如何看待「學渣再努力也只是一枚努力的學渣」？
在經過兩個星期的連續泡圖書館埋頭複習之後（平時上完課有及時做練習），我不得不承認自己是一枚學渣。
別人自學並且同時考三科都能考個88分，自己單考一科做模擬測試結果只是63分。說好的大多數人的努力程度還沒有到拼天賦的地步呢！心靈雞湯嗎！！
努力不一定有結果，不努力一定沒有結果這種雞湯我已經喝太多了，各位是怎麼看待「學渣再努力也只是一枚努力的學渣」？
付出與收穫落差太大要怎麼調整呢？-------------------------------
2013.6.9 修改
針對我上面寫的，個人例子，我去考試了，雖然最後的考試結果沒有很好，但也被叫去做分享了。
很同意張信偉同學的回答，也很感謝，學習如何學習很重要。
最後我想說，希望各位不要輕易地去噴人，學渣雖然渣，但還是學的。人家在付出努力的時候，不要投以嗤之以鼻的態度，哪怕他沒有很努力很認真地全身心投入地去學，起碼他在嘗試變得更好。謝謝大家的回答。
————23/12/2014 update————
最近這個回答莫名其妙火了，留言和私信里也有很多問我到底如何建立這個信息處理系統的人。我的回答都寫在原文里了，這回索性加粗，省得某些人老說「我沒看見呀」。
是的，我的回答就那麼簡單粗暴：我做的事情你未必能做，對我有效的東西未必對你有效，你如何收集、歸納、整合你的信息，是你的事情，和我沒有關係，我沒有能力、也沒有責任給你提供任何指導。如果連這點腦子都不願意動的話，那我也沒辦法，我也救不了你。
我爹媽都是工程師，老爹還是做理論研究的一把好手，從小我就被我爹教導不能只看現象，一定要看現象背後的抽象規律，所以我在高中的時候就開始把自己觀察的一切內容都抽象化，找出其背後的概念，然後再把概念轉化為因果鏈、相關性鏈和其他的聯繫方式。到大學的時候，我的基友們戲稱我為「人形自走維基百科」、「圖書館智能界面」，我可以把兩個看似完全不相關的事情快速地聯繫起來，甚至到了問我一個問題我可以告訴你這個問題可以依靠圖書館哪一層哪一架上的哪一本書、哪個網站的哪個頁面來解決的地步。這些說起來很簡單，但是做起來非常坑，不是所有人都習慣於從視覺接收文字信息，也不是所有人都習慣於抽象思維。如果我說「整理信息的第一步是多看書」、「一定要尋找事物後的抽象規律」，那麼對於不擅長從這些方面處理信息的人來說，這不就是坑他們嗎？
這世界上沒有十全十美的萬用藥。我知道我自己的優勢，也知道我自己的弱點（我對普通二維圖形和具體數字處理比較弱，對文字、樹圖的處理更快），所以才會有我現在的信息處理系統；我認識的其他朋友，也都有他們自己的信息整合系統，有人更喜歡用圖像、表格，有人則甚至更抽象，直接使用符號來進行運算。他們見到我的信息系統會覺得不適應，我也很難使用他們的方式來處理信息。如果在這種事情上再不去認真發掘一下自己的潛能，那我也不知道你們應該怎麼辦了。
————原回答如下————
好久沒放敵敵畏了，來灌一碗。
對於一些人，特別是自稱學渣的那些人來說，他們不是「努力」了，而是「自以為自己努力」了；「以大多數人的努力程度根本輪不到拼天賦」這句話只能更加劇他們「自認為努力」的程度。
但是他們的「努力」，基本上都是變相的浪費時間，因為他們根本就不知道自己在做什麼、要達到什麼樣的目的，也不知道自己做這件事的方式是否合適有效，能不能最大化自己的收益。這些人的努力大多數時候都會變成小白老鼠走水迷宮，毫無頭緒，走不出去，最後只能活活淹死。
所以這麼看，題主標題里的那句話完全可以改成「學渣再怎麼用特別的方法浪費時間，也只是一枚努力浪費時間的學渣」——這麼看起來這句話是不是就一點都不違和了？
「努力」這個詞，在學習方面，和體力的掛鉤程度遠小於和腦力的掛鉤程度。書堆成山也罷，天天刷題到凌晨一點也罷，把課本正著背反著背也罷，這些看似屬於腦力勞動的活動，其實最後都和體力勞動沒有兩樣，要不為什麼做實驗的別稱叫「搬磚」呢。
如果把學習視為體力勞動，試圖用勞動密集型的手段去對待的話，的確，「學渣再怎麼努力也只是努力的學渣」。
學習的過程不僅在於信息的獲取和使用，也在於改進信息獲取的手段、改進信息使用的方式、建立整合已有信息處理未知問題的一整套系統，以及建立一套可以快速應用於各個領域的操作系統。對於「努力的學渣」來說，他們中的很多人還依然停留在前一階段，後一階段的系統改造和建立可以說是遙遙無期。而能讓所謂「學渣」翻身得解放的辦法，就是自己開發一套適合自己的系統。這的確不算天賦：這種信息整合體系是可以後天培養的，也當然需要花費大量的時間和精力（我個人的情況是兩年不到；看起來很短，但已經是高中的一大半時間了），所以當然可以被算作是「努力」的範疇。
有人可能會說，那照搬學霸的系統大概會有效吧——事實上很多高中老師都是這麼認為的，所以才會有所謂「學法經驗總結」、「學法指導」的活動。但是，信息收集、處理、整合、應用系統這種事情，其實也是一樣的甲之蜜糖乙之砒霜，每個人有不同的信息接收偏好，因此效率也會有所差異，不是說「你看過我看的書、做過我做的題、想過我想過的事情，你就可以變成我」。
如果說連這一套系統都不想認真開發改進的話，那麼再怎麼依靠勞動密集的「努力」都是沒有用的，正如跑步追飛機，你跑得像博爾特一樣快、耐力像王軍霞一樣好，也都是白搭。
最後一次認真學習是在碩士的時候，句法學，討論格位、動詞變位、語序和移動。我因為之前學過德語，所以這些內容都不成問題，把課本看完自然就全知道了。但是如果有人要問我怎麼理解的，我真的很難告訴他，因為當時我的信息處理系統已經整合使用了六七年，已經到了高度內化的程度了，所以看到一個問題可以迅速把它和之前見過的所有相關內容全都聯繫起來，而我自己都甚至無法意識到為什麼會這麼聯繫——就是那種「我就是知道」的直覺般的判斷。當然，之前也說了，這的確是努力的結果，我大概並沒有什麼能被稱得上是「天賦」的東西。
當時老坐我邊上的一個妹子，就是那種特別喜歡自稱學渣的姑娘，就一直在掙扎想要理解這些內容，每次見面她的開場基本就是「我昨天晚上看書又看到凌晨兩點，好睏啊」，然後再抱怨一番課程真他媽難，最後開始一個個把問題甩給我。
她列出來的問題都是那種非常基礎的、只比定義需要多想那麼一點點的問題；有些問題書上給過解釋，有些沒有，但也就再差一步推論就推出來了。大多數問題都可以拿書上的例子來回答。
我最後忍無可忍了——她說自己看了書，還認真查了字典，上課也的確好好記了筆記，每次的課堂ppt都列印出來一份隨身對著看，竟然還會問這樣的問題，這也是在浪費我的時間——就跟她說，「這個東西你去看第X章第Y頁某個例子xxx就好了，你都說看書了為啥還要問我。」
她的回答是：「書上講了嗎？我怎麼沒看到？」
然後我就拿過來她的課本給她翻到那一頁，指著那個例子和解釋說這段看完就行了。
她看了半天，應該是看了不止一遍，然後抬起頭，用真誠的眼神看著我，說：「我覺得這兩個不是一回事啊。」
Chris Xia，時年22歲，卒。
你沒法說她不「努力」。她的筆記記得比我全多了，上課老師說的每句話恨不得都抄在紙上，我午間休息打盹的時候她在那裡聽課堂錄音，晚上我回宿舍看動畫，有時也會接到她的消息，問我書上的內容和其他不知道什麼課本里看來的作業。她不玩社交網路，也不喜歡和別人出去玩，花在學習上的時間，大概是我的兩倍到三倍左右。
但是以這種方式「努力」的學渣，也將會像題主所問的那樣，只是一枚「努力」的學渣，而已。
同學，我覺的你應該仔細的想一想，到底什麼是努力？
你喜歡一個姑娘，打算追求她，這是你的態度。
你給姑娘送花，和她一起做作業，這是你的手段。
姑娘喜歡和你玩，但她和你的同桌戀愛了，這是結果。
發現區別了嗎？
努力，是一種態度。
只是一種態度。
除此之外，什麼都不是。
∴「學渣再努力也只是一枚努力的學渣」≈「為什麼我那麼喜歡她，她卻和別人在一起」
比起給自己冠上一個失敗者的頭銜自暴自棄，不如好好的想像怎麼樣達成自己的目的。
你需要關注的是過程與結果，需要提升的是手段和方法。
付出與收穫落差太大要怎麼調整呢？
如果熱愛一件事情，那麼能有讓你付出的機會，這本身就是回報了。（想想那些想上學而沒有機會上學的孩子們）
從心態方面來說，開心就好，不開心想辦法讓自己開心。
就這樣。寫個不那麼雞湯的答案。
首先：「大多數人的努力程度還沒有到拼天賦的地步」這句話，很不幸，是錯的。從梭羅到叔本華，從孔子到林彪先生，從鄰居家的孩子到你夢中的學霸男/女神，都在用文字或行動前赴後繼孜孜不倦地證明著一個道理：
天賦是第一位的。
那麼大多數人為什麼還要努力呢？
因為，努力的話，也許你最終吃不到燕翅鮑；不努力的話，你可能連粥都喝不上熱的。
所以，那句話的正確表述方式其實應該是：
「大多數人的天分水平決定他們只能寄希望於努力了。」
內因是變化的條件，這個表述姓馬克思的馬；但這個原理可就源遠流長了。考據出處似乎偏題，有興趣的童鞋可以發掘。
其次，努力的作用只有在於天賦相近的人之間才能顯現出來。通俗點講，學渣再怎麼努力，正常來說也不可能是學霸的對手；張學霸努力努力的話則可能在一些事上比不大努力的李學霸強那麼一丟丟。
為什麼？因為很多人，實事求是地講，更大的潛力不在校內的專業學習上。
決定校內專業領域學習成果的主要因素有：記憶能力、理解能力、邏輯思維能力、形象思維能力，拓展到到科研上的話當然還要加一個應用能力。而一個「學渣」的煉成，恰恰就是因為在這些能力上與「學霸」有著質的差別。
是的，在學渣面前，學霸就是變種人一般的存在。你的骨頭再硬也是骨頭；人家的是艾德曼金屬。
顏之推曰：上智不教而成。我曰：學霸不費力而霸。
在這個遺傳性狀發揮著重要作用而變異全靠運氣且風險極高時間極慢概率極低的生物世界裡，人森揍是這麼不公平。
但是，廣大「學渣」們，你們千萬不要以為這樣就可以有足夠的理由自暴自棄自尋死路了。
前段時間，聽到一個我很不待見的人無意中講出的話：
「人有很多方面的價值。」
再不待見，我也得承認這話很有道理，很有水平。
我中學時代參加物理競賽前，把400道習題做了兩遍。我那個班裡只有兩個人獲獎，都是二等獎，我是一個。
問題是，另外一個女孩的題量是我的兩倍，而且我借過她的筆記，怎麼看怎麼覺得這女孩應該比我學得好。
另一個情況是：另外一個班獲一等獎那位基本是裸考的。
我怎麼知道？因為頭一天晚上他覺得第二天應該有一個輕鬆的心態，於是和一群同學去網吧玩了。這消息我不懷疑，那人數理化上的天賦很強，俗稱不是人腦，比我們這些靠題海戰術的水平不知道高到哪裡去了。
這件事也是促使我後來改文科的原因之一。我覺得自己沒法在理科上做到極致，更別提一輩子保持興趣。在我看來，文獻、古籍、文學、小學，這也許是我有望飛得更高的領域。
我十二歲以後至今，再也沒有對任何人聊過「我喜歡的書」或「我看過的書」。偶然知道的人，無論老師還是學生，基本都會用看不明生物的眼光注視我。
我常常被「膜拜」，雖然我對自己幾斤幾兩心裡有數。比起本專業的某些人來，我的基礎要好些，但永遠處于越讀書越覺得讀書少的地步。
家父在我的成長道路上扮演了無與倫比和無處不在的角色，但就在上個月，我和他說起余嘉錫、詹瑛的某些觀點時，他還是問了一句：
「你這些都什麼時候看的？我怎麼一點兒不知道？」
我心裡說：你不知道，我很開心，說明我等級又高了。
我算不上什麼學霸，但在某些領域下過些功夫。我深知：天賦和勤奮，各自管著一片地；有時地勢有交錯，但絕不會相覆蓋。
在傳統學術的領域，能不能入門首先要看夠不夠勤奮。
但是，到最後能否卓然成家，那是天賦決定的，勤奮最終是幫不上多大忙的。
歷朝歷代那麼多人都讀《尚書》，就閻若璩考據出這書里有問題。這就是天賦。
歷朝歷代那麼多人都考據音韻，朱熹都犯很大錯誤，錢大昕就左一條古無輕唇音右一條古無舌上音，古韻學基本無爭議的五條里錢大昕一個人就來三條，另外兩條還是後人踩著他肩膀搞出來的。
這就是天賦。
這就得認，不服高人有罪。
我想，別的學科，隔行不隔理。
在較為熟悉我的人眼裡，我可能有點兒令人不可思議；但我自己清楚地看到：再怎麼努力，這輩子要趕上什麼戴震錢大昕黃侃的五分之一怕也沒戲。
一個學渣眼裡的學霸，也許是另一個學霸眼裡的凡人。
一個自己眼裡的學渣，如題主，如果不把自己的價值標準僅僅固定在「學」這個範圍里，往往會發現不一樣的自我。
何況，你還在努力，路漫漫其修遠。
別和學霸硬比，別和自己較勁。
很多學渣之所以一直是學渣，是因為一直像愣頭青一樣去模仿學霸。看見學霸在玩，自己也瞎玩；看見學霸在學，自己也花好幾個小時去學習。結果學霸學完了成績高，自己學完了成績低，就覺得自己腦子笨；學霸玩完了成績高，自己玩完了成績低，就覺得人家是天才。由此開始覺得世界怎麼那麼不公平，為什麼別人學的快玩兒的爽，自己學的慢吭哧半天跟沒學一樣。
為什麼說這些學渣沒有掌握學霸成績好的本質？
首先一點，大部分渴望逆襲的學渣把自己成績差歸因於：自己學習的時間少（也就是家長常說的心思沒在學習上）於是就開始想辦法讓自己花更多時間在學習上。但其實這種想法不是完全正確的，如果你有過這樣的想法，請一定參考下方答案：
如何能高效地每天學習十小時以上？
在信息交流如此發達的時代，誰不知道正確的學習方法？誰不知道提分要靠努力？誰不知道玩遊戲耽誤時間？誰不知道做題多能熟能生巧？就算自己從來沒在網上查過學習方法，這些基本的問題從出生開始，老師和家長就開始念叨。但是有一些學習上的誤區，尤其是當「學霸學渣」文化產生的時候，如果沒有親身體會過，沒有踩著過陷阱，還真很難依靠老師同學的開導來解決，除了上面的答案以外，還有一些我和同齡考友及學弟學妹總結出來的一些常見誤區供題主參考：
怎樣從學渣逆襲成為學霸？
上面的答案解釋了一個現象：很多學渣只是認為自己努力了，但其實由於一些錯覺，用錯誤的「自我滿足」來與努力程度畫上了等號。筆者所遇到的「錯誤自滿」大致分為以下幾種：
1、 沒有明確的任務目標，用「心理滿足」代表努力程度
2、 只求尋找經驗，不去切身實踐，用「經驗滿足」代表努力程度
3、 浮於表面，不願深究，用「數量滿足」代表努力程度
4、 為做出姿態而學習，從未真正投入，用「交代滿足」和「虛榮滿足」代表努力程度
5、 與積極性低於自己的同學進行比較，用「差距滿足」代表努力程度
哎，上課又刷到這個問題了....
不打擊答主，給你個雞湯勺子吧...
舉例一：馬上要考高三物理力學複習月考，你應該怎麼準備？
考試劃定的範圍是哪幾章？
相關知識框架建立起來了嗎？
每個框架對應的定義熟悉嗎？
每個定義對應有幾種經典考法？
這幾種考法可以提煉出一般性的模型和公式嗎？
定義是怎麼組合運用解題的？
組合的連接點是不是易錯點？
錯題的原因是什麼——定義？框架？連接點？基本功？
扣分多的題共同點是什麼？
考卷站分數高的考點是什麼？
彌補缺點和鞏固知識的時間對應該如何分配？
有可能考到哪些範圍外的點？
舉例二：英文小說賞析課要交論文，不限書目，你應該怎麼準備？
1.選定了一本書。
2.解構這本書。
這本書的基本信息是什麼？（作者，年代，背景，影響）
這本書的故事結構是什麼？
這本書的用詞，文風，句法有何基本特徵？
這本書在語義學和修辭學中運用了哪些手法？
這本書的人物形象是怎樣的？作者是如何營造這些形象的？
這些形象表達了哪些情感和衝突？是如何做到的？
作者通過情節，任務，衝突想表達什麼？
是哪些因素促成了作者的感情？
和同時代的其他作品比較，這本書有何呼應，有何出彩？
3.整合想法。
哪一點是分析過程中令人眼前一亮的地方？
獨特之處在哪裡，如何體現？
其背後蘊含了怎樣的人文主義思想？
這種特點在縱向歷史中如何發展？對今日有何影響
橫向對其他作者有何影響？對社會有何影響？
4.組織論文。
舉例四：你工作進入了完全不同的領域，現在老闆扔了活給你，你應該怎麼準備？
....
以上的例子是我隨便想的，肯定有不周全的地方，我想和你分享的是遇到問題的思路。
這些問題想過嗎？想到了幾層？花了多久時間想？
對於有這種分析習慣的人，聽到問題的當下，腦中就會立刻自動展開對應的流程圖。
我相信你很努力，但是把一個新手村副本刷爆，也不會掉落橙色裝備的...
我也是在數學物理不及格太多次，刷了太多沒用的練習題後慢慢摸索出一些方法，因為對數字敏感度太差，我必須提前儘可能想多一點，思路快一點，好勻出更多計算時間。（比如看到評論我才發現舉例一二四，三不見了...）
你可以試一下，按照上面的例子梳理自己做了的，要做的...事情。
更重要的是，搞清楚自己有哪些不必要做的事情。（偷懶是人類進步的階梯）
不要擔心最開始比較暈比較亂，耐心一點，適應腦力消耗型的做事方式，習慣之後，會好很多。
加油吧~
：）
另外，男孩子們不要把這一套挪用在追妹子上啊。
原因的話，我覺得 @翡柏 說的特別好：
用腦開啟的是智力模式，用心調用的是小宇宙。
謝邀。
兩個星期太短了啊。
哪一門課程是區區兩個星期就能掌握的呢？
我想舉個知乎上，甚至全中國，幾乎沒有幾個人讀過書的人會不知道的例子：
龜兔賽跑。
兔子就像是學霸。
烏龜就像是學渣。
雖然現實中會睡覺的往往是學渣烏龜而不是學霸兔子，但是，那些拚命努力向前跑，卻只能跑出旁人眼裡慢吞吞爬行速度的學渣烏龜們，就真的無可救藥了嗎？
答案當然是否定的。
因為你們不要忘了，龜兔賽跑的故事裡，誰先跑到終點誰就是唯一的勝利者。
而現實生活中，不需要你第一個達到終點，而只需要你按要求跑完全程。
注意到這行因為用手機而無法加粗的字跡了嗎？
現實生活中不需要你打敗兔子，第一個抵達終點！
你所需要的一切，只是按要求跑完全程！
PS，又到了廣告時間（劃掉）了，啊，不對，是鄙答主慣例的佛法神器安利時間。
對佛法沒有興趣甚至心懷偏見的朋友，下面的內容你就不用看了。
威力無匹的三大神器：
1.般若波羅蜜多心經。令人迅速進入學習狀態。
2.虛空藏咒。顯著提高記憶力的神器。
3.文殊菩薩心咒。顯著提高理解力，學習成績和智商的神器。
這三大神器，適合願意去親自實踐的朋友。
具體使用說明，請在地址欄輸入關鍵字搜索。
（看完詞條，經文，別人的感應體會，還是有不懂的地方的，可以來問我）
佛法是捷徑，但是路還是得自己走。
這三大神器的作用，相當於「磨刀不誤砍柴工」裡面磨刀的過程，該學習還是要學習的。
當然，那些耿直到「我就喜歡繞遠路，有捷徑我也不走」的朋友，我就不勸你了哈。
就醬。我覺得是你只看了別人現在的輕鬆，確沒有看到他們之前的付出和基礎。這種基礎甚至可以追溯到高中。比如吧，有的人高中努力3年，勤於看書勤于思考，勤於練字，到了大學他的學習方法，語言的理解和表達能力(信息的理解傳達要靠語言，中文英文，中文好會加深理解和信息處理能力)，邏輯思維，包括卷面都有相當好的基礎。有的人比如從小各種看書，見多識廣，你覺得人家稍微自學一下，就考好了。殊不知人家看書看了10多年。所以2周的努力不可能顛覆人家前面那麼多年的積澱。另外有的學霸很謙虛當然有的人也不想分享，他們不會告訴你他看過多少努力過多少，有的人就是想讓別人覺得他不是通過努力而且純粹聰明。比如考研，很多人經驗貼就寫3個月考上，自己的基礎一點不說，很誤導人的。我之前看鐘道隆視頻的時候，他理科貌似很好。本科的時候很多科目都是滿分。但是他的成長環境是，爺爺是知識分子，父親是清華海歸教授，上的最好的學校，同學基本都是教授的孩子。你看，首先從遺傳來說，他不可能笨，天賦應該是有的。然後他爺爺在他小學的時候啟發他對數學的興趣，這屬於智力開發。他爸爸輔導他的理科科目要求教材里字字懂每個概念解釋，這屬於好的學習方法學習態度。他爺爺父親的教學比很多老師都強。後來他初高中學的特別透徹，到大學也是本著學透徹的方法。那你看，他的厲害是幾天成的么？這裡有遺傳天生的東西，後天幾代人的培養，從小到大的領悟。正因為每個人智商有別，成長環境有別(家長和碰到的老師好壞程度不一樣)，努力不一樣。這樣每個人的積澱有巨大的差別。像我已經落後別人很多年了…，我朋友考試很輕鬆，是因為當初她在努力的時候我在看電視，在玩。這些差距不是短時間彌補，需要長時間甚至幾年的彌補。我學的語言專業，因為比別人基礎弱，補基礎補了1年還沒趕上…比如人家可能看了100本書，有些書看了七八遍，而我才看了30本…這些過程跳不過去的。首先我得看完100本，還要因為學習方法，思考吸收不一定獲得同樣多的成果。。。
來說點負能量。
學渣和學霸的區別，有時可能是方法，有時真是（範圍小一點吧）關於學習的智商。人與人之間，記憶力，理解力，聯想的豐富程度，邏輯思維的嚴密程度，真不一樣。
雖然你們都是同系同級的，但在一起學了幾年，你就忘了當年人家考學時的分數了？下面幾種學生能一樣嗎？
- 十分會學，可能還愛學，報考更高等學校不幸落榜調劑到你學校的；
- 一般會學，但愛玩，高分輕鬆考進你學校的；
- 不太會學但很努力，不算太難的考進你學校的；
- 真不會學，但非常努力，拼了小命考進你學校的。
同學你到底是哪種啊？如果你是3，就別指望趕上1了，特別是有些1+水平的人。有些人的學習過程真的是你無法理解的——注意，我用的「理解」這個詞，就醬。人家的學習方法，直接告訴你，都根本理解不了。就像把一套高級裝備扔給你，但你級別低啊，屬性點都不夠，穿不上啊！
如果你是3，在十分努力，並且經常和2 請 教 學習方法的情況下，趕上2的水平還是有點希望的。
如果你是4，放棄吧，學霸的作息規律與你無關，平時好好學，靠長期努力，還是有可能趕上2的。因為你根本沒努力還自我感覺良好。
真正用心的人不會被這種問題困擾。
這話當然是對的。
「學渣再努力也只是一枚努力的學渣」，如果你努力後衝破了臨界點變成了學霸，那基礎條件「是個學渣」就已經不成立了，所以在限制範圍內僅有兩種可能：A.不夠努力，B.還沒有衝破學渣和學霸的那條線，縮減一下這個句子實際上是「學渣是學渣」，所以這句話天然正確無懈可擊……
千萬不要被這種句子迷惑了，要成為一個如同我一樣機智的少年ヽ(?ゝω??)?一個努力一輩子的人就是一個了不起的人，不是能力不夠，是發心不夠，不是智商不夠，是努力的力度，深度不夠。
天將降大任於斯人也，必先滅其微信，封其微博，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網線，砸其電視，搶其酒瓶……使其百無聊賴，然後發願、靜坐、思過、讀書、明智、聞香、品茗、精進、禪定、開悟……
實際高科技本來是推進社會進步的工具，但是好多人，使用的過程，沒有把握好尺度，過分的依賴高科技，過分的使用高科技，侵淫在高科技裡面，反受其害了。世間萬事萬物都是為人類服務的，就看使用的人是否能夠把握得恰到好處。可以肯定的是你這兩個星期白複習了，你這兩個星期複習的效率有多高只有你自己最清楚，你回憶下那兩個星期你每天幾點起床，幾點睡覺，期間玩了多長時間的手機，發了多久呆，然後把真正學習的時間給算出來，這才是你得63分的付出啊親！
大學的考試都偏簡單，大多有歷年的題可以反覆刷，同學你做會了幾道啊？你平時多少作業是自己認真完成的？說！實！話！90%？60%？還是30%？能把課堂東西都消化理解的考前只需要簡單複習做做題就夠！
兩周複習一門實在太奢侈，兩天還差不多，學渣天天嚷著無論怎樣努力也是學渣，因為他們的努力根本就算不上努力，他們只看到了學霸期末晚上回寢室就不學習，卻看不到自己每天白天自習時都在玩，走神消磨時間。
同樣複習一天，學霸考90，考神考100，學渣老師助攻加平時成績得60！這是必然，學霸的90是大多是全會做減去考試中的一些失誤，考神是考前刷題加上自身開掛成績無解，學渣有兩種，一種是考試只做會的，另一種是感覺都很熟悉，每道題也都做但卻全是錯的。
單從考試成績來看，「以你努力程度之低根本談不上抱怨」！你說你很努力，或者你感覺你很努力都是你的錯覺，不要幻想了，如果你都複習好了，題目反覆坐會了，怎會只得63分！
期末複習也有兩次只刷一天題，然後第一次92 第二次87 考前一周多前我把課本認！真！看過一遍，每個概念抄寫，背誦，或理解一遍，不懂的，不會的大題型弄懂，然後一周複習其他更重要的課，最後一天刷題，第一次一天我把所有作業題刷了一遍，外加兩套卷子，從早上七點到凌晨兩點，卷子上不會的旁邊有同學給講明白了，然後睡覺，考試，so easy，100分的感覺最後成了92。
第二次考試前攢了一堆卷子，也是一天，其實半天多就基本解決掉所有問題了，因為我找了兩個已複習好的學霸一起自習了一天，早上八點到圖書館，帶著前一天晚上提前做好的題，拿他們的卷子對答案，不會的給我講明白，然後又埋頭做了很多，一上午把往年的題都解決掉了，吃完午飯回來我繼續刷題到晚上→_→我期末複習是不睡午覺的→_→不會的講，晚上回去就感覺自己啥都會了，輕飄飄地可以去考試了，考試看錯題就考了這個分。
少年，你懂了么！為何有人可以只在考前複習幾天，最後還比你考的好！！！
兩個周的複習遠遠不夠，學渣再怎麼努力也是學渣，因為學霸永遠比你努力的多的多的多，多的你無法估量！
所以你不要抱怨什麼不公平，別人天賦異稟，天資聰慧了，比你優秀的人肯定都比你努力的多。如果你真的不想做學渣，那你在身邊找個學霸跟著，每天跟他一樣作息，上課同等專註，課後更認真，如果你做的到的話，最後還依舊只得63，那隻能說明這遊戲太難了。看見這個提問我就猜到了會有前面高贊那樣的回答。一上來就站在制高點上指點江山，他們會告訴你，你沒學習好肯定是你方法的問題，或者說你沒學習好一定不是你真正的努力了，你的努力都是騙自己的。你看，我怎麼怎麼樣，我教你該怎麼怎麼學習，怎麼怎麼努力，讓後放了一堆空炮後深藏功與名的走了，留下一堆和樓主一樣逼格很高的高贊。知乎最近盛行一種和心靈雞湯一樣的風氣，我把這種風氣稱為無腦裝最吊風氣。他們從不考慮個人差異就開始吹自己多麼多麼牛逼，你不行就是你方法沒到位，努力沒到位。對於這種人我只能呵呵。
提問的樓主我挺理解你的，因為我也和你有過類似的遭遇。
我在一所一般的985學校讀書，恰好又學的是我們學校最難的專業電磁場與無線技術。這個專業最大的特點就是學霸吊的飛起，學渣拼了老命可以考個80分左右。這種差距在大一學基礎學科的時候還不明顯，到大二才開始逐漸展現出來。我記得大二時我們學校的四大名補我們專業開了三門:電磁場與波，數學物理方程，模擬電路。每次上課時那種和學霸的差距特別明顯，老師在講ppt上某個點時有時我會自己去想很久才能把這個點想通，但很多情況下我發現我根本想不通。而坐我旁邊的學霸此時已經能將這個知識點運用到課堂習題當中。我曾經問過學霸:x神，這些東西你提前預習過？？？
x神:沒有啊，平時你都和我在一起，你見我上自習的時候除了做作業。做完作業背單詞你還見過我提前看老師的ppt嗎？ 當他這樣說完我才知道學神就是學神，很多你要想很久的問題對他們來說根本就特么不叫問題。
說這麼多我只想告訴樓主，承認人與人之間的差異，這沒什麼好丟人，如果你學習方法確實有問題，那就改變自己的方法，如果沒問題那就繼續努力不要放棄。麻雀再怎麼努力揮動翅膀也不可能飛到和雄鷹一樣的高度，但是你至少可以比你周圍的麻雀飛的要高的多，萬一有一天上帝被你感動了，給你來個基因重組把你變成了雄鷹那不是更好
我曾從學霸變成了學渣。
我想我應該能回答這個問題。
這句話不是很準確。
應該是「不懂得如何學習的學渣再怎麼努力也只是枚努力的學渣。」
我這麼說是因為學霸和學渣只是一念之差。
我高一的上學期曾是一個大家都認為的學霸，學校也是重點中學。的確我自己也覺得學習十分輕鬆毫不費力，老師講課我也覺得十分簡單。月考什麼的輕鬆拿個全班前幾名年級前一百多名。正是因為我覺得這很簡單，於是我放鬆了對自己的要求，每天就玩著玩著就過去了，作業隨便抄抄，上課有興趣就聽聽。
於是接下來的一次大考，從全年級128名到1040名，這酸爽簡直無法直視對吧。
受到了這種驚嚇與打擊之後，我像個傻*一樣從此變成了一個學渣，這種學渣狀態持續了整個高一高二。每天都是自責自我麻痹，自我認定是很可怕的。我高一高二一度認為自己沒救了。直到高三才有轉機。
大部分「學渣」都在欺騙自己，騙自己說自己在努力，實際上都是無用功，我高一高二就都在欺騙自己每一天，每一天都沉浸在放縱與自責
和欺騙自己的情緒中。我每天都在嘗試如何「努力」。
舉個例子。
我學了四個學期的普通話。
在知道要學習普通話的前幾個月，我開始用豆瓣。
第一個學期，考砸了。因為我總是不懂拼音。（怎麼現在還是不懂呢？）
第二個學期，洗心革面，認真學，買了n本課外書，且手製了拼音卡，不停溫習不停背，
考試前為怕忘了拼音，還活生生把整個拼音表背下來了。。
結果還是考砸了。。。
第三個學期，謝天謝地，不考拼音了。考口語詞啊嗚啊嗚啊，謝謝豆瓣，我應該可以了吧？
嗚呼哀哉，考的是中古系的口語詞啊，然後我努力背，幾百個口語詞背下來，
考得還算可以。
第四個學期，各種不可抗力因素，還是考得不太好。。但已很努力了。。於是成績進步了。。
雖然還是考砸了。。。
我還有好多個考砸了的例子，中國歷史，英語，甚至中文，
我還曾經把中文作文考到「U級」……（那是比F級還差的，表示不予置評）
後來不忍心啊，第二年重考去，決心不寫自己想寫的，隨便寫吧，竟考了個「A級」回來，
那刻我就明白，哈哈哈哈認真你就輸了。
認真你就輸了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
放寬心吧。不要太在意。要考砸的，還是會考砸的。
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本來想用這個做開首的，後來重閱題主問題的內容，哈哈，還是罷了。又不忍心刪掉，就在這裡吧～
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「沒有一點努力是會白白地丟了的。在我們看不見想不到的時候，
在我們看不見想不到的方向，你瞧！你下的種子早已生根發葉開花結果了！ 」
不知道為什麼，我想起這句話。出自胡適某篇講稿，在網路上找回這句的，找不到篇章名字。
題主啊，你想想啊，你努力了測試是63，如果不努力豈不是要掛科了？這麼想想是不是感覺好多了？（逃…
看到好多秀優越的答案。題主，努力並沒有錯，如果不努力，那不就變成了不努力的學渣？那更受人鄙視。我想，其實就是努力不得法的問題。學習這個東西，搞懂兩個方面就可以有很大進步，一是理解，二是記憶。看下這兩方面有哪個沒做到，努力提高。古話說勤能補拙，拙不要緊，關鍵要勤。曾子是孔子徒弟中比較笨的一個，但是傳孔子之道的卻是曾子。
用我偶像龐麥郎的一句歌詞回答你：
時間，會給我（你）答案！
兩周沒效果就四周，八周，沒有學霸是兩周內成為學霸的吧。別的先不說，你兩個星期的學習下來，考綱裡面的內容看到標題都能回憶出大概是什麼么？每個章節的題目各種主要有幾個考法？各自有什麼解法？在做的過程中有沒有發現什麼規律性的地方？出題人出這道題想考你什麼？希望你如何去答？
做題不僅僅是練習，而是和出題人交流的途徑，通過做題揣摩一下出題人的想法，想一想他會為什麼會這樣出，這裡面有什麼陷阱。
雖然不同出題人思路肯定不同，但是同一個考點，能出題的方式是很少的，很難繞出那幾個途徑來考人。
他們不信，我信。
我高中同桌每天學每天學，從早上就開始學習，她是真的刻苦，頭髮都學白了，高考和我差了一百多分，
而我哥從來不看書，永遠是滿分。
我哥每天帶著我玩，我考倒數，他說我怎麼蠢成這樣。
那女孩大學復讀了，上個二本，學的生物學，為了學習都沒時間洗澡啊！！！
我哥高中就去了美國，各種酷炫人生，關鍵是他學習還特好，根本就不怎麼學，他不管是在家還是在學校都是這樣。
在國內和老師吵架，直接說老師蠢，老師把我爸叫去，我爸也很無語，覺得那就出國吧。
在國外我哥搞金融，我上大學就找我哥要錢，我哥那時候就比我爸有錢，投機取巧這種事他特別透，中國人錢很好騙的，他就搞了很多錢，
我手裡賣不出去的地，都是他想辦法引進資金的。
但我哥命不好，他親爸和我爸是合伙人，他爸車禍去世啦，他親媽跑了，所以就和他弟弟來我家，我家就我一個，多兩個也無所謂，他爸對我爸幫助太大了，這輩子都無法報答的恩情。
所以人有得必有失的。
有的人每天累死累活的學，也不如別人，這就沒辦法啦，可能和基因有關，我哥他親爸活著的時候是某地首富，特別聰明那種人。
我爸是跟著他爸混的，
現在我是跟著我哥混的。
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