讓孩子看過於精密的東西。盡量讓他看遠處，或者尺寸較大的物體。我知道電子設備的需求是無法抗拒的，那麼，能否通過盡量放大字體放大屏幕的辦法來規避呢？

Ipad可以應用於幼兒園教學中。由於一直做國際教育，只對和國際接軌的教育了解一些。
個人認為和英文相關的很多apps信息太滯後。比如英文故事書等。
大部分的英文apps還是以中國的文化和頭腦翻譯過來的。體現不出國際教育的思想。
如果能有一些apps可以用於幼兒園，那就太美了！

被點名回答問題，我想了下

從我個人的經歷看，互動性、趣味性強的內容和應用是最讓小孩子喜歡的。現在這種軟體其實已經有了不少，但是還可以更多。

她第一次見識到iPad，恰好是在動物園，很喜歡那個介紹各種鳥，而且能聽到鳥的聲音的軟體。當時就喜歡了這個東西。

後來在iPad上玩的軟體可以分成這樣幾類：一部分是教小朋友認字母、認單詞、甚至是寫字母的學習軟體，做得非常精緻，手段多樣，對小朋友的鼓勵和讚賞也非常及時，寫對了給鼓掌，答對了給獎章，這讓她很容易有成就感，然後一步步玩下去，比如LunchBox、ABC Tracer、Fish。第二部分就是純粹的遊戲，其實不分老少，好遊戲通吃各個年齡段，Talking Tom、Angry Bird、植物大戰殭屍這種，小朋友從手機玩到iPad，手上搶到哪個都可以玩。第三部分是有聲書，可以聽故事、聽歌的，國內有個公司做了些中國傳統故事的軟體，什麼猴子撈月亮、小鯉魚跳龍門，雖然呈現出來就是把連環畫變成軟體，但小朋友還真是愛聽，這也沒轍。第四部分么，雜七雜八的，各種類型的找不同、畫板、彈琴、拼圖。

總的來說，家長和小朋友都一致喜歡第一類，效果其實很出乎我意料，本來是沒指望她學點什麼的，只是國外的軟體做的好，又只有英文的，下了給她玩，後來居然還真記住了很多單詞。家長和小朋友也都一致喜歡第二類，但是么，需要掌握時間。第三第四部分，純粹小朋友喜歡。

要說需求，其實是想看到更多本土化的東西也能做得精緻，尤其是在學習軟體上，大一些的孩子會有很強的需求，比如英語學習類的。而如果從整體上說育兒應用，其實我覺得首先要做個細分，哪些是專門指導家長的，哪些是親子共用，哪些是純粹引導小朋友的。很多時候，其實小孩子是喜歡自己玩，而不要家長干涉和所謂「幫忙」的，那麼這些軟體就需要非常有趣。作為軟體的開發者，應該跟兒童心理專家和教育專家做更多溝通。

小兒常見病多發病癥狀及家庭診療方法
小兒急救知識庫
兒醫聯繫方式
此時此刻此地正在流行什麼傳染病
兒童階段成長標誌（在美國有系列書叫What To Expect）
兒童食物成分列表 - 主要用來防止食物過敏
和千里之外的祖輩或者隔壁好友共享歡樂一刻
倒數計時：你可愛的娃，還有xxxx天就滿18歲要遠走高飛了
好吧，上面一條比較找打，改成下面一條：
按時提醒已經當了父母的大孩子們，該放下手機和自己的娃一起玩一會兒了

原則上我們還是不想讓孩子太早接觸電腦，以後接觸電腦的機會太多了，所以買了KINDLE主要是因為它上網不便利，作為閱讀工具使用。目前KINDLE是作為書來使用的，最常用的應用是字典。我關閉了無線功能，只有購買新書時才SYNC一下。

孩子們很喜歡我的手機，我有時候會給他們玩一下，主要是地圖，相機，GOGGLER.。SKYMAP是他們尤其喜歡的一個應用。作為父母，我對應用的想法主要是不讓孩子在移動設備上停留。世界是真實的，移動設備應用可以提供很多很好的手段讓他們更了解可以觸摸到真實世界，更有興趣了解這個世界裡的事務，應用起到助手和媒介的作用，而不能讓孩子沉溺其中。從這個角度說，APPS比WWW還是優越很多。

目前寶寶才4個月，呵呵，不過寶寶在胎教的時候我和她爸爸就一直在用電腦；
但是如果讓我現在為她選擇的話，我更多選擇使用IP，主要因為可以根據不同年齡段去下載遊戲，抱著她看還比較方便，也不傷眼睛，2個月的時候我給她玩的遊戲是一隻小貓學她發聲，她當時一聽到聲音就不動了，特別有意思，昨天她爸爸又給她下載了一個色彩很鮮艷的遊戲，正打算今天晚上試試；
至於需求，我不喜歡中國特別為孩子設計的學習電子設備，因為太固化了，其實隨著小孩子的增長，更多會聽取她想要學和玩的內容，我想我和她爸爸不會過多去干涉她

快6歲的女兒，急需ipad，讓她攢錢，和爸爸媽媽每人出一千元，剛剛買了。反正，碰上這世道，早晚要接觸的，不如早點接觸，早點玩膩了。

所謂移動設備上的育兒應用，隨便弄點互動的就可以了，真正的教育還得從真實世界出發吧，比如和他人的互動，或者一個實在的玩具。

我家Nemo 1歲玩iPhone，2歲玩G1，3歲玩iPad，目前的最愛是Angry Bird，這裡有他三歲半時的打豬頭心得體會 http://is.gd/Q29hDJ 。另外，他2歲多回老家期間跟我們QQ視頻時掌握了用電腦鍵盤從A打到Z不帶錯亂的，在iPad上用iWriteWords學會了10個數字和26個字母大小寫的寫法。從前喜歡在Wii上打保齡球，最近改迷高爾夫了。

不過，我其實更希望他去＂玩＂，而不是＂學＂，只是現有的應用看上去都比較粗糙，適合這麼小小孩探索和玩耍的app實在不多。我也挺擔心他的眼睛，這些設備和電視都是高亮度的發光體，看久了是很不舒服的。

育兒APP肯定會成為將來的一種趨勢，專為孩子製作的兒童IPAD現在市面上都有了，我覺得吧，中國的家長對於學習和玩的界限還是劃的太清楚了，寓教於樂才是最好的教育方式。

我兒子6歲，還在識字中，最喜歡的是SIRI小姐，沒事他就會給SIRI下指令

「搜索世界上最刺激的過山車圖片」（因為去了歡樂谷）
「搜索樹懶圖片」（因為看了冰河世紀）
「搜索最炫名族風 MP3」（因為幼兒園早操就是這個音樂）
「搜索江南Style 視頻」（因為他要跟著跳）

去年回家，小外甥女拿著iphone幾乎就不願意放手。在手機那樣的小屏幕上，接觸到那麼多新鮮的玩意，對小朋友有著莫名的吸引力。
到了淘米之後，開始考慮ipad上的兒童應用，體驗了幾百個，也發現了一些問題。
科技的進步是擋不住的，比如我們小時候玩小霸王，後來孩子們迷電視，現在的小朋友必然會是觸屏一代。既然擋不住，順應就是自然而然的事情，很多家長應該都是抱著同樣的想法給孩子使用ipad之類智能設備。
雖然是用，但是對於孩子的使用來說，還是有很多需要注意的，比如應用的質量、每次使用時長，還有一些父母會關心的價格，都是需要考慮的。
基於這樣一些思路，淘米媽媽出爐了。

不過這些都是「用」，不是本。幼兒教育的本，是親子互動，是寓教於樂。多和孩子一起玩，一起學，多用他樂於接受的方式去講清道理，比什麼都重要。

一件物品本沒有好壞，我們大人都喜歡更何況是孩子，其實好好利用，電子產品也可以對孩子起到很大的幫助，但是要約定好使用的規則。玩遊戲不要玩純的遊戲，最好有些塗色、手工，訓練注意力的遊戲，在pad上看書是不錯的，會有聲音、圖片，只要注意使用時間，對眼睛是不會有什麼影響的。什麼「袋鼠跳跳」「寶貝聽聽」這些應用都蠻好的，可以去看看。袋鼠跳跳主要是早期閱讀的，寶貝聽聽是聽故事和兒歌的。

我個人覺得能潛心讀書在這個時代顯得更加重要了，無論對孩子還是對我們。總是覺得那可以內化給人一些東西，讓人更加從容。我從不希望寄託於通過ipad什麼應用讓孩子學會什麼，她高興玩就玩一下好了，但talking tom 她玩了一下，對著tom說了句：「你不要再學我說話了！」然後就說媽媽我不想玩了，你拿走吧！我女兒兩周歲整，對各類紙質書籍和文字非常感興趣，從幾個月大時就表現明顯，她幾個月時翻的童話書之類的現在已經破爛不堪了，每次她都會要我用透明膠布粘好。

我家Jenny 4歲多以前很喜歡用電腦看動畫片也從中學到了很多知識但隨著她年齡的增長偶然間接觸到了電腦遊戲就一發不可收拾以至於拋棄了動畫片

我們做家長的很希望她能退回到看動畫片的時候退回到沒接觸電腦的時候

我的觀點是
1、盡量晚接觸電腦從大自然和生活中獲取知識
2、即使接觸電腦也停留在動畫片之類的互動性小的項目中
3、電腦遊戲必須嚴格控制小孩子很容易沉迷將其引導回來的成本很高

孩子需要的互動不是和電腦互動是和周圍的人動物環境互動。

多年的經驗書比電腦強太多

說說我小孩的經歷，3周歲多，今年上半年才買的ipad,起初只是在上面裝了，starfall上面的字母遊戲還有洪恩英語，挺喜歡玩，玩的過程中，字母和裡面的場景中的，故事，確實學的挺快。後來，由於開著無線網路，自己去蘋果商店下載了自己感興趣的，開心小卡車，從那之後，每天就玩那一個，開小汽車，玩起來，叫他去干別的，都沒興趣了，一天到晚只惦記他的開心小卡車。儘管我們都控制時間，轉去玩別的，或者出去了，只要一回來就想著他的ipad。後來覺得這樣下去不行，電用完了，下次就直接摔了個謊，壞了，充不了電，送工廠去了。現在過去2個月了，慢慢地就忘掉要找ipad，不過每次到外面，只要看到蘋果的ipad標誌，就極其興奮，哪怕是，電瓶車上，隨處可見的一個類似蘋果的標誌。可見對小孩的誘惑。

總之，父母給小孩用ipad還是慎重為好。

真是一個糾結的問題，女兒快2歲了。有時會讓他在手機上看看動畫片、聽故事、聽兒歌、玩點遊戲。看動畫片和玩遊戲她能堅持較長的一段時間，聽故事和兒歌的時間相對較短。
個人認為在孩子使用這些東西的時間和頻率上家長要做到很好的安排，才有利於孩子的健康成長。

我家寶寶兩歲3個月，2歲生日送她iPad作為生日禮物。她到目前為止，依然非常喜歡，不上幼兒園的假期，若是在家，每天要玩3-4次，每次20分鐘左右。
由於iPad沒在手邊，只是憑記憶說說她的愛好
Talking系列，她最喜歡的是小河馬，其次才是tomcat（Android上有個talking baby，她也很喜歡）
Feed Me，一個怪物等待吃東西，語言出題，選擇正確的答案拖給怪物吃。若是吃對了，怪物會高興，吃錯了怪物會有肚子痛的表現。女兒非常愛玩，基本上問題都能夠答對；

學英文字母的軟體，念26個字母，簡單的3個字母的組成的單詞，先發音，讓孩子拼寫，拼寫對了，字母會跳舞，女兒非常喜歡，不僅靠這個軟體認全了26個字母，而且差不多認識了20多個單詞了。

寶寶這麼小，還無法控制自己的好奇心，並且小寶寶本身的專註力也不是很強。

如果把 Pad 當電子讀物的載體，那麼電子繪本是非常好的東西，不過一定不能有過多的動畫和交互，應該讓寶寶專註於讀書。

如果把 Pad 當教育設備，還是需要軟體足夠吸引人不能太枯燥。

如果把 Pad 當遊戲機，還是少給寶寶玩了，我已經把大部分遊戲刪掉了，對寶寶的吸引確實少了不少。

總體來說，我覺得可能需要一種機制（或者軟體）來限制每次寶寶使用 Pad 的使用行為，不能任他在幾十上百個應用中跳來跳去，而且要明確限制時間，到時間必須收走。