演講者最重要的素質是什麼？

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言之有物

最難的是關於為什麼要參加演講本身的問題。

舉個例子，我參加21世紀杯遇到的問題：

定題：新時代下大學生的責任是什麼？

定題：體育和人生

即興：科技社會有很多機器人，有軍事家說機器人可能會傷害人類，你認為機器人傷害人類是道德問題么？

即興：科技如果讓人類可以永生，你願不願意永生？

看到以上這些問題，至少你知道問題是什麼，答案便也只有略好和略壞的區別，甚至還有仁者見仁智者見智的好運氣，不至於答不上來。

什麼是最難回答的問題？

你讀不懂問題的本意

你故意迴避問題的本意

你不知道答案

你不好意思說出真實的答案

先舉幾個廣義的例子，看你是否撐著住。

1. 你為什麼活著？
（什麼叫活著？你真的讀得懂題目？）
2. 你為什麼需要愛情？

（聽說愛情很美，所以我需要它，但愛情是什麼？）
3. 你為什麼需要很多很多的錢？
（真給你1000萬，你當真會花得不忘初心？）
4. 你為什麼需要別人的認可？
（你好意思承認原因是自卑？）

還撐得住么？我們來回答幾個有關演講的問題，看你能撐幾題，撐不住也不用擔心，慢慢來。

1. 你為什麼要發表公開演講？
2. 你演講的時候會說謊么？
3. 你願意把演講稿講給你未來五歲的小孩兒聽？
4. 你相信自己的觀點么？

5. 你相信自己的觀點是正確的么？

試著去回答，根基理順了，我們一起來看怎麼讓它枝葉茂盛，開花結果。

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「最重要」的，是明白木桶理論。

演講者最重要的素質個人認為有兩個：
第一、自信。演講者的自信會通過其聲音，肢體，內容三方面展現出來，這種展現會加強聽眾對演講者所講內容的認同，進而認可演講者本身。
第二、自強。這裡的自強是指不斷地自我修鍊，自我學習，不斷地更新完善其演講內容。在每次演講過後，都及時復盤自己演講的內容，總結不足，肯定自身優勢。在生活與工作中不斷地汲取新的資訊，積累並不斷優化自身演講內容。
希望對您有所幫助。

現拋磚引玉，請大家見仁見智，提出自己的見解。

1. 演講者最重要的素質是什麼？自信，自信，再自信。沒有自信會怯場，沒有自信何以讓人信服？沒有自信也就沒有力量，氣場和氣勢。這種自信力從何而來？對自己能力的相信，對自己的信仰的堅信不移，對真理的執著追求，對生活對事物的熱愛。

2. 一個好的演講應該激情四射，也就是說演講者應把自己的情感放進自己的演講里。全身心地投入，忘了自己。個人認為只有這樣，你和你的演講就會融合在一起，產生強大的氣場。那時演講者就象發生了核裂變的能量場，向四周發射電磁波。呵呵只要你聽一遍馬丁路徳金的演講，你就會有這種感覺，他的激情他的力量已通過聲波傳送到我們耳朵里，甚至心裡。他的聲音如同有生命力的精靈。相反那些念稿子的演講，你聽到的只是一種聲音，也許左耳進右耳就出了。因為那種演講象和尚念經，有口無心，沒有激情張力，是發射不到聽眾的心裡去的。

3. 為什麼奧巴馬的演講能讓人如痴如醉，甚至熱血沸騰，熱淚盈眶？因為它能打動人，能產生共鳴，能給人力量。呵呵好的演講應該是言之有物，言之有文彩，言之有情。不能打動自己和別人的演講和作品不是好的作品。好的演講第一個層面是字正腔圓，但這是遠遠不夠的。好的演講是演講者和他的演講合二為一，會產生強大的氣場和氣勢。意群的停頓和連貫，抑揚頓挫如平原，低谷與高山的切換。讓聽眾感覺在大海里游泳一樣，起起伏伏，潮起潮落。好的演講氣勢如虹，氣吞山河

4.　演講有真正的演講與演講腔，就如翻譯也有翻譯腔一樣。好的演講通俗易懂，平易近人。外研社舉辦的大學生演講屬學生腔演講，這是大學生錘鍊的必經階段。而美國總統名人演講和ted演講才是真正的演講，現實的演講。為什麼會有演講腔？因為那是演講比賽！真正的演講走心，比賽則很難走心！這也是演講必經的一個階段。就如先有模仿才有創新一樣。演講腔是演講比賽所共有的現象。就如歌唱比賽一樣，不擺幾個姿勢表情就表現不出來明星范一樣。讓我想起劉歡唱的――我和你，簡簡單單反而顯出一種大氣和祥和，可謂大道至簡。大學生的演講有演講腔很正常。參加比賽的學生更偏向表演，有點像朗誦。 ted上的演講，說話者個人有非常突出的特點或成就或經歷。這種演講是分享或倡導。演講演講，不就是演和講嗎？

第一是，知識串聯的能力

對於專業知識的演講中，如何深入淺出的把一個個概念傳授給別人，首先是考驗一個演講者本身對於知識點理解的夠不夠深刻，對專業知識概念掌握的嚴謹程度。其次是演講者在掌握了知識點的概念後，能否通過簡單的方式表述給別人聽。因為，愛因斯坦說過，一個問題，只有自己想明白後，才能足夠簡單的表達給別人聽，如果自己都表達不清楚，就是自己還沒有完全掌握。最後，在表述的過程中，能否通過類比，其他知識（日常生活中的例子）進行串聯，讓別人通過例子，再通過類比的方式，更深刻的理解概念，這就是所謂的舉一反三。

可以在授課中，帶著別人思考，這個概念可以應用在某些範圍中，是否可以應用在別人範圍中呢？如此思考下，思維的寬度就是擴大，思維的深度就會加深。

第二是，語言表達的生動性

語言是帶有豐富的情緒的，聲音的高低，語速的快慢，語境中語氣的重輕，都是能夠給台下的觀眾帶有強烈的感觸的。肢體語言也能夠給別人帶來相對應的感受。試問，在探討一個嚴肅的觀點時，台上演講者的肢體語言略帶有輕浮時，會明顯跟講授的內容形成格格不入的鮮明對比。又或者，過多的肢體語言，會讓台下的觀眾過分關注了授課人肢體語言，從而分散了對語言應當表達的注意力，減低了整體的效果。

其實，台上的演講者，更像是一個演員。一個好的演員，通過語言，聲調，肢體，會讓台下的觀眾接收到相對應的信息。

喜馬拉雅有相對應的語言練習，可以通過刻意的鍛煉，把平庸的聲線，資質平平的語言情緒表達能力，快速的提高。

除了語言的情緒表達能力，還有語言中，文字的表達的打磨。如何將一個枯燥的概念，在幾次不間斷的重複後，通過平實，接地氣的語言，經過深思熟慮的打磨後，通過另一種輕鬆的文字進行表達。可通過類比，比喻，製造出明顯的對比或者衝突，讓收聽者，盡量在歡快的情景下接受該觀念。

當然，在表達嚴肅的話題或者概念時，對於想營造歡快輕鬆的氛圍，要慎重的，適當的拿捏。

第三是，現場觀眾情緒的調動能力

台下觀眾對於講授者的注意力，除了跟語言的風格，授課內容枯燥與否有關，還與台上的講課者的互動有關。如何在講授的過程中，在台下有些觀眾已經出現注意力下降，或者走神的情況下，適當的調動情緒，與台下人緣的互動，可以再次拉回觀眾的注意力。可以在課程或演講設計上，提出問題，這些問題都可以是圍繞著講授的中心觀點。

第四是，內容安排重點的銜接性

每個知識點，或者講授的話題，不應該邊幅太長，台上一味的講，沒有空白或者停頓，沒有讓人在短暫時間內進行思考，也不是一個最佳的效果，留白時間過長，也會造成冷場。傳統的教學中，分難點，重點。在演講的時候，也可以分成難點和重點。對於一些輕鬆的知識點，可以通過淺描淡寫的方式，或者不必佔據太大的邊幅。

想要讓人特別注意的知識點（觀點）和內容，可以通過PPT，讓人一目了然，但PPT必須是簡潔，重點突出，文字的穿透力要強，這才能夠不讓PPT奪走演講過程中的注意力。

在是否需要幻燈片的情況中講授，其實也存在一定的爭議，其中必然有各自的優缺點。但觀察許多名人的演講，他們根本不需要幻燈片，就能夠做到以上的幾點，語言穿透力強，簡單明了，概念清晰，肢體語言適當，不過於其份。

每個話題在承接上面，其實是精心安排的。3-5個知識點或內容的安排，是普遍認為比較好的長短節點。怎樣的過渡和承接，看似無意，其實一步步的把每一個概念或內容進行分拆進行的鋪墊，再進行最後的總結升華，是考驗一個演講者如何在規定的時間內，在每一個時間節點上的布局，最終用什麼方式去帶動台下的觀眾，感悟出演講的主旨。

"0", "???b???

慾望，演說的慾望。

即使不自信，技巧拙劣，這些都可以後天提升

沒有慾望，再機械努力，也是在製造一個機器人

這個是每個人答案都不一樣的，而且回答起來不好回答，首先要搞清楚什麼是演講者，素質是什麼？不同演講者演講內容不一樣，素質是什麼呢？心理學上指人的某些先天的特點，事物本來的性質，素養那你說是什麼呢？我個人淺見演講者最重要的素質是，他自身的特點風格，以及它所展現出來的東西是一種自然的，能打動人的一種表現，這就是演講者重要素質。

尊重。
其實很泛啦。只有尊重自己的演講，才能好好準備。只有尊重聽眾，才會有信心講的更好。只有尊重別人才能得到尊重呢。

誠，信，情。

不謝邀，我是玩辯論的哼(?Д?)?

真誠