如何看待武漢學霸女孩跳樓自殺事件？

12-25

如果當年我中考沒考好，說不定也自殺了。很幸運我考了七百多分，念了理想的學校，讓爹媽長了臉，有了在鄰裡間炫耀的資本。

三年後我高考分數不夠理想，我媽提著菜刀追出來打我，說盡了各種惡毒的話。我能夠設想，要是我中考差了十幾分，沒考上最好的學校，她那時就會這麼干，各種咒罵，扣不孝的帽子給我。

高考後被打被罵，我沒有自殺，因為相比初中，我更加的成熟，有了男朋友（現在的老公）有了依靠，無論遇到什麼事情，我都知道自己還有他。而中考那年，我只有15歲，成績就是我的命，除了成績我一無所有。

在學校，老師說，沒學死，就往死里學。成績不好，你就是個屁。在家裡，父母什麼也不讓我干，說我唯一任務就是好好學習。我的名次一掉出年級前三，我媽輕則失望，重則謾罵毒打。

中國的孩子，不容易呀。這個新聞出來了，很多人在罵孩子心理承受能力太弱。有些家庭給孩子施加的壓力是你們難以想像的。。。

儘管現在智能手機普及度高，獲取信息的途徑越來越多。但在二三線四五城市，尤其是像山東，湖北，江蘇這樣的省市，在家長和學校有意識的「信息保護傘」下，在起跑線不斷前置的學業壓力下，普通家庭的孩子生活的單純程度跟十年前的我們，並沒有本質上的改變——成績，也仍然是親人和老師考量一個人的最高標準，甚至是唯一的。而因為網路讓貧富差距越來越無法隱身，無產階級和有點產階級的父母對孩子通過學習改善命運的期待更強烈，給孩子的壓力只增不減。

且15歲的孩子畢竟還是缺乏分辨力的，他們對網上充斥的「好成績不是人生成功的唯一出路」這樣的論點也是半信半疑，比起互聯網上的陌生人的隻言片語，他們顯然更容易陷入現實小世界裡的論調和氛圍。在家長和老師輪番洗腦的思想控制下，蘿蔔棍棒一起上的手段逼迫下，他們發現取悅家長和老師，讓自己活得舒服輕鬆點的唯一方式就是拿個好成績。

聽話的好孩子們愈加投入學習，爭分奪秒，生活除了學習，就是一無所有。但是成績越來越好，心理壓力也越來越大，尤其身邊一個「放棄工作，全職在家，只為照顧自己」的老媽，也許精心準備營養搭配的每一份早點，輕悄悄的開門關門和溫聲細語，這一個個原本出於愛的舉動，在孩子看來，也會多一絲因成績寄託的功利，這個時候，成績哪裡只是個數字，它背後承載的太重太重......

也許是學習太單調了吧。

本來我也是想問這個事件的問題的，寫一下我的看法，因為我覺得我的看法比較奇怪。

我是這樣想的：
一個年輕生命的逝去是令人難過的。我不明白的是「學霸」這個前綴的意義。是想表達她的死是因為學習壓力？的確微博評論里對於中國教育罵聲一片。
但是新聞後一句不是「沒有留下隻言片語」嗎？
只因為孩子成績好就把「學霸」「面臨中考」這樣的詞語寫在新聞中，暗示一般的把孩子的死亡和考試連在一起，直接讓我有一種「你的目的就是想再引發一波群眾對教育制度的不滿吧呵呵」的感覺。
15歲孩子的難過可以有很多，而為什麼大人只看到了考試和成績？
如果寫的是「武漢一15歲女孩自殺，未留下只言語」或許人們關注的點就會不一樣了吧，至少不會集中在教育這一塊（雖然可能只是從抱怨教育制度擴大到抱怨社會生活）

就是這樣，可能有點亂，也不知道表達清楚沒有。我的三觀大概比較清奇，希望能有三觀正的大大來拯救一下我。