以人為鏡可以明得失。以什麼樣的人為鏡，明得失，明的是什麼得失？

12-27

今天突然而然的，想到了這句話。以銅為鏡，以史為鏡，以人為鏡。個人思考：以銅為鏡，好理解；以史為鏡，可以知興衰，知道一個事物發展的流程，，吸取前人的經驗教訓、優勢劣勢。。然後問題來了，以人為鏡，以什麼樣的人為鏡，明什麼樣的得失，我現在腦袋裡已經想不通了。（武漢的下午，很炎熱，腦子不靈光）萬望解答

謝喵；
只是知道自己長得丑

我放錯圖了

子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

最後半句很重要。看到好的，自己跟著學；看到不好的，反思一下自己有沒有，有則改之，無則加勉。

記住，別人是鏡子，如果看到不好的，就讓別人改，那不就好比看到鏡子里的自己難看，不去想辦法梳妝打扮，而是砸壞鏡子么？

所謂君子求諸己，說的也是這個道理。而這個道理，又是放在修齊治平的大框架下的。

最近真的是超級明白這句話，一個人，他身上的缺點，你可以看看自己有沒有，我真的是看到不順眼的人，往往能發現自己身上也有這種缺點

寫一點自己今天想的吧。

恩，很久沒有正經上過班了。這段時間接觸了很多人，各式各樣，也嘗試過換位思考，站在別人的立場和位置以自己的思想去體會別人的想法。很多東西都能理解，也能知道了為什麼，雖然未必是完全正確的，畢竟我沒有學過心理學。但是很多時候還是不知道為什麼會這樣，明明不用這樣啊。

再繞回來，最近接觸到的兩個人，因為這兩人的矛盾，我深入的思考了一下為什麼他們會不合拍。一些私下的聊天里，漸漸的理出一點點頭緒，精明懶惰的認為自己腦子好應當指使勤勞肯乾的。勤勞肯乾的認為精明懶惰的自己事情都做不好憑什麼來指揮我啊？

一次調節以後未果，仍然不能明白一個合作的核心道理:人雖然只有一個大腦，但是也分左右腦。

最後一次談話，倆人都是差不多的意思:他怎樣怎樣，我為什麼要怎樣怎樣？(文化水平低，不能很好的措辭表達，見諒。)我自己覺得，這應該也可以算是一個以人為鏡的例子，只不過，這個鏡是自己，而不是別人，把別人對自己的作用反饋回去。缺少一種思維方式:別人為什麼要這樣對我？

這就是沒有把別人當成一面鏡子。

最後說一點自己小小的感悟，經歷這件事以後萌生了一個想法:以己為鏡。如何去做呢？我的想法是這樣，大約分兩步吧。
第一步:別人如何待我，我如何待人。這個很簡單，大多數人都在這麼做。
第二步:別人對我張牙舞爪時，回以善意。

說說第二步好了，人對著鏡子無論作什麼表情，都不會傷害到鏡子。簡單套用鏡子這個詞的話不是很貼切，因為人有情緒和思維。我的想法是:鏡子是不會反射黑暗的。對我們沒有實際傷害的事情，不要因為情緒而抹黑自己，難道因為見到污垢就要往自己身上抹上污垢去反饋給別人嗎？(還是那句話，文化水平低，表達的不是很清晰。邏輯上，還有很多物理上的規律也不是很懂。)

大概的意思就是對待善意要以己為鏡，而對待惡意則要潔身自好吧。學鏡又不能淪為鏡。

偏題偏的很嚴重，關於題主的問題，以哪些人為鏡，這個說起來其實很主觀。
就是要這個人要被自己定義，是好還是不好。好的地方自己是否沒有，不好的地方，自己是否也有。
而每個人我認為都是有閃光點的。絕大多數人很難做到正確的以他人為鏡。

湊活看吧。

以身邊每一個人為鏡，在每個人的身上，都能看到自己的一部分。

這裡的人指旁人

得失指的是旁人對自己的評價與看法，或者是優
點和缺點

自己只有通過外部環境和旁人的反饋，才能了解真實的自己，進一步完善自己，揚長避短。

謝謝你，有你做鏡子，方知道我有多可惡。

這段時間讀了一點[史記]，說下點對這個問題的看法。
以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失！
歷史最關心或者最核心的往往是國家的興替，一個人最關心的往往是自己的得失！