想自學古詩詞，怎麼入手？

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我愛好古詩詞，讀了很多，特別喜歡其中優美的意境，回味無窮。
也曾發願深入學習，但發現，音韻格律是一個邁不過的坎，那些上聲入聲平聲我完全不懂不知從何學起，各位前輩有何指教？

來來跟林黛玉老師學作詩

香菱因笑道：「我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！」黛玉笑道：「既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。」香菱笑道：「果然這樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的。」黛玉道：「什麼難事，也值得去學！不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。」

香菱笑道：「怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說『一三五不論，二四六分明』。看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調規矩竟是末事，只要詞句新奇為上。」黛玉道：「正是這個道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做『不以詞害意』。」

香菱笑道：「我只愛陸放翁的詩『重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多』，說的真有趣！」黛玉道：「斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這裡有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然後再把陶淵明、應瑒、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！」

摘錄來自: 曹雪芹. 「紅樓夢」。 iBooks. https://itun.es/cn/JLuw1.l

把詩做的有意思、有意境、又不失雅趣，不當學問，當生活里的調劑，愛好。

這個答案能得15個贊和44次收藏，真是心裡有些惶恐；後來多次想起這個答案，還是覺得說的再多，好像也不如另一答案里黛玉那席話；因此覺得這個回答，不應該比那個回答贊多。所以，大家可以先去讀讀另一答案里黛玉那席話吧。

【可忽略】題主所說自學古詩詞，可以有兩種理解，一是自學如何鑒賞（閱讀、研究），二是自學寫古詩詞，目的不同，路徑不同。題主未說清晰，但好像是側重如何自學寫古詩詞。另：答案只涉及「近體詩」和詞。

我學識淺陋，如有謬誤之處，請批評指正：

很多道理都是相通的，歐陽詢書法《傳授訣》講到，書法的學習方法：「細詳緩臨,自然備體,此是最要妙處」，即學書法，最精妙的方法，就是去精讀大家的作品，然後臨摹，臨摹到一定境界，自然就能形成風格。

一、閱讀

閱讀量。操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。熟讀唐詩三百首、不會作詩也會吟。
粗讀、熟讀、精讀。
列下書單：（列得多了估計有畏懼感，這裡面的書不必全讀，可選幾本，慢慢來，這些都是專業書籍，可以找一些通俗易讀的版本）

1.唐詩

王勃詩解唐·王勃，聶文郁解青海人民1980年

陳子昂詩注唐·陳子昂，彭慶生注四川人民1981年

孟浩然詩集箋注唐·孟浩然，佟培基箋注上海古籍2000年

高適詩集編年箋注唐·高適，劉開揚箋注中華書局1981年

岑參集校注唐·岑參，陳鐵民、侯忠義校注上海古籍2004年

王昌齡詩注唐·王昌齡，李雲逸注上海古籍1984年

王維集校注 唐·王維，陳鐵民校注中華書局1997年

李白集校注 唐·李白，瞿蛻園、朱金城校注上海古籍1980年

錢注杜詩 唐·杜甫清錢謙益註上海古籍出版社2009

杜詩詳註 唐·杜甫，清·仇兆鰲注中華書局2015年

白居易集箋校唐·白居易，朱金城校注上海古籍1998年

劉禹錫集唐·劉禹錫，吳在慶選編鳳凰2007年

李賀詩集唐·李賀，葉蔥奇疏注人民文學1980年

李商隱詩選 唐·李商隱，劉學鍇、余恕誠選注人民文學1986年

杜牧選集唐·杜牧，朱碧蓮選注上海古籍1995年

唐五代詩選喬力選注人民文學2000年

唐詩雜論聞一多上海古籍出版社 1998

2.詞

宋詞三百首箋注清·上疆村民重編，唐圭璋箋注人民文學2005年

《花間集注釋》李誼注四川文藝出版社1986年6月版

絕妙好詞箋宋·周密編，清·査為仁、厲鶚箋上海古籍1984年

淮海居士長短句宋·秦觀，徐培均校注上海古籍1985年

樂章集校注宋·柳永，薛瑞生校注中華書局1994年

李清照集校注宋·李清照，王仲聞人民文學出版社 1979年【經評論者陳晗指出後，修改添加】

李清照集箋注宋·李清照，徐培均選注上海古籍2002年

清真集校注宋·周邦彥，孫虹、薛瑞生校注中華書局2007年

吳夢窗詞箋釋宋·吳文英，楊鐵夫箋釋廣東人民1992年

稼軒詞編年箋注宋·辛棄疾，鄧廣銘箋注上海古籍1993年

姜白石詞編年箋校宋·姜夔，夏承燾箋校上海古籍1981年

金元明清詞選夏承燾、張璋選編人民文學1983年

納蘭詞箋注清·納蘭性德，張草紉箋注上海古籍1999年

詞學論著：
詞學論叢唐圭璋上海古籍出版社 1986年版

詹安泰詞學論稿詹安泰廣東人民出版社 1987年版

詞學十講龍榆生福建人民出版社 1989年版

詞學綜論馬興榮齊魯書社 1989年版

人間詞話王國維

二、詩詞格律的學習

詩詞格律，是詩詞的基礎知識。有很多這方面的書籍，入門的、專業的都有很多。推一本王力先生的《詩詞格律》。

平仄：古漢語（中古漢語）聲調分平（陰平、陽平）、上（shǎng）、去、入。除了平聲，其餘三種聲調有高低的變化，故統稱為仄聲。區別平仄的要訣是「不平就是仄」

1.近體詩

平仄簡表是需要背的，下面列五絕中的一種：

五絕平起首句不押韻

（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平（韻）。

（仄）仄平平仄，平平仄仄平（韻）。

先學五絕，然後七絕，然後五律，七律。

寫詩一般參照平水韻，寫詞一般參照《詞林正韻》。現在，有很多人主張，韻律可以不依古代，僅參照現代漢語的韻律，來寫詩詞。

《聲律啟蒙》《笠翁對韻》是讓人熟悉近體詩詞選字、用韻、用典的啟蒙書籍。

2.詞

盡量先學詩，後學詞。

詞牌：

【漁歌子】唐·張志和

西塞山前白鷺飛。桃花流水鱖魚肥。

青箬笠、綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

中仄平平仄仄平，中平中仄仄平平。

平仄仄，仄平平,中平中仄仄平平。

先到這裡。

給題主的愛好及發願之心點個贊。
「吾善養吾浩然之氣」，這個「浩然之氣」是什麼呢？估計包括了一切高大上正能量意識:仁義道德、禮義廉恥、剛正不阿……
「浩」有「大」的意思，簡單的說，浩然之氣就是大氣，但我更願意把一些小的東西也裝進來，如「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。世事人情豈非大氣才能通達？研讀習作詩詞便是養此氣的一條路徑，然後就腹有詩書氣自華了（笑一個）。以上是贊題主的原因。
音韻格律它就是一道坎！尤其對遠離院校的、非專業的、身邊無大儒的志士同好來說，更是如此。試分辨下，什麼是「聲」、「音」，何謂「語」、「言」？一個「對仗「就夠我們忙活半天，韻反而是最簡單的了。王力先生的《詩詞格律》是本薄薄的小冊子，用淺顯的語言，把詩詞格律的前生今世說個明明白白，可謂是大家小書，但當人合上這本書後，發現區區小冊胸中竟無可藏處。所以我建議，唐宋是回不去了，詩，還是去讀吧！
可以躺著讀，可以坐著讀，但一定要有冊地圖集。「蕭關逢候騎，都護在燕然」，蕭關在哪裡，現在還有嗎？燕然是個什麼鬼？中國還找得到嗎？十首詩里，三首都在為央視9頻道打底稿，。縱然寫不出詩來，撩妹也是利器。不都在說，有文化多可怕嘛！
回看射鵰處，千里暮雲平。予君共勉。

一，閱讀量，不僅僅包括詩詞，還有各種經史子集和雜七雜八的閑書；
二，格律，入門可以看看王力先生的「詩詞格律」；
三，情懷，哈哈；

多讀，多體驗生活，古人學詩詞，可沒有現代這麼系統的方法論哦！