畢業答辯應該做哪些準備工作？

12-26

一、首先是開場白：
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
二、內容
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
三、結束語
最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝！
四、老師提問
答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好彙報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。
2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據。
4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關係不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。
9．寫作畢業論文（作業）的體會。
10．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
學生答辯注意事項
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

最後所有祝畢業季的同學也都能順利通過答辯！

給老師的話：答辯不給你露一手, 你還真以為你教的有多好

答辯不用準備，帶著一張比長城程度還厚的臉就可以了

甲老師：。。。（內容缺失）
你：對，對，對，這個地方確實沒有考慮到，我回去再研究研究；
乙老師：。。。（借鑒抄襲）
你：對，對，對，這個地方是參考的別人的碩士論文；
丙老師：。。。（低級錯誤）
你：對，對，對，這個地方當時寫的時候沒注意，我再回去改改；
答辯禁忌語句：

不對，這個地方我是這樣考慮的。。（不虛心接受偉大的老師建議型）霸氣外露，找死
這不是抄的，這是我自己寫的。。（嘴硬型）

答辯就是一場老師展現自己水平的盛宴，就是一場學生展示自己臉皮厚度的苦旅

畢業生看過來！論文答辯全攻略】就到最後的論文答辯季了，這是學生生涯非常重要的一關。你準備好了嗎？答辯PPT怎麼做？如何才能更好地闡述自己的研究成果？怎樣給答辯老師留下好印象？從前期準備到臨場發揮，你需要的論文答辯全攻略↓↓轉給需要的小夥伴！

注意：答辯前，最好要進行論文檢測，即使你順利畢業了，日後查出論文抄襲，也會撤銷學位的。

個人經驗
開頭不重要，中間講點實在的。最重要的是講完之後，老師的點評提問，絕對絕對絕對不要反駁，一定一定一定要使用「好」，「確實是這樣」，「我會修改更正的」，「謝謝老師的點評指正」，這類的辭彙。

畢業論文拿了校級優秀，畢業答辯得分分別為85，90，85，18（總分20）。作為過來人，簡單談談。
以我們學校的答辯經驗來說，排名第一的那個答案，感謝這個教授指導，感謝那個教授修改之類的是會挨批的，答辯老師會覺得你故意拿指導老師出來，一方面有想讓他們看面子之嫌，另一方面也浪費時間。所以，個人不建議在答辯時提及。
答辯的時候，應該以你的論文大致內容，行文結構等為主，讓指導老師在短短几分鐘的答辯時間內明晰你的寫作思路。否則，長篇大論下來，若是毫無重點，反倒不如其意，得分不高。
自己陳述完畢，等答辯老師發問。聽說有的學校是老師先提問，給幾分鐘思考這個還好一些。我們學校是老師提問完，立刻回答，所以需要一定的臨場反應能力。而且在這之前，保證你對自己的論文內容十分了解。最好不要引用太偏僻，且你不大了解的此類。本人吃了這個苦，然後沒答上來。不過為何我得分還是不低呢？我想是因為我太老實，我當時答不上來，也不敢胡謅。直接跟答辯老師說：對不起，老師，這個我不大清楚。我是在另外一篇論文張看到相關理論，便援引到自己的論文中了，未對之有什麼研究。老師聽了，也不生氣，反倒笑著告訴我那是什麼意思。所以碰上實在不知道的，老實說不清楚，不要亂扯，要知道他們寧可你不知也不希望你胡扯來搪塞。
最後，給大家一個建議，每一部分的標題最好統一一些，論文目錄一定要自動生成，千萬不要自己打省略號頁碼什麼的，不然，碰上有強迫症的老師會很麻煩。（因為我碰上了╮(╯▽╰)╭）
P.S這是我的部分目錄：

祝所有畢業的朋友順順利利！

昨天剛結束答辯，一些經驗分享一下。

說一下我的論文情況，研究女性心理的，主要是做論文調查然後分析數據，原本計劃要用一些專業的數據分析軟體進行分析，再加入一些公式之類的體現工作量，但是後面因為實習工作這邊太忙就沒有時間，直接問卷星上面發放問卷，直接下載分析，問卷星還是挺好用的，基本上沒有自己畫圖表。所以在答辯的時候怕被導師說沒工作量，就做了一份個人訪談，列印了十幾份自己訪談身邊的朋友填和數據分析得到差不多結果的。所以總得來說我的工作量也是沒有多少的。但是在答辯的時候獲得高分（這個也嚇了我一跳），說一下我的PPT以及答辯技巧（重點來得好晚）
首先是PPT，真的不需要任何花哨的東西，白底黑字就行，重要是內容，老師一點都不看你的PPT做的有多美。多圖表，多圖表，多圖表！！不要太多字，字要大要小，如果你覺得都是你必須說的東西，記住簡化成最好都不要使用逗號的短句，然後原本的長長一段話背起來，背起來！用嘴巴說給導師聽，導師才會覺得，哎喲不錯，這學生還是有做研究的。
背景，意義真的不是導師想聽的東西，控制在一頁PPT，答辯講這部分東西不要超過30秒，最好一兩句話跳過，意思一下就行。
還有教大家一點，說論文框架不要列點，第一章寫了什麼，第二章寫了什麼，導師不想聽你念PPT，把你的論文框架做成流程圖，然後也是幾句話點一下，有幾部分，每部分寫什麼，重點是哪一部分，還是要切記，這個地方也不要花太多時間，簡短句式表達就行。
就是整個PPT基本以大標題加圖表的形式，除了最後的結論建議之類的。
當然結論個建議也不是簡單的將你論文里的標題摘抄出來，像我這樣有數據分析的，一定要把你的結論量化，能有確定得出的數據就把數據羅列出來。不要寫大結論，隨便人都可以寫出來，不用通過研究就可以得出來的結論。
而且結論建議最好和你前面做的圖表分析相關，哪個結論從前面PPT的哪個案例得出的標註一下，這樣顯得整個PPT有邏輯感。
忘記說一個重要的，就是PPT的主旨就是在於表現：一是你的工作量，告訴導師我可不容易才做出這份研究的，二是表現出你論文的重點內容，比如我的題目是心理分析，那麼重點是分析，所有我的PPT就是把我的數據分析圖表拉幾個重要的出來放上大標題，然後用嘴巴說我這個做了什麼分析，當然能用上高大上的辭彙更好，比如說，樣本差異性分析，核心交叉分析此類的。我的工作量主要是問卷，我就把我的設計問卷說的做的很麻煩，預調查，試調查之類的。（你懂了嗎？）
然後說到演講，當然你不能光想，先做預演，我是直接把每一張要寫的內容寫下來了，然後看看修改修改，如果超出規定的演講時間就把前面背景之類不重要的再做刪減，挑重點的講，整個演講包括PPT要有一定的邏輯性，我就是先兩句背景意義，不超過10s，三四句講框架，然後開始講個人訪談做問卷設計的預調查，接著問卷設計包括回收過程，接著分析那些圖表案例，最後總結建議。

把你每一張的PPT要講的內容都記好，這樣你上去講也有自信一些，而且流暢很重要。還有不要超時，除非你講的特別精彩，不然導師都會打斷你，而且扣分。
聲音要大聲清晰，有些同學設計做的挺好的，演講講不清，重點沒有講，聲音懨懨的，分數就不會高，白瞎他做的好設計（論文）。
總之，就是講得流暢，有自信，有重點，有邏輯，不超時，即使你的論文研究得不深入，導師對你的印象也是比較好的。
以上。
第一次在知乎答題哈哈。
祝每一個要答辯的朋友好運，加油！

「」精神好，吃得好，睡得好的時(候)，念給主席一聽，千萬不要在疲倦時念，拜託拜託。「（Zhou，1975）

一、論文答辯——熟悉內容
二、論文答辯——圖表穿插
三、論文答辯——語流適中
四、論文答辯——目光移動
五、論文答辯——體態語輔助
六、論文答辯——時間控制
七、論文答辯——緊扣主題
八、論文答辯——人稱使用

若你做出東西來，開篇踏踏實實的講東西，評委不會在乎你前面的三拜九叩的。若沒做出什麼東西來，抓緊讓老闆打招呼，各種西式大禮一一上全，可以參考高贊答案。切勿不懂裝懂，評委混了這麼多年了，你得小把戲還是算了。若太水，工作量也不夠，那就得燒香了。還有不要學德布羅意的那一頁半的博士論文，雖然後面得了諾獎。他爹是朝廷的要員，他哥也是，咱們村長不算朝廷的人，有時候大學教授都不一定看的上司局級的，懂不？

少即是多
我們學校的畢業答辯要求每個人五分鐘，如果把時間放在沒用的致謝懺悔方面就很容易使評委抓不住重點。
同時，千篇一律的致謝也很讓人厭煩。評委老師可能很想在如此炎熱天氣里把你扔出去，像這樣(╯&>д&<)╯?˙3˙?
建議開始只說一句話：【各位評委老師，各位同學，下午好(?￣ ? ￣?)】
就可以了。連自我介紹都不用，答辯單子上寫著呢。
最後結束的時候再說一句，謝謝各位評委老師聆聽。我覺得已經差不多了。
真正大段的空間應該留給你的論文內容。
還有就是在闡述途中要像公公一樣時刻保持諂媚的微笑喲~(?￣??￣??)~
就這樣啦?( ˙ ? ˙ )?

1、在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。
敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

2、第二步，進行現場答辯。
答辯老師向你提出2—3個問題後，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯繫及幫助，即理論聯繫實際的能力。第三個問題，根據學生有一定工作經驗，提出專業理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業方面的潛在能力

足夠多的SCI，高的嚇人的IF，直接從氣勢上壓倒答辯老師。
然後你說什麼他們都會點頭讚許，提問也會用「請教一下你」來開場。

實名反對點贊數第三的匿名答案。如果你只求畢業可以不反駁，如你但凡有點追求，請為你的論文據理力爭。
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剛答辯完，既然這麼多答案介紹具體流程，那我就整點別的吧，來分享一下經驗教訓。
首先介紹一下我的答辯情況，非常糟糕，答辯完老師就把我叫出去語重心長地說：我還以為你是個很老道的人，怎麼今天答辯犯了這麼多低級錯誤，你知道什麼叫答辯嗎？重點是要辯，你可能爭不了優秀了。當時並沒有很失落，反而是激動，什麼？老師居然說我可以爭優秀，之前不是很嫌棄我的論文么，感動臉。。。。
好吧，言歸正傳，交代一下我犯的兩個低級錯誤：
1.不辯解。對答辯老師的批評全盤接受，在他們批評我的同時我努力地自我批評。
2.準備不充分。答辯時我已經忘記了自己論文的內容，前一天簡單看了一遍，沒有準備發言稿，答辯時圍觀人數太多，我很緊張，導致語言表達不夠簡潔明了，態度不從容。
3條經驗教訓：可能對某些人來說是常識，可是對我來說這卻是頭一次知道的道理。
?要自信。答辯的老師很可能並沒有你本人了解題目所涉及的理論和背景，有的老師問的問題我都想翻白眼，但鑒於之前看到網上建議我們不要跟老師爭，所以我放棄了爭辯，只對很簡單的概念問題略有陳述。其實這樣很糟糕，針對他們理解錯誤或者不清楚的地方，我們不是要爭辯，而是要據理、簡潔有力地說明。而我居然為了省事就慫了……
?要會辯。寫作過程中我們當然很清楚自己的問題，那些行內教授也很容易看出這些問題，但，只要不涉及具體概念用錯這種硬傷，一定要據理力爭，證明自己這樣處理是有道理的，是能夠邏輯自洽的，最後自圓其說就沒問題。我原本認為能畢業就OK，所以從沒想過要爭辯，只想快點結束，所以針對老師們對我結構內容的批評，我雖知道自己的理論支撐較充分，但也覺得可能不是那麼自明而放棄辯駁……
?別主動說自己論文具體的不足之處。可以說自己資料消化不充分，或者論文尚有不足，懇請各位批評指正這些話，但千萬別說自己具體的不足，等著老師提問他們會提出的，如果你先說出來還讓老師說什麼，那他們只能給你找些更難的問題了。有時候提問只是為了提問。愚蠢的我就是這麼坦白而詳細地在答辯自述中交代了自己的不足，於是答辯老師說你把我們三個要說的都說了，那我們談談別的問題吧……
可能在學校待得太久，太不懂社會生存法則了，現在才知道這個世界並不需要你的坦白，也並不想知道你的缺點，他們只想知道你能為他們做什麼，只想看到你光鮮的一面，所以無論是找工作還是答辯都要充分展示自己的優勢，至於你的缺點，who cares？這不是你應該在暗處就處理好的事情嗎？
僅以此紀念我很傻很天真的學生時代。

我就來提醒幾個點！
千萬不要和老師爭吵！！不要和老師爭吵！不要和老師爭吵！！！！！

即使他故意找你麻煩！也不要和他爭吵！
一定要謙虛謹慎，態度良好！論文很爛沒關係，一上來就先說自己哪裡做的不好，先發制人！
別說太多廢話，問好致謝一句話搞定！重點是你的論文或者畢業設計！！！

只有一句，不要跟中年女老師爭辯。

再補充一點，畢業論文都是一定的格式的，不要太盡善盡美，留一點不大又比較明顯的格式錯誤，答辯時候老師就會指出你的格式錯誤，又能拖延時間。對了，這點僅僅適合畢業答辯，其他不適用。
PPT上多放圖，少放字。沒參加過博士答辯，本科和碩士答辯老師都不會太認真聽，如果字太多，答辯提問環節那些老師就要好好看字提問了；相反，如果字少，提問環節就輕鬆了，因為那些老師在聽的過程中記不住你說了什麼，翻到PPT上你又沒幾個字，他們也不知道提什麼問題。
這只是一個小技巧，很有用。
另外，高贊答案的開場白真不建議用，一是浪費時間，答辯都有時間限制，有時候主要內容都說不完，在自我介紹講那麼多，真的是廢話；二你不覺得那麼說很假大空么？這和答辯能有多大關係，我覺得還是要分清主次。
不要和答辯老師爭論也很重要，有問題能回答就答，答不了就說對這個問題還沒太注意，下來查查資料再回答之類的。千萬不要爭論。

基本答辯流程

1.學生會在畢業答辯前，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會；
2.答辯現場，會有老師介紹答辯規則；
3.學生概述論文的題目、研究方法、研究內容、發現與結論等；
4.答辯老師針對論文進行提問；（提問後，視不同學校不同規定，有的學校要求當場立即作答，有的學校允許學生獨立準備後回答）
5.學生回答完所有問題後退場，答辯委員會根據論文質量和答辯情況，商定是否通過，並統計成績；
6.答辯學生統一集合，宣布答辯結果（答辯成績），並進行總結。

答辯前準備

在答辯前，一定要先規劃好自己的論文陳述都說了些什麼，一般來說，應該包括一下方面：
為什麼要選擇這個題目？

論文的寫作目的和意義是什麼？
寫作時，立論的主要依據是什麼？
全文的基本框架、結構和行文邏輯是如何安排的？
在論文寫作中，自己有哪些創新和新的發現？
論文中未提及，但與其密切相關的問題還有哪些？
論文有什麼不足之處，行文中論述的不透徹（切記不能說論文的硬傷）

論文答辯技巧

?自述報告
我們首先要介紹論文的概要，也就是進行自述報告。所以我們在這裡強調的是自述而不是自讀，不可以照本宣讀。
自述報告內容可以包括：寫作動機、緣由、研究的方向範圍，圍繞這一論題的最新研究成果，表達自己的新見解，表述自己的新突破。
自述報告技巧：言簡意賅、時間控制在10分鐘以內、詞約旨豐、一語中的。一定要突出重點，將自己的收穫、體會、以及最精華和特色的部分表述出來。

?形象端正
答辯的時候，一定要以良好的儀態和風度展現良好的形象，給評委老師一個好的印象。因為一個人的形象是首先傳遞給對方的感受信號。
?語速適中
無數事實證明，很多同學在論文答辯的時候語速往往是越來越快，影響了評委老師聽不清楚，從而導致答辯成績不理想。所以，我們在答辯的時候一定要注意自己的語速，要輕重緩急分得清，力求讓評委聽清每一個字，切不可炮語連珠。
?目光集中
一般來講，畢業論文答辯可脫稿也可不脫稿，但無論哪種方式，都應注意讓自己的目光聚焦子評委老師身上，用眼神與老師們進行心靈的交流，使他們對你的論題產生興趣，讓你的目光成為他們的引導者，使老師們注意力集中。
?體態語運用
在畢業論文答辯上，運用適當的體態語會使論文答辯效果更好，手勢語言的恰當運用會顯得自身更加自信，也能襯托出語言的強勁有力。我們一定不要在答辯過程中始終直挺挺的站著，或者一直低著頭不動，這樣子會大大影響到老師們對我們的的印象。
?時間把握
答辯前，應該對答辯內容進行時間上的估計和練習，重視論文答辯的時間，對其進行有力的掌控，這樣子顯得準備充分，對內容的掌握和控制也比較熟練，會給評委老師們留下一個好的印象。萬一時間沒有控制好，也要當場學會靈活應對。

?緊扣主題
論文答辯一組往往有好幾個同學，老師不可能對每個人的論文內容都了解，所以答辯過程我們一定要圍繞主題，在最後也要回歸主題，以便評委老師們對我們的論文答辯提問能都圍繞論文題目為中心，這樣使得我們的畢業論文肯定度增加。
?「第一人稱」
文中只要涉及名稱我們都盡量多的使用第一人稱，例如，我、我們，就像論文中引用他人的材料，我們可以說成「我們引用了哪兒哪兒的數據或材料「，要果斷大膽的使用第一人稱，會讓老師們覺得論文的材料收集和寫作你都很用心。

答辯PPT製作3要點

內容：每頁不要超過10行字，配圖一副，只要列出重點部分就可以，切忌大段文字。
配色：字體顏色要和背景有鮮明對比，以便於文字清晰，簡介易看，避免多種顏色以及花色背景搭配。
圖標：在ppt中可以適當穿插能說明論點的圖標，更加形象生動的表述自己的觀點。

首先。。。你ppt一定不要傳錯。。我特么今天ppt一打開發現特么傳錯了！！草。

我就來講點實在的免得你掉坑…答辯態度一定要好，不要太作死…不然就會像我一樣進入二辯…因為我的致謝寫了"感謝我的導師，如果不是他，我的論文老早寫好了…感謝我自己，如果你不逼自己一把，你永遠不知道自己有多牛逼，居然能一本正經寫篇論文"
以上就是悲催的答辯經歷…

今天就要去本科答辯了答辯完了我就來告訴你要準備什麼
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昨天答辯結束就應該來寫答案的，可是我偷懶了，對不起大家的等待啦。
答辯完，首先感覺是我不應該那麼緊張。其實本科生老師的要求不高。
我的大學還是不錯的，雖然不是清華北大，但是好歹985,211.
答辯流程基本就是講PPT，然後老師問幾個問題。
老師問的問題對我來說，不難，很基礎。
--------------------------------回歸正題--------------------------------------------
首先，你要好好做你的畢業設計，我是生態學專業的，所以我們的畢業設計有一年的時間。
就是一年之前我就選好了題目，開始做實驗了。
當然，很多同學的實驗都是和師兄師姐一起做的。
在答辯時，你要明確講清楚，你做了什麼！！！
有些事情，是有合作的，或者像是我的實驗材料（就一些杜鵑花葉子）是師兄和老師幫我採的，那就明確說出來，這都是很常見，很正常的事情。
當然畢業實驗和你的畢業論文你都要認真完成。
當然，有的同學畢業就找工作，或者忙於打遊戲，那你就要保證你的論文過關。
怎麼算過關呢，這就要看導師啦，你由他負責的話，太爛是會丟他臉的。
所以有什麼問題就主動去問。
本科論文的格式相當重要，所以嚴格按照學校要求的格式去做。
什麼斜體啦，縮進啦，字體字型大小，三線表。。。。
列印的時候記得加封面，列印店裝訂好，至少讓老師看到你的態度是認真的。
答辯的時候最好論文每位導師一份，到時候必要的打分表什麼的都要準備好。
最重要的就是PPT啦。
可以使用模板，但必須很簡潔，不要搞得花里胡哨，那樣還不如白底黑字。
再就是不要放太大段的文字，簡潔很重要。
講的時候也不要打斷照念，主要意思說出來就好了。
致謝的話，我的經驗是不必要，最後說一句就好，謝謝導師和師兄師姐的幫助，別太羅嗦。
目前就想到這麼多啦祝大家答辯順利開心畢業啦
---------------------------忘記說一個細節了--------------------------------------------------------------------------
很多實驗類的專業，例如生物啦，化學啦。。。。
你一定是要講背景或原理什麼的。
請一定要記住！你面對的是老師，很多老師當老師的時間已經和你的年齡一樣大了。
所以，別啰嗦地講一大堆自以為很重要的原理，告訴老師你用了這個原理就行了。
我們本科使用的東西，做的實驗的大部分原理、背景什麼的老師肯定是知道的。
你堅持要講，老師聽著無聊不是很嚴重，但如果你出了錯，或者他想試試你是不是真的懂，問你幾個有點深的問題，那麼就惱火了啊。

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