中國現在所謂的「一流大學」（985/C9/Top 10）的各方面情況究竟是什麼樣？

12-26

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（這個是初始問題）
本人現在就讀於一所中國所謂的「頂尖學校」，從剛入學到現在看到諸多不如人意的現象，我承認由於主觀期望過高而導致情緒化地看待事物可能會影響我對這所學校的看法，但是從大量事實來看：總體上說，學生素質非常糟糕，存在諸多不文明行為；教育教學質量堪憂，教師水平值得懷疑；行政管理效率低下，人員態度惡劣；校園內沒有一點言論自由，萬馬齊喑的感覺。即便這樣，很多學生與教職工人員仍然自以為是，自詡全國排名第二（注意是自詡），常拿自身與北大或者普林斯頓等學校對比。
感到很迷茫也很困惑。想請知情的人能描述一下中國所謂的這些好大學裡，教學、生活、社團活動等究竟是個什麼狀態？所謂好究竟好在哪裡？在學校和出社會對比真的有一種「象牙塔」的感覺嗎？難道連中國頂尖的學校全都是這樣一個不堪入目的狀態？還是說我就讀的學校也許真的是自身不足、夜郎自大？
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（這裡想做一點補充）
沒想到這個問題能有這麼多人關注，先感謝各位詳細認真的回答。其實我不是很想透露學校具體是什麼的，我們學校有些無腦愛校黨，如果發現有人說學校的一丁點不是就會跳出來指著鼻子罵你；再有還是保留一點對學校的尊重吧，免得弄得自己像個噴子。再吐槽一下，知乎上的言論環境真特么不知道比我們學校好多少！！！！
關於什麼心態上的東西和一些主觀上的勸解我非常感謝大家能這樣勸我，之前也有不少人跟我聊到過類似的方法。我還有一點希望，為了使得這個問題更加具有普適性，並且對更多的人提供一定的參考價值，希望大家還是能把問題的重點放在主標題所強調的：
描述一下中國所謂的這些好大學裡，教學、生活、社團活動等究竟是個什麼狀態？各方面情況究竟是個什麼樣子？
再次感謝各位！！
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（再怒補充）
我括弧里985/C9/Top10的意思是，這些都可以稱作好大學。但是不代表其他學校就不好或者不能作答，我也沒覺得這是什麼秀優越秀出身的問題。本來這個問題是想匿名的，但是礙於不便邀請作答無奈為之。我只是希望了解情況的人能為大家全面地展示一下這樣的學校各方面是個什麼樣的情況而已。不想了解者自行退下，不要在那心態不好地酸！

我是中科大畢業生，現在在弗吉尼亞大學攻讀博士。
弗吉尼亞大學是全美綜合排名第二的公立大學，僅在伯克利之後，全美 College 排名 #23 (US News)，可以算是世界上比較好的大學了。我剛來一年不到，僅以在科大四年的生活學習經驗，加上近日所見所聞，嘗試回答一下這個問題。

相比全國大多數的優秀大學，科大在某些方面算是比較獨特的學校：比如不屬於教育部旗下、比如有中科院的後台、比如在合肥，等等…… 這也致使科大有了他的特色，以下從學風、課程學習、學校設施、課餘活動等方面進行介紹，並與弗大本科進行比較。

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學風

科大學風好，一直都好。雖然我認為科大學生不如 80 年代勤奮，但學風並未下降太多。

科大學風好，大一第一學期考完期末，正感嘆自己存活下來的時候，卻發現師兄師姐在拿紅寶佔座；
科大學風真是好，不知多少次看到男女情侶在寢室樓下討論學術問題，然後吵得面紅耳赤，然後心裡默默祝願他們分手；
科大學風確實好，自家女生供應不足、全理工科社團匱乏、對面安大本科搬走、合肥小城誘惑不多，分配給學習的時間自然就多了。

好吧，蛋扯完了，科大學風好的原因有三點：
1. 誘惑少。
2. 歷史原因，學校文化。
3. 學生自身原因。
每屆本科 1800，科大又以其高出國率、高讀研率、低就業率聞名，基本進科大的十個有九個都抱著出國的夢想。理論上來說，來了科大，只要想出，就能出去（我這種低 GPA 學酥就是活生生的例子）。身邊出國氣氛實在太強，不由自主就會被拉下水。在這過程中許多人會慢慢意識到自己不想出國或不適合出國或懶得出國，但這種氛圍就一直保存下來。幾乎人手一本紅寶書絕不誇張。通常在申請季，BBS 十大熱貼九個都是報 Offer。

除此以外，相比在京的學校，科大學風更為自由一些。給我們上歷史政治的老師講課非常精彩，雖然身在此山中，不識真面目，但總覺得我們政治老師有些」大逆不道「（玩笑）。學校政治氛圍沒有那麼濃厚，在學期間，從未聽說過學習胡書記講話之事。

比較：
可能是我好了傷疤忘了痛，但弗大的孩子們確實勤奮。試想他們要在大學期間將自己感興趣的學科能力追上中國學生是多麼辛苦的一件事。學風上更大的區別體現在自主學習能力，這也可能是自主選課所致，無論如何，我看到的美國學生學習動力比國內的大學生強上不少。

課程學習

許多人都談到了學校開設的課程，我不想在這細說我們學了哪些課，但確實課多。半夜熄燈蹲在門口補作業對我這種學酥家常便飯。
我比較欣賞科大教學的有以下幾點：
1. 大一強制晚自習（我一周平均請假四次，大一GPA就悲劇了）
2. 教授都給學生上課（雖然教授上課水平和研究水平完全無關，但總有幫助。自學也習以為常。）
3. 紮實的數理基礎
4. 一年畢業實習

比較可惜的是課程設置還是比較保守，沒有完全採用類似國外大學自由選修的模式。好處是在專業課上學習的夠多夠深，但在其他個人感興趣的學科發展就會略少。
課堂內容也多是較為傳統的你教我學，討論較少，paper讀的也較少（相比我所知道的復旦）。

比較：
由於美國大學自由選課，因此學生們課表混亂，常體現為沒時間吃飯（其實老外對午飯也不怎麼看中），並要在校園裡快步趕路，也有很多人的課表安排的極為瘋狂。課堂上學生們非常積極，氣氛活躍。這是由於完全不同的教學方法所致。不敢說孰優孰劣，但從獨立思考角度，確實國內的本科教育略遜一籌。

校園環境與生活條件

雖然宿舍略老，但是真心設施齊全。空調、暖氣、熱水樣樣都有。操場球場健身房也算不錯。由於身處合肥，吃的也不貴。雖然老校區這幾十年來砍了不少樹，但環境依舊優雅。學校對於困難學生的補助也非常到位，比如每月刷卡消費多少次以上但總數不足多少錢，會默默往卡里打錢作為補助。

比較：
這點上，弗大可以完全秒殺科大。
弗大作為世界文化遺產，校園優美程度已無需多言。由於不在大城市，學校佔地較大，雖然有 shuttle，但每日步行 10000 步也是家常便飯。學校運動設施豐富，數不過來的體育館和球場，並且全部免費。

課餘活動

相比綜合性大學，科大的課餘活動不是那麼多。但也足夠豐富。個人在科大的三年玩得很爽，很爽。但各種社團在學校內的生存受到一定的限制：錢（廢話）。所有團委批下的社團活動得自己籌錢+找團委要錢。前者有助於鍛煉學生能力但確實非常難以拉到大讚助，後者……就是摳門。

比較：
作為來讀 PhD 的學術男，對於本科生的課餘活動了解較少。但我所知道的就是他們籌錢比在國內容易，因為在美國個人捐款非常普遍。

後勤

學校後勤略為混亂，資金管理與使用不是非常合理。

比較：
信息不足，無力比較。

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總結 | 後記

洋洋洒洒嘮叨了這麼多，也算迎合了題目補充中的」描述「需求，照片也就不貼了，增加無用信息和閱讀困難度。我是很喜歡科大的，也很感謝科大給我的教育。雖然國內的大學與世界一流大學還是有不小的差距，但是作為一個能養成一個人世界觀、價值觀、人生觀的地方，個人還是傾向在國內讀一所不差（不錯）的大學，而不是到國外上一所一般的大學（具體情況具體分析）。

不要埋怨中國的教育，我們都看到她在不斷成長，不斷成熟。如果你覺得國外更好，若是能將國外的精華帶回國內，所有人都會感謝你。

好的大學一定各有各的特色，每個大學也都有學霸學酥平民和學渣。大學學習的精髓是能有一幫人一起學習，一幫人一起文藝，一幫人一起瘋。好的大學，會把你往上拔，差一些的大學，會把你往下拽。最後怎麼樣，還是決定與你自己。上大學，不是成功之路上必須走的一步，但是是一條捷徑。

我想和題主說，你看到了自己大學如此多不盡如人意的地方（如果大趨勢確實如此）是好事，這說明你希望在一個更好的環境學習。我相信你們學校一定也有優秀的人吧，嘗試將自己變成優秀的人，吸取學校能提供與你的所有資源，盡情展現自己！

以上。
030614

（待修改補充）

閑著沒事隨便寫寫，大家別太認真。不匿，想看自己翻資料。

我校作為一所自由散漫的大學的典型代表，所謂的學風應該是比不上排名差不多的學校，也一直有人以此來嘲諷我校學風差諸如此類。以我所在碼農院係為例，全國排名有沒有二十我不知道，但ACM final里應該只有清華、浙大、交大的成績比我們好（全球第六），每年google在大陸發的不到二十張offer我們差不多也能占上三四個。我校考研風氣不盛，圖書館只有期末才會爆滿，平時你一個人佔兩個位置都沒人鳥你。出國風氣旺盛，我閑著沒事曾去某國內TOP留學機構網站上刷了一遍，我校常青藤的offer數目還是蠻多的，一大部分由我院和我們的好基友數計院貢獻，當然樣本不具有代表性，不排除其他學校大神都是自己DIY的可能。至於工作offer這種事我就不曬別人的了，就我所知肯努力的話本科就進某些傳說中的投行和諮詢還是有可能的，至於騰訊網易什麼的那就更容易了。數據化的東西我就不寫了，也沒意思，我寫過一篇《XX魔法大學無責任填報指南》，想看可以去搜一下。

我校的最大特徵是學生不思進取，入黨一點都不積極，黨委老師天天糾結完不成入黨指標，校內還不時有老師因為開了一些不合時宜的公民課被喝茶。我校最大的好處是學生不爽可以隨便噴，曾經噴到校長室更改開學日期，其他小事一般噴噴就能解決，總體上行政部門態度較好還是為學生服務的。總體來說學生參與公益和公民活動的比較多，社團多到雜，校內包容度比較大。在這個學校學霸有學霸的學術，學渣有學渣的樂趣，GRE有GRE的紅寶書，公務猿有公務猿的小本子，沒有什麼能一桶校園的價值觀。

說實話，我覺得在大陸讀大學去哪都一個樣。而且以當前高中生選學校和專業時候的表現來看，選到自己不喜歡的專業的可能性是很大的。與其選一個很牛逼但跟你沒什麼關係的招牌，不如選一個雖然沒那麼牛逼但只要你肯努力還是能支撐得起你夢想的平台，靠自己比靠學校更靠譜。

我校沒什麼其他優點，就是離香港近，離北京遠。

不請自來，來自上海西南某高校，就是 @式微她們隔壁的某理工類學校（喔，不，現在，已經能算是綜合性大學了）。第一次在知乎認認真真回答問題，那麼作為一個新人，我就參考參考 @式微的格式。
1、學生質量
入學主要以三種方式把：高考，不用多說，每年各省份劃定的錄取分數線基本都是第三第四的樣子；保送生，許多數理化計算機競賽獲獎，比例我估計在5-10個百分點左右；自主招生，江浙滬的預錄取佔一大頭，剩下還有其他省市的降分等優惠。
從道德素質而言，我覺著交大的學生都是極不錯的，這一點體現在了餐飲大樓里主動換盤子、保持公共場所衛生整潔等諸多方面。另外，就我個人而言，每次在圖書館短暫離開自己的位置去吃飯的過程中，我很放心的將自己的所有電子產品放在桌子上（額，好吧，也許是我自己運氣很好，沒被偷過）。
個人能力上來講，各種領域大神都很多。學霸多，圖書館常年很多人，自習氛圍濃郁。事實上，你要是長年堅持去同一個自習教室或者閱覽室，一定會發現許多你「眼熟」的戰友。長年專心於科研，泡在實驗室的geek也很多，不過我的專業不用進實驗室，所以這方面了解不多。社交達人多，blablabla其實都很多。總的來講，校園文化挺包容的，你只要有所專長都有你盡情發揮的舞台，無論你立志於科研學術還是政壇商界。當然整天dota的墮落同學也是有的，不過限於交大還算嚴苛的掛科退學制度（非官方數據是，每一屆本科生基本都有近100人被勸退），這類同學真的挺少。
另外，我想強調一點的是，交大女生真的不少（11、12、13新入學的男女比例接近2:1，而且女生比例逐年提高），女神真的很多！質量都是很棒的，即便和隔壁華師相比也不遑多讓！為了保護隱私權，我就不上照片了，歡迎大家來交大實地考察！

2、教學質量
數量上講，不知道是不是眾所周知，交大的課業壓力是相當大的，大二大三學年一學期30學分+是司空見慣的。就本專業而言,這是我大二上學期的課表

質量上講，很難做出一個很統一的對教學質量的評估，畢竟交大每年所開的課程很多，各個專業情況不盡相同。但我的感覺呢，就是你如果願意認真專研你所選擇的一門課程，教授們是非常願意為你提供所需的很多幫助的，無論課上還是課下，office hour也是相當的nice。總的來看，專業課程難度大是不可否認的。交大的平台，為所有有所好學之人提供的平台是足夠的（我只敢說理工農醫商科，文科建立時間較短規模較少不甚了解），絕大多數教授都有海外背景。從數據上來看，千人計劃的引入量也是冠絕華東的。
3、配套環境
物質來說，我覺著在國內應該算是領先水平。宿舍四人間，配有空調和獨立衛生間（西區宿舍苦逼一點），俗話說「愛在華師大，住在交大」嘛。網上隨便找了張圖

喔，還有一點，交大網路服務很給力，免費哦親，華東地區教育網節點，超快哦親。
（重點介紹）圖書館，閔行校區已有兩座，在建一座。話說新圖書館真心沒話說（愛情公寓曾經在此取景），我去過北大清華還有浙大的圖書館，感覺我們的真心比他們設施更方便人性化。話說，我覺著新圖的圖書館的廁所完爆絕大多數五星級酒店廁所的水平。對了，還有超多新潮體驗，改天我去圖書館拍一張放上來。先來張劇照，台詞已經表示了我的意思。

主館從外面看：

內部某些閱覽室，比如AB字頭裡的旋轉樓梯

這個應該是C字頭的C300或者C400吧

不得不提到的圖書館另一個極大便利之處在於起網站建設的人性化，作為一個信息量豐富的平台極大地幫助了我們學生的信息檢索。
一、收錄了豐富的資料庫

二、館際互借，實現了資源共享。親身體驗過，還是蠻方便的

三、各種輔助設施。
小組討論室什麼的就不說了，一樓的3D印表機，體感遊戲機，連微型影院和小型KTV都有

未完待續

本人本科人大，現在北大讀研究生，都算名校吧。最深的印象就是在這樣的學校里你能感到專業和學院之間非常明顯的差距，每所名校都有獨樹一幟的最強學院。
你對你上的課或者老師失望真的有可能他們就是很水，但這並不代表學校。比如北大的光華管理學院，裡面的老師都是少林掃地僧級別的。有門課叫城市經濟學，我們學院有這個，光華也有這門課，但實際上這倆課就是鳳姐和林志玲的差距，一個給你講城市小故事，一個給你推導壟斷均衡模型。學校的收入很大一部分也來自於這樣的學院，每年還拿出一部分去補貼比較弱的學院，比如買一些藥品或設備什麼的。
所以你問各方面情況怎麼樣，那要看你在哪種學院。在好的學院你視野更開闊、知識更豐富，食堂貴點宿舍沒空調無所謂；在沒落的學院你就會抱怨大家不學無術、學校各種潛規則，晚上宿舍一熄燈就開始罵街。前一種人說果然是名校讓我受益匪淺，後一種人說自己高考那麼高分結果4年在這所謂的名校里什麼東西都沒學。
那……至於你的問題嘛，「好大學」里大部分的學生，無論在哪個學院，他們都相信自己……是前一種人。

看了半天沒見到五道口技校呢……隨意答答
0. 教學。
就一個大二學渣選過的有限課程來看，五道口的師資水平比起其他一些重點學校應該沒有明顯優勢。一學期選7-8門課的話，平均會有3-4個上課比較好的老師。但我所見的所有老師均比較負責（個別助教稍差），知乎上一些其他院校的同學說的「奇葩老師」的種種事情，於我而言是聞所未聞的。
1.管理
整體的管理比較規範化，正規化。學生組織比較積極的為學生爭取權益，通宵自習室的開放，熱水供應的延長等等都是爭取來的。
2.學習氛圍
總體而言，THU的平均「學霸」程度或許還比不上中科大的同學~畢竟我們少有他們上晚修一類的強制管理措施（要求上自習）。但絕大部分同學有極強的學習主動性，很會在最短的時間裡獲取最多的知識。至於學神一類，大家看看特獎就知道了。
3.THUer
私以為，THUer可能是國內同齡人中情商最高的人群之一。這裡的「情商」不是指的中國式的拉關係攀交情的酒桌式情商，而是指根據自身狀況做出最優化選擇的能力。我所了解的同學都非常理性，很少會去勾心鬥角，會被一些無關緊要的瑣事糾纏，吹一些不切實際的牛，也沒有誰去做和老師套近乎想要多那兩分。這裡的主流價值觀是公平規則下的實力法則——畢竟，能來這裡的，大部分都是公平競賽的優勝者。

東南大學這個工科學校來答一下吧。
選修課設置非常簡陋，通過條件也非常低。人文社科藝術算在一起這個大類也有五十門課吧，可惜其中一些課沒什麼營養。既然沒營養，同學們選課時問的都是「哪門課老師不點名」這樣的問題。要求必修三門人文，一門科技和一門經管，水水就過去了。
社團活動可以說不算貧乏吧，有幾個社團質量相當高，比如舉辦人文講座的文教跟話劇社，還有動漫社，漢服社，創業協會等等。電視台是去年辦的，基本就是沒營養的學校喉舌，類似的還有一個校刊。去年有些同學做了一個雜誌，說明學校里還是有人在花時間思考的吧。
大型校園活動呢，沒有「陰道獨白」這麼先鋒的有爭議的活動，畢竟是工科為主的學校嘛。其他常規活動質量也不能跟名校比。我去看過我們學校十佳歌手，覺得還不錯，後來看見清華十佳的視頻直接給跪了。
教學的話，課上提問的同學有，玩手機打瞌睡的也有。有教學態度非常認真的老師，有科研非常強的老師，也有帶著宿醉來學校結果頭太痛提前下課的老師。圖書館裡同學都在寫作業，單拿一本書坐下會覺得很不好意思，期末會爆滿。考試作弊確實沒見過。
管理方面，其他學院不清楚，我們學院是號稱「半軍事化管理」的。比如我們可能是全國唯一一個周末回家或者出遊要找輔導員批請假條的學院。學院黨建工作做得出類拔萃，團日活動和黨日活動的頻率和時間投入可能都是全國領先的。
東大有三個校區，建築系和一些院系的總部在擁有百年歷史的四牌樓，醫學院在丁家橋，其他都在九龍湖這個偏遠郊區。東南建築影響力還是很不錯的，建築學生有人文素養，品位也很好，不過他們在老校區是不跟九龍湖的工科生玩的。工科生品位真的不好。看現在校園裡的女生節橫幅就知道了。
似乎江蘇這邊的同學覺得東大跟南大水平差不多，錄取分數只差一分，而且東大在江蘇影響力非常強。但其實拿什麼跟南大比呢，比高質量的選修課嗎，比跨專業選課制度嗎，比強大的社團嗎，比高水平的校園活動嗎，比去年南大請勒克萊齊奧來上了一學期課嗎，更不要說比排名了。
我覺得本校唯一可以拿出來說事兒的就是住宿條件還真挺好的。
我只是直觀的說說本科校園生活啦，科研水平什麼的似乎不是題主要問的。

我本科是吉林大學的，碩士是個211
所以大概對比一下這兩所學校給我的感覺，明後天有時間了把詳細的內容補齊
學業：
我本科985的同學目光都放的非常遠。在大三的時候，我身邊所有同學基本都找到了自己心目中的出路，也開始為之努力，思索哪條路有更好的發展。碩士這邊的同學卻不，明顯感覺到大家都很安於現狀，當你問他們是否有過更遠的考慮時，大家都很茫然，大家都是很自然地去考教師資格證，然後找高中當老師。我本科的同學有出國的，有毅然決然轉專業的，碩士這邊的同學在本科的時候沒有人這樣想。即使不想做高中老師的，也沒有這樣拼搏一把的想法。
教學和科研上差距也挺大的。本科的學校有大筆的撥款，實驗室建造的非常標準，有一套標準的應急流程，洗眼器、噴淋裝置等，每個同學的第一課都是如何急救；帶我們實驗的導師都很用心地在最初教導我們實驗的細節，力圖培養我們良好的實驗習慣；我們有一套完整的流程，學習了很多儀器的使用方法；很早進入實驗室，有精力的同學甚至本科就可以發文章；我畢業三年後，本科的領導發email給我們這些畢業生，希望我們能請現在的導師填寫一個表格評估我們的實驗能力，利於今後的人才培養。碩士這邊拿到項目更困難一點，實驗室儀器設備比較落後，但更主要的問題是，我碩士的同學沒有人知道洗眼器的用途，很多人基本實驗技能不達標
更主要的問題是本科的學校給我一種欣欣向榮的感覺，每個人都很努力，很有方向感，但碩士這邊大家都很沒精打采——這可能跟學校的氣氛有關。
生活：
985學校的生活和社團更豐富多彩一點，輪滑啊，甚至科幻小說啊，我們的選修課還有電影藝術、中國古典文化與武俠小說這些，有時候會請金庸來等等；碩士這邊社團也挺豐富的，有網球場，有游泳池（最近拆了），偶爾舉辦一些小型活動如賣書、歌唱比賽、民族舞蹈社團招生和支教活動，整體活動更小規模一點。這點上其實各個地方差不多。但我在本科學校更容易找到同好。
本科學校的周邊商業更發達一點，女孩子也更愛打扮，看起來朝氣蓬勃。碩士這邊同學穿著打扮都很低調，像工科學校的女生。美食等等還是本科那邊更多。包括食堂，本科的食堂有豐富的選擇，菜品味道都不錯。碩士這邊食堂幾乎一半的窗口都在賣麻辣燙和砂鍋，簡直無法忍受。我已經一年沒吃食堂的飯了……
教學質量：
本科的老師兩極分化特別明顯，有的導師特別傳統，儘管自身的科研能力很強，但講起課來簡直……對書念稿那種，有的老師特別國際化。學校新招的老師全都有留學經歷，所以年輕的導師授課都摻雜英文，帶我們看紀錄片和教學片，課講得特別引人入勝。科研能力毫無疑問，本科這邊更厲害，遺憾的是有的導師的教學學生接受不了——比如我們有門最最重要的專業課英文授課，倒下了好多學生；碩士的學校勝在課程覆蓋面更廣，導師涉及方方面面，老師講課都是傳統的授課方式，傳統的學習方式，學生更容易接受一些。
可惜啊，我本科最近兩年作弊特別猖狂，學生至少有一半都做小條（雖然大部分都不會看）。碩士這邊情況我不了解，希望不是如此吧。

整體來說985學校每個方面都高出211的學校一塊。不僅僅是大家的偏見，還在於國家的投入……有錢才能建設更好的學校。我本科的學校綠樹成蔭，到處都是草坪。碩士這邊生態環境不錯，校園裡好多松鼠和喜鵲，可惜顯得暮氣沉沉，究其原因，大概是松樹太多，灌木太少。樓太高，空地太少。想來還是因為錢的限制。若是有更大的校園，自然就會有更多的草坪了。

我剛升入大學時以為只有我們這種渣逼985才去搞一些有的沒的東西，直到我看到下邊的新聞

天下烏鴉一般黑

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不明說是哪個學校了，我也不匿了，有興趣自行翻我主頁。
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十幾年前，前任校長提出要求，要用 20 年建成「中國的普林斯頓」。便是從 MIT 、普林斯頓之類的國際名校，學來不少「技法」。的確，很有效，諸如教授委員會這樣的組織也在很大程度上維護了學術的獨立。可是，終究是技法而已。其實呢？差的遠啊。
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現在前任校長去實現自己的理想去了，做學生的，也當祝福之。我總是很敬佩理想主義者，我也有一點理想主義的情懷，可中國的政治環境是這樣，你們懂的。
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近日有委員說，中國只有一所大學，就是教育部大學，我也不說什麼危言聳聽的話了，一致化，在一定程度上，就是「防民之口」，個中危機，諸位自當明白。
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記得北京某頂尖學校，曾提出「2020年達到世界一流」，2010年，眼看就要到期，又趕忙改成「2030年建成具有國際影響力的重要高校」。
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有人把這當做笑話，也且笑之。而我從中看到的，是教育回歸理性，沒有了大躍進般的激情，後面便當為穩紮穩打之積累。既然「世界一流」只是個遙遠的理想，就不要用它，聊以自慰。
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看了下這裡的回答好像沒有復旦的。大概能說明一點復旦的情況吧。他們一般懶得寫。

在讀書的時候，復旦里是不談論什麼排名的，事實師生間沒什麼人「關心」這個問題，更不用說「自詡」了。官方偶有提及，一般也是官樣文章所需。最多一般說說「江南第一學府」，但我們反倒會笑笑問：重要嗎？

復旦給人最好的教育，是這種價值觀上的東西：充分自由的環境，尊重多樣化選擇，前提是你要知道，你為何選擇。

清醒的認知和自由的意志，是學校鼓勵和保護的。這在學校整體氣氛的方方面面都能體現出來。

至於題主說的教育、社團之類，反為復旦的表象。粗略說說。

作為文科生，讀書時只是知道某些院系和老師比較強。有很多不錯的選修課，學生識貨，常年選不上。選不上就乾脆混該老師給本系學生開的必修課聽。老師給的閱讀面和知識面都會廣些。

圖書館和自習常滿座。但你也可以不讀書。我就憑興趣信手讀一些，考試隨便混混，做了兩年社團。最後一年半全職在外工作。

但我這樣幾乎只看閑書的人，今天知乎上粗淺地討論些政治學、公共經濟學、歷史、社會心理學、大眾傳播學等等，可以說我雖然不能寫出很好的答案，但是在我的知識架構內，我有好壞的判斷能力。

有各方各面優秀的人，評判人是以多維度的標準。當然也不乏大牛，每一方面都優秀。

只有一種人會被不是很看得上，就是鑽營的。會被認為為了眼前一點小利，放棄更多珍貴的好東西，不值得——說白了也只是嫌這人不識貨，非同類，而非「求名求利是下品」。

其他還有什麼？懶得說了。讀書的時候沒覺出太好來，畢業越久，越覺得學校帶給我的，是一種優裕而寶貴的東西。它讓我可以容易地找到同類，避開異類，找個舒適的位置生活。

上面已經有人講了一些東南大學的情況，我再補充一些吧；

我是一個東南大學信息工程專業的大四學生，作為一個不是江蘇省的考生，高考前基本沒聽說過這個學校，家裡老人還一直以為在湖南，擔心我吃不了辣椒，後來給他們講是南京工學院就都知道了，所以這個改名改的。。。但是上了大學發現這裡江蘇本省的學生非常多，而且很多考生的分都夠排名更高的學校，就是為了學建築或者信息土木就選擇東南大學了。說實話，東南大學並不是一所綜合性的大學（校領導說要建設什麼就是缺什麼），專業強不強，可以看看每年前幾名保研的同學是留本校還是去外校。但這邊工科專業還是很強勢的，畢業之後的就業也很不錯，雖然通信專業今年就業形勢不好，但我周圍找工作同學也都能人手一個華為，都是作為最後選擇的。下面講講校園生活：

社團活動：

校園生活有些單調，在辦活動的時候總有一種人氣不足的感覺，所以很多活動就成了舉辦者和少部分同學的自娛自樂，不過每學期都有極坐標話劇團，和各種講座很搶手的活動。這一點東南大學和南大還是有很大差距的，人文素質教育差別還是很大。而清華北大能請到的名人做講座就太多了，文化生活要豐富很多。

圖為極坐標話劇團的海報，每次話劇演出的時候二層的大禮堂連過道都坐的是人，而且演的也很給力。

學術活動：

這個我只能就我自己所學專業說一下，隔行如隔山，個人感覺如果大三大四再去幫活動發傳單貼海報就太浪費時間了，大三會有很多的專業選修課，基本囊括了這個專業的各個方向，只是大家都貌似去選分高的課了（比如彩電），老師也很有個性，如果你願意討論知識，老師肯定會很高興的和你交流，即使沒有時間講解，也會推薦相關書目給你去自學，這點我相信在各個好學校都應該是這樣的。東南大學給外人的印象就是低調，因為這裡學風太好了，每天通宵自習室都會很多人K書，工科就是需要不斷的知識學習和實踐體驗才能更好的掌握，所以大家都默默在努力，競爭壓力還是蠻大的。在這裡，本科階段能發一篇論文基本就很厲害了，項目的資金也不是很多，但在清北你的平台更大，資金更多，帶你的學長老師更好，所以科研成果就會更多，自己的體驗就會更好。

圖為無線谷，東南大學信息的新的辦公和學習的地方。

研究生的小隔間。。

校園環境：

四牌樓校區：

校區不是很大，但老建築不少，圖為大禮堂，民國時建築。

九龍湖校區：

宿舍樓區，整個校園都是這種風格，有些壓抑。

圖書館，是整個校區的中心，天氣好的時候門前大草坪會有人放風箏。

學校的生活條件還是很人性的，新校區四人間獨立衛浴，24小時熱水不斷網不斷電，還有空調，老校區今年夏天也就要裝空調了。體育設施也很多，網球場籃球場，體育館今年也建好了，進行體育鍛煉不成問題。圖書館的館藏306萬多冊，新校區上下五層的閱覽室，電子閱覽室。實驗室就更齊全了，信息專業的實驗室不在學校內，在中國無線谷，基本可以保證每個做畢設的都有自己的一張桌子，還有健身房和食堂，上下班有校車接送。基本在985的學校里，硬體設施是不會缺少的，因為不缺資金，所以更多是看自己的利用程度了，利用的好對自己的成長是非常有利的。喜歡讀書的基本都泡在圖書館，喜歡科研的基本都離不開實驗室，喜歡運動的自然待在體育場多一些，基本個人的需求和目標，好的學校都有硬體設施滿足，當然在這其中還有更細的差別，比如我們學校沒有游泳館，羽球館太舊等等。

交流活動：

學校和國外、境外的學校交流比較多，基本上只要想去都可以出去交流一段時間，比如我在大二的時候去台灣交換學習，去台灣香港是比較多的，東南大學在台灣的知名度還不錯（貌似是因為國立中央是前身），還有同學去美帝的UC或者法國瑞典日本，美國的要少一些。當然在更好的學校裡面交流機會更多，平台更高，可以交流的學校也會更好，我高中同學在北大清華浙大的很多都去歐美交換學習過。

總結：

作為一個學習知識技能的學校，東南大學確實是一個非常好的地方，不過這並不是中國的頂尖學校，在那些學校中無論什麼專業都是頂尖的，而東大這類學校里就不一樣了，在之前高校擴張的風氣中，所有學校都在辦綜合全面的大學，這個過程是漫長的，所以現在不同專業之間還是有差距的，這個可以從每年參加轉系轉專業考試同學的轉入轉出專業看出，因此出現老師的素質相差很大，教學資源的不平衡的現象。我認為好的高校或者專業能給學生帶來的作用就是平台，在學生想實現自己的目標的時候有條件支持，有足夠的硬體條件保證，足夠的軟性條件支持（比如購買的IEEE論文庫），還有素質高的老師能夠帶領學生。

當然，平台再好，還有那麼多同學窩在宿舍打遊戲，看劇，刷知乎。。。所以自身的努力不容懈怠，大學絕對不是高中學生中幻想的天堂，需要我們進一步學習，增強自己學術能力，和不同人生經歷的人交流，增長見識和閱歷。

註：圖片來自百度，如果有不妥之處請告訴我。

感謝 @朱碩斐的邀請。

我個人是非常反感「母校就是自己可以罵一千遍但不許別人罵的地方」這樣的觀點的，我覺得該罵就是要罵的。據我所知，現在有很多學弟學妹通過他們的努力，在某些院系已經改變了很多古老的遺留問題，這讓我覺得非常感動，而又羞愧不已，我也曾經面對過這樣的問題，但我當時卻沒有做點什麼。題主有一些不滿意的地方，也可以像他們那樣，自己在同學們中發放精心設計過的問卷，了解其他同學的看法，為了讓自己的結論更有說服力，甚至還可以到其他院系、其他學校做類似的調查，面對一些同學普遍認為存在的問題，甚至還可以為此申請有關的社會實踐項目。我想，其他同學他們可以做到這些，你也一定可以做到，至少有可能在一部分與自身利益直接相關的問題上做出些改變。

關於對學校的批評，其實在「為什麼南京留不住人才」這個問題里有很多討論，在那個問題的討論中，我也是站在批評學校的立場上。因為有些問題雖然局外人不太明白，但我們自己在學校里能看得清楚，例如我校確實曾經在某一時期排名在第二，但與此同時引領起了全國的 SCI 狂潮，這種狂潮確實有其負面影響；又例如，雖然我校有好的人文和自由主義傳統，但確實最早的「五毛黨」也就是出自小百合 BBS （參見維基百科：網路評論員，五毛黨是什麼意思）。題主能看到隱藏的問題，我覺得確實比那些只會盲目維護學校的「聲譽」的人要更有批判精神。可是，作為批評者，又或者作為一個把「自由」看得很重要的人，自己首先也應該能包容一些不同的看法，少了這份包容來談自由，所謂的「自由」不過只是「順我者昌，逆我者亡」的意思而已，我很難相信那樣的一個人自己會是一個真心信仰自由的人。有的問題我認為最重要、最緊急、急需改變，但這很可能只是站在我個人的立場上，完全不具有普遍性，雖然心裡會覺得是眾人皆醉，但回過頭來想，我若總是想著把我的想法強加於人，反而是自己無恥。例如，有人關注食堂米線的窗口問題，而你竟想著這不過是些雞毛蒜皮的小事、何必來議，這本身就是對其他人的不尊重，若你做了管理員，連這樣的聲音恐怕都要禁絕，這實在太可怕，請你三思。

到了大學之後，很多事情不能再像在中小學時候那樣了。一個人不能再一直站在原地等著其他人的幫助，等著老師的灌輸，等著未來的機會。很多東西需要自己試一試才行，如果確實不滿意，可以退出，完全靠自己，或者試著去改變那些。一個學校有一個學校的氣氛，但從來沒聽說過一個學校只能培養出一種人來，在學校里，不管是不是在一流大學，更重要的是讓自己能借著學校的環境從中學到些東西。你想要進入象牙塔，則多朝更接近象牙塔的方向看兩眼，走幾步；你若不喜歡象牙塔，則自己也試著到社會上去走走看，多與那些人交流。因為畢竟，最終是你自己讓你自己變成想要成為的人，學校可能在這其中會提供一些幫助，但不一定對於每個人的幫助都同樣的大。如果覺得在自己系裡的幫助不夠大，可以去別的系裡，覺得學校的幫助不夠大，可以試著去做一些實習，也可以申請或者直接自己跑到其他國家其它學校去感受一下。我自己有去過一些別的地方看過，有些比較，但我關注的問題可能會和別人很不一樣，即使關注同樣的問題，我的體會也只能是我的體會，未必對其他人有幫助，所以就還是不說了。總之，盡量把握各種機會，自己親自去試過，這比看這裡許多其他人的答案應該會有些不一樣的看法。

大家在這個問題（「各方面情況」）裡面都是在做招生宣傳。我也曾經做過宣傳，這裡就少說兩句，關於我本科在南京大學學到了些什麼，我在「你在大學期間學過的最有實用價值的課程是什麼，收穫了什麼」這個問題裡面曾經回答過，這裡不再展開。除了這些老師曾經很大程度上幫助過我，我在南京大學已經待了七年，現在更讓我自豪的是許許多多的年輕的學弟學妹：《蔣公的面子》的編劇溫方伊，砸唐駿場子的杜阿姨，曾經破解360周總手機號碼、現在自己在創業（名校直播）的劉花花，在本科期間寫下一本哲學普及性作品《另一種哲學》的 @唐逍，等等等等。他們似乎是最能反映我們學校在近幾年「各方面情況」的人。

以上。

看見現在的答案里還沒有西安交大的孩子，決定上來答一發。

背景：

其實我交現在的地位非常尷尬，號稱是C9之一，但是在各種排名里經常進不去前10，去年HER的報告里把交大排到第八，我的朋友圈裡還熱鬧了好一陣呢。因此交大有一種很奇怪的氛圍，簡單來說就是戾氣。在我交，尤其是軍訓時候，你能聽見的最多的一句話就是「要不是我高考沒發揮好，才不來這裡呢！」但同時，很多人（包括我自己在內）又有一種百年名校的自豪感，最明顯的就是老要和上海交大爭正統。這事兒其實挺無聊的，就好像一個沒落的貴族，別的什麼都比不過人家，只好酸溜溜的拿出家譜說，「喏，吾乃中山靖王劉勝之後！」，很沒有意思。君不見上交丫根本就懶得搭理么。

吐槽完畢，下面來說些具體的。

我本人是交大錢學森班（簡稱錢班）的大二學生，這個班級的設置據說是秉承了錢老「大成智慧學」的教育理念，有些地方會比較特殊，可能並不能代表交大整體的情況。望大家周知。

關於課程：

錢班整個設置比較奇怪，因為是秉承錢老「大成智慧學」的理念，所以說不管你是選什麼專業的，前兩年的課基本都是一樣的（整個錢班一起上）。這麼說吧，我們班裡的專業基本囊括了工科一半以上的方向（粗略數一數，大概有能動、機械、電氣、電子微電子、自動化、計算機、工程力學、材料甚至連生命科學都有！），大家可以想像一下這麼多專業混在一起上課是怎麼一個節奏。。附上本學期不完全課表一張，大家感受一下：

很雜對不對？其實這張課表還算比較正常的了，還有很多神奇的必修課因為時間是自己和老師商量，所以沒有列在課表上。比如說：建築（真的是每個禮拜都要做模型啊！期末交作業的時候趕了兩個通宵T T）、音樂（自己選聲樂或者器樂）、陶藝（這個課貌似是大家最感興趣的，但是你敢不敢不要放在考試周啊！別人在複習我們在那裡捏一天泥巴真心傷不起啊！）等等等等。雖然我們班的同學們對這些課程褒貶不一，有同學覺得很浪費時間，但是我還是覺得這些課程還是很贊的。尤其對於工科的同學來說，平時可能很少有機會接觸到這些比較藝術性的東西，這些課程算是幫我打開了另一扇窗戶吧。另外，看到自己放棄複習辛辛苦苦做了快一個禮拜的泥塑城堡拿了96，成就感真心爆棚！ps:本來想上照的，忽然想到還在上釉- -

嗯，大家一定很奇怪如果我們有這麼多奇奇怪怪的課，再加上別的選修課，我們課餘時間是不是很少？其實我覺得，我們還挺閑的。主要原因是：我們沒有紅色思想課！思修毛概馬哲軍理統統沒有！（不過近代史還是有的，sigh）因此也就擠出了大把大把的空閑時間，那種感覺真正是很爽的。

關於專業課的老師，大部分都是配備的最好的師資，因此基本上沒什麼照本宣科的情況（偶爾有，大家紛紛表示還不如自學呢）。講課難度不一，有的課自己看書十分鐘就能直接做作業，有些課你每次不預習上兩三個小時根本連課都跟不上。因為是實驗班，所以平時成績佔比沒有上限，甚至出現過平時成績佔60%甚至70%的情況，上這樣的課至少不用對考試過於提心弔膽了。但是一般而言，敢給這麼高平時成績的老師一般平時的任務都會比較有挑戰性，常常要設計方案，自己設計實驗驗證，然後寫分析報告（譬如理論力學老師）；或者乾脆上課臨時想到或者遇到什麼問題，直接叫你回去做模擬實驗分析，然後下節課陳述（譬如模電老師）。效果可能因人而異吧，我個人非常喜歡這樣，但是有些同學可能覺得因為沒有考試的壓力反而影響了自己的學習效果。

前面自賣自誇了半天，現在說說我覺得幾個較為明顯的缺陷吧。首先就是混專業上課這個事情。這個初衷是為了打通學科間壁壘，大家不同專業可以一起交流，那是相當好的。但實際上，錢老顯然高估了大家的智商，如果每一門課都按照各自專業的那個水平來上的話，90%以上的人應該是學不下來的，因此就出現了一種尷尬的「什麼都懂一點，但是什麼都沒學好的狀態」。其次，招收的人太多。第一屆錢班只有20餘人，最後順利畢業十餘人，我覺得這個狀態就很不錯。幾次擴招以後現在每一年要招接近60個，這樣子的話上課老師不得不照顧大部分同學而減少互動，做實驗的時候也不能像以前那樣一人獨佔一個儀器進行研究了，還是比較遺憾的。

關於學校：

前面已經說了，剛進交大的孩子們戾氣普遍比較重，這也是讓我感覺特別不舒服的一個地方。但是總體來說，因為是工科學校，所以大家學習普遍比較踏實（明明就是妹子太少沒辦法談戀愛！），哪怕不在考試周去圖書館也會經常沒有位置。除了主樓以外，別的教學樓包括圖書館設施都比較陳舊，跟兄弟學校上海交大簡直差了有30年。

我交整體氣氛比較保守，老師上課要是講課過於開放就會有一個叫做教學督察的神奇組織請你去喝杯茶。我們社會學的老師是人大出來的，他經常表示對我交整體氣氛的保守感到驚訝。可能跟交大本質上還是一所工科學校有關吧，學校里人文社科的氛圍很弱，有這方面的講座一般也是應者寥寥。對於我這樣一個偽工科生來說實在是一件比較遺憾的事情。

關於社團：

總體來說，交大對於社團活動並不是很支持。學校的態度差不多是這樣：我不管你要啟蒙要交流還是要幹嘛，總之千萬別給我惹事兒，有可能給我惹出事兒的活動一律不給你批。因此社團的活動其實是很受抑制的，連新生賽出個辯題都要審核再審核，千萬不能犯方向性的錯誤。

但是如果你真的想要做的話還是能找到很多很不錯的組織的。比如說老牌的思辨學社，以及 @丁澤宇@馮馳宇等前輩所在的明眸，都有相當數量的大神出沒。說句實在話，如果你真想做一點什麼的話，其實都是有方法的，根本沒有必要通過學校。

寫在最後：

我交地處西北，這可能是最大的一個不足了。在西北當一個土霸王，坐井觀天，很容易導致眼界的狹隘。沒有競爭就沒有對比，沒有對比就沒有動力。和在北上念書的交流，常有固步自封之感。本來西安的生活節奏就比較慢，加上又是工科為主的學校，大家找實習找工作也都不是特別積極，總感覺少了一股衝勁，跟清北人復交浙的小夥伴們以比較，總感覺少了一點精氣神。改變不了大環境，只能從自己做起，希望十年二十年之後，我交真的能夠像校歌唱的那樣，「為世界之光」。

如果題主在猶豫中國大學的氛圍是不是很糟糕的話，我想說：是的，即使是頂尖大學。

我是華科大的，但是我推薦一本學生手冊《上海交通大學學生生存手冊》。

這本手冊不是官方編製，她是由上交學生於08年編製。他們遇到的困惑和題主一樣，題主疑惑周圍糟糕環境的時候，他們已經意識到「國內絕大部分大學的本科教學，不是瀕臨崩潰，而是已經崩潰」。他們追求更高效率獲得知識，而不是追求更高的GPA；他們因為對知識的渴望而上課，而不是因為簽到點名。

我沒有正面回答題主，但是觀念改變後，這個問題也就不是問題了。

PS.附上該手冊的開頭部分。

各位同學們，在本書的開始，我不得不遺憾地告訴大家一個消息。國內絕大部分大學的本科教學，不是瀕臨崩潰，而是早已崩潰。在此，我無意爭論是否復旦、中科大、或者清華、北大是否比我們崩潰的更少一些——這種爭論是沒有意義的。我只是看到了無數充滿求知慾、激情、與年輕夢想的同學們，將要把自己的四年青春，充滿希望與信任地交給大學來塑造。這使我心中非常不安。

=================補充====================

PPS.空對空打嘴炮沒意義，請認真看過生存手冊再討論。再搬運部分。

當我們迫於學校的教學計劃，被迫選一些看上去比較沒用的課程時，總會聽到一些充滿善意的勸慰：「這些知識多學一些也沒有什麼不好，沒準哪天就能用得到呢！」這種話乍聽起來彷彿很有道理，但實際上卻是不折不扣的謊言。

連高中教學都已經文理分家，作為一名大學生，我們更應當對自己的將來有一個最基本的規劃。令人遺憾的是，學校教務部門經常異想天開地把一些八竿子打不著的課程推到我們面前，以為讓機動學院的學生同時掌握心理學和化學實驗，就能打造出所謂的複合型人才。我們之所以拒絕學習那些對自己不是特別有用的知識，是因為這些知識對我們的價值太低。

事務對我們都會有影響，其價值必須定量，而非定性地討論。出去義務掃馬路可以陶冶你的情操，還可以鍛煉身體。坐在家裡背單詞背一天你可以學會數百個新單詞，提升英語水平。按照上面提到的「善意的邏輯」，這兩者各有好處，彷彿難以取捨。但是我想在實際操作中，不會有人認為前者對你的益處更大。

說道理大家都清楚，但是在實際生活中，我們卻總能見到某些組織的頭目派手下同學站在食堂門口發傳單，以「鍛煉大家的社會實踐能力」。我們也能見到不少同學東一榔頭西一棒槌地學了許多與自己職業規劃毫無關係的課程，美其名曰「擴充知識面」。

在打著各種華麗口號的誘惑面前，我們要保持清醒，並且時刻告誡自己總有更值得做的事。

我覺得，樓主你要會自己挖掘資源。
一個好的學術氛圍是自己營造的。寢室的同學在遊戲睡覺看電影，不要埋怨大學。首先請結交一些熱愛學術的人，志同道合的人絕對讓你受益匪淺。我和我的好朋友，我們不是一個班，宿舍離得很遠，我在東區她在北區，但是我們還是會經常一起吃飯，一起自習，下課後就一邊分享自己的聽課心得一邊去食堂，這種交流的感覺真是特別好。還有如果有想法和疑問，就一定要厚著臉皮一下課就去問老師，即使老師看起來好像很忙很不樂意回答，你的真誠和認真思考會讓老師與你進行平等而又耐心的對話，有一次我一直和老師討論直到把老師送回了辦公室。如果課堂上老師要組織討論，很多同學都是臨時手機百度，於是你又開始埋怨，但是如果你課前要做好各項準備，討論的時候自己能有觀點和論證，你越是認真準備了，越會受到老師和同學認真的反饋……總的來說，好的氛圍是自己營造的。
另外，心懷感恩吧，因為你是在頂尖的大學，所以你能享受到舒適的圖書館，能夠借閱大量的圖書，能夠擁有免費知網賬號，能夠認知在某領域很頂級的老師，能夠和與你同樣水平甚至水平更高的同學進行學術的討論或合作……但是這些資源都是要自己懂的如何利用才能有價值的，好好珍惜，否則畢業之後才後悔莫及

中國人民大學是否是一個頂尖學校爭議一直很大，在2014中國大學評價研究報告中人大排第7屬於6星級大學，但在最近的武書連的大學排行榜中為第19位，差別很大，但應該符合題主的要求。
樓上已經有同學回答了人大的一些情況，我也來補充一點吧。男，高中理科，本科國際政治，現在在中科院讀研，好像有點不太啊！！！這跨度也太大了吧，先理後文又理，反正我覺得自己就是個奇葩。。。

人大的住宿環境：大一住在東風5樓，號稱東風破，有三四十年的年紀了，6人間，上下鋪，不過現在東風5樓貌似已經改為碩士樓了，具體情況不詳。大二至大四住在品園1樓，4人間，上床下桌。全校除了留學生的宿舍外，最好的是品園6樓，傳說中的公主樓。去年之前沒有空調，不過去年所有宿舍全部安裝空調，為什麼在我畢業後才裝！！！不服啊！

吃：食堂很多，東，北，西，中四大食堂，還有集天，留學生食堂等，反正吃的挺多的，最喜歡中區清真的麻辣香鍋和大盤雞，匯賢的餃子。總體來說，價格偏高，種類豐富，味道還行。但是我在所里實習時，我還是十分懷念學校的飯菜。

景觀：學校面積很小，勉強排進北京學校面積前五，正在修建通州校區，學校中有納蘭性德家族的墓，體育館外表像一個棺材，外形是等級最高的玉石琉璃棺，據說是風水先生看過的，並且在體育館後面開了一個人工池，為了學校風水而造。。。池子旁邊有胡總和日本首相當年種下的玉蘭花和櫻花樹。

學習環境：本科在國關學院學習，也曾副修過其他學科，文理方面都接觸過。每個學院的老師水平都會有差異，我們院的老師也不例外。上的課有水課，大家都在下面玩，老師也知道，也不會為難大家，但是！！！有一年，一個老師竟然掛了1/3的學生.....也有很好的課，公認的比較好的課有：吳征宇的當代國際關係基本問題，雖然不太認同他的一些理念，但治學嚴謹，思路十分清晰，是我本科記筆記最認真的一門課;任劍濤的西方政治思想，上課旁徵博引，觀點比較多樣，雖然有略顯輕浮之嫌;金正昆的外交學，人大四大名嘴之一，更側重講外交禮儀;楊光斌，黃嘉樹和任劍濤的政治學概論，三位講得很好;金燦榮對外政策分析，四大名嘴之一，溫文爾雅，講課慢條斯理，聽他的課很舒服;翟東升，中國對外經濟關係和投資與理財，更多從經濟和政治層面講述國際關係，也會講一些野史;田野的國際政治經濟學概論，主要關注制度主義，老師很nice，雖然是理論課但不枯燥;方長平國際組織概論和國際衝突與控制，有點南方口音，讓人聽不懂…………由於我們學院有三個專業，只對本專業比較了解，其他專業也有一些好的課。還需要注意的一點是，許多人也許會因為老師的名氣慕名去聽課，然而確發現不過爾爾，這種現象是很正常的。因為老師的學術水平和教學水平並不是呈正比的，比如時殷弘老爺子，當年歷史出身，從南大到人大，學術水平絕對一流，治學很嚴謹，對於英文文獻有時會摳一個詞的意義，但是他的課基本上2/3的人都不去，為什麼？一、口音，南方口音完全聽不明白，二、講的課程比較理論然而講的比較深，如果一會走神沒有跟下去，就很難再接下去，即使這樣也不能否認時殷弘老爺子的水平。

我問了許多其他學校的同學，我發現人大學生需要上的選修課估計是大學中比較多的，當時人大學生需要修學約10門左右的選修課，包括原典，經濟，政治，法學，管理學，理工類，藝術類，外語類，這些選修課並不是只需要上一門，有的需要上好幾門，比如原典就需要兩門。於是學校就有許多門，當然有水課，也有許多十分好的課，大部分老師都不會為難大家，有的課據說選課時達到了選課人數和上課人數比達到了20:1，比如說茶藝課。共選好的課就不說了，實在太多了，胡鄧的心理學，大國興亡，潘綏銘的性社會學（老爺子不開了，實在是太遺憾了），朱子輝的大學漢語……當時自虐地選了一門電工與電路的課程，上課不到15人，雖然沒什麼用，但這門課竟然是我本科學得最認真的一門之一，每次作業也十分認真。

學校的各種自由：雖然稱為第二黨校，但是學校言論還是比較自由的，至少上課時老師都是比較放得開，當時課上一個老師開出的必讀書單就是一本禁書。上課會接觸到不同思想的老師，左右中都有，老師把思想給你了，接不接受是你自己的思考和判斷。學校不會特意去管學生的思想，因為專業原因，所以有時候我們會在許多政治問題上有十分激烈的爭論。然而，在非常時刻，學校會通過開黨支部一層層傳達信息，做好學生的思想工作，防止學生出事，比如11年的春天。
學校對於學生的一些行為，比如外人看作是十分離經叛道的行為會持比較寬容和理解的態度，比如蘇紫紫，外界對其評價罵聲多於叫好聲，學校也沒有作出太多評價，也沒有因為這事對當事人作出什麼處分。當時大二上課見過一回，很安靜的女孩，周圍同學也都表示理解和支持。

在畢業之時，有同學認為這四年沒有學到什麼東西，因為感覺老師上課講的都比較虛，有點飄，和上大學之前的期待完全不一樣，感覺特別失望;也有同學在四年的學習過程中逐漸喜歡上這個專業然後慢慢步入學霸之路;也有人發現自己對其他專業感興趣然後轉到其他專業。就我自己而言，我在大一下學期時，還期待自己能夠走上本專業的學術之路，然而期末成績啪的一個耳光讓我明白，我不是走這條路的料，所以我就開始了蛋疼地不務正業，然後跨考到現在的學校。

竟然寫了這麼多，還有許多沒說，明天再寫吧。

哈爾濱工業大學東北C9 過了三年半，準備再呆3年。
我剛進大學的時候過的相當迷茫，總在觀察和思考自己所處的環境，局外人一般。現在回想起來最蠢的時候就是去幻想如果我換一個環境，國家或者學校，自己會不會變得更優秀。殊不知，在你不屑與憤怒之時，多少人衝到你前面，視線之外了。我們當然有必要去找出學校甚至一個國家的優缺點，但起碼，不要在對自己學校不滿的時候忘記自己要努力了，等到大四回想如果再過一次大學會怎麼做的時候，悵然若失。
-----------------------------廢話嘮叨結束，下面是切題的廢話--------------
教學
（樓上各位打雞血一般曬課表究竟為何啊……課表怎麼排和教學質量的關係是？）
私以為，學術大牛適合做講座，拓展視野，一些基礎課某些牛導可能不一定適合。總體說一下教學情況就是，沒有努力還學不到知識的，老師水平都很紮實。有一大把年紀了專職專業基礎課教學喜歡自黑有口皆碑的老師，有教學水平高但是居然給我們推薦並不適合我們專業的教材的老師——因為那書她編的……也有學術挺牛職稱一大堆上課喜歡炫耀自己經歷但是口碑極爛的老師……也有上課學生特滿意結課時被送花的好老師……總體算得上優秀，至少不存在努力還學不懂。另外，專業問題，可以直接拿著題去學院辦公室找各種牛教授，態度好得簡直，簡直，感動到我了。

生活
呵呵，總體屬於宅男，加入社團的可能比較活躍一些，本來這個市區也沒啥逛的，學校環境也不好，平時無聊大家沒事兒就打遊戲唄，唱歌吃飯，很標準的大學生生活，當然圖書館入座率也很高，有的學校同學形容學生業餘生活的時候彷彿都獻給了科研……我感覺有點失真……
不過話說回來，宅男肯定是不好的，我也希望我的校友們可以更活躍點，連續網吧刷夜幾晚的也有，真的很浪費青春吶，當然，也有每天社團風生水起的，也有本科就早早呆在牛教授身邊做實驗的。

社團
社團種類少，沒怎麼玩過，不好評價，加過電影社，沒什麼意思，種類估計大家也都差不多，某些校的社團因為學校支持辦的不錯，學院的相對水平差些，不過社團工作做得好的，能力都超強，本科就能拿到研究生都拿不到的offer……想起一個故事，A是院社團會長，B是校領導親戚，A與B發生矛盾，作為院行政的領導就把A的工作架空了。

學院裡面有一心熱愛學術什麼也不鳥的准院士，也有掛職包工頭，互不待見。學生呢，有進校就知道自己要做學術的，有進校把自己的職業定位什麼有錢幹什麼的，有被動的被時間推著走不知道幹啥的…一句話，林子很大，鳥有人有鳥人有…很多人選專業也不知道是喜歡與否，很多人也不知道喜歡做什麼，在這一點上我挺失望的，這樣一來這部分比例不低的同學根本沒法在學校看到自己未來的價值，究竟做什麼會更發光。

暫時這麼寫吧，悲觀中帶點希望，人的評定都是主觀的，沒機會去其他諸如清華北大的學校去體會一下，硬體之外究竟有多少不同。我所談的也是基於對自己周圍的理解，不一定代表整個學校，但願你們能見到一斑。希望學校未來可以走得更遠，主流不主流都是次要的。希望學弟學妹可以在這個平台上找到自己未來的價值，學術也好企業也好，至少不淪為廢柴。

學校怎麼排名怎麼優秀實際上與我們自身能力關係不大，只要多努力多思考，大多數學校的平台都足夠我們施展四年了，可大多數人在大學也就一蹬腿一揮拳，就畢業了，浪費了好檯子。
（越來越嘮叨越來越跑題...）

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update，言論自由？網路上肯定沒有，BBS校內論壇肯定不能讓你討論dang的壞處，但是線下隨意啊，反正沒幾個人在乎你，你想說啥都可以啊……這個很難想像為什麼你會覺得你的學校不自由……可能我理解有誤
哦對了，我工數老師在課堂上怨念過校長無能……算不算……

人大大二狗，看到有答案列了七所綜合性的大學，我人光榮的情理之中的落榜，表示習慣了，人文社科類大學真心傷不起(+﹏+)~

發現有圖才有贊····也上幾張圖吧··

以上是我大一的課表，明顯的暴露了專業TT 值得說的是可能是我們院小，大一的專業課就有院長帶的課，這種待遇可能很多學校或者院都享受不到。其他老師中生代副教授教授的也很棒，年輕老師也蠻有激情。。所以學不好是我的問題T T。

高端大氣屬於女神 @Nina Cai，男神們的金融專業教學計劃

整體氛圍
人文社科嘛，大家都懂得，沒有太多的理工科(其實也有的，一直自我標榜為精幹的理工科，有若個理科學位和兩個工科學位-.-)，所以社會化世俗化程度會高一些，再加上學校真正強勢的科目是財經商科等，所以更凸顯出一定程度的"銅臭味"，有那麼一點浮躁，但不得不說學生的素質還是很高的，很多學生就高考而言，成績也是過了清北的。其他的綜合能力比較強，可能是因為學生普遍在一定程度上家庭條件還不錯，從小接觸的素質教育很棒。而且個人覺得人大的女生在整體素質在比男生要更優秀一些，各種女神學霸社團強人好多好多。。

活動和思想氛圍

理工類活動比較少，大量的文體社科類活動，同時也有一定的官方意識形態的活動，但真得不像外界所謠傳的是第二黨校，反而我覺得，在清北人三校里，人大還是最不"主流" ，最無黨性的，所有的思想類科目都奇水不比，基本在前兩學期開完，且全部開卷，分數都不低（第二黨校情何以堪啊！！），甚至就我個人覺得，反而有點被右派洗腦的感覺，各種課堂上，對執政黨冷嘲熱諷(文人的脾氣大家都懂得)官僚化比較嚴重，但貌似是通病，而且就在更換校長之後，看起來似乎有好轉的跡象，在這方面有一定的進步。

女生節都逗比了····春天果然是····

地理位置和學校條件

學校條件只能說過得去，因為在北京四環內，雖比不上宇宙中心五道口，但是交通方便遠比清北方便的多，一公里之內兩個地鐵站，離商圈也近，不怕花不出去錢……校園相對較小，號稱中國人民吃不起飯大學，有全國特有的春假，五一放七到九天，又稱中國人民放假大學，在五一前全國各大景區基本全都是"國民表率，社會棟樑"(人才培養目標)。

圖書館本來自己覺得條件還不錯，但剛才看到交大的，立馬覺得還是差很多···

號稱中國最大的單體教學樓，在網上找了好久發現，居然沒有一張圖能很好的把這棟樓給展現出來，實在是有點大。

師資
師資的話，其實人文社科類的大家還是有的，昨天又剛過世的法學大家，去年還走了一個史學家。感覺中堅階層比較強，狠多很有學術或者思想的中年教授。一般也都會帶一些本科生的課，有機會去聽。

校風、思想控制
其實蠻奇怪的，看到好多學校言論控制還蠻嚴的，就我所了解的人大而言，老師們大多右，而且一般都能在課堂上公然調侃，什麼都敢講，所謂的四大名師，也都是以課堂輕鬆，敢於調侃而著稱的～所以說作為共黨建立的第一所大學反而一直是一所既布爾什維克又非布爾什維克的學校，文革、八十年代思潮、八九神馬的人大也都是比較桀驁不馴滴。當然也並非說整個學校的官方氣氛就多好，各種官方活動官話套話連篇，學生們各種填場活動叫苦不堪，也有狠多那種很紅很正的學生的存在。。

張志新，大家可以查查，所以所謂的第二黨校其實從來就不是那麼循規蹈矩~

王小波人大的精神圖騰之一。。雖然現在真的很浮躁。

學生管理
還有一點可能跟很多理工類學校十分不同的是，人大的學生管理非常之松，如果你不是班幹部不混學生會的話，自己班級的班主任和輔導員可能一學期也就見一兩面，可以說基本處於無政府狀態，無早讀晨練無強制自習無查寢，宿舍基本上除了室友朋友之外，一個學期不回宿舍也沒人發現，感覺學校在這些方面基本處於無為而治的狀態，校方對學生私生活的干預基本為零，這可能是文科學校的利好吧····

學校明顯的缺點
1、風氣的浮躁
學風整體來說比較浮躁，可能是因為商科較強勢的原因，各種社團活動、實習、商業競賽很多，各種教室經常被活動所佔據，一定程度上會影響上自習的同學。由於缺乏理工科，學生對學業的鑽研也大多體現在一些顯學上，比如各種英語考試，各種財經類的資格考試，司法考試，考研，真正對學術鑽研的人比較少，有時候會覺得學校的風氣很市儈，有那麼一點一切「向錢看齊」的意思，這也是一個純粹的文科學校跟理工學校相比最大的不足。

2、官僚化
應該說這是中國大學的通病，但作為人大又有其獨特自身的原因。學校辦事效率比較低下，意見向上傳遞比較艱難，一些服務類的辦事人員態度比較差。

3、資源的嚴重缺乏
人均文體資源極度缺乏，由於處於市區，場地較為緊張，標準足球場地收費，而且據說一場90分鐘 3000塊能忍？中型足球場地900一場，足球場基本上都是校內比賽才能用。室內羽毛球場地 15塊一小時，但是由於地處市區，運動設施被校外人員嚴重「侵佔」，周末院里想辦個羽毛球賽，周六早上5點鐘去體育館排隊預定場地能忍？

全校僅有的一個室內體育館。酷似XX。。。

最後的總結：
就個人而言，我給人大打75分。地處帝都即使最大的優勢又是發展最大的阻礙，在北京，原本所謂的「人北清師」早已成為明日黃花，人大與TOP2的差距基本難以追趕，在北京處於一個不上不下的尷尬地位，帝都top3的說法肯定只有RUCer才提得出。在全國範圍內，過分的偏科使學校的整體聲譽不好，與政治扯不清的關聯對學校的發展也是雙刃劍。其實往中國的LSE方向發展倒是一條不錯的道路，目前試圖擴展理工領域，有點不倫不類的感覺。當然浮躁的風氣如果不戒除的話，學術的發展都是瞎扯。

前半部分是晚上在床上手機打的思路較混亂，以後有時間應該會整理一下。

作為『985末流』的電子科大本科畢業生，厚著臉皮回答此問題，爭取帶來點正能量，讓部分認為中國大學本科教育崩潰的C9小學弟（妹）們臉紅。先答初始問題，題主的補充問題在後面。
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初始問題：

學生素質非常糟糕，存在諸多不文明行為；

俗話說「林子大了什麼鳥兒都有」，再加上中國這麼複雜的國情，人與人之間道德、素質本來就參差不齊。別人文不文明，我們也許管不著，但至少你可以決定自己的文明程度、素質是什麼樣子的。

教育教學質量堪憂，教師水平值得懷疑；

部分課堂乏味，這種情況當然可能存在，但這句『質量堪憂』還不是你一個作為初入大學不久的本科生有資格來評論的。你的老師就是再不濟，TA在這個領域也浸淫多年，TA對這個領域的經驗、相關知識的理解、甚至是教訓，難道對你一個菜鳥來說，不是寶貴的財富？請不要輕易去瞧不起自己的老師。大家都不容易。

特別 @武冠甲，《上海交通大學學生生存手冊》中說（1）「國內絕大部分大學的本科教學，不是瀕臨崩潰，而是早已崩潰。」（2）「我們之所以拒絕學習那些對自己不是特別有用的知識，是因為這些知識對我們的價值太低」。我來反駁一下。

讀到這兩句，真是撲面而來一股強烈的精英氣息！如此輕描淡寫，就將我們自己的學校貶低得一塌糊塗。我承認中國的教育體制有問題，我也當然承認部分精英一入學就對自己有更高的規劃。但請不要以此為由否認學校教學、侮辱其他學科的知識。你就是深泉學院、南方科大這樣的精英學校，裡面的精英們難道都不上課了？

答主有幸目前正在一所還算頂尖的理工科學校讀研，同學中大神很多，就算本科MIT也算正常。但是答主發現這些牛人上課都及其認真，有的記筆記恨不得把老師說的所有話都記下來、有的經常打斷老師問問題、還有的經常提醒老師你哪頁公式的符號、上下角標什麼用錯了……他們沒有覺得上課有什麼不對啊？

至於精英們，我想說，教學是面向所有在校學生的，不是少數幾個人的。你覺得上課拖了你後腿，你可以不去。確實，課堂之外的世界當然很精彩，只會聽課的學生永遠成不了比爾蓋茨，沒錯。但是大多數學生沒有你們那麼聰明，他們還是要去上課的，老師講的就是再不行，聽課還是能學到一點什麼的。請不要僅以你自己的經驗來忽悠你的學弟、學妹：中國大學的教育真垃圾！你們上什麼課啊！趕緊去搞搞科研、找找項目，開公司賺錢吧！如果你們這樣做，那你們是在犯罪！（本答主不像精英們那麼聰明，所以大學四年認定了要認真上課，現在畢業一年，依然覺得從當初的課堂中受益良多，一會在後面會詳細展開。）

「學校讓機動學院的學生同時掌握心理學和化學實驗」，你們覺得這些知識價值太低，一定要保持清醒頭腦，別去浪費時間。別身在福中不知福了好嗎？知識本身那有什有價值沒價值之說？不都是人類文明、科學發展的結晶。心理學、化學實驗這些課程中的奧妙、有趣的地方你們真的有靜下心來去體會了嗎？說白了你們就是太浮躁，根本不願花時間在這種短期對你沒用的課程上。如果大學四年學校真只給你安排專業相關的課，到畢業了，恐怕你才會大罵：學校只把我訓練成了個技術工人，這樣的教育簡直太失敗了！

一個只懂自己專業，而對其他領域沒興趣、甚至覺得價值低的人，算什麼精英？

你們所謂的優越感，不正是建立在學校這個優秀的平台上的？你自己的學校難道要異想天開的害你們，別陰謀論了！你們若不是上交、中科大、華科的學生，你們的才華怎麼施展？好好珍惜學校提供給你們的資源吧！若你們高考發揮失常、沒來你們現在的學校，你們什麼都不是！

行政管理效率低下，人員態度惡劣；

中國的學校本質還是官僚的，辦事人員態度惡劣，很正常。他態度不好，你難道不能就偏偏還以一個微笑？自己內心陽光一點又沒有壞處。更何況作為學生，你是來學知識的，學校這些態度惡劣的人，他們的素質與你的學業又沒有什麼關聯。他們態度惡劣，那就祝他們一輩子只能留在這裡去噁心別人，而你卻有機會認真學習改變命運。畢業後離開這裡，去會發現一個更大的世界，去遇見一群更美麗的人。

校園內沒有一點言論自由，萬馬齊喑的感覺。

沒有言論自由，這是由國情決定的。對於這種你認為不min-zhu的情況，第一種做法，你不冷靜的跑到講台上、***廣場上去振臂一呼，試圖去改變這個現狀。但是極大的可能是，你被學校、國家放棄了。另一種做法，何不學的聰明一點，暫時兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，等到你羽翼豐滿之時，再「怒而飛，其翼若垂天之雲！」

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現在回到「描述一下中國所謂的這些好大學裡，教學、生活、社團活動等究竟是個什麼狀態？各方面情況究竟是個什麼樣子？」

以我本科所在的電子科技大學（成電）為例。
教學：
我認為成電的教學（培養方案）是很紮實的，尤其是大一、大二這兩年。成電理工科的低年級教學體系簡要用「3+6」來概括。『3』指的是數學（微積分、概率數理統計、線性代數空間解析幾何、複變函數）、英語（4學期）、物理（2學期）；『6』指的是六門學科、專業基礎課：電路分析、模擬電路、數字電路、信號與系統、微機原理及電磁場與電磁波。這些課只要你是理工科大方向，不管你是什麼學院，都要來過遍電子科大特色的「3+6」（少數個別課程會因學院不同可能不開設。）

電子科大學風應該算是比較好的。大一、大二整整兩年的早自習（早上不起床輔導員親自來喊你。未到一定次數要通報批評、影響評獎學金），大一一年的晚自習（班級自發組織，如果你誤入某班的地盤，可能會有學弟妹來找你解數學題……），為提高4級的通過率而組織的各種學院聽力聯合大模擬，讓人彷彿回到高中一般，這種強制早自習做法一直爭議很大，許多學生怨聲載道，各種譴責學校這種非人的做法。但大學四年回過頭來，我覺得，這種做法至少讓我們在那兩年里，心裡的弦一直是繃緊的，減小你墮落的幾率，就算你再學渣，在那個環境下也得拿本英語書在那讀或者單詞書背單詞，裝裝樣子。

早晚自習的另一個原因是學業壓力確實太重，就微積分而言、每個小節都有作業（一張卷子、正反兩面），每章結束還有單元練習，晚上還有助教來像上課一樣來講習題。最讓人把手寫到軟的作業當屬大學物理實驗報告！每節課前必須預習，提前寫好預習報告，把自己提的問題也寫上然後交給老師。實驗完了再完成數據分析、心得體會。最變態的是預習要達到什麼效果？老師要讓你上台從頭給大家講實驗原理、實驗步驟，你得講得出來。講不出來你就慘了……總之，雖然空餘時間也有，比如看看電影什麼的，但是花在學習上的絕對時間，學校肯定是讓你有「保證」的。

當然不能忘了還有強度很高的電子實驗課，這才是電子科大的特色，電子科大電子實驗中心是國家級教學示範基地，硬體當然沒的說，有一個儀器是專門看三極體晶體特性的，老師說，這個儀器一年中只有你們上這節實驗課的時候才會用到，其他時間沒用處，但是為了你們，每台桌子上都還是配了一台……親，這樣的屋子不止一間啊！從電子技術基礎實驗（兩學期）、電子技術應用實驗（兩學期），到還有電子工程學院學生必修的什麼現代電子技術實驗、專業課相關的海事雷達實驗、衛星信號接收實驗、天線實驗等等，這些實驗室里的儀器都是拿錢累出來的（可以想像一個教室里每台桌子一台手持式矢網的圖景嗎？每台幾萬大洋啊，一會兒你會在上面插個天線抱著它滿學校跑，找老師藏匿在某個抽屜、草叢裡的信號發生源，同時順便把中移動他們的基站頻譜畫出來==）。再到考試，老師上課時都很nice，但是考試時立馬變臉。你舉手說這個片子肯定壞了，你要換一個。TA會說，要說片子壞了，你要證明給我，怎麼證明？搭個電路來證明！這種考試太鍛煉人的水平和心理素質了，就算你學習成績再好，理論再紮實，考試那60分鐘裏手心也會冒冷汗……通過幾個學期這種折磨，難道會沒有收穫？

再說專業課，以《電磁場理論》為例，看看學校花了多大的功夫。電子科大的電磁場非常強勢，當年謝處方寫的教材《電磁場與電磁波》影響很大，甚至很多其他學校也在用。那作為電磁場專業的基礎課，學校怎麼給我們安排的呢？首先電磁場6個班的學生先一起上大課，老師先把整個電磁場宏觀的東西過一遍，然後分成三個教學小班，探討理論、公式中的細節問題。最後再回到大課，請來自己學院甚至其他學院的IEEE fellow、院士來挨著給我們講電磁場的應用專題。最後一堂課，整個設計課程安排的大boss現身，用藝術的角度來給我們闡述電磁世界。我至今還記得他一句話，『我每讀一遍電磁場理論，都有新的發現、新的感悟』。電子科大有很多老師都像這樣有一種工匠情節。自己設計很多課程的實驗設計、自己搭建學校的微波暗室、甚至包括敢在微積分教科書中採用電子科大數學學院自己獨創的公式。對我們學生而言，這些東西還是很高大上的，有一種雖不能至，然心嚮往之的感覺。

再說說學生的聽課情況。低年級時，大家上課的熱情還不錯，尤其是講得好的老師的課，過道都沒有位置，每個周五晚上全校性的微積分講座，那更是人山人海。但是到了高年級，上課玩手機、甚至逃課是一種很普遍的情況，因為大家普遍反映專業課太難了，聽不懂，聽不下去自然就不來了。但是純粹從難度而言，我認為大一大二時的偏微分方程、特殊函數這些基礎課更難，大家當時都挺過來了，但是到了高年級，很多人想著考研、實習、出國，對於上課，心裡的弦真是鬆了。這應該是中國所有理工科學校都會有的通病吧。

關於科研經歷，和每一年5000的本科生比較，學校的資源還是有限的，但除了課程中的一些小project外，每個人還會有一個正式的課程設計和畢業設計，課程設計就像是一次畢業設計的預演，也是花一年的時間，幾個人一組，有一個課題（不會很高大上），有個指導老師。這樣組隊的好處就是讓能力強的同學可以帶著之前沒經驗的同學一起搞一些實實在在的東西，從最初的設計、模擬、加工、再到測試，通過整個流程的經歷，所謂的項目經歷就有了，再加上以前的各種工程訓練（焊收音機、數控車床、磨鎚子之類）和最後一年的畢業設計，本科是能得到實實在在的訓練的。對於成績差點的同學，這些項目經歷對找工作而言意義太大了。

生活、社團：
李開復09年創新工場成立時曾來過我們學校的新校區，他說這個校園真美，但是讓他憂慮的是它所處的環境：遠離市中心，與世隔絕。很擔心我們在這樣一個封閉的校園裡和外面的世界脫節。

我只能說他的眼光真是太毒了。電子科大的學生在新校區過的生活太封閉了，好聽點是世外桃源，難聽點是成都郫縣高中。這對學生的視野影響太大了，不去聽課肯定不行，但是天天能做的只是去聽課也要出問題。和其他鄰近985（特指川大，他/她們總是自嘲自己很放縱、瘋癲，這裡我反而認為是褒義）比起來，我們的學生太安靜、太老實、太聽話、太愛學習了，總之一句，太電子科大了！這也是很多成電畢業生有著極高的畢業率（高到我們專業成績倒數的同學能拿到8000的月薪），能成為華為、騰訊、中移動這些公司或者研究所的技術骨幹，但是極少有成為領導的原因。

還有這裡絕對不能迴避的一個現實，巨大的男女生比例（有7：1一說，但真實情況一直是個謎）。我認為很多學生的男、女生相處的心態都畸形了。部分女生自我感覺極其良好，和男生說話感覺就像施捨你一樣。真是只有在這樣的土壤，才能誕生出」章萌芊「這種美好的謊言，那年的這個鬧劇，甚至登上了英國太陽報的頭條……

雖然校園封閉，但是電子科大的國際交流還是不少。談到985，一般人認為最大的好處是得到教育部和地方政府穩定的撥款，但是從長遠看，985可以給學校更多和世界其他學校打交道、人員往來的平台。我們學校很多的老師、博士到國外訪學、聯培，無不收益那個「國家建設高水平大學公派留學『的項目。對於我們普通學生，雖不能和C9一樣到世界TOP20檔次的學校交換學習，但是能到和韓國、香港、台灣等地名校交換學習、歐美普通學校2+2，歐美TOP學校短期遊學、普通交流，也已經是很不錯了。學校十分鼓勵學生未來出國留學（甚至畢業都給我發了300塊做獎勵……），這些名額很多的交流活動為不少學生提供了開闊眼界的機會，甚至影響他們做出出國深造的選擇。電子科大的出國率在6%左右的樣子，不低了。

回到社團，我能說電子科大最受歡迎的社團是各種科協、校隊嗎？每個學院幾乎都有自己的電子設計科協、還有什麼官方的校機器人隊、電子設計校隊、ACM校隊。校機器人隊不僅拿過中國的冠軍，甚至代表中國高校出戰後還拿過亞太冠軍（兩次），電子設計競賽在中國高校的水準那更不用我費口舌了……不過很多電子科大的老師都認為像清華這種學校、學生沒放太多經歷在這種競賽上面，都去搞paper去了……

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最後不希望我們的學生總是抱怨學校的教學質量不好，其實學校已經提供了很多寶貴的資源，要知道中國絕大多數的同齡人是沒有你這麼好的條件的，而你要做的，就是好好的把握住這些機會。

希望這能是正能量！

（碼字太多，太困了……）

擦，我這種答案居然還有人點反對？誰能告訴我點反對的人都是什麼心理狀態？
===========2014年12月29日答主上班偷懶鐵證如山分割線=================

畢業幾年了
我們大同濟
（別名楊浦土建專修學校、黃渡理工學院、嘉定汽車修理男子職業技術學院等等）
是一所工科大學
最牛逼的專業是橋樑土木地下建築海洋地質汽車交運測繪環境等等
哦，還有非常牛的德語（誰讓咱們創始人是個德國醫生呢）
比較大眾化的是機械材料軟體化學物理經管等等
你看，都是搬磚的專業
但我們不是一所普通工科大學
而是無限（從右邊）接近文藝的工科大學
因為我們學校還有人文、國政、電影、藝術設計、法、音樂、景觀、表演，這些專業
你看，都是很有情調的專業
對了，我們還有一個
女子學院
這樣的組合，導致我們學校不管從官方還是民間
都非常給力
怎麼給力呢？
就舉一些栗子吧
不管你們看完以後是什麼感覺
反正我覺得我們大同濟整個都不會好了