如何寫好論文？
我是真心、虛心的請教各位，請盡量每一步都說到，包括選題、構思、論文結構、查閱文獻（尤其是國外文獻如何收集，除了通過谷歌外，還有哪些比較專業的大家常用的論文、文獻網站）、引用方法、如何和導師溝通等等，所有有關論文的方面。請多指教。感謝。
感謝所有給該答案點贊的可愛之人。
加菲熊目前在讀博，以前曾學過戲劇。藝術的本質是摹仿。本文即嘗試著講解一種高級的摹仿技巧，目的是助你們完成論文。什麼是摹仿？摹仿，就是用最精緻的手藝製造出一種逼真的格調。這是全民造假的時代，但我們仍然要唾棄那些低劣的抄襲之作。
在這種環境里，能合理運用摹仿，你就是贏家。
山寨品往往缺乏技術含量。我舉了不恰當的例子，但我要你們拿出做高仿的態度。
你們生來就不是搞學術的料，但你們的智力完全可以勝任高仿。
永遠不要做書獃子。
摹仿不是抄襲。
為什麼我們抵制抄襲？因為機器會去檢測嗎？不對，還有更深層的原因。我們覺得這樣的人沒出息。檢測機器淘汰了我們之中的蠢才。你是蠢才嗎？如果你是，我建議你退學創業。
《如何在3天之內拿出一篇合格的畢業論文：本碩（3萬字學術型）篇》
獻給你們這些正在上大三、大四、研二、研三、博一的學渣
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2017.5
攻略里關於我自己的部分已刪掉，以免引起誤會。許多人私信我有償代寫論文。我決定不再擺譜，統一聲明：本熊不接任何代寫論文業務。
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一、萬事源自思維。
什麼是論文寫作思維？
首先你們要有冷靜的頭腦——意識到自己雖然生來是吊絲，但實際生活不可能每次都能讓你吊絲逆襲。沒錯，不要總是幻想逆襲。什麼論文截稿前最後一天晚上把論文寫出來。這是不可能的。康德、黑格爾、尼采都做不到。
思維的懶惰，往往會使你的寫作語言變得業餘、不入流，邏輯簡單粗暴。而你的武斷和草率，將會成為答辯時的滅頂之災。任何一個不合理的言論，都會被答辯教授無限放大，直到你啞口無言，或者淚如雨下。
本熊一直給後輩強調：
語言即內容，寫作即思維。
即，如果你表達不清楚，說明你根本沒想清楚。不要找借口說你想法很多，找不到合適的語言而已。其實真相是，你什麼都沒想。
先別灰心。我們試著把這句話舉一反三：
正因為寫作和思維根本就像是一碼事，因此呢，你們也就不必刻意去矯正思維。思維是無法矯正的。記住後面這句話：改進你的寫作語言，約等同於是在改進你的論文結構。
本熊這個觀點十分地離經叛道，很多老教師會和你嘰嘰歪歪說這個說那個，但就是說不到點子上，說你先別管語言問題，先解決你的主題。把你給噴暈了。
很多瓜娃子認為自己不是寫論文的料，是因為天生思維不好，笨。其實不然。
先有言說，才有本質。因此，當你想法很多、卻不知從何動手時，或許是時候摒棄外界干擾，找一個圖書館角落或者安靜的咖啡廳開始動筆了。動筆的時候不要想那麼多。
先寫出一坨翔。
你們寫論文之前喜歡向自己提問「我的論文立意是不是不夠大？」，「是不是不夠牛逼？」
大錯特錯，你的追求很大了，但你沒有與之匹配的寫作語言。
任何一種學科的寫作語言，抱歉，在概念的使用上都不能出現瑕疵。你的觀點可以是可辯的，甚至可以是和主流學術叛逆的，但概念不能錯用。有人會想，那我隱晦一些行不行？不行，用語太過隱晦，故弄玄虛的言語，其實一點都不高明。使人反感。
在你要用一個逼格很高的學術概念之前（尤其是文科），先想想，你自己是否能用3到5句話，把這個概念給一個小學一年級娃娃講清楚。如果不能，請你先明確這個概念的定義。
說到語言，其實無論是古漢語還是現代漢語向來是表意清楚的，漢語或許是唯一不受邏各斯中心主義（ Logocentrism ）所限的自由語言形式。：
天下大勢，合久必分，分久必合。
——《三國演義》
幸福的家庭極其相似，不幸的家庭各有不幸。
——《安娜·卡列尼娜》
對思維的錘鍊，就在於一種寫作語言上的硬功夫。平時你寫的越多，哪怕是毫無營養的心情日記，也會潛移默化地改變你的論文思維。這就是為什麼你的同班同學不費吹灰之力就寫出了一手漂亮的論文，其實他們那些東西也經不起推敲，但猛一看還挺像樣。
考究，是製作高仿品的第一步。
加菲熊曾指導過某些軟妹子的論文。軟妹子的最大問題就是語言自成風格，萌萌體梨花體火星體二次元，總之是，抒情性大於了說理性。整個論文看上去是反邏輯的。其實本熊也接觸過寫論文質量很高的妹子，因此這個問題絕不在性別的差異（你們不要聽信那些直男癌師兄說什麼妹子就是寫不好論文，因為缺乏理性頭腦之類的鬼話）。
思維懶惰，根源在於把什麼問題都想當然的壞習慣。這個問題在知乎上也很嚴重。
語言的力量，除了概念字詞的把玩雜耍以外，還在於句子與句子的次序。這麼說有點抽象，其實學過電影蒙太奇/鏡頭語言的童鞋都知道，一部電影的內涵或意味，會因為鏡頭次序的顛倒，產生截然相反的結果。
論文的句子也是這樣。你們偶爾會寫出稍有思辨價值的金句，卻因為次序的不嚴謹，而使得這些句子看上去乾癟而缺乏內涵。有時候換個次序，邏輯就通順了。
二、平時學好英語
哈哈？比起第一條，這才是暴力必殺技。研究生知道學好英語的厲害，以及英語不好在學習上有多麼吃虧。有時候本熊甚至懷疑自己是在中國還是外國，越是高等學術，英語閱讀能力的重要性就越是超過漢語閱讀能力。直到最後你發現，在某種令人窒息的學術氛圍里，漢語你甚至可以不及格，但英語永遠應該好到沒朋友。
有些熊孩子認為，你讓我學英語，比讓我寫論文還難。而且哥很趕時間，真的還有3天就交稿了。這些垂死掙扎的學渣為了節約時間可以跳過本條。
保持閱讀外語文獻的習慣，關鍵時刻你就不會受制於某些國內論文的狹隘眼界。
如何看懂英語文獻，知乎上有很多優秀答案，本熊就不打廣告了。
有時候閱讀國內那些論文真的讓人很沮喪。能站在食物鏈頂點稱之為有質量的論文，少之又少。很多東西。他們寫得還不如你們寫的高仿品。而且要警惕，頂著很多學術頭銜的未必就是天才，有時候他也是個SB，當年他學習成績比你們還差，因為社會不要他，所以留校當了老師。
更氣人的是，這些sb還搶走了你的創意。沒錯，他們開腦洞和你們方向八九不離十。他們，把你們想講的那些東西講完了。
本熊這些年穿過阿迪鞋，也穿過阿迪王鞋，最後得出一個結論：
買一百雙不合腳的阿迪，不如買一雙合腳的阿迪王。
開始寫論文前的文獻閱讀，不在於多，而在於精、准、狠。最好的文獻，應該是能給你啟發，給你提供問題域，或者給你提供理論支撐，卻沒有和你得出雷同觀點的（否則你又要冒著抄襲別人的危險）研究型文章。很遺憾的是，這樣的文章大多在外語文獻里。
你只有服氣或不服氣：歐美學術界經過幾百年的錘鍊，已經逐步建立了一套完善的、等級森嚴的學術規範系統。他們的知識分子或許也在為如何標新立異而苦惱，但他們隨便一篇名校本科生的論文就夠你們研究生尿兩壺的。
所以，老老實實跟著乾貨走。學好外語。
還在四、六級階段苦苦掙扎的你們，作何感想？
（根據本熊當年的經驗，六級500分以上就足以勝任閱讀英語文獻。何況你看文獻時還可以隨時查詞）
要當心，不要把外語文獻當中的觀念直接挪用。最近兩年，帝都未名湖大學的某歷史學女博士就犯了戒，投機取巧被指控抄襲外國某文獻，最後竟被校方剝奪了博士學位。雖然本熊覺得懲罰略嚴厲，但也能看出一個問題：還是遠離抄襲。
怎樣能把外語文獻當中的東西合理移植嫁接呢？
教你們一招：當了婊子還要立牌坊。沒錯，聰明的童鞋已經猜到，就是老老實實加上注釋，給出詳細的引用出處。
哈佛大學的研究生校訓：
如果你不能在論文中用自己的語言將某個既定的觀點換一種表述方法，那麼還是老老實實的加上注視。
通過適當數量的外語文獻注視，你將彷彿是站在巨人的肩膀上（注意，只是「彷彿是」）一樣。
如何搜索英文文獻？
首先，你得佔有一個電子論文庫（廢話……），類似於一種搜索引擎的概念。
知名高校都有自己購買的論文庫附帶搜索引擎。這都是校方花大價錢購買、經營的玩意兒。如果你恰好不在高校，比如你正在為考研或考博撰寫研究計劃（等同於論文寫作，只是字數更少），手裡沒有現成的免費論文庫，加菲熊建議你們老老實實掏錢購買論文。
目前比較公用的論文庫平台有
知網的論文庫→中國知網
萬方資料庫→萬方數據知識服務平台
還有本熊以往比較常用的叫做
人大複印資料→中國人民大學複印報刊資料
這是一個彙編性質的期刊論文庫（其實是很猥瑣的），缺點是只有某些正兒八經的期刊文獻，沒有其他類型的文章。優點是篩選了一些不靠譜的玩意兒。可惜的是賬號不對外註冊。
保守一點，就選美國知名高校的學報文章。注意，搜索時，一定要把時間範圍縮短為近10年或15年。一八几几的古董級外語文獻，你看它作甚？
三、與導師的溝通
導師是「導」什麼東西的？導你就業嗎？當然不是。
導師「導」的就是畢業論文。如果你便秘，拉不出一篇論文，你的導師就是你的瀉藥。
你們有很多時間用來藐視導師沒氣質、沒顏值、沒閱歷，但請一定要重視他的學術眼光。他花了半輩子時間用來搞學術，你容易觸雷的地方，他年輕時肯定觸過。
最近幾年，帝都高校連本科生都有專職的畢業論文指導教授，而且是學生自己挑。簡直不能贊更多。所以你們無論如何都應該盡量往帝都考，帝都除了霧霾多點，交通有點癱瘓，文化氣氛還是可以的。
選一個好的論文指導教師，「3天寫出論文」就成功一大半了。
當你腦袋裡蹦出一個idea，第一時間聯繫你的導師溝通。如果他/她人不在你旁邊，那就發電郵或微信附件。積極的聯繫至少有兩個好處：
A.他會及時pass掉你不靠譜的idea。
B.他會扮演答辯委員pass掉你不靠譜的idea。
A和B有什麼不同？很多笨笨的童鞋只知其一，不知其二。其實他跟你無冤無仇，把你招進來，就是對你某些能力的認可。他斃掉你的論文，只是為了不讓你在答辯上死得很慘。
每個逼格很高的研究生導師，都曾經帶過答辯無法通過導致肄業的學生。
這是師生之間永恆的宿命與創傷。
要知道，你未來真正面對的答辯教授，永遠不可能是你導師。
在編劇界總是流傳著一句很玄的話：永遠不要相信你的第一感覺。
本熊也聽到過相反的論斷：相信直覺，跟著感覺走。
哪種是對的？本熊不好判斷。但加菲熊自己當年還是謹慎了一些，沒有相信自己的感覺。而是老老實實聽從了老師們的建議。
理性是一把雙刃劍。有時候你會出於某種奇怪的自尊心而不去和導師溝通，這時候理性連個屁用都不頂。但有時候，理性又驅使你認真聆聽建議，修正你自己那些不靠譜的idea。
儘早讓理性的因素髮生在動筆之前，發生在師生互動之間。配合他，用你能想像到的一切否定自己的手段，去否定、顛覆自己的idea。
如果你覺得你的論文立意很sb，或者你根本想不到自己應該寫什麼主題，說明你缺少10^10次否定自己的過程。
寫思想彙報時有一句話總是放在文章末尾：請黨組織考驗我吧！
這裡本熊摹仿一下，把這句話改為：
請推翻我的立意吧。你應該這樣和導師說。
求助同學？那沒用。
你們班的學霸會說，我論文早寫完了，下周去馬爾地夫畢業旅行。你們沒早點找我？
→自私帝啊！是不是殺了他的心都有了？
往屆的好人師兄說，你要寫的這個主題嘛，其實當初我也沒學明白。而且我最近跳槽換工作啊忙得要死。
→沒辦法，在寫論文這件事上，好人派不上用場。
壞壞的師姐說，加油，你一定能想出來的。
→其實師姐你也不知道吧。
溫柔呆萌的師妹說，她真的很想幫你……不過你清楚，既然她以往的學期論文都是你幫她寫的，你很清楚這件事她只能好心幫倒忙。
博士大神們？根本懶得理你。他們正在愁苦自己的博士論文。
為什麼周圍的人都在畢業旅行啊、找工作啊、談戀愛啊、搞基啊……
這些跟你有半毛錢關係嗎？你還在發愁如何動筆。歸根到底，是你當初把你導晾在一邊。你TM早點找你的導師聊聊論文，會死啊？
普通導師，人長得乾巴巴，至少會讓你順利畢業。
文藝導師範兒，如同一個尺寸合適的充氣娃娃，你會愛上他的。
二B導師呢，至少比你犯二B的時候好那麼一丟丟。
如果你們交流愉快，我甚至都覺得3天時間用來寫初稿都太長了。本熊的碩士論文動筆也就是2天工夫。但為了這2天，前期工作鋪墊了不少。一直磨到導師拍案板兒，本熊才開始動筆。到那時候，離初稿截稿只剩不到一周時間。
這裡要插播一下導師的人格類型。這是個很有意思的話題。嫌長的可以跳過。
A人格：吃飯閑聊城府帝
民以食為天。
布萊希特劇作《伽利略傳》將大科學家伽利略刻畫成暴食症患者，蠢萌蠢萌。
請這樣的導師吃頓好的。觀察你的導師抽什麼煙，文藝一點，你甚至可以學著戴上煙絲和煙紙，事先為他手工卷上一根香煙。再和他喝上兩壺，喝到尿褲子。隨後你有意無意說出了一些想法。
B人格：嚴肅高冷傲嬌受
他們牛氣哄哄，有架子，有范兒，脾氣不好哄。他們只約學生在辦公室見面，而且只在上班時間。下班以後，他就失聯了。見面只聊學術，追求談話效率，多扯一分鐘，就會嫌你煩，打斷你，否定你，諷刺你……簡直毫無破綻。
你應該怎麼做？不要和他說話，把你的想法、大綱和綜述都整理成文字呈上。他會用掃描儀般的眼速閱讀你的文字，隨後就開始了腦洞。跟不上，請準備一支錄音筆。
C人格：中二水貨
攤上這種人，本熊只能說，誰讓你當初考他？
中二病在教師群體里也十分普遍。如果你實在不情願，應該報警，哦不對，應該去找本專業其他靠譜的老師展開討論。甚至，去找你導師的導師，如果他還健在。
四、論文主題
主題就是立意，立意就是方向。
很多人教你們不要主題先行，一定要先閱讀文獻。本熊的看法相反：有時候主題先行寫出來的東西，未必會陷入套路。反之，過多的文獻閱讀，可能會被別人的觀點拐跑。本熊建議大家在搞清楚自己要寫什麼主題之前，不要沉浸在那些牛逼哄哄的文獻當中。
我要強調的是，在高等教育體系里鼓吹髮散思維，是極其不負責的。因為發散思維是用來給學霸用的，不是給學渣用的。子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。總之，在立意上過度地偏向不是什麼好事。
主題固然應該有自己的思想鋒芒，但它更應該保持圓潤，照顧到方方面面。
比如，你必須考慮這個東西是否符合主流學術，畢竟你是學生，不是瘋子。很多人容易忽略的是，精彩的主題立意其實不存在於你們的大腦，而存在於已有的學術前沿。誰先挖掘到，就算是誰的。
既然主題在那些學術前沿內，這不是和「不要沉浸在文獻」有點矛盾嗎？
你們要明白文獻的性質，其實必須分成兩類。一類是材料性質的，也就是你的研究對象。比如你研究的是電影，那麼電影影像、文本都是這一類材料；第二類是觀點性質的，這類文獻的作者，某種意義上和你是同行。
你要大量閱讀的是第一類文獻，而不是第二類文獻。
什麼是主題？
「加菲熊」，「布萊希特」不是主題，「馬克思主義」也不是主題。
「馬克思主義中國化語境下的矛盾概念變遷」，這是個主題。
「加菲熊是sb嗎？」
好的主題立意，一定包含著一個問題。
這個問題不是你空想的，而是客觀存在的。
我做一個高仿，為什麼還要關注那些問題，這不是多管閑事嗎？你錯了。世界上最早的阿迪王，一定是針對阿迪所不能解決的一些鞋子問題所設計。人們會去買阿迪王，是因為在某些領域，這種鞋子不見得就比阿迪更差（有可能更好！）。
其次，主題還應隱含著一個價值判斷。換句話說，你的問題可以是一個設問，你心裡已經有一個答案。用「加菲熊是sb嗎」來說，這個問題的本質其實是：
加菲熊難道是sb嗎/加菲熊難道不是sb嗎？
這種價值立場的預設你要大膽給出，不必在乎對錯。大不了，通過論證，你也許會最終推翻你的預設，得出一個相反的結論。very good，這沒什麼不好。
寫論文，很可能就是在推翻自己、否定自己。很多偉大的學者都經歷過這個過程。
經歷過高考的人會有這樣一種體會：話題作文比命題作文難寫。事實確實是這樣。話題的詭計就在於，它不給你預設立場。而你總是猜不到出題者到底想要什麼。命題則不同，你只能「記一件最有意義的事情」，你不可能從「記一件最沒有意義的事情」入手。
既定的語境，會讓你的寫作變得輕鬆。因此，不妨學習一下高考命題作文的那種思路，給自己劃定條條框框。讓自己的主題限定在某個具體的領域，越具體越好。
以小見大。
最終，它有兩種截然相反、但本質近似的結果：
A.通過寫作論證，你發現學術界都錯了，而你對了。這種概率雖然很小，但一旦被你撞到，那就是重大的學術成果。
你是普朗克、愛因斯坦。
B.通過寫作論證，你發現學術界是對的，而你錯了。沒關係，你是學生。在一定的閱讀量基礎上，你提出了你合理的質疑，並且保持了行文規範，論證嚴謹。並且在結論處勇於承認自身的不足和局限，懂得認錯這點很好。你這篇文章，依然很有論證價值。
你是笛卡爾。
我不建議你們堆砌各種排比句，名人名言作為開場。打亂你的思維不說，而且那些句子，被放進你的論文里也會顯得很寡淡。因為你已經抽離了句子原有的語境（ context ），卻很難為它賦予全新的語境。
好的引用或注釋，本身就能見出這篇文章的邏輯。引用是否高明，不在於它引用了什麼，而在於它的引用節奏，以及如何引用的。這些都不應該影響到你整體的主題。
哪一類的價值預設傾向是缺乏邏輯、自尋死路的？
如果你的主題是「論男人為什麼都是壞東西」，即使你是社會學博士，恐怕這樣的題目也會被第一時間斃掉。即使沒有被斃掉，寫上2000字，靈感恐怕就會徹底枯竭掉。
因為你的假使預設，並沒有基於客觀的價值體系進行展開。你的預設絆住了自己的手腳。
「男人都是壞東西」，類似的語言是基於一種日常經驗的觀察，而不是本學科的學術傳統。因此它會顯得武斷而缺乏根據。顯然，武斷的東西無助於形成你的論文結構。
讓我我們稍微把這個主題變化一下，如何？
融入反題（自我否定）的思維。
「男人為什麼都是壞東西？」→「難道男人都是壞東西嗎？」
論證的意味顯然要強許多。
（萌新：原來寫論文就是抬杠啊！）
主題的價值立場，應該是對常識的一種質疑。這是任何一種學科立論的根基。我們知道，人類每一種學科的誕生和發明，都是為了反駁某種缺乏系統論證的經驗常識。
關於男人壞東西這個題目，想必很多軟妹子感興趣，本熊不妨多分析兩句。
我們再回到語言，用把玩語言概念的方式去提升它的逼格。
首先，概念/術語（「男人」、「壞東西」）上說，這個題目就犯了忌諱。既然做學術是反常識的，那麼用日常生活的常識性概念進行橋接，這本身就經不起推敲。同樣，「男人都是好東西」也是經不起推敲的。
什麼是男人？你可能不得不開闢一個小章節解釋什麼是男人，這樣真的很傻。當然，壞東西的含義更加模糊。你的論文註定就不可能是高起點，而只會是原地打轉。
語言置換的要義，在於把武斷而暴力的語氣進行有效調和，使它變為溫和的懷疑主義陳述句。如果是本熊，我會把「論男人都是壞東西」變為：
「論菲勒斯主體在性別實踐中的慾望建構」
原本強盜邏輯的題目，由於概念的轉換，整個立論煥然一新——
問題來了，平時你是否注意收集了本學科常見的學術用語？
有些三觀很正的童鞋看到這裡會不舒服，你個壞熊不是在教我們玩兒概念嗎？沒錯，我在前言就說了，這是高仿，不是真品。從這裡開始，你們就與正兒八經的學術生涯無緣了，而進入了變魔術領域。
在「菲勒斯主體在性別實踐中的慾望建構」這個逼格高得有些嚇人的主題里，性別實踐其實指的就是談戀愛，慾望建構就是說他丫的很壞，渣男讓妹子懷孕之類的。慾望可以和男性身份認同或拒斥的無意識癥候聯繫上，這也就是所謂菲勒斯。
OK，這個題目很值得寫下去，3萬字都打不住。
術語的精確，一定程度挽救了主題的貧乏。
此外，這裡隱含著一種概念與概念之間的橋接。學過哲學或心理學的童鞋會知道，「菲勒斯」和「主體」是兩種截然不同語境下的概念。只有在一種訴諸文化事件、現象或例證的學術語境里，二者才能被橋接。形成：
作為菲勒斯的主體
這是什麼鬼？你們會注意到，「作為aa的bb」，這樣的句式其實非常經典，它對晦澀的概念建立了一種有效的橋接，而這種橋接就能體現你的學術獨特性。沒錯，「作為aa的bb」來自某個偉大的哲學王國里的一部經典哲學著作：
《作為意志與表象的世界》Schopenhauer（叔本華）
再舉一點例子。
《第一哲學沉思集》Descartes（更適合博士論文題目）
《純粹理性批判》Kant
《存在與時間》Heidegger
《機械複製時代的藝術作品》Walter Benjamin
《存在主義是一種人道主義》Jean-Paul Sartre（赤果果的下判斷！）
《符號帝國》Roland Barthes
《規訓與懲罰》《瘋癲與文明》Michel Foucault
《力量的神話：對勃朗特姊妹的馬克思主義研究》Eagleton
……
說到福柯，這位搞基的吳克玩兒橋接真是玩兒到了一個境界，溜溜溜。請看他是如何把兩種概念橋接到一塊兒的：
知識譜系學
生命政治學
主體解釋學
身體的規訓學
瘋癲史
話語理論
全景敞視主義
性史
……
不愧是橋接魔王，吊絲中的戰鬥機。
好的概念橋接，自帶爭議性。橋接是一種張力，它引發閱讀者繼續看下去的興趣，直到你在文章末尾拋出了所謂結論，自圓其說。結論是對你題目所設「承諾」的一種兌現。你的題目越寬泛，你的結論就會面臨越大壓力。但是橋接可以解決這個問題。如果有人挑剔「菲勒斯」這個詞，那麼，讓他去找那個發明菲勒斯概念的人撕逼吧。
哦，我只是把兩個既定的東西連在一起罷了。並且這就是為什麼文章末尾我們需要寫上「參考文獻「。
參考文獻的意思是，你去找他們，不要找我。謝謝。
論文寫作的本質，是一種孤獨狀態下的自問自答。
「為什麼男人都是壞東西」，每個學者都想過這個問題。他們對愛情的理解未必比你深度，但他們往往擅長用更加嚴謹的學術語言去表述這個問題。而你應該關心的是那些學者，換句話說，「為什麼xxx要用xxx的方式來提問『男人都是壞東西』？」——這可以是你的論文題目。你在向理論界發問，或者向理論史發問，而不是向那些壞男人發問，更不是在向渣男發問。
拜託，壞男人才不看你的論文，而渣男也懶得關心你們論文寫完了與否——只有加菲熊關心你們。
形而上者謂之道，形而下者謂之器。
學術應該和世俗保持一定距離，但一切改變都始於「器物」的革新，這也就是寫作技術的變革。切忌把道器關係搞反了。
打磨你的語言。並且，從你的題目開始打磨。
幾種常見的題目套路：
A.譜系史
羅列某種知識譜系，從中發現問題。比如
「從第五代到商業電影——電影導演張藝謀的創作觀念流變」
嗯，這個題目看上去尚可，再稍微修正一下：
「張藝謀作者身份的嬗變：從第五代到消費場域的文化斷裂」
B.比較學
一種同樣古老的套路。比較分為橫向和縱向。兩個國家，兩種文化，兩個民族，兩種哲學思想傳統等等的比較，都算是橫向比較。縱向比較可能更複雜，要牽扯歷史邏輯或因果律在裡頭。比如「借古諷今」，就隱含著一種縱向比較的思維。
比較當然也是在搭建和橋接，因此要注意比較本身的合法性，不要強行比較。
C.專題研究。
這是最為正統、但也最容易缺乏鋒芒的一種套路。論文通過率近乎100%，但不容易駕馭。當你嘗試寫一種專題時，確保你已經翻閱過大量的相關文獻，沒有人和你雷同。否則你會被莫名其妙地被扣上抄襲的帽子。
「專題」這個概念其實很寬泛，別人寫過的專題你最好不要寫，但研究對象可以共同分享。你需要做的是把角度轉換一下。
D.批判/反詰
這是本熊最喜歡用的思維，一種高級套路，用學院語言說就是：批判性思維/辯證思維。通過批判，你將有可能寫出最為魔性的論文。教授和同班同學都會記住你，甚至，師弟師妹將來也會效仿你。你為此付出的代價不過是多動點腦子，誰都得罪一點，但誰都沒得罪。
這裡的「批判」，不是要你寫一篇文章批判某個醜陋的社會現實，這太簡單了，是網民的腔調，不是學院派的腔調。加菲熊要你們努力去批判既往學術研究里對某個問題的謬誤結論。去發現問題，找到癥結，這是一個思想尖銳的年輕讀書人的使命。
「身是菩提樹，心如明鏡台。時時勤拂拭，莫使惹塵埃。」——學術權威神秀
「菩提本無樹，明鏡亦非台。本來無一物，何處惹塵埃。」——批判達人慧能
嚴格來說，批判的寫作方式這從屬於比較學，是從比較的思路引申出來的。通過比較，你才能發現你批判的價值，那個焦點。只有證明另一個東西更好，才能暗示原來那個東西不好，你承認他發現的問題，但不同意他的結論。
薩特曾攻擊福柯的巨著《規訓與懲罰》，聲稱這是資產階級為抵禦馬克思主義所設置的最後一道絕望的壁壘。福柯很不幸地躺槍成了神秀，而薩特扮演了一把慧能。他攻擊的是福柯，卻是為了讓自己上位。這就是一種高仿。（然而多年以後，人們只記得福柯的正品乾貨，卻忘了薩特搞了些什麼名堂）
類似的還有，榮格通過批判來逆襲弗洛伊德。馬克思逆襲了黑格爾，海德格爾逆襲了胡塞爾，哈貝馬斯逆襲了馬爾庫塞。
吊絲們看到這裡可以燃起來了：沒錯，這就是個後人一定逆襲前人的世界。任何一種理論，只要將它置於學術史當中，它就糊i存在局限。沒有任何學者能預測未來的事情。這就是你的武器，你佔有了未來，也就掌控了過去。所以你們平時要少點「虔誠地看毛片兒」，多點「批判性地看經典／原典「，而不要反過來。
批判性思維，是一個跨學科的，涉及人類從科學到藝術，從宗教到世俗方方面面有用的思維。如果你們所在大學有這樣一門課，請一定要選一次。當然，畢業論文可以這樣認真，真正做起學術的情況會很不同。你永遠攻擊不到一個把強盜邏輯玩兒得比你溜的人。很遺憾的是， 在學術圈，強盜邏輯比比皆是。
你的東西就是我的東西，我的東西就是我的東西。——剛田武胖虎
五、決定性瞬間：大綱
看到這裡，其實很多問題已經都解決了。如果你的前三步到位，3天寫出論文簡直是嘩嘩的。但這裡還是再講講所謂大綱的問題，以免正在動筆的你們又一次卡殼。
很多同學以為只要自己的題名取得特別牛b，於是乎大綱里的章節小標題也要搞得特牛b，牛b到語法複雜、句式華麗，嘩眾取寵，光怪陸離，就像一隻塞滿了鮮花和大便的人造皮鞋，聞起來臭香臭香的，還是穿不進去。
不合腳。
本熊不賣關子了，直接拋出要求：
大綱的標題絕不能華麗，一定要精確，精確，再精確。為了精確，你甚至可以用一些很老實、很老土的字詞。
什麼樣的字詞最老實？高中政治課本：
1.世界是物質的。
2.物質是運動的。
3.運動是有規律的。
4.規律是客觀的。
5.客觀事物是對立統一的。
6.矛盾就是對立統一。
7.抓主要矛盾，矛盾里抓主要方面。
……
是不是很精確？真TM精確，是啥就是啥，都有些武斷了。這就是老實巴交的章節標題，你們都學過的，但你們都給忘了。
我有個 同學，英語考試的作文句子就從前面的閱讀文章借鑒，哪怕只借了一個關鍵詞。這就是才華。
只要閱讀者無法否定大綱的章節及其排序，那他就無法否定其語義，進而無法否定你具體的語句（答辯會變成一種細節的吹毛求疵）。這如同兵法中的鐵桶陣。換句話說，鐵桶陣就近似於一個完美的寫作大綱。
語言說完了，我們再學一下結構。
先看看下面兩種大綱：
A.論菲勒斯主體在性別實踐中的慾望建構
第一章——什麼是菲勒斯主體
第一小節：菲勒斯主體的含義
第二小節：菲勒斯概念的理論依據
第三小節：菲勒斯的性別實踐
第二章——建構、移置與重寫
第一小節：性別實踐的意義
第二小節：慾望在實踐中的意義
第三小節：菲勒斯對慾望的生產
巴拉巴拉…………
B.論菲勒斯主體在性別實踐中的慾望建構
第一章——菲勒斯對慾望的生產
第一小節：菲勒斯生產慾望的實踐性
第二小節：慾望生產與被欲求對象的主體辯證法
第三小節：菲勒斯對主體的移置
第二章——建構的權力
第一小節：菲勒斯主體的慾望權力
第二小節：權力的表徵與被表徵
第三小節：「男性」的建構
巴拉巴拉…………
以上兩個大綱的章節都是本熊編造的、不具有什麼知識體系支撐的東西。但直覺看上去，A和B大綱哪個看上去更舒服？
顯然是B大綱。為什麼？
B大綱講究的是一種說理的邏輯，切中要害，焦點明確，迴環往複，深藏不露。換句話說，它的論文邏輯和高中政治課本沒什麼不同。
A大綱標題累贅，旁門左道，言不由衷，看似有逼b格，實際上很low。它表示出了一種文化優越感，卻搬起石頭砸了自己的腳。
大綱最經典的一種邏輯結構：一定是3個章節，也就是「三段論」。
第一章節鋪墊大前提。注意，不要去解釋你的二級概念，如果你寫的是「大猩猩的基因研究」，你根本不需要在你的論文當中花費一小節的功夫去解釋什麼是大猩猩，或者什麼是基因。除非這個概念本身是你發明或主觀橋接的，
第二章節鋪墊小前提。與第一章節類似，不要花費太多筆墨去解釋二級概念。
第三章節，轟隆，原子彈。到了這裡，你不撒出乾貨，還什麼時候播撒？離畢業只差一步了。
看不懂？換個比喻。第一章的寫作，要想和你夢中情人做愛那樣溫柔。第二章，要像青梅竹馬那樣甜蜜而含蓄。第三章，是你的前男友，所以，用力弄死他。理論是為了問題而存在的，就像談戀愛就是為了心碎一樣。
找到一個特別匹配你自己的最佳問題切入點。這是最困難的地方。沒有人能給你現成的切入點，你導師也不能。他給你提供的大綱，一定是匹配他的寫作語言的東西。而你需要做的，是轉化，是消化。
如果你還有3天就要交稿了，也不要著急。冷靜下來想想，你和大綱和你之間，到底有什麼相通、相匹配的地方。如果完全無感，也許你需要再耐著性子修改一下大綱。蠻幹的後果，就是你第二天早上醒來，發現昨天碼出來的上萬字都是垃圾。
思維即語言，寫法即內容。
愛因斯坦的著作牛b，不在於它裡面的假設可以被科學驗證，而在於他的論證大綱，起步於一個非常深刻的格局。弗洛伊德也是如此。一旦進入了那種語境，沒有任何學者可以推翻愛因斯坦或弗洛伊德的大綱。
這是一個魔術，magic，trick.
論證，是為了解釋你的章節標題。論證，論證，再論證。
你認為世界是美好的。世界為什麼非得是你認為的這樣？你何以這樣認為？請論證。
你認為世界是邪惡的。世界為什麼非得是你認為的這樣？你何以這樣認為？請論證。
你相信某個大神的理論。那個大神為什麼一定就是對的？你何以相信他？請論證。
你批判一個現象。那為什麼它就一定要被你批判？你何以批判它？請論證。
你說我TM什麼也不想，不想認為，也不想論證，只想畢業啊啊。
那對不起，你什麼觀點都沒給出，我們答辯委員會何以讓你畢業？請論證。
辯證法，就是在絕望處境中爆發出的極致思維：男人既是好東西又是壞東西。
這就是你論文最終的結論。
無論你是否逃避，你的潛意識最終會把你的寫作注意力引到你最初想寫的東西上去。
所以當你看到這裡，請忘了前面所說的所有東西，在上手寫作的那一刻，完全相信你自己的直覺。
--------------------完
（附一）引用與注釋
引用分為兩種格式（畢業論文都要做到）。一是腳註，放在word頁腳里，分①②③④這樣，具體格式參見本專業的論文要求，另外有一種通用的論文格式，具體可以去查。碩士論文的同學請一定不要忘了把「原創性聲明」那一頁先交給導師簽名以後再拿去列印店和你的論文一起製作，否則你缺了這一頁先列印出來，幾百塊錢的畢業論文製作費（我記得是30本？人老了記性不好……）就打水漂了。word操作上已經很自動化了，所以不成問題。
引用的腳註請具體說明到頁碼，這不是什麼規定問題，這是良心問題……如果你找不到頁碼，你寧可不要引用它，換成自己的表述和自己的理解。因為目前整體論文的趨勢是鼓勵原創性，打擊抄襲（研究生都知道有教育部「抽檢」這麼一說，抽到你是高抄襲度你就等死吧）。而且不同學校對抄襲度規定不太一樣，像帝都一些學校內部規定抄襲度都不能超過3%，也就是說3萬字的論文你光引用的字都不能超過900字（不過哥當年抄襲度0.3%，90個字左右，據教秘說估計刷新了該專業恢復高考以來的記錄，全文一共區區4個腳註）。
所以呢，你寧可說出一些很爛的話，自相矛盾，也比你堆上去一堆別人的話要好。
其次是章節附註，也就是你的參考文獻。注意嚴謹的畢業論文里要在章節附註部分放兩種東西，一個是你前面腳註加過的那些引用的東西，如果你引用的都是很爛的文獻（或書目），那這裡就會顯得特別噁心，什麼xx三本大學的山寨學報都被你拿出來放在這兒了，挺丟人的。
第二個就是參考的書目，也不一定求多，你看了什麼（哪怕只翻了它目錄或序言）就放上什麼。記得一定要標註出版社、版本（20xx年出版）以及類別符號，比如：
期刊[J]（journal）
專著[M]（monograph）
論文集[C]（collected papers）
學位論文[D]（dissertation）
專利[P]（patent）
技術標準[S]（standardization）
報紙[N]（newspaper article）
科技報告[R]（report）
有人問本熊，引用微信文章應該怎麼標註啊？
首先，本熊從未引用過微信文章；其次，你都引用到微信文章了，你說你low不low。這算回答這個問題了嗎？
（事實上除了搞新媒體論文的，沒有必要涉獵互聯網文章。某種意義上，你閱讀到的所有互聯網文，都能找到與它對應的期刊論文原型。不包括@X邊妖的妖文或@加X熊的熊文。）
如果不放心自己的格式規範，請找學圖書出版專業（文學系）的同學或朋友幫你從頭到尾校對一遍。順便你還可以藉機追她。追上她，你的論文從此就不需要自己校對了。
（附二）檢測
最後，檢測。如果你不檢測，寫它作甚？
大家都知道的一家（免費的）→維普檢測論文檢測系統
當然如果是畢業論文，我建議還是找收費的系統比較好（哥們你很可能這是最後一次畢業了，敢不敢為你那點破字兒掏點錢啊？）。收費檢測系統往往會給出更詳細的數據，還會建議你修改哪裡云云。這些系統包括上文提到的知網，萬方還有copycheck，還有其他很多，為了避免廣告這裡就不給連接了。
無論免費還是收費檢測，它們調用的論文庫數據大致是相同的。有人會YY免費系統抄襲度更高，然後花點錢就能檢測得到一個抄襲度更低的結果，拜託你這又不是算命……
敬你們是條漢子，就給我把所有檢測系統都檢一遍再上交。
2017.9.22
丫的最近上博實在很鬱悶。我甚至懷疑博士這種身份是不是就是讓一些快樂的sb用來鬱悶的。
中國的人文論文總是走不到國際，估計就跟我們這種投機取巧的人有關。
回答一下，一年以來問本熊最多的私信問題：
加菲熊，你叫啥名字呀，我可以去搜一搜你的論文（作為參考）嗎？
本熊的回答是，還是算了吧。
把虛擬世界和現實分清楚一些，才更有情趣，不是嗎？
最後的最後。
送給廣大趕論文的妹紙們兩句話：
1.當你寫論文寫到想嘔吐，不一定是思路卡殼了，也可能是懷孕了；
2.即使世界塌了，你們還能想起本熊。
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認真讀到最後的你們，畢業論文想必不在話下。收藏之餘，請為加菲熊點個贊。
遵循學術寫作的九步驟，讓寫論文變成一件簡單的事
2015-10-19 國家社科期刊資料庫
每個學者寫論文的時候，都在想該如何將寫作過程分成不同步驟，讓我可以依循這些步驟完成文章？其實論文寫作可分為好幾個階段，但由於我們習慣將所有階段混在一起，因而常在寫作時感到不知所措。根據經驗，學術寫作包含了至少九個階段，而我們可以據此將寫作分為好幾個部份，從而掌握寫作進度及要領。
在正式開始之前，花5到10分鐘來沉澱心靈吧！寫下任何盤旋在您腦海中的事情，無論是需要完成的差事或是所擔心的事，而呈現方式則隨個人喜好，條列式、樹狀式、或日記型式都可以（寫日記可以幫助人們理解自己腦袋在想什麼）。有時候我們會被一些枝微末節的小事所困惑，所以坐下來，寫下任何想到的事情，如此便能屏除那些讓人分心的想法，甚至想到一些對文章有幫助的點子。無論如何，在開始寫作前先把腦袋凈空；在開始寫作後也可以將筆記本放在旁邊，隨時寫下那些出現腦海里零零散散的想法。
2. 筆記階段不要只是閱讀數據，要主動且專註地做筆記。做筆記最好的方法之一是1950年代被提出來的Cornell Note Taking System。Cornell筆記頁分為三個區塊，右邊較大的區塊為筆記區，讓您一邊看書/聽課一邊寫下筆記；左邊的小區塊則用來記錄重要的主題以及相關的想法、問題等；下方小區塊則用來寫下簡短的摘要。Cornell筆記頁樣板：http://www.cornell-notes.com/。
3. 頭腦風暴階段您不一定會需要這個階段。假設您已經做好文獻探討並整理好手中的筆記，那您應該十分清楚自己想論述的各個論點，接下來要做的只是將各部份的筆記組合成一篇文章。有時候我們會遇到難題而被卡住，或是在一個段落里要結合很多不同的想法，這時就需要其他方法來幫助我們澄清思緒、架構文章。首先進行腦力激蕩，給自己五分鐘時間，快速且毫不猶豫地寫下任何與研究主題相關的點子，不要花時間過度思考某一個點，即使毫無章法，仍要寫下任何想得到的東西。此外，在您完成論文寫作前，請不要丟棄這個隨手的筆記，有些想法在當下或許看似無關，但卻可能在之後忽然變得極具意義。
4. 構思框架階段以心智圖的方式呈現腦力激蕩所得到的結果，藉此整合想法並建立文章架構。心智圖法為Tony Buzan於1970年代所提出的一種輔助思考的工具，Buzan強調圖上的每一個主題都存在著關聯性，由一個中心主題出發，在延長線上衍生更多新的想法。心智圖能刺激您的思考，藉此激發更多想法，並幫助您釐清複雜的概念。
5. 完成摘要階段在完成資料搜集和腦力激蕩後，便可以開始寫下一些簡短的文字，這些文字就像會議摘要一樣，為一篇論文的基本架構。在參考過許多不同的方法後，我們選出七個重點做為文章架構基礎。在您開始撰寫文章或其中一個章節前，請先瀏覽以下七點並各寫下一個句子。
焦點：廣義上的重要事實或相關故事 (In . . .)
文獻：有什麼已經被研究過了？(It is argued that .. .)
缺口：有什麼是缺少的？(However . . .)
迫切性：為什麼這個東西現在很重要？(Without . . .)
問題：有什麼是需要被探討的？(This research asks. . .)
方法：該如何進行研究？(By analyzing . . .)
意涵：有什麼實際上或哲學上的影響？(This researchshows . . .)
參考：Gerald Graff, Barbara Kamlerand Pat Thomson, Karen Kelsky, Inger Mewburn
6. 迸發階段如果手邊有已經整理過的筆記，請直接將它們合併成一個新的檔案，並儘快將每個筆記間不足的地方填補起來。若先前沒有留下任何筆記，則儘可能地一次寫下所有想說的論點。
這個階段是利用寫作來反思您在研究中所獲得的東西。在此階段所寫下的東西並非是要呈現給讀者的內容，而僅是為了幫助自己思考。對許多人來說，要一直到這個階段他們才能真正釐清自己的思緒、明白自己將如何架構眼前的研究論文。例如，您可能想將某現象與理論作連結，但直到開始寫作才了解此連結背後的意涵，並真正將理論與現象結合。此步驟的重要性在於，透過寫作來幫助您重新整理腦海中的想法，釐清先前想不通或未曾發現的盲點。
儘可能加快此階段寫作的速度，以確認您是否已收集足夠的想法和論點來寫作文章。如果您能一口氣將腦海中的想法寫成粗略的草稿，便能立刻得知已完成的研究是否能與您所欲論述的觀點或手中的寫作結合，或者發現這些論點仍然不足，需要更多閱讀或做進一步思考。只要儘可能寫下您的想法，任何形式都可以，不需要過度思考或著墨。
在這個階段不需要對自己太過嚴格。在您嘗試一邊思考一邊寫作、擬稿的當下，所要做的就僅是寫下腦中所有的想法；此時您該做的並非花時間寫下完美的草稿，而只是快速的寫作，不需要回頭修改任何寫下的內容，因為還不是時候。在此階段，請讓您的思緒自由賓士，不需要對寫下的內容進行任何批判，也不需要反覆檢查，寫完就進入下一步驟。
7. 草稿階段前面一個階段可被視為thinking writing 階段，接下來則是doing writing 階段。在經過前面幾個階段後，您已經成功寫下腦中的想法，也看過一遍，在這當中找到可以被論述的論點，手邊也有足夠的數據來發展、鋪陳，接著便是時候改變寫作型態了。在此階段，寫作不再是為了幫助思考，而是用來向讀者展示、論述或證明您的想法及觀點。檢視您先前寫下的每一個簡短、粗糙的句子，設法把您初步的想法轉變為意思清晰、明確的陳述句，使讀者能直接接收您所欲傳達的內容。
當進行到某一程度，或卡在某個點上的時候，您可以問問自己：我現在在做什麼？是否已達成目的？想想自己在這個階段遇到什麼問題和困難，並寫下答案。在經過不斷的反思後，您將發現寫下的答案都能在寫作中派上用場。在寫作過程中，您可能會碰上指導教授無法替您解決的、根本的問題，因此得學著自己解決。
8. 自我批判階段在批判階段，您開始審閱、編輯前面寫好的文章內容。假設您在沒有過度思考的前提下寫出了大量文字，現在該做的便是提出問題，並依答案精簡您寫好的文章，使其更具條理及連貫性。此階段您可以儘可能的挑剔，大膽刪去不相干的內容，使段落與段落間更加緊密。
9. 刪減最愛階段刪減被用來指稱編修時最殘忍的部分，意即刪除您很喜歡、但卻沒有實際貢獻的文字。「最愛」指的是過於累贅、或是因為作者個人偏好而出現的句子或段落。在小說中，這可能是指某個角色、或是一些優美但卻對故事發展沒有幫助的文句。在學術寫作中則是指離題的段落／句子，或是某個很吸引您但卻扭曲文章論點的部分。
在此階段您可採用以下兩步驟：
1. 將考慮拿掉的文字先划上刪除線，然後重新閱讀不含刪除線的文章內容，隨後再確認是否正式刪除劃線部分文字。
2. 將刪除的文字另存至一個新的檔案中，開一個新的文件夾來保存在此次寫作中沒派上用場的文字和數據。在每次寫作過程中，都會有許多未使用但卻很重要的數據，當中甚至包含在文章撰寫初期出現的、有價值的想法。在處理這些文字時請保持謹慎，寫作學術論文是為了清楚傳達您的論點，而為了達成此目的，您必須儘可能排除任何可能模糊文章焦點的內容。
1、緒論
它主要說明本課題研究的目的和現實意義，更重要的是提出本文所要探討的的問題。緒論的主要任務在於引出本論。值得注意和是，問題要提得明確而實在。與此同時，隨著問題的提出，還要對某些有關文章主題的背景材料加以介紹，說明自己的研究方法與研究思路，指出在當前學術界本問題的研究中已經取得了哪些研究成果，還存在哪些尚待解決的問題，本文對於該問題有哪些發展、探討和補充等。
本部分在文章中具有重要作用，但它畢竟不是文章的核心，因此該部分文字不宜過長，切忌論文頭重腳輕。同時，也要防止主觀臆斷，把自己的意見強加於人，貶低別人；更要防止用過多的篇幅談個人感受，或說一此言不由衷的客套話。
2、本論
本論是學術論文的核心部分，是集中表現作者研究成果的部分。本論部分約佔全文的十之八九。它擔負著闡明作者觀點和主張的主要任務。該部分主要由作用的論點、論據和論證過程構成。其中總論點往往要分解成幾個分論點，分論點要分解出若干個小論點，然後利用不同的論據，採取有效的論證方法，多角度、多層次進行曲說理、分析與求證，總論點與分論點如何進行一一闡明，論證的各層次和段落如何銜接過渡，這就是本論的結構層次如何安排的的問題。本論部分的結構形式有三種類型
（1）模式展開法：分論點不分主次披此獨立，從不同的側面、不同角度圍繞中心論點展開論證，分論點與分論點之間在邏輯上呈並列關係。
（2）縱式展開法：指本論中的各個段落或層次之間邏輯關係不是橫向的並列關係，而是層層遞進的。通常是由第一段的內容和論證引入第二段，從第二段又推出第三段，各段之間層層遞進。
（3）縱橫結合式展開法。即縱中有橫，橫中有縱，縱橫交錯展開內容。通常表現為總體上是橫向型結構而在各層次內部用縱向型結構，或者在各分論點層次上是遞進結構而在分論點內部是是並列關係。
3、結論
結論是論文的結尾部分，在結構上緒論的照應，在內容和意義上又是本論的歸納，延伸和升華。文章在緒論部分提出問題，在本論部分進行充分論證，最後需要在結尾部分對全文作出結論，而且在結論中作者要明確表示對問題的看法或解決問題的思路。因此，寫結論時要注意與本論緊密銜接，與緒論最好形成前後呼應。或對所研究問題進行綜合歸納，提出結論性的看法；或總結自己的研究成果，實事求是地指出研究中存在的缺陷和不足，指明進一步研究的途徑和方法；或通過對該問題研究前景的展望，指出哪些問題及其哪些方面值得人們繼續研究等。
總之在結論中作者要態度鮮明，同時言語要嚴謹並適當留有餘地。
祝大家新春快樂。不請自來……經過哥大一年人文學科的洗禮，提供一些寫人文學科論文的參考意見。
第一點建議：寫短論文。
寫一篇麻雀雖小五臟不用俱全的論文。
記得第一學期上一個頂級聰明的德國教授Prof. Steffen Rimner的US-Asian Relations in Global Perspective，主要是transnational history.
Steffen的課要求在哥大都算是嚴格的（畢竟人家在德國上的本科，後來又去哈佛讀了博士，高中一個暑假讀50本專著，會9門語言……）我們一學期需要寫四篇小essay每篇不超過1000字，一篇期末論文不超過5000字，每周閱讀材料起碼是160頁以上，課前還要提交閱讀材料的問題和自己的答案（自問自答……我們很多人都get不到這項任務的點）
我重點說說這四篇小論文……
首先，你可以自己選擇哪四周想寫，任意四周針對你本周的閱讀材料寫論文，下課後48小時之內提交。（第一學期選這門課完全是因為課程名字聽著高大上加之第一節試聽課被Steffen的教學魅力和英德口音迷倒，之後的一學期，哭過笑過痛過累癱過……）我在此複製粘貼我當時由於不明白這篇論文的要求於是發郵件給Steffen求clarification收到的回復：
The response papers should be 1,000 words each (see syllabus) and should summarize the readings and the discussion of a class of your choice. It should demonstrate your ability to synthesize the arguments developed in the texts, the arguments they develop and the questions that they didn"t answer.
現在看來，我加粗的這句話就是寫論文的真諦啊不是么！！！我再翻譯一遍粗體字！！！（激動！！！）
它（指論文）應表現出你的兩條能力：一是總結文中論證的觀點的能力，二是綜合他們闡釋的觀點和他們沒有回答的問題的能力。
我就想說，寫論文，如果你能做好這兩條，那麼離成功也就不遠了，因為Steffen的Essay是response paper，也就是寫看完閱讀之後的「反應」。
那麼一篇論文主體論證結構是什麼呢？我來隨便假設，拿「挖掘機哪家強」舉個例子：
論挖掘機理論沿襲與發展以及未來解決方案
當今社會對於挖掘機理論分為三大學派，一派為「新東方派」（俞老師，新華xx集團，199x），二派為「藍翔派」，三派為「兩邊倒派」，他們三派在挖掘機哪家強這個問題上都有著很深的造詣。
「新東方派」的觀點為要學挖掘機必須先學好烹飪和英語，這樣才能真正掌握控制挖掘機的要領，他們的觀點是建立在「一切都是相關聯」的理論（xxx，19xx）。他們的理論的優勢在於承認了事物的相關性以及職業技能之間的可延展性。但是他們的理論缺乏針對挖掘機本身的深度探究。
「藍翔派」觀點主要代表人物有xxx，xxx和xxx，他們認為學習挖掘機就要去藍翔。他們的理論在進入千禧年後趨於成熟並發展成一套完整的體系。據最牛逼資料庫數據分析，藍翔派對於挖掘機的理論被18-25歲青少年廣泛接受、採納，並幫助許多年輕人獲得就業，並在平均3-5年內升級為高級技師。然而，藍翔派的理論過於注重實踐，在理論分析及理論創新上有待提高。
「兩邊倒派」在三大流派之中人數相對較少，但也產生了不小的影響；他們主要的觀點為「那家幫賺錢多哪家就強」。他們的理論是基於實用主義，並與不可知論相結合而發展起來的。不得否認，兩邊倒派的觀點也有他們的道理，但是兩邊倒派的問題在於他們沒有紮實的理論作為知識基礎。
筆者的主要觀點為：藍翔派的理論最為核心，但是筆者經過一系列研究、調查，希望在藍翔派的理論基礎上增加一些自己的發現，以便為後人作為參考。本文主要將從三大方面分析：一、當藍翔遇上新東方 - 實踐與理論的碰撞。這點主要分析藍翔與新東方的水火不容之處以及水乳交融之可能。二、藍翔派的誤會。這點主要分析藍翔派在哪些方面有待改進。三、藍翔派今後的發展可能。這點主要根據筆者的研究調查來補充藍翔派的理論並提出具體解決方案。
一、以下省略一千字
二、以下省略一千字
三、以下省略一千字 （請注意，最好每部分字數不要差太多不然顯得沒有對稱感）
綜上，結論是：以下省略二百字。
完。以上論文均為假設，沒有抄襲，如有雷同，純屬巧合。
所以你看，一篇論文，有一大部分是需要你來總結前人的研究成果，你總結得不夠、不到位、不準確，那對你自己的結論自然就產生影響，所以一篇論文的根基就是別人的研究，不要想隔空造樓，也不要覺得自己的某個想法肯定是破天荒。學術發展到今天，普通大眾都是在縫縫補補之前的學術研究，雖然不排除有大師自創體系，但是因為本文主要是回答初學者如何寫論文，並且基於本人學術水平也有限，在此無法提供高階學術建議。
還有一些其他的論文寫作小技巧，之後再做更新分享。
目前的結論就是：從短文練起，從總結別人的研究做起，查漏補缺。
後記：關於Steffen的課，他評分很嚴，從不手軟。在我經過層層掙扎，不斷去他office hour請教，以為會掛的一科終於用無數個圖書館不眠夜後，期末論文得了A-，總成績拿了B+，並為第二學期輕鬆戰勝一個更大的boss教授的課奠定了堅實的基礎。謝謝Steffen，一節課讓我獲得了70%的學術能力，剩下的30%也是在哥大獲得的，以後再更……其實如果不是對一個學科了解特別深入的話，是很難發現新的問題點並去加以闡述的。所以，就需要就本學科所涉及的知識面進行逐漸縮小範圍的方式去選題，或者讓導師直接給個方向。畢竟導師了解較多，也容易有所發現。
至於寫，可以多參考幾篇比較優秀的論文去揣摩別人的思路與架構，先從模仿開始。
不太成熟，請多指正，希望對你有所幫助。
本科畢業論文，導師是院長。
院長百忙中扔給我們畢恆達的《教授為什麼沒有告訴我》——一篇關於如何寫好論文的書
下面為看完的摘錄，願有幫助。
論文的目的:
1、個人目的：完成自己的本科畢業論文，發掘自己的學術潛力以參考作日後的職業選擇之參考，實現自己對食物安全領域社會問題的好奇心。
2、實踐目的:為了透徹中國的食品安全風險交流機制的運行和缺陷，實踐目的或社會、政治目的都是合法的目的之一，但是重要的是要清楚它們從何而來以及對此研究的含意為何？
這裡指的政治是廣義的政治，亦眾人之事，而研究都是有立場，會造成某種後果。但是這裡的政治不是狹隘的政黨政治，研究者不是為某個政黨服務的。
3、研究或學術目的:例如了解並對食品安全風險交流機制產生見識，並對食品安全風險交流機制領域有所創新，填補該領域的空缺。
前言:
1、介紹整個研究的背景研究者的個人經驗、學術理論的啟發，引人注目的社會事件
2、文獻可以幫助你了解該領域已經有多少既有研究，別人已經研究到了什麼樣的地步一方面避免重複別人已經做過的研究一方面站在別人的研究基礎上繼續前進。
3、研究者應該保持的是開放心胸（open-mindedness）而不是腦袋空空（empty-headedness）
不要將既有文獻視為權威，而是將之視為有用而且又可能是錯誤的想法。利用文獻而不是讓文獻來利用你。你嘗試看到什麼，又要想盡辦法來證明你是錯誤的。
研究建立的概念脈絡來源：
經驗知識、既有理論與研究（利用既有理論來提供研究的正當性、幫助決定研究方法和觀點、當作資料來源、幫助建立理論）、先驅研究（了解行動者的意義）、思考實驗（利用理論和經驗來回答如果的問題，尋求邏輯推理意涵。並探索創造）
文獻的尋找
從議題的總回顧找起（專業百科全書、字典、手冊、年度回顧，學科專業的系列叢書等）
了解領域研究的發展程度，深化研究發問。
書本後的索引以及版權頁里的主題都可以當作將來網路查詢的關鍵字或主題的參考，相關文獻後的參考書目。
引用索引資料庫（citation index 主要有Science citation SSCI AHCI）
Scopus、http://scholar.google.com
文獻作者是否為領域內學術權威，為多數研究者所引用、發表的年代是否為最新研究、相關程度，品質。
一定要記下可能用到的文獻書目資料起訖頁、出處、出版年份（版權年，非印刷年），編輯書籍中的一章時，作者、篇名、頁數、編者、書名、出版社、出版地，期刊文獻要記下作者、文章名、期刊名、卷、期、頁數，報紙剪報要記下報紙名稱、報道年月、第幾版。
文獻回顧
不只是條列是的敘述別人說過什麼？做過什麼？必須要有自己的觀點，要對文獻進行批判，要有整合文獻的能力，理論回顧必須與資料分析前呼後應，研究開始時與前文理論相呼應。
前言的文獻引用可以來說明此研究的重要性、說明既有研究的稀少來證明此研究的迫切性。
文獻回顧綜合分析並評論既有的研究，並據以形成自己的研究發問。
文獻回顧是對一個特定的研究領域的想法與研究的整合、分析與批評的敘述。
文獻的引用如果能改寫就改寫，除非原來的語句非常有見地，非常特殊，才會全文引用，最好在引文前面說明對它的評價，在後面說明它的深刻涵義，雙管齊下夾住中間的引文。
文獻引用的規矩
引用別人的論文時，如果原文十分精緻，轉述會有損精準時，可以原文引用加上」「號。但是當英文超過四十字，中文超過四行時，需要獨立自成一段，此時前後不需要加引號。
在翻譯英文文獻時，如果逐字逐句地翻譯需要加引號，如果是用自己的語言意思轉述則不需要。
引文中的刪減，如果是一句話中刪減幾個字則必須加上…（3個英文半形句點）而如果是句子和句子中刪減幾個完整的句子則加上」。 ……「（一個中文全型句點加上三個英文半形句點）。
作者必須給讀者的訊息有二，一是概念的原創提出者，二是作者資料取得的來源。
論文的核心
只有資料沒有分析的原因在於一是對研究的問題認識不清楚，無法做出令人信服的解釋二是質性分析的能力不足，要對為何採用這些資料進行解釋，以及闡明意義和啟發。
資料的選取應該隨著研究發問而來，要有系統，選擇最適合的材料。
資料分析要深入，建立在資料的基礎上，與既有理論對話。
寫作的時候最好從結構入手，再將引文放入，不能將解讀引文的責任留給讀者。
有關寫作
段落不宜太長，A4紙三四段左右。排版時，段落於段落之間最好不要空一行，要不就不要段落間距，要不就0.3行間距就可以。
不可用太過口語的辭彙除非引文中否則也不要用過於情緒化的詞語，具有價值判斷的的形容詞必須有足夠的證據加以支持。
不要總是以「等我讀完書架上的書」「等我看完有關文獻」為理由，而停滯在那兒，只要有一點兒想法，就動筆寫下來，反正還可以持續修改。最好的方式就是在研究的過程中的不停的記筆記。這些筆記很容易就成為將來論文正文的基礎，開始寫的時候就寫的詳盡一點，將來刪減總比增添容易些。
寫論文如果卡住了問題通常不在寫作上，而是概念上的問題，亦是不知如何分析。
這時與好友同儕喝個下午茶，溝通一下，在對談過程中就能找到論文的重點。或者就是持續的寫作，用紙筆來思考，而不是空想。
論文寫作是長期抗戰，需要為自己創造一個舒適的寫作環境包括時間和空間。
至於時間，最好規定自己寫個幾頁或幾千字之類的。
寫論文的過程，充滿了孤單寂寞與焦慮，需要心理調適，散步，打坐，做菜都可以。寫論文時不要要求自己的其他太完美的計劃，比如減肥等。減肥的壓力很大，與論文的相乘壓力會壓垮自己，
結論與建議
結論並不是把研究發現章節中的東西再重複一遍，而是要將研究成果再進一步的理論化。有可能、有必要的時候再對政策或規劃提出建議。
論文的建議應該要建立在自己的經驗研究基礎上，不要說大話空話。有什麼層次的發現，就做什麼層次的建議，不要提出沒有證據支持的建議。論文可以就只是增加我們對某個社會現象的了解，不一定非要有關於政策或規劃設計的實際建議
附錄購買外文圖書的網路書店（國際郵費）
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————摘自《教授為什麼沒有告訴我》
前提是要看你是專本還是碩博，專本論文的要求相對低些，有導師或學校指定選題，學生從中挑選，或者是學生擬題，導師確認後開始寫。文科結構基本是緒論理論現狀問題成因對策，理科還需要實驗演算驗證等等，這必須要根據你的題目來談，這只是一個大概的思路。文獻資料下載可以選擇知網，如果你在校有賬號，或者購買網路圖書館的服務。如果是碩博論文就要複雜的多，創新性與系統性要求都要高很多
碩士論文，老闆沒空指導，改的時候自己給自己寫個批註
個人認為，兩個字，模仿。仿照牛人、好期刊的文章，看看人家的格式、排版、圖表、結論、摘要
最好的論文，無外乎有個最好的新意，文章簡潔明了，通俗易懂，意蘊深久長遠，而過程，則須依照論文的格式，條理清晰，環環緊扣，目的明確。
1 標題是「以簡明的詞語恰當、準確地反映論文最重要的特定內容」，論文題目是判斷一篇論文水平的重要信息。
2 錯誤的句子統稱為病句，病句除語法錯誤外，還有搭配不當、表意不清、邏輯不通等方面的問題。
3 作為學術論文，出現低級的語法錯誤是很難讓人理解的。
4 在使用「基於……」句型時，一定不能夠缺少結構助詞「的」字，同時還要檢查句子是否通達，表意是否清楚。
5 對文章標題的提煉，有助於作者深化文章的主題，對問題進行更為深入的思考。
6 論文題目出現病句、冗長羅嗦、觀點外露等問題，會給讀者閱讀造成困難，也會使讀者對這些文章的判斷標尺下移，招致讀者的不屑。
7 論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。高質量的摘要利己又利人，利於編輯人員審稿，利於文獻檢索資料庫的建設和維護，也利於讀者閱讀利用。
8 關鍵詞具有概念特性，它反映了文獻特有的內容。因此，它具有重要的檢索意義。一篇學術論文的關鍵詞，關係到該論文和該成果的利用率和學術影響力。作為學術論文的關鍵詞必須是能反映論文主要內容的名詞性術語。
9 引言的作用是引出文章的研究對象，提供研究對象的背景資料，闡述他人已有的論述和不足，對選題的創新點和價值加以說明，以便使讀者了解文章的立意。引言還有助於作者匡正文章的思路和架構，保證文章的邏輯性。結語是對文章思想觀點的強調，是對正文言猶未盡的補充。從文章布局講，提出問題，研究問題，總結問題，結語體現著文章的結構完整和邏輯美感。
10 參考文獻是「為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關文獻信息資源」，通常我們所說的「參考文獻」，實際上是指文後的引用文獻。從學術研究的繼承性出發，從科研工作的嚴謹性出發，從對被引作者的尊重出發，從避免可能出現的抄襲出發，也從便於讀者檢索出發，學術文章一定要做到凡引必注。它既是學術內容，又是科研方法，同時也是治學態度。
11 學術論文的邏輯是指總論點、分論點和小論點之間的邏輯關係。只有恰當處理論文內容之間的聯繫，才能使論文有嚴謹的結構。
12 學術論文是學術研究的文字記載，它在人們的學習、工作、生活中發揮著重要的影響。它對人們文字水平的提高，對觀察事物、分析問題習慣的養成，對邏輯思維的訓練，對學術和科研能力的提升，對專業意識的強化和職業理念的更新都是不可或缺的。
⑴ 要有創新，至少要有新意。是否有創新，是很多刊物考慮錄用的最主要出發點，特別像《中國科學》這樣的權威性刊物，沒有創新就不可能錄用。可以說，創新有原始創新和集成創新兩種。工學類論文中，原始創新比較少，大多是提出一些新方法、新演算法，或是以別人沒有用過的方法對一個問題進行分析，屬於集成創新。雖然這也是可取的，但論文必須雄辯地說明採用採用新方法所取得的結果。有一篇論文寫基於hermit樣條的彩色圖象道路提取方法，方法本身並沒有錯，但有兩個結論有問題。一是說用hermit樣條對提取的間斷的道路標誌線擬合後可以得到連續的標誌線，實際上，一般的三次樣條或多項式擬合也能解決這個問題；二是說hermit樣條更適於表達圖象上的彎曲的道路標誌線，但是沒有數據表明為什麼其它的擬合曲線就不適合。這樣一來，雖然別人在道路提取中沒有用過 hermit樣條，這篇論文的新意也就蕩然無存了。
⑵ 論文的寫法一定要突出重點。有篇文章談及機器人的靈巧手，這個項目本身做得不錯，但這篇文章把靈巧手的結構、手指驅動、抓握控制面面俱到地說了一遍，每一部分都說得不透徹，沒有深度。如果這篇文章能集中論述尺寸受限制的靈巧手的驅動，就要好得多。還有一篇談遙在技術的文章，先泛泛地講了微型攝像頭的結構，再從一些書上摘錄了人所共知的模糊控制的基本概念，二者之間又沒有有機聯繫，這樣的文章根本沒有內容。如果集中論述在視覺系統微小型化中所解決的問題，恐怕還能寫出點東西。
初至知乎，有什麼做的不對，說的不好的地方，請大家多多關照和包涵
鄙人曾在論文上拿過一等獎，可為諸位分享自己的些許見解
首先，選材很重要，你選的材必須是較貼近生活，實用的，對社會有幫助的，
我記得自己獲獎的論文主題是圍繞「水」這個方面闡述的，因為當今雖然中國的總淡水量是非常大的，但是人均卻是世界上的倒數，這是人人都應該關注的熱點話題，在答辯的時候也易與對面的評審老師有共鳴，這樣老師被你的論文吸引住的可能性很大，你成功的機率會很高。其實熱點還有很多，如人口，霧霾天氣，熱島效應，包括女排精神，工匠精神，家風等都是很好的材料。
其次，是為論文命題，題目不宜過長，因為評審老師工作量很大，他們更希望看到簡潔明了，直入重點的題目。還有，題目不要太文藝，取什麼例如「讓水傳進千家萬戶」，這樣會讓老師們覺得你的專業度不夠，當然這一點是針對大部分老師說的，有一些老師可能還是會喜歡文藝范的，但評審老師是一個組，建議諸位還是不要的好。
然後，主幹是整篇論文的靈魂，在這一方面需要注意用詞的專業化，而且最好不要太空泛，如果允許的話你可以有親身經歷，比如如果你是發明論文的話，就可以用你的發明進行實驗，調查論文的話就可以近距離更深入地採訪有較大影響力的人物，然後拍照上傳，這樣真實度更高，如果不允許那麼可以在論文里加一些生活元素，讓老師們被吸引住。
最後說一下答辯，基本上所有有獎項設置的比賽都要答辯，答辯的時候不要太緊張，要熱情大方，先留下好的印象，介紹自己的論文時要流利不要結巴，老師問的問題一般不會太刁鑽刻薄，如果碰到不要緊張，說明他想深入了解（我就碰到了，但也拿了一等哦）
最後祝諸位順利完成論文！
ps：打了這麼多，希望有諸位的支持！QAQ～寫一篇好的科研基金需要花費很大的精力，相信大家在這方面都有所疑惑，接下來我分享一下工作中積累的經驗
1．要寫好科研課題論文，必須先養成讀英文文章的習慣，爭取每天 30-60 分鐘。剛開始可以選擇以讀英文報紙、英文新聞為主，逐漸轉為讀專業雜誌。
2．寫科科研課題論文，最重要的是邏輯。邏輯的形成來自對實驗數據的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然後按照思路來做圖 (Figures)，最後才能執筆。
3．具體寫科研課題論文時，先按照思路（即 Figures）寫一個以 subheading 為主的框架，然後開始具體寫作。
第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語的華麗，而主要留心邏輯（logicflow），注意前後句的邏輯關係、相鄰兩段的邏輯關係。
4．學會照葫蘆畫瓢。沒有人天生會寫優秀的科研課題論文，都是從別人那裡學來的。學習別人的文章要注意專業領域的不同，有些領域有它內在的寫作規律。科研課題論文文章里的一些話是定式。
5．第一稿寫完後，給自己不要超過一天的休息時間，開始修改第二稿。修改時，還是以邏輯為主，但對每一句話都要推敲一下，對 abstract 和正文中的關鍵語句要字斟句酌。學會用「Thesaurus」（同義詞替換）以避免過多重複。第二稿的修改極為關鍵，再往後就不會大改了。
6．第二稿以後的修改，主要注重具體的字句，不會改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對個別詞句略作改動。記住：學術期刊一般不會因為具體的語法錯誤拒絕一篇文章，但一定會因為邏輯混亂而拒絕一篇文章。
希望以上六大論文寫作技巧，對你有所幫助。寫作時，全力以赴，儘可能不受外界事情干擾（關閉手機、座機），爭取在最短時間內拿出第一稿。還要注意：一句話不可太長。
轉自施一公博客，侵刪
寫論文前，先搞清楚論文結構是什麼？每塊內容在全文中的定位又是什麼？論文結構通常包括引言(你為什麼要研究這個問題)、材料和方法(你使用了什麼數據，你使用了哪些手段)、結果（你看到了什麼）、討論（你想到了什麼）、結論（你發現了什麼）。要言之有物，不說廢話。
作為一個代寫了三年本科論文，碩士論文，期刊論文的老鳥，給大家點寫作經驗。
論文沒有想像中的那麼難。
第一，選題，各個專業選題方向百度文庫一搜就有，根據自己專業選擇，盡量不選擇很偏門的，因為可供參考的文獻資料少。寫的時候會非常費勁。
第二，找相關題目文獻參考和資料，認真讀幾篇，看下別人的思路是怎麼寫的，大概哪些內容。這個最多也就花半天時間
第三，列提綱，也就是目錄。選題後根據題目列出大綱，之前讀過文獻或資料，大差不差自己要寫的提綱就出來了
第四，內容嘛，能自己寫最好，不能自己寫就借鑒，注意規避查重。當然了，規避查重技巧很多，大家有需要我再寫。基本80%查重的稿子到我手裡降到8%以下是不成問題的。
平時多查看一些論文，最近我發現有一個名叫arXivfellow的應用很不錯，到它的官網還有相關的軟體提供下載
署名
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
從自己另一個答案貼過來。
畢業論文的六步走：選題、開題、初稿、修改、查重、答辯。
舉個例子「企業併購」
1.選題
本科論文一般學校會給範圍，但是也需要自己具體化，比如說學校給的是「企業併購的財務風險分析」，這種大的題目。那麼我們為了本科論文落到實處，一般會以xx為例，做一個案例分析，不僅範圍縮小，又具體化，便於寫作，就比較好。
碩士論文也一樣，「企業併購的財務風險分析-以雙匯併購史密斯為例」，這樣的題目比較水的碩士也勉勉強強可以畢業啦，做一個案例分析，需要儘可能拔高，可以做一個對比的分析會稍微好一些，但是依舊只是一篇爛的論文。
學術型碩士最好做一個關係的研究，運用實證模型，比如「ceo股權激勵與企業併購行為關係研究」，這樣的題目才是有價值有意義的，才能夠做出創新性。
2.開題
其實定題目基本就定下你的基調，開題定下你的思路。
開題主要是論文的第一部分，研究背景意義現狀方法，通俗來說就是你為啥要寫這個論文，怎麼寫這個論文。
2.1研究背景及意義
一般來說意義要站住腳跟，否則老師會在第一時刻提出質疑，是否有價值做，比如「企業併購的財務風險分析」，背景就是：企業併購是趨勢，很多企業在進行，同時企業併購存在失敗的現象，所以進行企業財務分析具有現實意義，同時豐富了企業併購相關理論，即理論意義。
2.2國內外研究現狀（研究綜述）
其實這個部分就是講別人做了哪些工作，有哪些不足，進行總結，這樣查漏補缺後，才能知道自己做什麼，怎麼做。任何一個有意義課題都是有很多人在做，所以總有前人栽樹。一般來說，國內起步都要晚一些，國外的理論基礎要深厚很多。
tips:一般來說，期刊接受的綜述類文章都是副教授級別的，所以本科生寫這個可以抄一抄，自己並沒有這個時間和能力總結，碩士很多也是拼湊，改一改重複，不要糾結哦！
2.3研究方法
這個就要看個人論文的方向，例如我的例子「企業併購的財務風險分析-以雙匯併購史密斯為例」，可以用「萬金油」。
通用萬金油：文獻分析法，整理別人的文章進行借鑒和分析，都可以哦。
案例分析萬金油：案例分析法，凡事針對案例分析皆可說。
實證分析萬金油：數理統計法，採用軟體進行統計分析。
物理模型與數學模型：工科才有，這個你們用不上。
2.4提綱
提綱很重要，基本能看出論文的思路，無論是否要求都必須寫上，當時除了博士，博士基本不知道自己能造出來啥，說不定造孽啊！！！！
3初稿
初稿的是根據開題定下的提綱推進，一般來說，論文的思路是這樣：
現狀問題分析-原因分析-對策研究
不同論文側重不一樣。有的論文重點是原因分析，但是肯定也會有現狀與對策。
舉個例子，「我國房地產價格過高原因分析」 。
肯定要交代我過年目前房地產價格現狀，是不是真的高，高到什麼地步；然後就要進行原因分析，從供需關係，國家政策等方面分析，發現某一年開始，土地供應跟不上需求，竣工量施工量變化，gdp考核指標導致地價變化，畢竟支柱產業等等；最後針對現狀和原因進行對策分析。
4.修改
基本是根據老闆意思來修改，畢竟老闆是你答辯的大腿。
實證部分最好在這個時間段查漏補缺，該湊數據湊數據，該篡改數據的要做好，別漏了馬腳。
看我別的回答吧，基本沒問題。
一、標題 標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。 (一)總標題 總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有： ①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。 ②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單幹嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。 ②交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的範圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的範圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關係》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。 ④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。 ⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。 標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。 (二)副標題和分標題 為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。 另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。 設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯繫緊密性。 對於標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題範圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標題也不能過於抽象、空洞，標題中不能採用非常用的或生造的辭彙，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文後才知標題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。 二、目錄 一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、複雜，故通常設目錄。 設置目錄的目的主要是： 1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：
1．準確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關係。
2．清楚無誤。目錄應逐一標註該行目錄在正文中的頁碼。標註頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼錶示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
三、內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這裡，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這裡，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。舉例如下：
●市場經濟條件下的政府，固然應服從上級規劃部署的全局，但主要的著眼點應放在對下負責，對本地的經濟發展，對本地的人民生活水平提高負責，這才是發展全局經濟的前提，從而也自然在根本上符合對上負責。
●變部門「齊抓共管」企業為共同服務於企業，應成為部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經濟中
如何定位》一文的內容提要)
內容提要的寫作要求可以概括為「全、精、簡、實、活」。具體說來：
1．內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。
2．重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。
3．文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。
4．陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。
5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要儘可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的慾望。
四、正文
正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這裡不再重複。
五、參考文獻
參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜誌，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。
當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。
列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。
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