學過競賽的和沒學過競賽的在大學學習中有多大的差距？

12-27

西部某985大一新生。前幾天考進了學校化學基地班，然後在班裡群里看到一個大神秀成績。「大神」數競省一，據說化競也挺牛的，基地班考試化學93數學100。兩門加起來比我高了60多分，這讓我十分惶恐。所以我十分想知道學習過高中競賽對大學學習有多大的影響？競賽大神們與我這種競賽一天都沒接觸過的「學渣」的差距有多大？學過競賽的人的思維方式是怎樣的？

補充：大神是相對來於我這種小白來說的，我也並不認為他是真大神。

上課 ?? 玩手機 ?? 抬頭看一眼黑板，哦講到這裡了 ?? 花 10 秒過一下物競知識點，再看一眼老師板書的推導，發現一樣 ?? 玩手機 ?? 抬頭看一眼 ?? 玩手機 ?? 再抬頭看一眼 ?? 卧槽這是神馬 ?? 趕緊問同學，看同桌筆記 ?? 5min 後看懂了 ?? 玩手機 ?? 下課

以上方法只限物理，因為數學在高中大學的區別是巨大的，完全就是兩門課。

。。。學競賽的明明是弱勢群體我大一時候每周被老師約談三次——「小鄒啊我知道你是學競賽的所以學習跟不上不要著急慢慢來」(/ω＼)

寫在前面：雖說在不同的學校里，此神與彼神之間有差距，但在每個學校內部，神就是神，是自有永有的。下面所寫的事例有的是我親身經歷的，有的是別人的，不過為了不影響閱讀體驗，一律以第一人稱寫。

正文：小可就讀於魔都某985化學系，班級里八成是搞過競賽的。錄取方式有省一推免的，有高考加分的，更有國賽金牌直接保送的。小可作為一個高考黨，心中的感覺是：

以下是幾個栗子：

栗子1：大一時候的室友是國家賽金牌，差一點進國家隊。這位是那種「既比你強也比你努力」的典型。不過他的努力方向集中在非專業課上，比如高數、大物、選修課什麼的。又一次我和他閑聊，聊起高考黨和競賽黨之間的差距，這段對話三年後仍然記憶猶新：
「你知道么？我有一科是不用花心思學的。」
「哪一科？」
「化學。」
「……」
他沒吹牛，接下來幾個學期績點在班級里都是數一數二，到大三成為無可爭議的績點第一，而我很少見他刻苦鑽研專業課……

栗子2：大一另外一位室友是省賽一等獎，保送來到本校。他是那種非常浪的存在，玩滑板玩弓箭當志願者學日語樣樣精通。他女朋友換得很勤，以至於到最後我都懶得問他女朋友叫什麼名字（因為反正很快就會換……）。大二的時候和他一起選過一門課，是無機化學方面的。我上課認真聽講（呃或許吧），考前在寢室里吭哧吭哧複習了一周，而他只是在考前一天才翻了翻課件。最後成績下發：
是的，我是B-，他是B+。

栗子3：剛開始上有機化學課的時候，第一節課，老師問：
「這本《基礎有機化學》（也就是邢大本，學化學的都懂，是國內有機經典教材），有那些同學之前讀過一遍？」
唰唰唰班級里舉起一堆小手。
「呃好吧，那有哪些同學以前沒讀過？」
我的手像風中的孤葉……

大概就是這樣的感受~
在我看來，至少在化學方面有這樣的關係：
努力+競賽 &> 一般+競賽 &> 努力+高考 &> 不努力+競賽 &> 一般+高考 &> 不努力+高考

優勢還是很大的。。。如果你的專業和你的競賽關係比較大的話。
我生物競賽小神一枚，現在在某211讀野保專業。專業課有動物植物分類，植物生理，生態之類的。競賽的時候都學過五六遍的我完全沒壓力好嘛。。。現在年級第一，還學的特別輕鬆。
其他科目，有了學競賽時掌握的學習方法加持也完全沒問題的。
競賽學的大部分是大學知識，授課方式也和大學相似，學競賽的時候相當於提前體驗了大學學習，你說有沒有優勢？

誰在那說學競賽是弱勢群體呢？像你我這種渣渣是不能代表學競賽的群體好吧？
說一下我們班的情況。（如果沒記錯排名的話）
TOP2 2個國際金牌
TOP5 4個全國金牌，1個全國銀牌
TOP10 8個全國金牌，1個全國銀牌，1個省一等獎
你說學競賽是弱勢群體？

=========================機智的分隔線========================
好吧，其實我們班的人都學過競賽，七成以上是省隊選手。

說幾句正經的

鄙人數競黨，數競大概是數理化生信五大競賽中唯一一個不接觸任何大學知識也能刷到全國金牌的。就提高自己的聯賽成績或者冬令營成績來看，學習高數內容並不是一件性價比很高的事情。而理化生競賽據我了解都或多或少的學習了很多大學內容，有的甚至學到了研究生內容。而班裡那幫IOI金牌，好像學競賽的時候就開始讀學術論文了。所以在本科大一年級，理化生信學科的競賽黨與非競賽黨的差距是巨大的（往後怎麼樣？表示不是這個專業的並不知道）。而數學競賽的內容與高等數學，除了思維上的訓練，沒有任何關係。學過數競與學好高數，關係就不是那麼大了。CMO金牌可能能碾壓，也可能一樣跪倒在微積分/數學分析面前。

另外說一個我的感覺，在同一個學校中，競賽黨的平均勤奮程度是沒有非競賽黨高的，至少他們的高中階段是如此。以我高中的勤奮程度，走高考沒可能進TOP2. 有些課智商是替代不了刷題的，有些課刷題是替代不了智商的。

進校時競賽所帶來的差距在未來的幾年中是會逐漸淡化彌補的。大神們依然大神著，只是這種差異你已經不在意了。
剛進校的時候，班裡一群OI大神在討論問題，只看過一點演算法導論的我在旁邊圍觀，中間我問了個問題，然後大神們像看白痴一樣看著我。現在，雖然估計我依然無法在五分鐘內寫出個沒bug的快排，然而，我又不打算參加演算法競賽，沒有OI金牌那樣的代碼能力與演算法能力，又有什麼關係呢？

數學競賽主要是邏輯訓練，高數完全是死記硬背啊

這個也叫「大神」？你的「大神」標準太low
以大多數學校化學系（貧困大學化院可能除外）的考試水平難度，分數上沒什麼差距，複習時間上可能差距很大，不過沒什麼卵用

化學系大三在讀
記得大二上學期學有機化學的時候某個大一師弟直接過來上課，每次小測不講理直接取走第一名。據說那個只是我們班的情況，在其他班上甚至出現了大一師弟師妹吊打大二師兄師姐的情況

短期來看，有區別，長期來看，沒區別。
答主數學競賽出身，高中為了學數奧，就得花很多時間自學，在高中時就培養好了自主學習能力。畢竟很多奧賽知識高中老師也不懂，只有靠自己。
而大學需要學生的自我學習能力。因此，剛上大學時，就很能適應大學的節奏，一節課講很多內容，雖然我也聽不懂，但是我知道只要我下課後自己好好學學，還是能搞懂的。但是沒學過競賽的同學就懵逼了，因為他們覺得高中時一堂課那是分分鐘都能聽懂的啊，然而大學這種上課節奏，很多東西都聽不懂。於是就看到周圍很多人焦慮。
但是長期來看，沒學過競賽的同學，只要慢慢適應了大學學習節奏，培養了自主學習能力，那麼就和學過競賽的同學沒什麼區別了。
現在答主都研究生了，周圍完全沒有人關心我以前是否學過競賽。

我是一個比上面都弱的學競賽的

說競賽經歷:江西省化學競賽省級賽區一等獎
目前大二，就讀於中國南方某著名的中山大學化學與化學攻城學院
感覺？作為一個大學之前都不知道考前複習和刷題重要性的人，我在大學終於感受到了這種重要性，對了，我沒感覺有什麼弱勢啊
雖然，我高考數學只考了90分，然而架不住我們學院高數簡單，考前突擊，結果失手考了80多，無機化學上下都沒怎麼學，總評90出頭，有機化學下提前學的(這課我還是有聽的，雖然沒有做過太多習題)，總評99，所以從專業課上來說，我跟上面的各位應該趨勢一致
那麼其它課呢？
我是一個興趣廣泛的競賽生所以高中偏科真的是我沒覺得要努力學啊摔！
我真的是好奇寶寶所以什麼東西都有興趣啊，所以大學完全沒有專業課分奇高而其它課都爆炸，思修碰上坑爹老師瞎給分我就不說了，近代史平時分80考試90總評85(這課我是有認真聽的啊摔，然而我不是很懂我為什麼才得了80的平時分，貌似我的論文寫得太沒有深度了)，馬原總評89(考前突擊的，然而突擊的時候看老師的ppt覺得相見恨晚)
所以說，每個人還都是不一樣嘛(好像不對，我的績點還是只有3.7/5.0啊，不過是不是競賽生的績點容易爆炸啊？)

在我們學校，績點高的基本都不是學競賽的。。。

高中物競黨。大學學的土木，拿了周培源力學競賽兩個國一，排名挺考前，外加兩個力學省特，兩個國家獎學金，十三門課程獎學金。績點按國際演算法3.9+
大物從不聽課，第一次期中考平均分不及格，我直接全年級唯一90+...
當年為了物競自學了大物和高數，感覺蠻有用的。大學和我一起打遊戲的同學績點基本上都慘不忍睹。

高三希望之星英語風采大賽山東賽區第三名，高考英語149。

鄙人是工科專業，平時課比較忙，恰好我還有健身的愛好，如何平衡愛好和時間呢？我選擇的是犧牲英語課。

大一大二英語課基本沒去過，偶爾去了一次，發現講的東西是基本的口語辭彙常識。興趣全無。翻開從圖書館借的on writting well開始看寫作。

於是當我們班四級只過了不超過十個人的時候，鄙人不小心破了院里的四級記錄。中口準備了兩個半月搞定。雅思半個月8，現在在準備bec。

簡單說下我的感覺，英語就我的理解不同於物理化學這類的化學競賽。需要長時間的積累和廣泛的接觸。可是，大部分非英語專業學生接觸到的英語教材僅限於學校發的教材。他們以為學好這幾本書就能搞定這門學科，可是英語更多的是作為一門語言出現在我們未來的工作生活的。

以前積累的英語基礎告訴我最多的就是：滿足於基礎英語教育是遠遠遠遠不夠的。

高中時候參加過化學、生物競賽，拿得都是省二等.... 但是平時沒有花時間去學過。因為覺得念化學簡單，所以本科讀了應化專業，剛接觸四大化學的時候完全懵逼了...咋和高中講得不一樣呢上大課的時候隱藏在人群之中連個屁也不敢放 ..這時候異常活躍的有兩種學習一種是「滿瓶無聲，半瓶晃蕩」，老師在上邊講，他在下邊給老師捧哏，每次說對老師的「包袱」總要給邊上的同學一個曖昧的微笑我和室友們戲稱之為「懂哥」。那還有一種就是高中基礎紮實的競賽黨的，每次課間總要衝上講台和老師進行親密得會晤，口中吐嚕吐嚕蹦出一些「陌生的」辭彙，留下打算回教室繼續懵比的我在風中凌亂。
記得第一次期中考試，果然競賽黨牛逼哄哄得霸佔了前幾名，也是那時候開始我調整了學習節奏，拚命總結知識點，拿些題目檢驗掌握情況，不懂得問老師或者在聽一遍課（基本上不問同學，因為總覺得不靠譜）。上雜化軌道模型的那節我聽了四遍..... 學弱的心傷不起。後來就這樣摸索出一套適合自己的學習方法..咳咳因為本學弱平時又喜歡浪所以一套適合自己的學習方法和節奏很重要。後來本科期間還是年年拿了獎學金，其中當然還有國獎。
有人問過我：xx，為啥你考試周老是去浪，還能拿滿績點呢！！天曉得，那是因為我平時在學的時候你們在擼！咳咳說錯了，在lol。確實有句話說得對：只有足夠努力，才能顯得毫不費力。
話說懂哥和競賽哥呢聽說懂哥掛了一次課後就褪下了褂子不再給老師捧哏了然而一個懂哥倒下了還有千千萬萬個懂哥站起來。競賽黨有的泯然眾人，有的依然堅挺。所以說高中是不是競賽黨真的不太重要，重要的是能不能及時調整節奏，不要用高中的思維箍著自己，找到適合自己的學習方法。
不說了....過完輕鬆的本科生活，現在研究生狗天天忙著做實驗一邊過hplc一邊答得亂七八糟..一張失敗的跑膠圖鎮樓

lz搬磚去了.......

當年是省物理競賽一等，數學競賽二等（化學沒去複試但給了我個三等，別問我為什麼。。我也不知道）
1、不知道為什麼大神們都說沒用，至少對我來說，大學物理一節沒去過，藉此機會跑遍了哈爾濱各處好吃好玩的地方，最後物理裸考95，不算很高吧可能在上面的人看來。你想啊，書本來就是我高二學過了的東西，怎麼可能沒好處。和好好學習的相比沒太多差距，幾分再乘上學分加權其實沒多少，但我們當時班上還是有被掛了7/35，所以說就考試和成績而言，其實沒那麼有用。但是我不否認，確實就有怎麼學都學不好的那種，畢竟學習這事兒也得看天賦的。
2、但我不知道題主有沒有過深度學習那種感覺，有點類似跑步裡面的runner"s high, 你會在某個瞬間某個問題刨根問底下去有觸電的發麻感（不是玄學！！），就像我之前看到說解數學題解一晚上什麼體驗那位老爺爺，你體驗過就明白我在說什麼。這是學過競賽帶給我大學學習的好處之一：你會常常有想要去學習一個東西的慾望。你就看大學裡技術宅們，有幾個不是學習成績不錯的，因為他們骨子裡就有去探索的慾望（媽蛋，又想起當年有個腦殘作文題：好奇心）
3、就像樓上說的，數學和物理相當能鍛煉人的思維和邏輯能力，所以我覺得我大學在學習狼人殺的過程中如此迅速一定就是這個原因~江蘇的數學競賽（沒參加的可以參考葛軍老師每年出的最後一題。。。）經常就是搞一堆看上去卧槽什麼鬼的條件，讓你解題，找不找得到聯繫點就是關鍵了。

我可能遇到晚輩了，同在化基班不過我是14級。

為此我只想說，看來你們這屆化學題目蠻簡單的。上次化學最高分只有80多，上了60的是個位數，六個？你應該聽說過，那位考了80多的學長大一參加了大學生化學競賽拿了一等獎，考了90多，比大二的還厲害，最後直接進了我校的精英土豪院，人家也沒有天天秀（可能是根本看不上我等凡人吧），反而謙虛和藹又可愛(≧ω≦嗯，在我心裡不秀的人都可愛，誰讓我就是個心眼小的俗人呢)。看看你同學有木有這麼厲害，沒有你就在心裡默默說，他沒什麼了不起的。。。。雖然。。。。。。。。。。。。。。。。。。。這樣的邏輯似乎不對耶。。。。。

然而我必須代表化院渣深刻地鄙視他這種秀成績的可恥行為。

媽呀，說了這麼多我還不知道你到底是不是我化院的搬磚工呢，我就這樣無頭無腦地說了一堆。。。。。。。。媽的，智障←_←，（自己在心裡罵一下自己→_→）

唉…學不學競賽對於大學生，真的還沒有打不打LOL/dota/etc，睡不睡懶覺，宅不宅寢室，有沒有男/女票等事情影響大…

說下我個人的情況吧……

僅僅是平鋪直敘解決題主的問題，如果認為我裝X，出門請左拐，謝謝合作。
高中物競省一，然而大學大物班裡省一國三一大堆（只有少數沒學過競賽），還有四個國二，金牌都去了清北……上學期大物平均每周2.5節（單雙周），一學期下來40節，而我去了不到5節課，大部分都在宿舍睡覺→_→簡直羞愧死……

然而重點不在這，我平時還是翻翻課本的。用的力學教材是方小敏教授的那本純藍色的力學書，裡面講的內容感覺理論公式居多，方法偏少（比如兩體、質心系、非孤立兩體以及電磁學裡鏡像法，戴維寧，等效電路等等）。所以我猜老師平時講課也大多數給你胡吃海塞一大堆公式，很少教給你公式之外怎麼漂亮地解決問題。

問題就在這

最後期末考試，印象最清楚的幾個題在這：一個是考慮摩擦時兩個物塊一個彈簧的運動問題，還有一個是考慮八個星體非常對稱地放置，求微擾其中一個的時候的諧振頻率，還有一個是兩體運動的問題，還和等效動能有關。我眼裡這些都是最最普通的競賽練習題，而平時沒接觸過競賽的筒子們自然一臉懵逼。。。

競賽給你帶來的不只是知識的儲備，還有思路和方法的歸納，而這些都會給你大學物理的學習帶來便利（僅限大一，僅限於物理）

數學競賽和高數數分完全是兩個東西，大學生物化學和高中知識脫節不是很嚴重，這正是物競的獨特之處吧。

魔都生源加化學搞化學競賽的拿到過全國金獎沒學過物理。如果我沒猜錯你那個西北地區985的話，我現在正在你們學校的兄弟學校的工程物理課上由於完全聽不懂無可奈何地刷知乎，心裡想著周末自學。。。。。。。。

誰說學過競賽就一定有優勢的？卧槽，都不記得當初為什麼莫名奇妙去搞競賽的，只想說真坑。當初閑得蛋疼，各種競賽都去上了課，什麼數學、物理、化學，然而本渣渣毫無建樹，哪一科都是半吊子，啥獎也沒拿下——233333。那時，化學可是真愛啊ε (?&> 灬 &<) з，物理也不錯，數學就比較渣了。

沒錯，填志願時我一定是傻逼了，傻逼，傻逼！重要的事情說三遍，我居然拋棄了真愛，拋棄了。。。。。。。。選了一個不用化學、物理也基本不用然而特么卻有一堆數學課的專業，光榮的成為了一隻程序猿。

而現在，苦逼的大學生活，告訴我們，真愛不可信啊！

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那麼，下面該說重點了。
學不學競賽到底有多大差距呢？

那些大神確實厲害，各方面都能碾壓我這種渣渣，大神不論高考還是競賽，還是別的都能吊打我們這些苦逼的屌絲。
對於大神來說，競賽對他們而言只是錦上添花，可有可無，對他們的學業、事業、愛情毫無影響。
然而，對於那些偏科的保送黨、加分黨來說，競賽在高考上是有很大的幫助，但到了大學就要跪了，尤其那些專業不對口的，受到傷害尤為嚴重，績點什麼的還是挺重要的。而且本科階段還是很重基礎的，很多基礎課程對那些偏科的競賽黨說簡直是煎熬。除此之外，競賽在大學的作用也基本限制在大一、大二。

總之，競賽的作用對於大學四年來說，除了保送和加分最重要的作用外，別的作用可以忽略不計，當然如果非要帶上什麼學習方法之類的作用，可以忽略我。

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最後，讓我說點什麼呢？
我不會說我曾去蹭過大學化學課和一些別的課，有一些不用我說，和高中一樣，基本是基礎，可以說哪怕不聽課也能輕輕鬆鬆拿個優秀。對於那些高深的化學，我就不敢妄加評論了。

接下來，我要放大招了。。。。。。。。。。。。。。。。。。

我不是針對誰，我是說所有的偽化生都是垃圾。 (?`灬′?)