如何提升個人經濟學素養？
個人對於排名第一的回答大部分贊同，在看其答案的過程中受益匪淺。但仍有部分觀點不敢苟同。
第一，最高境界的學識與素養不在於解釋什麼是經濟學，因為經濟學的終極意味仍在於有限資源面對無窮慾望時的資源優化配置，如何構建一般均衡以及在一般均衡中促成社會效用的最大化與個人效用的極大化。這是一個關於經濟學自身的永恆的包涵有最終目的的意義導向。
第二，沒有人能夠超越經濟學。包括諾獎得主（雖然這一榮譽不能等價於對優秀學者的定義，但至少具有代表性）也不能。因為至今為止尚沒有人能夠對於經濟學猶如物理學涉及研究的大統一場論相類似的具有「萬物之理」的理論（也許例子舉的不太恰當），說到底其自身的自覺式「學科」屬性不能與物理學，數學等自髮式「科學」相比較。因此在這個過程中，有前赴後繼的諾獎得主提出一套套框架，古典、新古典，凱恩斯、新古典綜合、新古典主義、貨幣主義、供給學派、公共選擇、新凱恩斯、新興古典主義等，並且輔助以計量統計數理手段解釋世界。這麼多學派的湧現與對立觀點，說明了學科自身尚不成熟，自覺式解釋觀念與思維範式尚不清晰，他們仍在學科圈內嘗試著爭議與解釋，而尚未曾見有誰能跳出圈外說自己超越了經濟學。
回到問題本身，如何提高經濟學素養？素養應該說是一種綜合素質的表現形式，其不僅僅應該是包涵了知識體系架構等「硬通貨」，還應該具備以經濟學方式思考世界，思考自身，明理哲物的「軟實力」，因此提高素養，並不是一個單方面的過程那麼簡單。
提高素養的第一步，正如第一名評論所說的，建立起屬於自己的知識體系架構。
正如張延版宏觀經濟學前言中的一句話：在現代經濟學框架中，微觀經濟學與宏觀經濟學佔據了70%的內容，因此初學者必首先學習這兩門學科，許多同學都說宏觀經濟學要比微觀簡單，但個人不這麼認為，微觀經濟學作為二百年來的發展已經成為一個較為「完整系統」的框架是最容易上手的。而宏觀自1936年至今發展歷史仍然太短，再加之其自身固有的一些屬性，使得學習起來比較艱難，從一個側面可以看出這種差別，個人看書最喜歡看的地方就是目錄，微觀的目錄基本是千篇一律的，從消費者行為到生產者行為，從非均衡市場到一般均衡理論。偶爾的差別僅僅可能在博弈論在個別章節的「亂入」。而宏觀不同，這種不同的差異是相當大的。大部分簡單的宏觀經濟學書中，一般行文都是在對於勞動力、貨幣、產品市場三均衡討論過程中，以凱恩斯主義與新古典為主的兩條主線貫穿始終。方法論與範式的相似卻不能控制每一個人以不同的視角進行行文。這種「混亂」的根本原因在於，就微觀而言，其多數模型是自洽的（僅討論中級以下這些簡易課本中所出現的模型），內生變數較少而外生變數較多。因此，在行文思路中，抓住主要外生變數寫作時不會混亂，條理清晰嚴密；而宏觀不同，其理論外生變數較少而內生變數太多，因此寫作的思路取決於對內生變數觀察的視角的不同，就好比弗里德曼就「貨幣」一個變數視角就可以寫出《美國貨幣史》這麼一個大部頭的書...似乎扯遠了，總之，第一步一定是建立屬於自己的框架。由於第一名的答案已經說得很好了，就不再贅述。我只想說的是，在這裡「研究他人成果，轉變成屬於自己」的過程是分外艱難的。個人因為比較呆板，而且不聰明，理解力較常人稍差一些，因此讀宏觀讀了九遍才敢放下。希望初學的朋友們可以一步步穩紮穩打，奠定堅實的基礎。
第二步，可以涉獵課本以外的書籍，並嘗試著將經濟學知識帶入生活。之所以一開始不推薦課外書籍，是因為在沒有自己的框架理論成熟之際，這些「非官方」書籍極為容易將你的思維帶偏離，因為這一門學科從來無法分辨對錯，而在沒有自我架構的人而言，對於一本闡述作者自身觀點的書是沒有辦法建立起評價判斷體系的。正如我很不建議初學者學習曼昆《經濟學原理》一樣，曼昆作為典型的新凱恩斯主義學者，在對初學者寫的《原理》一書中，已經不著痕迹地帶入了新凱恩斯的思想，而對於某些基本的新古典主義觀點是不提的，這絕不利於一個初學者正在建立屬於自己的框架的時候，因為這樣建立的對於整體經濟學架構與感知是不完全的。
另外所提到的就是，可以嘗試將自己的經濟學知識代入身邊的生活。可以嘗試分析這幾個月的經濟運行，比如利率調整，房市樓市的政策性調整，關注世界與中國。（但千萬別嘗試解釋中國的股市，對於市場機制不健全，內部交易過盛，隨機遊走不符合「霍爾效應」的對象，你的解釋都是無效的，呵呵...開玩笑）。但千萬別嘗試解釋太多，因為現代經濟學的理性假設是不會符合現實世界的。現在的經濟學前沿研究中，越來越偏向研究微觀實體，正是一種體現。從02年的實驗經濟學獲諾獎到前年的行為金融獲諾獎。個人認為，行為經濟學的發展以及與社會學、生物神經學的交叉研究將來絕對會在經濟學研究中佔有一席之地。因為那才符合我們現實的生活。個人曾有幸參與與見證我國真正意義上第一家實驗經濟學研究所的成立，個人認為那種思維範式與研究方法，才是在一定意義上真正能夠解決現實問題。
第三步，將經濟學思想帶入生活。當真正意義上走到第三步的時候，個人覺得，提高經濟學修養已經成為了自然而然的事。這裡強烈推薦汪丁丁老師的《經濟學思想史講義》這本書對於擴寬你的經濟學視野，對於人生意義的思考是很有幫助的。內容淺顯易懂，適合各個程度的讀者。當走到這一步時，你要體會一種超脫於經濟學的思維。你可以在處世哲學中引入與建立自己的經濟學思想。舉個例子吧，例如你是否思考過價值觀的問題？
我們的一生所追求的都是在滿足我們的價值觀，是否是儘可能地滿足我們的效用值分布？孩子的價值觀是閉環系統，而成年人的價值觀是開環系統。價值觀在這裡的意思是你的效用值分布。（效用體現為你對於物體的運動所產生的滿意度）效用分布的獲取以熵值體現。閉環是說你可以用你的知識及能力來解釋與滿足你的效用值分布。小孩能力有限，效用值分布的對象少（對能夠產生慾望的物事少），同時知識有限，遇到不懂的大人總是可以用他們的知識或善意的謊言來給孩子的知識缺失部分做彌補。因此，反饋信息片段較長，熵值較低，孩子的價值觀（效用值分布）是一個很好的閉環系統，他們總是可以用自己的內生性知識來解釋與滿足自我效用值分布，因此活得很快樂，即效用最大化與一般均衡實現起來很簡單。
而大人不同，隨著年齡的增長，認識的世界擴大，效用值分布對象會越來越多，我們有限的知識已無法解釋與滿足我們的價值觀，隨著未知與未滿足事物的增加，反饋逐漸降低，熵值即隨之增長，這時就成為了開環系統，因為要引進外生性知識來解釋與滿足這些。讀書的意義就在於此。書讀得太少而想得太多 、才高於志，就會獲得效用極大值、人們都渴望回到孩子時代，因為更快樂、偏愛童話等現象。就可以被上面的理論解釋。我們一生所追求的，就是滿足自己的價值觀，但這太難了。
無關工作或生活，都是一種可貴的品質。
我推薦一本書，排名第一的答案你就不會關心了，雖然他寫的還不錯，《經濟學方法：十一位經濟學家的觀點》。可以說，這本書改變了我看經濟學的角度。
目前排名第一的答案寫得非常好，我補充一下。
所謂經濟學素養，第一步就是要對價格理論熟悉得不得了，這是個基本功。很多人基本功不紮實就開始搭建很多花架子。
這個基本功的建設就是找到一些美國人寫的初、中級微觀經濟學教材以及以微觀經濟學為基礎的其他教材（如社會問題經濟學、城市經濟學），透徹理解課文正文與課後思考題。（至少蹂躪七八本這種書籍）
第二步就是去找一本經典的初中級的計量經濟學教材反覆看（起碼看七八遍），透徹理解如何識別因果關係。
簡單事情反覆做，先把看似簡單的東西練習到極致，就可以進入更高深的境界。人文社會科學領域有些人是基本功很差的假高深，依靠複雜數學或者玄奧的辭彙嚇唬人，這種路子不足取。轉載一篇網文，同時送給知乎上所有的業餘經濟學愛好者。學習經濟學的課程表
數學課程表基本是科大數學系的，經濟學課程是我自己的經歷。當然是比較需要專註、極高熱情和興趣才能按照這個課程表完成的。
下面這些推薦的書，並不是最好的，但是是能夠在網上下載的。後面我附錄的科大數學系本科教材我認為是更好的選擇，只是很多網上沒資源。只好退而求其次。例如吉米多維奇習題集並不是理想的習題集，只是理想的習題集網上沒有，例如波利亞的習題集或者方企勤的《數學分析習題集》。
第一學期
1、數學分析教程（上下冊）常庚哲史濟懷編.pdf（到一元微積分為止）
2、吉米多維奇（數學分析習題集解）.pdf（相應部分）
3、項武義基礎幾何學之一.pdf
4、項武義基礎幾何學之二.pdf
5、曼昆微觀經濟學原理.pdf（註：這本書可以無視，不用數學的經濟學都是耍流氓）
第二學期
1、數學分析教程（上下冊）常庚哲史濟懷編.pdf（到多元微積分為止）
2、吉米多維奇（數學分析習題集解）.pdf（相應部分）
3、李炯生_線性代數科大版.pdf（參考書：線性代數與解析幾何講義-陳發來.pdf）
4、宏觀經濟學_曼昆第四版中文.pdf
（實際上常庚哲老師和李炯生老師這兩門課是科大數學系的招牌菜，奠定了科大數學系本科生在江湖上的競爭力來源，以及可以牛的本錢）
第三學期
1、數學分析教程（上下冊）常庚哲史濟懷編.pdf（剩餘課程）
2、吉米多維奇（數學分析習題集解）.pdf（相應部分）
3、李炯生_線性代數科大版.pdf（參考書：許以超_線性代數與矩陣論.pdf）
第四學期
1、複變函數(史濟懷).pdf
2、近世代數引論.pdf
3、微分幾何,.徐森林,.薛春華,.中科大版,.1997.453s.pdf
4、丁同仁+李承治_常微分方程教程.pdf
5、中級：微觀經濟學：現代觀點（范里安）.pdf
第五學期
1、實變函數與泛函分析（上冊）復旦.pdf（參考書：Analysis-實變函數論,.徐森林,.中科大版.2002.pdf）
2、《點集拓撲講義》(第二版熊金城).pdf（參考書：拓撲(熊金城，科大版).pdf）
3、老曹收藏-數學物理方程(復旦).pdf
4、概率論
第一冊 概率論基礎（復旦大學）.pdf
5、中級：多恩布希宏觀經濟學第八版.pdf
第六學期
1、實變函數與泛函分析（下冊）復旦.pdf
2、復旦大學 - 數理統計 （《概率論》第二冊）
一、二分冊合集.pdf（參考書：數理統計引論
陳希儒著.pdf）
3、楊小凱-數理經濟學基礎.pdf
第七學期
1、概率論
第三冊 隨機過程（復旦大學）.pdf
2、運籌學 清華大學出版社.pdf
3、最優控制理論與應用.pdf
4、楊小凱
經濟學原理.pdf
第八學期
1、高級：[國外經濟學教材庫]微觀經濟學 高級教程
第三版·[美]哈爾·瓦里安
著.pdf
2、高級：高級宏觀_布蘭查德_費希爾_宏觀經濟學（高級教程）.pdf
第九學期
1、蔣中一數理經濟學.pdf
2、龔六堂動態經濟學方法.pdf
3、高山晟《經濟學中的分析方法》.pdf
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附：中國科學技術大學數學系本科生必修課教材及參考書目錄
1、數學基礎：
教材：汪芳庭《數學基礎》科學出版社
2、初等數論：
教材：馮克勤《整數與多項式》高等教育出版社
參考書：潘承洞、潘承彪《初等數論》北京大學出版社
3、數學分析：
教材：常庚哲《數學分析教程》（第二版）高等教育出版社
參考書：方企勤《數學分析習題集》高等教育出版社
許紹浦《數學分析教程》南京大學出版社
華羅庚《高等數學引論》科學出版社
S.
M. Nikolsky，A course of mathematical analysis，Mir
Publishers
庫朗《微積分與分析引論》科學出版社
盧丁《數學分析原理》高等教育出版社
斯皮瓦克《流形上的微積分》科學出版社
4、解析幾何：
教材：吳光磊《解析幾何簡明教程》高等教育出版社
參考書：丘維聲《解析幾何》北京大學出版社
5、線性代數：
教材：李烔生《線性代數》中國科學技術大學出版社
參考書：葉明訓《線性空間引論》武漢大學出版社
張賢科《高等代數學》清華大學出版社
許以超《線性代數與矩陣論》高等教育出版社
A.I.
Kostrikin，Introduction to algebra，Springer-Verlag
M. Postnikov，Linear
algebra and differential geometry，Mir Publishers
Lang. Serge，Linear
algebra，Springer-Verlag
6、普通物理：
教材：鄭永令《力學》復旦大學出版社
張玉民《基礎物理學教程———熱學》中國科學技術大學出版社
胡有秋《電磁學》高等教育出版社
郭光燦《光學》高等教育出版社
徐克尊《近代物理學》高等教育出版社
參考書：漆安慎《力學》高等教育出版社
秦允豪《熱學》高等教育出版社
趙凱華《電磁學》高等教育出版社
趙凱華《光學》高等教育出版社
楊福家《原子物理學》高等教育出版社
中國科大物理教研室《美國物理試題彙編》中國科學技術大學出版社
7、常微分方程：
教材：丁同仁、李承治《常微分方程教程》高等教育出版社
參考書：V.I.Arnold《常微分方程》科學出版社
龐特里亞金《常微分方程》高等教育出版社
袁相碗《常微分方程》南京大學出版社
A. Coddington，Theory of ordinary differential
equations，McGraw-Hill
A.Φ.菲利波夫《常微分方程習題集》上海科技出版社
8、複變函數：
教材：龔昇《簡明複分析》北京大學出版社
參考書：H.嘉當《解析函數論初步》科學出版社
L.V.Ahlfors， Complex Analysis 3rd ed
，McGraw-Hill
任堯福《應用複分析》復旦大學出版社
余家榮《複變函數》高等教育出版社
L.沃爾科維斯《複變函數論習題集》上海科技出版社
9、實變函數：
教材：徐森林《實變函數論》中國科學技術大學出版社
參考書：鄭維行《實變函數與泛函分析概要》（第一冊）高等教育出版社
周民強《實變函數論》北京大學出版社
A.N.
Kolmogorov，Theory of Functions and Functional Analysis，DOVER
E.
Hewitt，Real and Abstract Analysis，Springer
Verlag
鄂強《實變函數論的定理與習題》高等教育出版社
10、近世代數：
教材：馮克勤《近世代數引論》中國科學技術大學出版社
參考書：熊全淹《近世代數》武漢大學出版社
莫宗堅《代數學》（上）北京大學出版社
聶靈沼《代數學引論》高等教育出版社
N.Jacobson,Basic
Algebra（1）Springer-Verlag
A.I. Kostrikin，Introduction to
algebra，Springer-Verlag
11、概率論：
教材：蘇淳《概率論》中國科學技術大學講義
參考書：楊振明《概率論》科學出版社
王辛坤《概率論及其應用》科學出版社
12、微分幾何：
教材：彭家貴《微分幾何》高等教育出版社
參考書：A.T.Fomenko
Differential geometry and topology，Consultants
Bureau
陳省身《微分幾何》南開大學講義
多卡模《曲線和曲面的微分幾何學》高等教育出版社
吳大任《微分幾何講義》高等教育出版社
A.C.菲金科《微分幾何習題集》北京師範大學出版社
13、拓撲學：
教材：熊金城《點集拓撲講義（第二版）》高等教育出版社
參考書：兒玉之宏《拓撲空間論》科學出版社
J.L.Kelley，General
Topology，Springer-Verlag
M.A.Armstrong《基礎拓撲學》北京大學出版社
陳肇姜《點集拓撲學》南京大學出版社
陳肇姜《點集拓撲學題解與反例》南京大學出版社
14、泛函分析：
教材：張恭慶《泛函分析講義》（上冊）北京大學出版社
參考書：劉培德《泛函分析基礎》武漢大學出版社
夏道行《實變函數與泛函分析》（下冊）高等教育出版社
鄭維行《實變函數與泛函分析概要》（下冊）高等教育出版社
A.N. Kolmogorov，Theory of Functions and Functional
Analysis，DOVER
А.Б.安托涅維奇《泛函分析習題集》高等教育出版社
15、偏微分方程：
教材：陳祖墀《偏微分方程》中國科技大學出版社
參考書：齊民友《廣義函數與數學物理方程》高等教育出版社
姜禮尚《數學物理方程講義》高等教育出版社
Aleksei.A.Dezin ，Partial differential
equations，Springer-Verlag
16、數理統計：
教材：陳希孺《數理統計學教程》上海科技出版社
參考書：陳家鼎《數理統計學講義》高等教育出版社
陸璇《數理統計基礎》清華大學出版社
中國科學技術大學《數理統計習題集》中國科學技術大學講義
17、數值分析：
教材：奚梅成《數值分析方法》中國科學技術大學出版社
參考書：林成森《數值計算方法》科學出版社
18、C語言程序設計：
教材：譚浩強《C語言程序設計》清華大學出版社
19、數據結構：
教材：黃劉生《數據結構》中國科學技術大學出版社
20、資料庫：
教材：黃劉生《數據結構》中國科學技術大學出版社
21、微機原理：
教材：周佩玲《16位微機原理介面技術及其應用》中國科學技術大學出版社
22、電子電路：
教材：李翰蓀《電路分析》高等教育出版社
23、模擬電子技術：
教材：劉同懷《模擬電子線路》中國科學技術大學出版社
24、數字電子技術：
教材：康華光《電子技術基礎（數字部分）》高等教育出版社
25、理論力學：
教材：金尚年《經典力學》復旦大學出版社
參考書：Landau，Mechanics，Heinemann
26、電動力學：
教材：郭碩鴻《電動力學》（第二版）
高等教育出版社
參考書：Jackson，Classical
Electrodynamics
27、熱力學與統計物理學：
教材：汪志誠《熱力學與統計物理》高等教育出版社
參考書：Landau，Statistical
Physics Part1，Heinemann
28、量子力學：
教材：張永德《量子力學講義》中國科學技術大學講義
參考書：Landau，Quantum
Mechanics
(Non-relatisticTheory)，Heinemann
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附：數學系研究生課程（這就是號稱國內最好的數學系能夠開出來的課程）
一、數學系研究生一級學科學科基礎課課程設置一覽表
抽象代數；李群和李代數；代數拓撲；微分流形；黎曼曲面；微分幾何；泛函分析；偏微分方程概論；隨機數學概論；最優化計算方法；數值分析。
二、數學二級學科課程設置一覽表
1、基礎數學
（1）、專業基礎課
解析數論； 表示論引論； 交換代數與同調代數；
代數幾何； 算術代數幾何； 微分拓撲； 黎曼幾何； 運算元理論； 動力系統； 幾何分析基礎； 非線性泛函分析； 近代複分析；
近代實分析
（2）、專業課
代數表示論選講；代數數論選講；微分幾何選講；子流形的幾何；李群的表示論；變分方法及其應用；幾何測度論；常微分方程的幾何理論；測度論；橢圓型方程；拋物型方程。
2、計算數學
（1）、專業基礎課
微分方程數值解；有限元方法的數學基礎；數值線性代數；科學工程計算概論；數值逼近；保結構演算法；多尺度分析；反問題中的數值方法。
（2）、專業課
有限元方法(2)；計算機圖形學；計算機輔助設計；小波分析及其應用；函數逼近論；分形及其應用；並行計算方法引論。
3、概率論與數理統計
（1）、專業基礎課
高等概率論；高等數理統計；線性統計分析；平穩過程與時間序列分析；抽樣調查；試驗設計與分析；隨機過程；統計軟體。
（2）、專業課
隨機過程選講；非參數統計；可靠性理論；數理統計選講；高等隨機過程；平穩過程與時間序列分析(2)。
4、應用數學
（1）、專業基礎課
偏微分方程(2)；非線性可積系統；數學物理方法；常微分方程(2)；經典力學與量子力學的數學基礎。
（2）、專業課
編碼理論；統計力學基礎；金融數學基礎；計算機科學與信息處理；生物數學；流體力學的數學基礎；調和分析與小波分析。
5、運籌學與控制論
（1）、專業基礎課
規劃論；隨機運籌學；圖與網路流理論；線性控制系統理論；非線性控制系統理論；隨機控制系統理論；組合優化；運籌學通論；對策論；決策分析。
（2）、專業課
組合數學與圖論；數理經濟學。
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附：管理學院研究生課程（科大這個專業水平是不高的，慘不忍睹可能過分，但是絕對達不到一流水平）
一、管理科學與工業工程一級學科學科基礎課課程設置一覽表
高級管理學；現代管理數學方法；微觀經濟學；宏觀經濟學；高級運籌學；應用統計；計量經濟學；生產與運作管理；技術創新管理；戰略管理；戰略信息管理；決策支持系統；決策分析；管理系統工程；科技政策；工業工程與管理；管理信息系統；項目管理。
二、管理科學與工業工程二級學科專業課課程設置一覽表
企業財務管理；管理會計學；市場營銷學；當代西方財務管理理論與實務；會計學原理；財務會計；決策財務分析；可持續發展的理論與實踐；優選學；國際貿易與金融；投入產出分析及應用；金融經濟學；金融工程；投資分析；物流管理；組織行為學；制度經濟學；網路經濟概論；人力資源管理；經濟控制論；供應鏈管理和電子商務；電子商務與網路營銷；產業組織理論；國際金融；金融投資學。
鄙人認為，提升經濟學素養最好的方法是要把自己思維的範圍拓寬。比如說在最低工資法案中，普通人只會注意到一些職工因最低工資法而獲利，但經濟學家不會看得那麼淺，他們會看到這樣會使失業率上升。還有可笑的補貼產業，為保護產業而抬高關稅等。又如曾經十分流行的「破窗理論」，時至今日都有人拿這個嘲笑凱恩斯主義。
拿巴斯夏的話來講，「一個好經濟學家與一個壞經濟學家之間的區別就只有一點：壞經濟學家僅僅局限於可以看得見的後果，而好經濟學家卻能同時考慮可以看得見的後果和那些只能推測到的後果。這種區別可太大了，因為一般情況都是，當時的後果看起來不錯，而後續的後果卻很糟糕，或者恰恰相反。於是，事情經常就是，壞經濟學家總是為了追求一些當下的好處而不管隨之而來的巨大的壞處，而好經濟學家卻寧願冒當下的小小的不幸而迫求未來的較大的收益。」
無論學的是哪一派的理論，其基本思路都必需符合上述，否則就是個不折不扣的謬論。正如馬克思以為計劃經濟可以解決大眾的貧窮一樣，他忽略了價值的主觀性，當然也不止於此。
樓主需要明白的是，經濟學領域中沒有哪一派的理論是可以被證實的，都只是邏輯的推演罷了。也許短期效果和特定人群身上是有利的，但在長期效果和大眾身上確可能是有損害的。經濟學不是自然科學，無法用實驗進行證明，只能靠邏輯。至於數據，並不十分靠譜。數據只提供現象，表示的是相關，不表示因果，所以數據會被任意解讀。這時候真正有說服力的還是靠邏輯。所以說，一旦有人告訴你「你應當以xx教材的理論作為經濟學真理才能建立經濟學思維框架」，你應當明白，這是扯淡。
就以反壟斷法為例，這項法規在美國受經濟學家詬病，甚至為此專門為法官授課。於是乎司法界不得不確立這樣一個原則，只要壟斷企業不損害消費者利益我們就不去追究，這事實上背離了反壟斷本身的範疇，因為任何企業損害消費者利益都應當擔責。樓主有興趣的話可以思考為什麼反壟斷是有問題的。
最後再回到正題。我個人感覺，經濟學既不像文科也不像理科。它雖然靠邏輯推演，但並不是數字的堆積。一切經濟學規律最後都可以簡化為人的行為規律，而這離不開一個最基本的信條：人人都想使自身利益儘可能地最大化。
附帶幾個經濟學常識。除了樓上幾位回答的之外，再附帶幾個：
一、政府從來不創造財富
二、低稅創造繁榮
三、交換創造價值
四、價格由供求決定
五、A和非A不能同時做(也就是機會成本的一些概念)
書本太遙遠。觀察和思考這些經濟學問題：
一個人活70歲，在這個世上的總成本是多少？
有 2000 元預算，需要買一台筆記本電腦和一台智能手機，該如何選擇？
香港本地大學生就業情況如何？
小米在印尼、印度、奈及利亞、俄羅斯、巴西有哪些機會？
重慶GDP超過深圳將發生在哪一年？
重慶頁岩氣開採，在未來6年對重慶經濟有多大拉動作用？
中國主導的「亞投行」將會對美日主導的「亞開行」造成哪些影響？看經典的經濟學教材，看不錯的經濟學家的文章，看好財經媒體，再多多思考，經濟學素養自然會慢慢上去了！另外，一個青年經濟學家郭凱寫的《王二的經濟學故事》，《一沙一世界》很不錯！或許你會喜歡
我覺得提高任何科學素養都必須掌握相關知識體系和技能體系以及觀察問題、發現問題、分析問題、解決實際問題的能力。具體途徑一是通過廣泛閱讀經濟學書籍，特別是各派經濟學家的代表作，以提高理論素養，二是關注宏觀經濟和各領域微觀經濟的熱點問題，並通過實際調查，參與解決各種實際問題，把理論應用於實際並在解決實際問題中修正既有理論，發現新的理論，你的經濟學素養必將紮實提高。
微觀經濟學 解決資源配置問題
宏觀經濟學 解決資源利用問題
宋鴻兵 提出實體經濟解決做蛋糕問題 虛擬經濟解決分蛋糕問題
聯繫到一起 是不是 微觀經濟學是實體經濟 宏觀經濟學是虛擬經濟 就是貨幣問題 一個硬幣的兩面
本質問題還是 認識自己 認識他人 認識所處的世界 問題
簡單事情反覆做，先把看似簡單的東西練習——我需要做的事情
前面都寫得差不多了，個人最近接觸經濟學史，其實很多人，包括我自己，對於很多所謂常識性問題，往往忽略。
而多看看經濟學史，個人感覺能或多或少讓人思考下所謂的常識，推薦一本現在正在看的the world in the model
讀書交流，經濟基礎決定上層建築啊
推薦閱讀：
※2016 年有哪些讓你深受啟發的經濟學論文？
※調研問卷數據錄入後，stata下清理工作應該如何完成？需要注意的方面有哪些？
※大學專業，軟體工程、金融學、經濟學。哪個比較實用，就業率高，前景好？另外想問下金融學和經濟學的區別?
※可以用錢買到喜歡的人嗎？
※美國為什麼不能通過印製美元來償還中國購買的美國國債？
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