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如何短期提高托福英語口語？

12-25
---------------------------長文預警，滾動條君會突然變瘦 ! ---------------------------------------
首先我想說，托福口語主要考的並不是你的發音，而是你的邏輯表達能力。
當然發音固然重要，但是平心而論大部分考生哪裡來的時間去糾正自己習慣了十幾年的發音，去做跟讀？
通常考生只要1-3個月的時間準備，目標導向，因而要做的就是短時間內知道口語究竟如何評分，根據評分標準如何儘可能規範作答得到高分。

因而我的回答非常應試，所以對於想要提高長期口語能力的同學可以紅叉了。
以下方法相信一定能對那些 口語過得去（17分以上）但是拿到題目不知道如何開口，一頭霧水的同學行之有效。

一、整體概述
首先，口語部分6道題，每道題4分。每個考官會給每道題一個整數分。
最後的口語分數是由這六道題的分數均值得到一個對應的以30為滿分的分數。
（具體多少可以檢索一下，不做贅述）
因而我們要做的是在「允許一定瑕疵」的情況下，儘可能拿到更高的整數分。

二、每題詳解
Q1 Personal Experience
對於這一題很多學生有一種誤解，首先需要澄清一下。
拿TPO 1 舉例。

Talk about a book you have read that was important to you for some reason. Explain why the book was important to you.
Give specific details and examples to explain your answer.

很多人覺得這一題要答的就是：給一本具體的書，說為什麼對我重要。
「對我而言最重要的書是《哈利·波特》。它重要的原因有以下兩個：1.它是我阿姨在生日的時候給我的。2.故事想像力豐富，我非常喜歡。」
我想說的是，以上回答方向錯了。如果Q1這樣答，那和Q2有什麼區別呢？ETS為什麼要出兩道一樣的題目呢？
第一題要答的有四個信息點，缺一不可，從題目中提取有以下幾點：
1) what book 2)why important 3)details and examples to explain
第四個點是很多人忽略的、也是這個題目最重要的4) you! you! you!（重說三！）
這也是為什麼我把第一題稱作Personal experience的原因，題目中出現最多的詞其實是you，因而你的回答必須是非常個人的偏好、個人的經歷、個人的原因、個人的體驗。
綜上，Q1作答的滿分答案必須包含以下信息點：
1) what ——回答主體、對象
2) who —— 答題者的描述或者任何體現你個人的內容，要知道考官如果不是口音問題根本不會知道音頻背後的你是中國人還是印度人。
3) why —— 解釋選擇該subject的原因
4) how —— 對應examples和 details，就像小學生寫作文，時間地點人物事件，重要的是：人物要有你、和你有關； 事件中必須包含你的感受，要儘可能生動。

那怎麼把以上內容串聯起來呢？
1.what
關於...A...（題目內容），我想談談...B...（what對象）
2.who
（當然不能用我是XXX這樣很傻的內容）
如同那些....（你怎麼樣）的人一樣，我發現...B...（what重述）非常...（形容詞）
3.why
這或許是因為....C..../....D...
4.how
那是一次...E...（時間），....誰和誰發生了什麼....，...我感覺...

以上就是我個人使用的比較清晰的結構。
那怎麼措辭、達到高分呢？
1) 句式別太簡單
2) 用詞別重複

那接下來試試看

what： Speaking of + topic， I"d like to talk about + subject
who: Like many + people ( students/ young people等都可以意在表達你是哪一類人）+ personal characteristic ( 和你的subject 聯繫起來，例如 obsessed in fantasy novels) , I found + subject+ so/very + adj. (結合topic, crucial/ interesting/ helpful等等)
why: It"s probably because + reason（原因，例如 it has so many surrealistic scenes...）
how: It was a + time , +event , I was feeling like/ I felt like+ feeling (例如: a Sunday afternoon, / I couldn"t put it down and finished it in one sitting. /I want to recommend this excellent book BLABLA 切題即可)

練法：
第一題的答法、措辭可以根據你舒服的來，但是一定要包含 what who why how 四個元素。
嘗試拿TPO練個幾題，自然就能形成自己的套路，並且總結幾個常用的用詞
例如：academic pressure/ competition in study and professional development/ financial future/ I was feeling like I truly wish...
另外，需要注意同義詞替換
題目問good quality 你就說shinning point，題目問sth. you like 你就說favorite ，題目問best 你就說ideal ， 題目說important 你就說crucial

疑問tips：
是否需要準備人/事/書之類 分類的段子？
可以準備但意義並沒有那麼大，ETS這幾年出的題回來越不好套了，問法越來越細節，如果一定要套， 也要合理利用的材料，一定要對它做修改和微調。
舉例：準備了一個飛機晚點的段子：
It was a rainy afternoon last month, my flight was delayed for 4 hours at Hongqiao Airport by typhoon, and my trip to Xiamen was almost ruined.
這個段子可以怎麼套？
1) situations bothered you
你的who 當中就要體現為什麼討厭誤點：like many young people who love traveling but have little free time, 然後自然引到 flight delays disturbing
要提到為什麼disturbing：because we are longing to see our friends and folks...
你的how中要注重個人感受，強調disturbing：I was feeling like it was really a nightmare!
2) good friend
不贅述了，重點是聯繫起來，例如說某個friend非常creative，在how中要體現他如何解決誤點問題，比如 decides to let us take the high-speed train instead 要體現結果：who all got there the next morning， 最重要的是點題：he was the life-savor in our circle
3)personal quality
可以說creativity， 用上段子，主要是要有聯繫，提到save time and trouble之類的

這種有針對性地準備第一題，你每次拿到第一題就不會不知道該說些什麼撐滿45秒了，相反你會非常清楚每一個要點，即使用詞不夠完美又怎麼樣，滿足了題目的要求，分數必然不會低。
總而言之，Q1的精髓在於personal，要明顯感受到你的個人體驗感，這點對於我們業餘生活單一的中國學生很難。所以我的方法在於你不需要拼湊那麼多個人經歷，而能一樣能形成你個人經歷過的真實感覺，所以這個part，feeling一定不能少。

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Q2 opinion
第二題 一般而言均分較高，中國學生也比較習慣這種問題，性質上比較趨同於議論文。目的在於考察表達觀點的能力。
結構信息點如下：
1) opinion
2) point1+fact1
3) point2+fact2
4) case

個人習慣做法如下：
1) Personally, I prefer to .../ I tend to think ...
2) First of all,... F1... and thus...P1...
3) Also, ...P2... as ...F2
4) Take the case of +person+ , who...與opinion相反的behavior..., and guess what? ...與P1,P2相反的惡果...

幾點解釋：
1）P和F的表達順序不同，是為了避免表達方式單一
2）case的內容可以理解為反例，好記的版本是：no zuo no die why you try
個人常用人物是cousin（因為年紀浮動大，你可以安排你的倒霉cousin去上學，去上班 whatever）注意用過去式。所以這個部分在behavior處體現跟你觀點相反的言行，此為「作」；guess what後體現die的兩個倒霉結果，即為和你理由相背的結果，例如P1是concentrate on study，die的方式就是 fail in the school exams。
這種方式好處有三：一、反面論述你的觀點 二、避免與point重複用詞 三、who的複合句形式增加你的措辭複雜性，這也是口語部分ETS所鼓勵的

練習舉例：
Sports success is based on talent or hard work
Personally, I tend to think athletic accomplishment is more a matter of talent.
First of all, if we force young people to train too hard for sports competition, they run the risk of sports injuries and long-term health problems, and thus it defeat the purpose of playing sports to keep in a good mood and a good shape.
Also, it could be a waste of time for someone not at all gift people to be coached many hours a day to become a professional athlete as they still have courses, career development and social life to take care of.
Take the case of my cousin Jack, whose parents sent him to a basketball school to be forged into the next YaoMing, while he was only two-thirds of YaoMing"s height, and not at all strong or physically capable.
Guess what? He failed all his school exams, and he got bruises all over his body, feeling exhausted every time he came home.

事實上case和point, fact不需要那麼長，能夠支撐觀點，對應要點就行
關於point如何在15s內快速想到，放到第6題後的總結來說

P.S. Q1/2對於語速的要求相對於後四題更高一些，需要你達到1秒3詞，平常練習要注意語速

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Q3 Conversation- ideas about the reading
Q3和Q4相同，結合閱讀，聽力和口語三個task
先看Q3，reading會給你一個announcement/letter等，內容涉及一個proposal等，會給出兩個理由來支撐opinion
Listening part 一男一女進行對話，其中一人具有鮮明觀點--agree or disagree 但是注意！80%情況下主人公會給出三個point，而不是大多人認為的兩個。其中兩個是針對reading的回應，另外一個是新延伸的point
那如何作答呢？總體而言，如同Q1/Q2，同樣分4點，並且注意reading 和listening的對應，但重點在listening內容

1) 表達觀點 agree or disagree + reading的main point
2) r1 (reading reference1) + p1, f1 (listening內容)
3) r2 (reading reference2) + p2, f2
4) p3 f3 ( further point, 無reading 對應)

來看具體答法
1) In the conversation, the m/w (dis)agrees with ...main point... in the reading material. And (s)he has given several reasons.
2) First, with the regard to the wish/claim/concern in the reading material that ...r1..., he/she mentioned that ...f1... , and thus ...p1...
3) Also, facing the wish/claim/concern ... r2... , he/she points out that... p2... , as ...f2...
4) Finally, he she further stated that...p3/f3

幾點解釋：
1) 4點重點在2/3兩點，時間分配12s/18s/18s/10s，2秒微調
2) Q：為什麼平時沒發現有3個point？回答兩個會如何？
A：
point3通常和1/2一起出現，比較難分開，具體放到Q6展開。
先以TPO中的一題舉例，第幾套忘了，歡迎補充
Reading中談到推遲某大樓關閉時間中涉及兩個point， 其中point1記得是說right now no good place
listening持agree態度，woman表示：學生在大樓關閉後沒有地方可去，只能在dormitory練習樂器。然而dorm有人休息，會吵到別人。
以上就有看似回應了一個point，實則有兩個：
place問題/disturb others
這兩點其實是不同的角度，前一句對應了r1，後一句講的是新的point
因而，如果能在回答里照顧到三個point，那麼即使你每個點有措辭和邏輯的瑕疵，只要拿到了3.5分，那你的該題得分就能拿到4分了。

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Q4 ReadingListening-case illustration
第四題中國大陸普遍得分較低，事實上這是個通過簡單練習非常好拿分、提分的part。
Reading中會講一個terminology，標題即內容。這個術語的解釋會分為兩組key word
Listening中professor會講一個case說明此術語，並且請謹記，case中一定會出現相應內容和key word 1 / key word 2分別對應！
試想，如果讓你解釋清一個術語，你要做的其實就是解釋清那兩個key word就OK了。
那聯繫到答題怎麼答呢？
1.概括reading中術語內容
2.聽力材料case描述
3.聽力材料illustration 1 與 key word 1 對應
4.聽力材料illustration 2 與 key word 2 對應

那拿到題目要怎麼做呢？
Reading part, 45s內你要記下：
Topic即term/ subject是什麼？ animial, people, plant.../ k1 / k2 採用動賓結構，盡量維持在5詞左右
Listening part 你要寫下：
case description 6詞左右 / illustration1 / illustration 2 詞數根據聽力文本酌情判斷

可能的問題：
很多人會有的問題是：閱讀文本這麼長，究竟怎麼在45s內抓住k1/k2並記下文本內容？
合理的方法是：不要全看！不用擔心，只看兩到三句話的文本內容是不會影響你理解的，而真正能帶給價值的信息點也只在那二三句話中。那怎麼權衡是否讀這句話呢？
請根據主語原則判斷。即：
1.人&>非人
2.if無人，動物視人
3.if 人&>＝3 專人&>普人
4.landmark
遵循這四條原則，基本能解決大部分句子。一一來看。
1.表示人做主語優先於非人的主語。試想investigations 和 people 分別做主語的句子，哪個才可能出現術語的解釋呢？
2.動物視人很好理解，這個術語的subject為animal
3.如果通篇出現多個句子都是人做主語，就要區分人的種類了。專人表示特定人，普人表示general的概述。
4.landmark可以看作signal，提示passage的重點部分，這點相信考過GMAT的很好理解。A BUT B，請直接跳過A，重點看B；X therefore Y 請看 Y
以下以TPO中的一篇舉例練習。

Scatter Hoarding

  1. Many animals live in environments where food is plentiful during certain times of the year and scarce during other times of the year.
  2. In such environments, some animals collect and prepare food when it is plentiful, then hoard it –store it –for future use. Some types of hoarders engage in scatter hoarding.
  3. Unlike other types of hoarders, scatter hoarders do not store the food all in once p lace; instead, they scatter it –divide it up and hide it in many different places.
  4. Later, at a time when food is scarce, the hoarders return to these hiding places and recover the food.

這一篇講得是動物的「分散囤食」行為
首先看標題：scatter 分散 divide的意思 標題具有提示作用。hoarding 可能看不懂，不要緊往下
第一句 many animals 普人先不看
第二句 some animals 範圍小了點 但還是普人 同時第一句全面排除
第三句 scatter hoarders 和標題高度重合，專人出現，第二句排除 還有unlike landmark，重點關注 do not 先不看，看他們做了什麼：divide/scatter food hide in different places
第四句 later 明顯和前一句是一個process的層級，關注動作： (food inssarce) return and recover food
這樣練下來會發現 45s內完全足夠抓住TOPIC/ SUBJECT/ K1/ K2 這四個要點了

看如何答題
1.先講reading: According to the reading material, (topic) enables/causes (subject) to (K1+K2)
註解：enable可用作正面效果，cause負面效果
2.總起lecture: In the lecture, we heard about a case to illustrate it, which was based on (case description)
3.K1對應： Particularly, we heard from the professor that (I1), which shows that (K1 passive)
註解：K1可做變為被動形式，以避免用詞重複感
4.K2對應：When it comes to how (K2), there was evidence from the listening that (I2)

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Q5 Conversation- Problem
Q5/Q6 為listening+ speaking形式，其中Q5為校園生活內容，Q6為課堂lecture內容。
listening：
一男一女談話，其中一方出現困擾的問題，談話雙方會提出兩個解決方案，但方案都存在問題。
題目要求：

The speakers discuss two possible solutions to the woman』s problem. Briefly summarize the problem then state which solution you recommend and explain why.

下面總結信息點：
1.problem
2.two solutions
3.your solution and reason
另外：
還有一個隱含的大家可能沒有注意到，談話雙方給出solution之後，其實都有問題，所以你必須談及兩個solution對應的challenge
注釋：
two solution要明確是誰提出的，可能存在以下情況：1)問題方好基友一人一個/2)問題方自己想出兩個/3)好基友想出兩個

接下來看如何組織語言及邏輯順序：
problem: In the conversation, the w/m"s problem is ...p(a)..., but ...p(b)...
solutions: 對應上文：
1) The m/w suggested that ..., while the w/m thought of...
2) The w/m thought of two ideas: either to S1 or to S2
3) the m/w gave two suggestions: either to S1 or to S2
challenge:
However, neither of two ideas seemed to work out, as the former + C1 , and the later + C2
your solution:
If I were the w/m in the conversation, I prefer the former/ later, because...

幾個誤區：
1. problem
problem part經常出現的以下兩個錯誤：
1) 只有一個problem：美國人的思維偏向於不喜歡麻煩別人，因而你單單提出一個problem是不夠的。你要體現的是對話人物出現一個困難，這並沒有什麼，但是問題在於又另一個問題將問題升級，可以理解為處於一個實在無路可走的境地。
以TPO28舉例

(woman) Hey mike, did you finish that article you were writing for the campus newspaper? The one about the school play.
(man) Not yet. Remember how I was going to interview the student who』s directing it?
(woman): Yeah, you said that was going to be a big part of the article.
(man): Right! And I was going to make my article about what the director said, since she knows about picking the play, choosing the cast, designing the set…everything! But I just called and it turns out that she』s got a bad cold…she』s sick!

以上是聽力文本節選，
由此可以看出：conversation中的man出現以下問題：p(a) student director who will be interviewed is sick; p(b) the interview will be a big part of the article
p(a)是困難，p(b)使得問題的嚴重性凸顯，兩個組合在一起才是真正的problem
2) background當做problem
經常會出現的作答是：the man will interview the student director but she is sick
但是事實上這種作答的前半部分只是background而已，並非problem，這樣的敘述不夠切入主題
而前者的回答方式不僅囊括了後一種的內容並提出了真正問題所在

2. your solution
考生甚至很多機構老師一直缺乏對這個part的關注，實際上卻存在著很大的誤區。
這個部分需要你主觀上認可的solution，並給出理由，常見的有兩種錯誤理由
1) 洗腦式
2) 無路可走式
舉個栗子

(man) How』s it going, Marie? Weren』t you away this past weekend?

(woman) Yeah, I flew out to see my family in Boston for the weekend, just got back from the airport actually. What a mess! My flight was delayed several hours cause of the bad weather.

(man) Oh, yeah, there was that big storm out East, huh?

(woman) Right, so I was at the airport like all night waiting for my flight to leave. I was supposed to arrive back to campus last night, but, instead, I got in early this morning.

(man) You must be exhausted.

(woman) I am. I hardly got any sleep, just a short nap on the plane. And I am supposed to, I can』t believe it, I am supposed to give a presentation in my history class today, an hour from now.

(man) What kind of presentation?

(woman) It』s a ten-minute presentation on a paper I wrote. And then there』s an answer, a question-and-answer session afterward, where the professor and other students ask me questions about my history paper and stuff.

(man) Well, I bet if you told your professor what happened, how the flight was delayed and you didn』t get any sleep, I bet your professor would let you do the presentation on a different day.

(woman) Yeah, she』d probably let me reschedule. I just don』t know if I want to put it off. I』ve got a lot of other stuff coming up, big assignments.

(man) Oh!

(woman) I could just give the presentation today, I mean, I did prepare a lot for it last week. So, I don』t know, maybe I should just grab a cup of coffee or something and go through with it.

(man) Well, if you feel OK with that.

(woman) Well, I』m definitely tired. I wouldn』t be as quick or sharp as I normally am but I』ve got an hour to go over my notes and the coffee should help wake me up.

(好長... 這篇回答點開來大家一定很醉吧...滾動條君變得好瘦好瘦)
兩個solution分別是：reschedule the pre / give the pre today
假設選了S2 give the pre today
洗腦式的原因會試圖說服你S2遇到的C2根本不叫事兒，不會出現C2的，強行灌輸：這個woman還是會表現好啦，即時休息不好也沒關係啦，不會影響的啦 blabla
請記住！永遠不要質疑或者試圖否定對話給你的信息
至於無路可走式的原因會避而不談S2，反而跑去說S1的缺點：換一天做pre可能別的同學也要做，時間會衝突Prof會覺得你沒有準備好，留下不好的影響 種種
這兩種錯誤都非常致命，要你給出solution的理由，你要做的是：overcome/confront conversation中的challenge，點對點的克服和解決才是真正想聽到的內容：比如：the woman could set the alarm for an hour and take a nap，這才是解決rest不夠的方法。請一定記得直面challenge！
這是我找TPO原文的時候在某東方找到的解答，順便貼出來，劃線部分1即為第二種錯誤，劃線部分2即為第一種錯誤

I personally prefer the second solution. Because firstly, she says that she will have a lot of other tasks to do. If she put off the presentation, maybe it is difficult for her to find another proper time to give the speech. Secondly, if she has prepared enough for the presentation, she still can make a good presentation even though she is very tired, and the coffee also can help a lot.

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Q6 Listening- Lecture
如約來碼第六題，Q6與Q4具有相似性，同為lecture內容，並且同樣可以快速提分。
listening中Professor會講一個話題，分為兩個部分講述。話題涉及：psychology/biology/business等，可以是一個行為的兩種方式，一個術語的兩種定義，一個現象的兩種解釋等等，但一定是『一分二』的情況。話題中多數情況會涉及case來說明。
經常碰到的做法是：listening一路記下來，洋洋洒洒，非常亂，頂多劃線進行不同part的區分，20s準備時間努力分辨與圈畫出準備講的點，到時間再從上至下一路讀下來。這樣一來不好取捨重要次要，二來思維紊亂結構不清，請記住題目要求：

Using the points and examples from the lecture, explain the （……）described by the professor.

請記住題目不是請你複述professor說的話，而是根據lecture內容自己explain
怎麼結構清晰，做好筆記呢？

上圖是我在word里敲的，大家可以在平常練習的時候嘗試一下，畫一個3×5的表格，左邊X0/1/2可以不記。接下來依次解釋：
1. 先看行標題

  • X0表示『一分二』的一，即為大的話題，因而任何隸屬於大範圍的內容都請記入該行。例如：該lecture談到 definitions of money 就請『置頂』記入X0/n. 單元格內，置頂是為了留下空間給它可能的其他詳解。
  • X1/2表示『二』子話題。例如：具體的money definition，narrow記入X1/n.; broad記入X2/n.

2. 再看列標題

  • n. 表示對該定義/種類/方式的詳解。例如：在講到廣義貨幣的概念時說到："anything that people can use to make purchases with" 聽到以上內容，就可以火速在X2/n. 記下：make purchases
  • adj. 表示該內容的特點。例如：講到attention的兩種type："The first type is active, active attention is voluntary",X1/adj.加下：voluntary
  • v. 表示process或者如何具體的動賓形式的解釋。
    • 例如：TPO28，湖泊消失的兩種方式：X1: naturally
    • First let』s look at one way that lakes can disappear naturally, and that is, by gradually getting filled in with organic sediment. This often happens with lakes that have lots of plants growing in them. When the plants die, they break down into a muddy substance, which falls to the bottom of the lake, they』 re then replaced by new plants, which eventually also die and fall to the bottom.
      And over the years, all this dead plant material builds up on the bottom of the lake, and as builds up, it starts to fill up the lake, and there』s less and less room for water, and eventually the lake gets completely filled in, and disappears.
      • 劃線部分全都是在講process，眼前一黑...我估摸著數了一下大概有10+個動詞= =# 事實上你不用記那麼多：只要你能夠恢復整個過程的大致樣子就OK了，並且考官評分並不是要你抓住lecture的全部point的，一般而言70%的內容就足夠你該題拿到滿分。那什麼叫大致樣子呢？試想有9個動詞：v1/2/3/4/5/6/7/8/9，你如果只抓三個，你覺得哪種情況更能體現過程？1) v1/v2/v3 2）v1/v4/v7 顯然是後者，另外教授的講述過程為了學生理解是會出現同義詞的重述，同樣的詞你並不需要在explain時進行重複。 那上題要抓的：plant die/ fill up the lake/ water no room/ lake disappear 就OK了
  • cause
  • effect

這兩者很好理解，就不做贅述了
基本上表格完成之後，就可以直接說理不需要準備時間。In the lecture, the professor mainly discussed X0/ X0n.....這種方法的好處在於條理很清晰，不同格子之間的轉換你會有明顯察覺，可以自然而然地加上it is because... As a result... meaning... Here"s what happens...Blabla 怎麼高興怎麼來
另外，並不是每個格子都會填滿的，這個想必大家很清楚。

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關於Q1/Q2 如何想reason /Q3 的point怎麼劃分開的疑問：
之前有提過會在最後說如何想Q1/Q2理由，Q3為什麼有三個point明明看上去好像有些內容是一個點的問題。
想談談 7 Golden E"s 這不僅對以上內容有幫助，也對Q3/Q5的聽力內容預見性，獨立寫作都有裨益。
7 Golden E"s 是西方人在日常生活中分析問題的7大角度，分別為以下幾點：
E1: Economy
E2: Environment Health
E3: Efficiency Effectiveness
E4: Equality Fairness

  • 4.1 All men are created equal
  • 4.2 Whoever makes the decision takes the responsibility
  • 4.3 Organizations cannot dominate individuals

E5: Existence Feasibility

  • 5.1 space
  • 5.2 safety reliability
  • 5.3 necessity substitution
  • 5.4 ability skill or idea

E6: Ethics and culture
E7: Extensive Influence
前六個都沒什麼好說的，下面的小點是每個E的分支，第七個類似保險中的兜底條款，也只是給了其他理由的餘地。
熟練掌握這7點之後，你就能輕易劃分不同point，也能夠更加容易地表達出能夠支撐你觀點的point，避免考試時腦子一片空白。
另外，對於Q3，如果對話人物採取disagree態度，要明確TA對文本內容的反駁必須一一對應及解決，這種對應關係只存在7E的層級。也就是說我可以用5.1反駁你的5.3，但是我一定必須直面E5問題。

Reference

  • TPO1- Q1
  • TPO29- Q4
  • TPO28-Q5
  • TPO29-Q5
  • TPO28-Q6

P.S. 模版什麼只是例子，重點在結構和信息點，鼓勵大家按照自己舒服的方式更改，這樣真正考試也不會因為不熟悉而卡殼。

P.P.S. 收藏數&>贊同數 讓我很神傷T T ，乖，贊一個嘛，么么噠~

終於碼完，希望有幫助=) 祝大家110~

|| 收藏數那麼多算了我順便寫下備課流程跟推薦書籍（希望可以）幫助下教托福的老師們吧
（教程在最後）

好了研究托福三年的前XDF老師跳出來回答一下了
前幾天又去考了一下 總分115 口語28
相信我要短期內提高托福口語分數 看這個就可以了 真的


。。真心反對一下第一名答案的影子跟讀法
這個短期內練真的考試是來不及的
我也只有高效巡迴講座的時候才會介紹一下shadowing 因為聽眾大部分不一定會短期內考試
但是上課時間分分鐘全是講題 不 講題講技巧強化班18小時還不夠
記得當年備課的時候想在上課說Podcast shadowing 聽抄技巧什麼的
結果直接被老大罵回來了 「他們能直接用嗎？短期內能提高嗎？不能的話就只講跟考試有關的內容」
你看連考試相關內容都被駁回了 更不要說段子什麼的呢
XDF真的不只是段子啊
真心話 我還不想講段子呢
但是一幫子人大夏天/大冬天窩在教室裡面一下子上4小時以上的課真的會困
所以那種時候沒辦法只好講講段子把大家精神吊起來
其實講段子真的很累的好嗎 要表情 要情緒 要動作 要語調起伏
比講題累好幾倍。。。。。。。。

好吧回歸正題 以下全部是乾貨

1。托福口語分數高 完全 不等於 英語口語好
（所以反對排名第一的shadow法 雖然很好但是短期內練不出來）
2。 只要是考試 必有技巧
3。加試 不算分
以下截圖來源於托福官方指南第四版第五頁

okay這三點明確了我們可以談一談怎麼短期內提高托福口語分數

需要的材料：
1。Toefl Offical Guide（簡稱OG）
2。TPO（目前網上出到32套）
3。考前最近的機經預測
這三個都是網上免費可以找到的東西

關於1，2題準備
按照
有細節（也就是抽象意見的具體展開）
有必要的連接詞（but, moreover之類）
單詞儘可能多樣化（同一單詞不要多次重複）
看情況適當使用從句長句（which, who 什麼的就算）
語速不必過快（重點是要人家聽清楚你在說什麼）
可以有一兩處小錯
說不完也沒關係
的方式準備
以上黑體字總結了口語1，2題的采分點
（老子上課的乾貨啊！！！！）
只要符合以上幾點
隨便你怎麼講。。
隨便你幾條理由。。
隨便你什麼內容。。
隨便你什麼模板。。
真的
有興趣和有時間證實的朋友們可以看OG口語部分的采分標準
對的 ETS人家連怎麼對你答案進行打分都寫出來了。。
甚至CD裡面還有學生回答和對於回答的點評。。

準備材料
1。TPO32套
但是題目可能有點老 而且可能不夠刷
2。機經
最新考過的機經看下 可以發現最近考題的趨勢 似乎最近開始脫離傳統題材開始往北美靠近了
預測機經我本來是不信的 結果中得頻率還挺高 最近我的日本的考題竟然中了國內的機經= = 所以仁者見仁智者見智 反正拿來當普通練習刷還是可以的

關於3題準備
這個網上各種都很多了。。
閱讀
記 1。主要內容
2。1st理由
3。2nd理由
聽力
記1。觀點提出人的性別
2。什麼觀點（同意/反對）
3。 針對1st理由的同意/反對
4。針對2nd理由的同意/反對

TIP：閱讀的兩條理由在聽力中會被重複 所以閱讀時間來不及可以聽力的時候再記

回答：看題目要求來
一般是先總結閱讀內容 The school made an announcement that...../ in the proposal, there is a student suggesting that....
然後說學生意見 the ... in the conversation agreed/disagreed with ...because....1st reason 2nd reason


關於4題準備
這道題一般來說是大家最頭疼的題目。。
因為閱讀很抽象 題目很多時候兩個單詞都看不懂 更多時候是看懂了也不知道在說什麼。。
呵呵呵呵呵呵

這道題記住一個原則
閱讀的抽象概念 和 聽力的具體事例 是一一對應的
就是說
如果閱讀說 reference group是指一幫子人 我們很崇拜他們 所以他們幹嘛 我們就會去學他們幹嘛
聽力中必然會出現 具體的一幫子人 我們絕對會崇拜他們 他們絕對會做一些具體的事情 我們絕對會去學他們做這些事情
聽力中除了以上和閱讀相關的，其他的信息不用聽不用記
回答：題目會要求用聽力中的例子解釋閱讀定義
in the lecture, the professor.....
然後 原則是 聽力中請出現閱讀關鍵詞
比如這道題 說完聽力中出現具體的一幫子人我們很崇拜他們以後 要說therefore, they became his REFERENCE GROUP。
目的是讓rater知道 你是真的聽懂了 聽力和閱讀之間的聯繫
乃們明白了嗎

第四第六題其實是最簡單最有套路的
刷提到最後你們會愛上這兩道題的

關於5題準備
聽
1。問題
問題的組成大多情況下遵循這個原則
期望BUT現實 且兩者之間有巨大的矛盾
比如想去音樂會（期望） BUT 那個時間有AUDITION（現實）
2。兩個SOLUTION

回答：
總結問題 說清楚solution（不需理由） 然後說你選哪個為什麼
其實後半部分就是第二題的微縮版本 答題技巧請參照1，2題答題技巧


關於6題準備
呵呵呵呵彷彿又看到了學生痛苦抱頭的場景呵呵呵呵呵
以前講課講累了就拿46題虐學生呵呵呵呵呵
好開心 &>__&<

這道題大多數 80%+都是生物題
而且是關於 adaptation 和 survive的生物題
（所以我以前上課會說 如果你真的一點都沒聽懂 你就往「這個動物要活下去！活下去！」上面說。。）
技巧：上來三句話一定是廢話 三句之後出現重點
重點=第四題概念
也就是同樣的技巧 抓關鍵詞 接下啦每一個例子都跟關鍵詞對應
就拿日本7月6號的題來講
河裡面的生物 有adaptation 所以可以不被水流沖走活下去
okay接下啦你需要聽 是哪個生物 有什麼adaptation 怎麼不被水沖走
於是出現了第一個larva 它有個Hook可以勾住河床 所以沖不走
第二個 xx（名字忘了） 它沒有魚漂 所以不會float
以上。
簡單吧。。。
tip：動物名字如果真的記不下來可以記首字母 因為後面問題裡面會出現這兩隻的名字 照著念就好了

如果是實驗題 同樣聽三句話以後的關鍵句
然後根據關鍵句 記關鍵信息

3，4，5，6請刷TPO
1-32套我目前為止還沒碰到過刷完的學霸

以上。


教程來了：

首先請看完OG
裡面有加試是否算分；題目描述；學生答案；學生答案評析；打分標準。。
所有的一切都以OG為準！！
然後請去找ETS內部的培訓教材Benchmark responses和annotations
裡面有每一個分數的學生回答以及評論
通過這個結合打分標準（score rubrics）請認真分析清楚哪些是采分點！！
這時候估計大概的框架可以出來了
然後去找TPO
一個個驗證你的框架
每一個自己回答 錄音 然後打分 對照打分標準 再打分 再改善框架

好了我言簡意賅 就這三個材料 全是ETS的
請好好備課對得起學生

影子跟讀法，就我所知，最被國際社會認可、最能在短期內提高口語的方法（幾乎適用於任何外語）
由Dr. Alexander Arguelles提出，在youtube、quora等站點引起極大反響在國內被廣泛應用於口譯者提高應試及專業水平。

操作方法
1. 選用適合你的材料：mp3 + 文本（難度適中，你感興趣的內容。文末會提供推薦材料），列印出來
2. 找一個方便大聲朗讀的地方（比如家裡、公園）
3. 手上拿著列印好的文本（聽不出來的時候看）
4. 播放mp3，並快速來回走(可以讓你更專註，顯著提高語言吸收效率)，與此同時模仿你聽到的一切：語音、語調、語速。不必擔心讀錯一些詞，專心於耳朵，快速踱步並保持步調

下載操作示範視頻和本文的pdf
操作方法示範視頻百度雲下載： Shadowing a foreign language (Chinese).mp4_免費高速下載
（備註：演示方法的人就是Dr. Alexander Arguelles 本人）
pdf版文章下載：影子跟讀法：提高口語的最佳方法.pdf_免費高速下載
我建議的操練材料：ESl Podcast 精品短文 ESL Podcast 精品短文
***
相關鏈接
quora網友回答：Learning English: How do I improve my English speaking skills in a very short time?
Alexander Arguelles維基：http://en.wikipedia.org/wiki/Alexander_Arguelles
Dr. Alexander Arguelles的 youtube主頁(需翻wall)：http://www.youtube.com/user/ProfASAr
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補（guang）充（gao）：
大家如果想提高英文辭彙量，歡迎加入『杜松老師個人主頁 - 網易雲課堂』學習。
這可能是中文互聯網上最高質量的視頻辭彙課程。

看了一下排名前位的幾個答案，總覺得有哪裡不對。

的確，像shadowing這樣的跟讀練習非常有效，非常有利於提高口語。但是題主問的是短期內提高托福口語，而並非單純的英語口語和發音問題，光是多聽多說，做shadowing未免太寬泛了。

因為托福口語並不是只有「口語」。

去年考過兩次托福，第一次口語23，一個月以後第二次29。這應該算是短期內提高，我來說一下我這一個月是怎麼練習的。

首先作為一個大前提要說的是，杜絕任何形式的模版。

然後先來總結一下托福口語的6個task分別是如何考察考生的。

Task12Independent Topics
task12給你一個specific topic，讓你陳述/選擇並解釋，其實就是appeal你自己。

如果讓你回到10年前，你想做什麼？
對你影響最大的電影/書是什麼？為什麼？
你認為學習多門語言有無好處？為什麼？
你認為人的一生中最重要的是哪個階段？為什麼？
etc.

我們要清楚地知道，這些題圍繞著你自己，也就是讓你表現你自己。

對於這兩題我最大的心得是：不要說謊。
這道題需要的是你的自我appeal，而不是一篇作文，評分的老師一次性要聽這麼多人的回答，他當然知道哪些人用了模版，哪些人是擠出來的回答，而哪些人是真正符合了這道題的出題目的：表現自己。

舉個例子，這是我第二次考時的題目（如果沒記錯的話大意就是如此）
If you"ve got a chance to take a space trip,what would you do?why?

我不會在稿紙上記一個答案，然後絞盡腦汁樹狀列出兩三個理由。擠出來的答案不會拿高分。就像現實生活中有人問我一樣，這並不是一個應該糾結的考試題。

Well,a space trip? That sounds fun.
Actually I"ve been dreaming traveling in the space coz I"m like a sifi mania!
Umm, I would love to take some pic...ah no. I don"t know, I think I would commit suicide if I could make it there. Just thinking about dying in a totally different way out this blue planet makes me excited. Leave my body there in the space,then I"ll have the most awesome funeral! I know it"s a little bit scary but, how many chances do we have to make it to space? I"d rather do something that unusual. lol.

當時腦子一熱就直接這麼答了，內容大致是這樣的感覺。
其實這我這個回答並不是一個很好的例子……= =
但是貼近真實和事實的內容能夠幫助你更流暢地表達。接下來說這題的日常訓練方法。

首先，你需要去網上收集一些問題，托福真題或者各種各樣的題目，一個個問題都拿過來打包。在準備問題的時候，用不著太多，但是每個問題都要充實，還有就是找到問題和問題之間的相似之處。

然後，有事沒事就用手機自帶的錄音機回答問題，不用介意時間和內容，就像記日記一樣，把錄音機當作一個大樹洞，想到什麼就說什麼，不要用你不會的詞和語法，因為這些問題並不難，只要靠最簡單的就能清晰表達你的想法。重要的是記住，托福口語的前兩題問的是你的想法和意見，只是讓你用英語表述而已，通過一個月及以上的練習，就能加強培養用英語來表達自己所想的能力，而這個能力正是出題人的考察意圖。

我練習的時候，有兩天還回答問題答上癮了，連著幾個小時窩在被子里把各種腦袋裡天馬行空的東西都吐出來了……

Task3~6 Integrated Tasks
後面的四個問題並不只考察考生表達自己的能力，同時也將閱讀和聽力一併考了，很多人可能覺得在這幾個環節，又要聽/讀去理清材料的邏輯和內容，又要同時組織自己的語言然後在短時間內完整地表述出來很吃力。的確很吃力，這是因為你在平時練習，備考的時候，習慣把閱讀聽力口語寫作幾個大塊分開來準備，導致了口語中的幾個環節一旦將多個項目結合起來就會變得有些手忙腳亂。

準備3~6的tasks，我有兩個建議。
1.拿出你現在準備聽力的那些素材（個人強烈推薦陪伴我數月的Scientific American的60 Second Science），你可能平時練習時，用這些素材做聽力聽寫，然後就扔了。實際上聽力和口語聯合起來練習是效果最佳的。

①在聽第1,2遍的時候，嘗試用樹狀或地圖狀的方式做筆記。（也就是練習聽力時的常用方式）
②看著你的簡約筆記把剛才聽力的內容大致複述出來。（特別要注重其中的邏輯關係）
③繼續聽，補足你的筆記
④更加完善地去複述原文內容
⑤不斷重複這兩個階段直到你覺得這篇材料已經被你吃透得差不多了

我在一個月中持續這樣的練習很久，但也不過是吃透了十多篇，卻也已經足夠了。


2.拿出你現在準備閱讀的那些素材（無論是TPO還是其他書都可以）。你可能已經做過這些文章了，對內容也有些了解了，但這並不妨礙我們再拿這些材料做口語練習。為什麼？因為在做閱讀的時候，我們並非在吃透文章，而是靠著已有的問題，已有的關鍵詞去文章里尋找我們需要的內容，也就是說，做托福閱讀練習時，我們很少有時間用簡化的語言整理總結，這樣材料就浪費了。

所以閱讀材料，和之前的聽力材料一樣利用。以儘可能快的速度去看完文章，整理好枝幹，然後不斷去複述，不斷讓枝幹豐滿完整起來。

謝邀！我本人雖然托福口語29分。但我感覺這個問題我不太有資格去回答。

因為我之前備考托福時：特別是口語的備考，花的時間和精力很多！所以看一下題目的關鍵詞「短期提高」 我感覺是有些難度的！所以我現在只能回答一下：

如何穩紮穩打地去備考並取得理想成績！

先在這裡附上我的幾個口語錄音供大家學習參考（可能需要VPN打開鏈接）

2015-12-12 task1

2016-07-03 task 2

TPO 34 task 3

TPO 30 task4

TPO 32 task 5

TPO 29 task6

怎麼說呢… 托福口語，可以說是中國考生的一大難題，閱讀可以通過200個句子分析搞定文章意思，聽力也可以藉助精聽跟讀訓練反應能力，唯獨口語，看了無數機經背了N多模板，一上考場還是懵，「肚子里沒貨，嘴皮子打架」即使自己很努力，分數卻始終在18-22分之間徘徊。

而在托福備考過程中，口語作為輸出考試項，一直是同學們比較頭疼的部分。按類別來講，托福口語分為獨立任務和綜合任務。獨立任務是話題相對靈活的task1和task2，綜合任務是指以校園生活為主題的task3和task5，以及學術內容為主的task4和task6。task3和task4涵蓋一段英文閱讀材料、聽力內容和後面的口語問題;task5和task6隻含有聽力內容，要求根據內容回答問題。

在準備托福口語時，還需要了解它的評分標準是什麼。俗話說得好，知己知彼，方能百戰不殆嘛！So，托福口語的評分標準，大致就是從這三個維度來檢測學生的口語能力：delivery，language use 和 development。

  • delivery側重考查我們的整體流利度，我們的表達是否流暢；
  • language use考查語言運用能力，即語句的複雜層次性和辭彙的靈活多變性；
  • development指的是考生是否能夠有條理、有邏輯地表達出自己的想法；

當我們了解了托福口語的評分標準後，在準備過程中就會有的放矢，全面提升自己的口語表達能力。

我們以task 1 和 task 2為例,它也並稱為獨立口語（Independent tasks），

具體考察形式如下：

In task 1, you need to express and defend a personal choice from a given category.

In task 2, you need to defend a personal choice between two contrasting behaviors or courses of action.

獨立口語的話題大多開放而靈活，且僅有短短15秒的準備時間和45秒的回答時間。如此一來，使之成為了眾多中國考生眼裡的難題。尤其是當遇到一些「高深」或「生僻」的話題時，更是連用中文都難以說好，比如以下這些題目：

? Should students be required to evaluate their professors at the end of the semester? (Task 1)

? Which of the following skills would you like to learn? Explain why. 1. Playing the piano 2. Swimming 3. Repairing a car. (Task 1)

? Some people think that the government should invest money on art and culture like museums and theatres. Others don』t think so. What is your opinion? Use specific reasons and examples to support your choice. (Task 2)

See，以上這些獨立口語題目，其考察重點並非僅僅是英語語言能力，而是考生們對特定對象或觀點的描繪，論述能力，而這些能力則直接由考生的思維模式所決定。

因此對於我們中國學生來說，要想輕鬆玩轉獨立口語，真正要做的是轉變思維，即:摒棄「Question Answer」 的「問答型」思維，轉而擁抱 「Tell a story」 的「講故事」模式，以此來征服托福獨立口語。

舉個Task 1 的例子來感受一下「講故事」思維的具體應用：

Describe a person in your family whose personality or behavior is very different from yours. Please give your answer with specific details.

一道典型的人物描述類話題，要求考生描述家庭中的一員，其性格或行為與己不同，並加以詳細說明。如果沿用傳統的「問答題」 思路，考生往往只會想到一些大而化之的論點：如 父親如何理性，母親如何細緻，祖父如何傳統等等。而一旦陷入這種思維模式，該題目就變得極難回答，或者只能進行生硬的模板式回答。

所以，在面對此類題目時，一定要轉變思路，開啟講故事模式！具體步驟如下：

Step 1: 快速確定對象 「the person」

本題目中的要描述的人物究竟是誰，其實並不重要，因此考生應該快刀斬亂麻，選一位你最熟悉，並且可以做一定基本情況介紹的家庭成員即可。比如，選擇父親：my father.

Step 2：Brainstorm – 「Different personalities/ behavior」

OK, 你的父親究竟有哪些不同於你的性格或行為呢？

此時，千萬不要談論什麼 「mature」 「responsible」或者「experienced」等大而空泛的點。相反，我們的選擇標準應該是 ：simple, personal and related to a specific story. 簡言之就，接地氣，接地氣，接地氣（重要的事情說三遍）。比如，my father likes to:

Wake up very early during the holiday

Get angry easily when playing chess

Eat a lot at night

Square dancing every weekends

怎麼樣，上述這些切入點不僅簡單易懂，十分接地氣，更關鍵得是極其利於進一步的展開，並引出一個生動詳細的故事或例子，而這些，恰恰是高分獨立口語的必備內容。

Step 3：添油加醋，繪聲繪色的講故事

這一步是最核心，也是最考驗功力的一步。

以「Wake up very early during the holiday」為例，要想描述好這一行為，必須要通過 「編製細節」「添油加醋」「渲染氣氛」等手段來講述一個簡單易懂卻生動詳實的故事出來。比如：

During the spring festival

Wake up as early as 5 o』clock

Freezing cold outside

Getting up and then cooking, cleaning or watching TV, etc.

OK，經過以上三步，一篇優秀的Task 1 口語作答就呼之欲出了。

Here comes the sample answer:

「Ok, this question reminds me of my father, he is an excellent engineer, quite tall and handsome. We share a lot of similarities, but there is one thing we are very different in：my dad likes to wake up very early in the morning, even during the holiday!

For example, during the last spring festival, it was a 10-days holiday, but my dad kept waking up as early as 5 o』clock in the morning. I mean, that was in January, freezing cold winter. So my dad got up that early and usually did some exercise and cleaning maybe, sometimes he would cook the breakfast for us, or just watched the TV and did nothing else.

So in all， that』s my dad, who has a weird habit of getting up extremely early. And for me, I would probably never do such a thing in my life.」

這個範例答案，其細節部分都是「杜撰」得來，然而內容合情合理，通俗易懂。更重要的是，該答案講述了一個生動形象，豐富飽滿的故事，可以想像，在聽到這樣一個答案時，任何一個評分考官都會不自覺的產生共鳴，連連點贊。

再加上，答案中的遣詞造句簡單明了，地道自然，凸顯了考生高超的口語能力，因此絕對能使其在一眾充斥大話空話的模板式回答中脫穎而出，拿到高分。

OK,以上就是「故事性」思維在Task 1中的應用示範。

接下來，再給大家看一道Task 2的例題:

When you earn a little extra money, is it better to spend your money or is it better to save your money for some time in the future?

一道關於金錢觀的問題，無論選擇「花錢」還是「存錢」，想要回答好，關鍵還是在於思路是否正確。如果使用「問答型」思維模式，考生很容易陷入「金錢如何合理使用」這一宏大話題的陷阱，從而說出一篇空泛虛無的回答。

反之，如果啟動「講故事」思維模式，這道看似複雜高深的問題又會變得無比簡單明了。比如，如果對於選擇「花掉」的考生來說，這道題就可以變為：

「Describe something that you spend a little extra money on and makes you very happy」

而對於選擇「存錢」的考生來說，這道題就可以變為：

「What will you do if you』ve saved a little extra money?」

See? 無論是選擇哪一方，相信此時的大家都有很多話可以講。這裡，再給大家奉上一篇原創範例答案：

「Well if I』ve got some extra money, I will probably just spend it at the moment.

OK, um… I totally understand that there will be a lot of people who will choose to save the money, but I firmly believe that people should live at the moment and 「enjoy every bit of life to the fullest」. It』s called 「carpe diem」.

For example, last summer, I did a 2-months intern and earned some extra money, nearly 4,000 RMB. Well, I could surely save it for further use, but I』ve spent all of it to get myself a brand new laptop. Well, my old laptop could work, but it was too slow and the new one had so many amazing features, like touchable screen, pad mode, and it was thinner, lighter and much faster!

And just as I expected, the new laptop gave me enormous fun and made my life and work much more convenient.

So again, I would like to spend the money rather than save it.」

可以看到，這篇回答的主體部分其實是描述了一件非常小的事情 – 買新電腦，但足以說明考生的觀點，並且因為有充足而生動的細節，使其再次成為出類拔萃的回答。這就是「講故事」思路的四兩撥千金的威力。

此外， 該答案在開頭處還提及了反方觀點：「um… I totally understand that there will be a lot of people who will choose to save the money …」 , 以及引用著名格言：「enjoy every bit of life to the fullest」. It』s called 「carpe diem」… 這些都是取得高分的妙方絕技。對於想要挑戰口語 25+ 的同學來說，一定要認真學習並掌握。

既然是「考試」，托福口語自然也有它的評分標準，以下的7個評分標準也提供給大家，作為參考：

1. 中心是否切題：主要在於考察學生的表達能力，表述的口語內容是否完整，有沒有準確地回答題目要求。考察重點：考生是否能夠準確理解題意和迎合題意兩個點。

2. 意思是否明白：考察考生口語內容是否能夠被清楚地理解，能夠清楚辯析出是表面上的流利而實際上語義含糊等。

3. 表達是否連貫：口語的表述是否有停頓，包括思維停頓、表達停頓兩方面的原因或表現。註：此標準未對考生的口語表達速度作硬性要求。

4. 結構是否嚴密：考核考生是否有能力用口語將所表述內容結構嚴密且邏輯清晰的表達出來，而不是缺乏層次、混亂的狀態。

5. 發音是否清楚：口語考試發音是必備關注點，所以考生口語的發音是否做到了純正、清晰，至少理解起來並不會因為發音問題出現障礙。

6. 辭彙是否熟練：如果考生掌握足夠多的英語辭彙，那麼流利的口述表達就不是問題。此項考查的重點是在熟練程度和準確度兩個方面。註：此項標準並未對用詞難度作硬性要求。

7. 語法是否正確：考生是否能夠熟練使用較複雜的句子結構來表達自己的思想，盡量避免錯誤出現。

好了，以上就是完美破解托福獨立口語題目的方法和範例，請記住，只要故事能夠講得好，一切托福題目都難不倒！想了解 更多托福考試信息的，也可以關注我們的官方賬號喲！

　因為中國學生缺乏英文的語言環境。所以表達通常不符合英語的語言邏輯或是語法規則;以及心理因素的問題。考生們的托福口語成績總也不高。那麼托福口語怎麼練才能獲得理想的托福口語提高效果呢?

　　托福ibt考試已將口語能力的考核加入，而且分值和閱讀、聽力、寫作對等。這就使得以前只關注讀寫聽的考生不得不花時間和精力來準備托福口語考試。據調查統計，考生各部分的成績排列從閱讀、聽力、寫作到口語依次降低，口語的分數在各部分中通常是最低的。這個現象在考生中引起的巨大的恐慌。另一種狀況是，即便是平時自認為口語能力不錯，聽力能力也很好的同學，也會對自己最後較低的口語成績感到不解。於是口語部分的考核就變得更加令人琢磨不透了。Ets 對口語部分的評判標準定得也相對模糊，從某種意義說，不能提供給考生清晰的指導。這樣一來，口語能力差的同學怕考試，口語能力好的同學也對之沒有太大信心，口語部分的考核似乎成了考生們的「鬼門關」。

　　筆者在執教托福口語課程的過程中發現，目前大多數考生對「口語好」的定義似乎都是「說得相對流利，發音比較準確，語速不會太慢」。這無可厚非。然而，剛才提到的準則僅僅只是「口語好」的外包裝，大家需要關注的更重要的是說話的「實效性」，即思維邏輯，語言組織和詞句質量。

　　我覺得沒有必要過多提醒大家關於語言「外包裝」的問題，因為這絕對是大家注重的方面，所以在口語強化班裡的同學基本都有練習過或是系統學習過發音，這很叫人欣慰。可是，大家一定要注意，ibt的口語是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分數評估的，所以，「說得快」未必是件好事，說得清楚才是重點。考慮到評卷者的「聽覺疲勞」，說話的「斷句」和重點辭彙在重音和語調上的突出，則是有效傳達信息的關鍵。所以同學們不要一味求快，而要注意斷句，語調和重音。

　　看看下面的例子： The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China.

　　這是一個在口語表述當中很上檔次的句子，但如果大家一口氣讀完的話，這個句子的美感就體現不出來了，而且在錄音的情況下很可能還會讓評卷者無法聽清楚。於是我們需要藉助短句和重音來表達，下面我用/作為斷句的標誌，用〉來點明重音，於是我們可以這樣來處理這個句子：

　　The Great Wall〉/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China.

　　大家可以試著讀一讀這個句子。斷句並可以是稍稍停頓，或者是拉長詞的讀音，我們在wall 的時候拉長讀音，在greatest和structure後稍作停頓，於是這個句子聽起來就更加容易理解，因為我們把句子的意群The Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China劃開了。補充一點，這樣的口語聽來更上檔次。所以在這裡，筆者想提醒大家是，為了使表達效果更好，是語言聽起來更加悅耳，我們不但要注意發音，還要注意說話時的斷句和重音。

　　這是語言的外包裝，但做好了這一切是絕對不夠的。正如每個人在打開美麗的包裝盒時所期待的是盒子裡面更加誘人的禮物一樣，每個考官在悅耳的聲音背後更想想吸納入耳的絕對是有組織，有意義的詞句。所以另一重對語言的要求也接踵而至，即說話的 「實效性」：思維邏輯，語言組織和詞句質量。

　　在第一和第二題的獨立口語任務中，大家需要作的是就自己的經歷或向法來回答一些問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現象，準備時間15秒，答題時間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15 的準備時間形如虛設，根本無法讓考生繪製一個好的答案。大家都知道，要想在面試中表現得好，事先必須有所準備，同理，要想在這兩個題目上得高分，預先的素材準備時必不可少的。正所謂：有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。

　　我們先來看看關於如下題目的兩種答案：

　　What is you favorite place for reading?

　　Answer 1：

　　I think my favorite place for reading is the library. First because in the library， many students are reading and you will read with them. Second because in the library， you can get many books easily， so you can get to the information quickly. En …so I like to read in the library.

　　Answer 2：

　　Unlike many people， my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring， and when I feel tired， I can look up from the book and see people jogging on the path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still， when your eyes feel tired， there are many green trees and lawns to give them a good rest. In the park， you can see many old people taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed， I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.

　　大家一比較就會覺得，前者了無生趣，機械死板，內容單薄;而後者新穎敵特，語言豐富，內容翔實。我要求學學員在學習完畢之後能答出類似後者質量的答案，但在15秒的時間內準備出後面的答案對大多數同學來說是不現實的，而如果提前有所準備，情況就大為不同。於是第一和第二題的信心來自提前的準備。但考生又會有疑問，題目範圍如此之廣，涉題領域如此之大，怎麼下手去準備呢?題目有無數，準備題目自然不是上策，而準備「資料庫」，學會「借題發揮」則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。於是第一和第二題的成敗關鍵就在於資料庫的搭建和「轉話」技巧的培養。

　　第三題和第五題比較類似，都是聽對話之後回答相關的問題。聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對於聽力好的同學而言，學習組織答案的技巧是關鍵。如果連聲累述而沒有重點，或是詞不達意缺少亮點，豈不白白浪費了好的聽力。對於聽力能力欠佳的同學而言，如何把握對話的節奏，關注重要的信息，用說話結構的完整來彌補聽力的不足都是重要的技巧。這些都是課堂上講述的重點，也是備考信心的來源。

第三題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。

　　對話模式心有數，有效信息盡入耳。

第五題：對話結構我知道，信息丟失不重要。

　　答題要點我抓到，說話結構都知曉。

　　第四和第六題類似，是通過聽一段課堂講座來答題。生僻辭彙，快速語流給同學們造成了聽力上的巨大障礙。於是大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最好的利用聽到何讀到的信息，如何在合理的答題結構中來隱藏聽力的缺失。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。正是：

第四題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。

　　講座要點聽於耳，答題套路埋於心。

第六題：聽懂講演是重點，記下信息是關鍵。

　　巧妙避開不利點，結構完美撐門面。

　　托福口語考試準備階段的最後一個部分，當然就是練習了。消除了心理的說英語恐懼，也積累了一定的材料並總結出了自己的答題思路，這個時候就要通過實踐自我考察了。

　　以上就是托福口語怎麼練才能達到托福口語提高的經驗介紹，希望這些方法可以幫助同學們達到托福口語提高的目的。同時希望同學們能夠取得理想的托福口語分數。

首先要說題主你辛苦了，在我眼裡，每個奮鬥著考托福考雅思的寶寶上輩子都是斷臂的阿童木。

幸好，我已經順利通過了托福這場考驗，感覺現在已經重生為，所向披靡，無可匹敵。

作為一個當年托福口語高分通過的人，我來給題主總結一下那段時間練習口語的方法。

首先要知道，托福，相比國內的四六級考試，側重點是完全不同的，托福考試的目的是在於你對英語運用水平的如何，是在儘可能能的模擬生活中英語可能運用的場景，而你考試時候的表達是否通順、自然，語氣是否符合題目場景要求等等都是在考試的範圍之內的。

下面我就開始談談具體的方法。

【針對口語，從模仿開始，是最好的方法。】

仿什麼？

1、新聞

BBC、VOA等實際上都是很好的模仿素材，可以將裡面的新聞下載下來反覆的去跟著說。

2、英劇美劇

英美劇的難度大多是參差不齊的，美劇模仿入門我建議是《摩登家庭》和經典的《老友記》，進階的話推薦《南方公園》和《迷失》，至於英劇很多人都會推薦《唐頓》，我還比較推薦《IT狂人》，難度比較高的話《空王冠》，莎翁劇本改編，長難句比較多。


【模仿之外，我們要了解外國的文化背景。】

文化背景的理解和認識是說好英語的重要組成部分，也是去養成英文思維的重要組成部分。


讀什麼？


1、閱讀各種英文媒介

選擇有太多，依然推薦Medium和Huffington，大家自行選擇合適的就好。


2、使用Quora

就是英文的知乎，通過閱讀Quora可以了解到目前大家都在討論什麼觀點又是如何的。

3、脫口秀

歐美的脫口秀節目很多類型也有很多，包括政治類、娛樂類等，多去看一下可以加強對時事的關注和觀點的認知，當然比單純閱讀有意思很多。比如以前的《囧司徒每日秀》現在的《吉米今夜秀》《吉米雞毛秀》《艾倫秀》等等。


【模仿到了一定程度並且已經了解文化背景，就可以進行最核心的輸出了。】

輸出，也就是我們去說的過程，與人接觸深入的交流，加強自己的自信心，敢說，多說。基本的途徑有這樣幾種：


去哪兒說？


1、去英語角

雖然我並不喜歡英語角，因為大多數時候老外都太過搶手，有一些基本也是去撩妹的，但是至少是一個大家說的環境，還是有幫助的。


2、藉助DAKA

這個APP就像是一個線上的英語角，上面有很多當下和時事結合密切的話題，有興趣的話可以通過語音去發表自己的觀點參與討論，這樣一來不僅鍛煉了口語，也有助於英語思維的養成，對成為同傳也是很有幫助的。

3、利用一切有利條件

有條件的就利用好身邊的歪果仁或是口語大神，把握機會多和他們切磋交流，也是提升口語的好機會。


總結起來，聽力和口語的訓練都貴在堅持，也要想辦法讓形式變得多樣有趣，使用一些app也是不錯的選擇。

祝題主取得托福高分！

托福考位很緊,要提前報. 7/21我報名的,7/31號(就是明天)考試. 之前從沒參加過托福考哦....瘋狂做了8天練習, 現在目測能有95分的水平. 一下是個人對於 toefl 複習的建議:

托福的話有不少輔導材料: Official Guide, Barron, Delta, TPO(真題).
official guide最有用的就是前面200頁左右,都是對於題型個解答方式的介紹,非常詳細,考試界面也有不少截圖. &> &> &> &> &> &> &> 所以對於toefl不清楚流程的話,先看OG

Barron (巴朗) 閱讀比較簡單,聽力和正式考試水平差不多,有時候哦簡單一些 &> &> &> &> &> &> &> Barron"s適合準備考試的前期做. Barron"s有配套光碟,光碟里是基本完全模擬正式考試的軟體界面, 所以一定要做幾套試試手. (不過像我的話,一共10天,肯定不能做了)

Delta 分兩本. 一紅一紫. 紅色的是比較簡單的,適合最早期, 有大量時間的做. 時間沒的話果斷放棄紅皮.
紫皮的比較難,可以考試前做, 有時候比TPO真題還要變態,所以坐下來算分有很低的話不要太當回事!

TPO真題 最適合考試前幾個星期做, 畢竟是真題啊. 目前為止市面上有的都是TPO1-22, 官方買很貴,$44.9一套...坑爹啊! 官方就比市面上多一套,所以完全沒必要買的.
TPO嚴格按照時間做題, 因為除了口語部分,別的都是1小時1科目(不算加試,加試後文會提到). 所以做一套要挺長時間的. 我覺得吧, 每次做的時候就做閱讀和聽力, 一次2小時 &> &> &> &> &> 當中不能休息!!! 考試時候只有閱讀聽力做完才有 10 分鐘休息, 然後是後面考試.

口語的話,建議找老師陪練, 個人覺得上大課的話提高效率不大. 我是上 http://www.oralpractice.com 找口語陪練的老師練習的,價格不同但都差不多,你自己選啊 (完全沒有做廣告的意思啊, 只是覺得這上面有的老師挺好的, 剛上好課, 就來分享下罷了)
我是口語每天上一節, 自己再多加練習, 就okay了...

寫作的話, 按時間寫!!! 如果是在模擬考試的界面里聯繫的話沒事兒. 反正切忌打在 word 里. 因為word會自己查錯, 而正式考試軟體木有這個功能的. &> &> &> &> &> 切記大小寫,符號用對, 多加連詞.; 適當背一些模板, 不要全抄,稍微改改一下變成自己的用. 你可以去書店買些托福寫作範文看看. 有些會有幫助!

明天就要考試了...緊張啊.....
像考試前一兩天的話, 就看網上的考試機經, 機經里全是考試內容的預測, 有時候很準的, 因為基本上上一年北美TOEFL考試的原題就下一年在中國考. 你會很驚訝重複出題率之高. &> &> &> &> &> &> &> &> &> 不過畢竟是預測啊, 還是不要全信, 主要還是真實功夫嘛... TPO做得好才是真的好!

PS.
1. 考試的各種輔導書什麼的你都可以去淘寶上買的, 或者新東方門口的小販那裡, 他們都很懂的, 你一說toefl, 他們能把書單倒背如流. 記住一定檢查有沒有配套個光碟!!
2. 通常考托福都是 &> =2次的,所以第一次很差的話不要太過於擔心啊...但第二次還很差就要引起重視了
3. 我也是等著考好試出國, 所以還有什麼好tips的話或繼續加進來的. 這是我郵箱和MSN: elwin.v@live.com 有什麼問題可以交流交流...

加油啊

之前發布過一個月搞定托福口語26分的計劃，但還是覺得一個月太長，So, 經過優化和調整，改成【17天搞定托福口語-保24分，沖28分】，發上來。希望（一定）能幫助到你。

轉載請聯繫作者，申請授權

我會用這篇回答告訴你，如何用17天，取得托福口語26+的成績（保24分，沖28分）。

其實，無論各位的目標分數是多少，即使是想考滿分，需要知道的也無非是最關鍵的三件事情：

1、這個分數是怎麼評出來的？（評分標準）；

2、這個分數需要我們做什麼？（複習策略）；

3、具體應該怎麼做？（執行計劃）。

為了讓大家更有精神也更有信心地看完這篇回答，請允許我先「吹吹牛」。

我從09年開始在新東方教托福口語，托福口語滿分，當時是新東方最年輕的集團優秀教師。後來去清華和麻省理工學院讀MBA，再後來回國創業，發布愛托福APP-首款托福口語智能評分自適應練習APP。有圖有真相：

托福口語滿分成績單

新東方-清華-MIT

愛托福APP產品發布會

我厚著臉皮誇誇自己，其實就是想讓你多一些信任，這樣效率也會更高一些。後面不會再有了，I promise. 另外，我覺得我的回答會對你很有幫助的原因還有三個：

1：我本科學的是商科，所以，我了解所有非英語專業學生在學習英語時候的困惑和難點；

2：我考出托福口語滿分之前，沒出過國，沒找過外教，也沒上過1對1VIP，所以，我的經驗和方法你一定更容易上手；

3：文中提到的所有心得和方法，都是我的親身經歷，絕無虛構和誇大，人格擔保。

現在，咱們來好好和大家說一下，這17天的計劃。

----------你距離托福口語26+，只隔17天----------

Preview：了解托福口語題型結構和評分機制，並知道26分是怎麼得來的

首先，我們來快速看一下托福口語考試到底是怎麼考的，以及在考什麼。

托福口語考試形式

托福口語一共需要考6道題，從考題形式上看，前兩題是不設限制的自由回答，後四個題是需要完成閱讀、聽力之後的信息複述型回答。而題目的話題性質，有「日常」話題、校園對話、以及學術演講三類。同時每道題目有對應的準備時間和回答時間需要嚴格地遵守。而理解這些流程之後，最關鍵地，是要理解，托福口語考試有「主觀題」（1/2題）和「客觀題」（3-6題）兩部分，這是和其他口語考試（比如雅思）最大的區別，也是和我們的常識理解相比最大的不同。

也就是說，托福口語考試當中，前兩個題可以自由發揮，而後四個題需要講考試本身要求你講的內容，而不是你想講什麼就講什麼。考察的是讀、聽、記錄、概括、和複述的能力。

那麼，在這樣的6道題的結構下，分數是怎樣評出來的呢？

托福口語的六道題，會分成12/35/46三個部分分別進行打分，每個部分會得到「Good, Fair, Limited, Weak」這四個分數評語中的一種，每個分數評語會對應一個0-4分之間的某一個區間。比如「Good」對應的就是「3.5-4.0」的這個Range。也就是說，你得到的總分，是由三個部分的分數區間以及對應評語整合計算出來的分數，而並不是簡簡單單的6道題，每個題5分，然後加起來總共30分的計算方式。

給大家看一下我的成績單。

我的12、35、46題都是Good

所以，這裡很關鍵的一點，就是要把6道題分成3個部分來複習。26分確實可以被看作是一個高分分數線，或者說我們可以更佳穩妥地以「保24分，沖28分」的目標，來cover26分的目標分數。我可以明確地告訴大家，想得到24分以上，只需要得到兩個Good和一個Fair即可。如下圖：

而26分，需要我們把12/35都得到Good。對於難度相對較大的46題部分，可以採取保Fair爭Good的策略。高性價比的分數目標。

到這裡，我們已經通過Day-1了解了我前面說的第一部分，就是26分是怎麼算出來的。接下來，我們看看26分需要我們做什麼，和怎麼做？

Day-1：充分理解托福口語評分標準，並做好每個能力緯度上的量化準備

首先，我們必須明白ETS（托福出題官方）在給我們的回答評分的時候，都會考量哪些維度呢？我們來看一下托福口語的評分標準。

P.S：非常奇怪的是，在我的托福學習和教學的10年間，真正關注評分標準的人少之又少…...

托福口語考試評分核心緯度

官方的評分會從上圖中的7個核心維度進行考察。分別是：發音、語調、語法、辭彙、結構、細節、和理解。但官方的描述十分模糊，作為普通的考生根本不知道考試到底要求的標準是什麼。所有，一份樸實易懂的解讀就非常重要了，而你只要用最簡單粗暴的方式知道我們怎樣應對這樣的評分標準即可。解讀如下：

關於官方評分標準的解讀

大家注意看，在表格中的「官方定義」那一列，我用紅色標註出了最核心的描述詞，比如官方對於發音的要求只是「generally good」，對於語調的要求是，可以有「minor difficulties」，對於語法和辭彙的要求，僅僅是「effective use」而已。而我給大家的解讀中，也儘可能用簡單易懂的描述，告訴大家到底我們要做到什麼程度。如果你還是覺得理解評分標準有點複雜，沒關係，你現在只需要知道托福口語的評分核心7維度即可，後面我會詳細講解。

目前我們已經介紹完考試流程和評分標準，現在進入最關鍵的回答環節，如何考出高分。托福口語的滿分是30分，通常24分被認為是「高分分數線」，最新的數據顯示中國的口語平均分是18分。

亞洲鄰國童鞋們的分數，你們自己看吧

別擔心，數據是用來打破的。想在相對短的時間內，考出托福口語24分以上，甚至衝擊26-30分的高分段，其實只需要關注並搞明白三件事情：能力、方法、和技巧。我們一個一個詳細說。

1、能力：

對於托福口語這樣一個全球化的、作為外國人進入北美學習和生活的考量標準的考試，一定是有點能力門檻的。而這個能力的要求，其實就是剛剛提到的評分標準中的水平要求。我現在就來告訴大家如何在考試的核心7個維度上，滿足考試的「能力」要求。並且，我會在每一個能力維度上，給大家一個具體和可操作的小貼士，作為自己水平是否達標的判斷依據。

1.1 發音

發音，是絕大多數人提到口語考試第一個聯繫到的概念，因為很多人認為發音是口語好不好的第一表徵，甚至認為發音好聽就是口語好。因此，大量的人會認為如果發音不好聽，就一定沒法考好口語考試。要承認，發音好聽確實是一件挺體面的事兒，但是托福口語並不要求我們用地道的美音或者標準的英音來答題，官方只是要求發音「generally good」而已。評分的關鍵是答案的內容和回答的邏輯。我記得關於發音的正確理解，我還在央視的一次關於托福備考方法的採訪中和大家分享過。當時就想和大家分享這個要點，讓大家少走彎路而已，但根據看到的同學說，貌似被標題黨了......

所以同學們大可不必擔心自己的發音不好聽，也更可不必先去練三個月美式發音再來準備托福口語考試。因為，同樣的回答內容，不會因為發音更好聽而加分，也不會因為發音不地道而減分。所以，那些鼓吹「發音會影響分數」的人，要麼是腦袋不好，要麼是心不好。

那天老師發音小貼士：選用任何一款國內外的語音識別軟體，只要軟體能識別出來你讀的是什麼單詞，考試就一定不會因為你的發音而扣分。

P.S：目前托福口語的評分是人機結合，我相信，以目前人工智慧的發展速度，很快，就會實現完全的機器評分。

1.2 語調

語調這個問題，其實本身不該成為一個問題。因為我們每個人講的每一句話其實都有語調。我完全不理解為什麼，很多人在學習英語的時候，總覺得需要搞一套特殊的語調用來在英語中使用。其實，語調就是我們講話的情緒而已。比如，我們發出問題的時候說「啊？真的嗎？」，就會是升調，我們得出結論的時候會說「哦，原來是這樣。」就會是降調，僅此而已。考試也只是要求我們有自然的起伏和停頓，所以我們按照自己講中文的時候一摸一樣的起伏和停頓就完完全全OK。千萬不要再認為講英語的時候需要用另一幅腔調了。如果有些同學說自己平時講話過於平淡，導致特別需要用起伏的聲調讓自己更「自信」，我給你個建議，每句話前面單詞用升調，最後一個詞用降調，效果還不錯。

那天老師語調小貼士：語調就是講話的情緒表達，起伏停頓，該是什麼樣就是什麼樣，不需要為了托福口語「定製」。

1.3 語法

托福口語考試中，對於語法和辭彙的要求，都集中在是否有效地使用上，也就是官方所謂的「effective use」。而且，只有獨立問題（第一題和第二題）涉及到我們自己的語法使用，3-6題完全是概括和複述原文，幾乎不太存在我們自己選擇用什麼語法來答題的情況。而在考試中，徹底杜絕語法錯誤的方法，其實並不是去研究語法，更不是去研究從前學的「非謂語動詞」、「虛擬語氣」、以及各類「從句」。而是用「素材和模版」儘可能解決語法問題。

具體來說，在獨立問題中，按照真正科學的備考思路，用一定量的素材作為自己回答理由的「原型」，通過簡單的內容遷移，就可以回答幾乎所有的問題。所以，當我們能夠使用少量的背熟的素材來回答所有題目的時候（我們叫做語言的遷移），也就不涉及「現場造句」的情況了，也就不會出現那麼多的語法錯誤了。而在綜合問題當中，回答完全來自於原文（閱讀或聽力），我們需要做的就是將原文的必要內容儘可能和原文一致地複述出來，這個過程中，「照搬」原文和我們科學的答題模版就會讓我們「躲開」過於複雜的語法問題。

PS：托福口語獨立問題滿分素材，以及托福口語1-6題答題模板下載，見文末鏈接。

那天老師語法小貼士：學會托福口語獨立問題的遷移，以及綜合問題的模版，將會幫助我們大量地減少語法錯誤。

1.4 辭彙

辭彙這個問題，主要有兩個維度。第一個：我們回答時候的用詞，第二個：我們在閱讀和聽力中遇到的單詞。第一個維度中，將剛剛上面提到的素材背誦熟練，用詞一定能滿足題目的要求。而至於第二個維度，需要我們背誦一些單詞來保證我們能夠讀懂和聽懂綜合問題的「原文」部分。但是單詞一定不是背誦越多越好，因為那樣性價比太低了。 https://zhuanlan.zhihu.com/p/27367235

那麼，托福口語需要背誦多少單詞呢？接近800個核心的高頻辭彙。這些詞背誦熟練，就可以保證在托福口語過程中，基本不會出現「讀不懂」和「聽不懂」的問題了。

托福口語核心辭彙下載鏈接見文末。

那天老師辭彙小貼士：回答的用詞靠素材，閱讀聽力的單詞背誦「核心辭彙」即可。

1.5 結構

結構，官方叫「organization」，其實指的就是我們回答的框架，就是每一個答案的「structure」。這個東西，其實就是「答題模版」。這裡關於模版要說明一下，很多人認為模版就是答案，其實不是，完全不是，模版是幫助我們更好地將回答內容串聯起來的框架。我從2008年第一次考托福，到現在，答題模版已經迭代了至少6個版本，到目前為止，已經做到了最簡化但是最有效的模版形式，我直接分享出來，大家在文末下載使用就好。如果哪裡不太明白，可以私信我。

那天老師結構小貼士：結構就是答題模版，理解並熟練使用模版就一定能夠答出滿足考試要求的「結構」。

1.6 細節

這一點，可以說是考試評分標準中最核心、最有難度、中國學生最不理解、也是表現最差的一點。先給大家一句話概括，那就是，關於「細節」的重要性，怎麼強調都不為過！

首先說，什麼是細節？中國學生認為回答中加入幾個「for example」或者是「such as」就是細節了，其實不是，關鍵的是你回答的內容是不是真的具體、形象、可量化。舉個例子，看下圖：

上圖中，在解釋美國的吸引力的時候，語言的細緻程度層層遞進，最右側一列的具體名稱，才是達到考試要求的細節。同樣：

在描述人的長相的時候，只有詳細的樣貌描述才是足夠具體的。再比如：

在描述互聯網的好處的時候，只有最後一行的內容，才是足夠詳細的細節。以上這三個案例中的具體內容，是在獨立問題回答過程當中必不可少的細節部分，一定不能忽略。而在綜合問題里的「細節」處理，我們會在後面的內容詳細講到。

PS：為了讓大家更好地理解以上內容，關於「細節」我錄製了一段視頻，聽了會更好地理解。

視頻：托福口語教學切片之細節展開

那天老師細節小貼士：不是所有的「for example」都是細節，考試要的是具體信息作為細節，而不是講道理，更不是喊口號。所以，一定要學會更多地使用具體名詞，像具體的人名地名數字，才是考試要求的「細節」。

1.7 理解

關於這一點，其實就是讓評分者完全get到我們的意思，不產生歧義。而準確的、不產生歧義的回答依賴兩點：1、讀懂題目是什麼意思；2、回答時候不用錯詞。第一點其實不難，托福口語的問題題干都非常簡單易懂。我主要說第二點，我們來看一個例子：

上面的三個案例，都是看上去很簡單的句子，但是非常容易造成理解錯誤。比如第一句話的意思並不是「活到老學到老」，而是「人不會因為太老而不能學習」，真正考察的意思是「人老了也能夠學習」，是「can和cannot」的議題。而「活到老學到老」是「應不應該」，也就是「should和shouldn』t」的議題。意思差別非常大。

同樣，第二個案例中的「不能」不能用「cannot」來表達，而是應該用「shouldn』t」。因為其本質說的是不應該，而不是不能夠。而第三個案例中的「要」不能用「will」來表達，而是應該用「have to」或者「need」來表達。因為其本質說的是「需要」而不是「將會」。像這樣的「理解」錯誤，是特別容易出現在我們的回答過程中的。而考試也真的會因此認定回答中有表達意思的錯誤，從而扣分。各位一定要好好理解語意，因為邏輯，比語言和語音都更加重要。

那天老師理解小貼士：將自己講的英語翻譯成中文，在正確翻譯的前提下，意思不發生改變，就說明回答和思想沒有偏差。

視頻：那天老師解讀托福口語官方評分標準

量化地理解了考試在每一個能力緯度上的要求之後，我們來開始具體題目的備考策略的執行。也就是具體說說，我們該怎麼做。

Day-2：Task-1的考試本質

在了解Task-1的本質的時候，我們需要把Task-1和Task-2一起進行講解，是因為兩者確實有很多很多相同之處，但也有一個本質的巨大不同，我稍後說。同時，市面上以及大量的同學，對於獨立問題的複習通常是「懵逼」的，常見的複習方法基本就是：分題型、背語料、練題目、看機經。我以前也是這樣過來的，但是越來越覺得，真的效率好低好低，效果好差好差，第一次考試口語只有24分（所以，你看，24分真的不難）。比如說，幾乎所有的方法中，都會讓我們把題目按照話題進行分類，主要的話題類型有：人物、地點、物品、時間。如果碰到了一個比較抽象的概念，沒發列入這四個話題當中，就單獨在留意一下。然後，同樣按照這幾個話題類型準備語料，碰到一個比較新的話題，就再準備一些新的段子用來答題。當有的同學說，「老師，這個題目的話題我從來沒見過（比如，政府建設城市，或者，在你的國家最流行的某種運動）」的時候，老師甚至會解釋說是因為閱歷不夠或者知識面不夠導致不會回答。我真的想說，這是我今天認為最愚蠢的備考方法和最不負責任的解釋。因為兩點：

1、托福口語考試不會涉及所謂「知識面」，一切考試的核心要義就是考察語言本身，所以無需任何的專業背景就應該可以回答問題。評分的考查點也只是看你的回答邏輯是否說得通，以及答案內容是否有夠用的內容。如果見到一個所謂「新概念」，就要準備一個「新段子」，那真的是永遠也複習不完了。所以，正確的狀態，一定是，準備一兩個「萬能素材」作為答案具體內容的雛形和來源，根據不同題目，做適當的「鏈接」，讓這一兩個素材可以回答所有的題目。

2、按照話題將題目分類和考試的出題邏輯嚴重相悖，極大地影響了備考效率。試想，被問到地點類題目，就一定要用地點相關素材回答嗎？當然不是！比如，題目問：你未來最想去的地方是哪裡，為什麼？如果我們回答最想去美國，我們完全可以用人物，比如去見我的偶像Steve Jobs來解釋。或者用物品，比如我想去美國購物，買蘋果電腦來回答。甚至用事件，我想去美國過聖誕來回答為什麼想去美國。

所以，這道題的本質是「想去」，而不是「地點」。所有按照「人地物事」這種話題概念分類的方法，都是極其膚淺的偽方法。我甚至看到有人特別推崇一份叫做「口語黃金80題」的材料，我想說，這真的是一份很糟糕的材料。其中很多題目的核心問題詞都是相同的，所以題目是完全一樣的。更關鍵的是，這份黃金80題一點也不黃金，沒有足夠的代表性和特殊性，之所以廣為流傳，可能是因為「80」這個數字比較討喜而已吧。

科學的方法是，我們應該用是「問題」來定義題目。而問題，都是「人類行為的選擇或某種主張」。只要題目問的是我們人類，那麼一定就是我們的某種主張或某種選擇。而解釋和支持我們的這種主張和選擇的，只需要是一定的好處，而對於人類的好處無非就是一些利益方向，例如「讓複雜的事情變得簡單」、「讓昂貴的事物變得便宜」等等。自己準備幾條對人類的本質層面的好處，其實就可以回答所有的人類選擇了。這是第一個核心要義，了解題目的問題點是「人類行為的選擇」。

至於獨立問題題目的回答方法，第一題和第二題都需要遵循以下五個原則：

這五個具體的方式方法是我在2014年在新東方講課時候正式提出的完善版本，並且在很早就在21世紀報上寫過，只不過當時沒多少人看到，搞得我還特意在發布會上又「強調」了一下。

21世紀報

發布會上又「強調」了一下

具體來說就是開篇一定不要啰嗦，直接說答案本身，任何「鋪墊和噱頭」都沒有任何意義。中間部分採用「一個中心、兩個基本點」的框架結構來講兩個理由和分別對應的細節（兩個理由也是官方建議的數量）。而在細節環節，儘可能細緻和具體，多用名詞名字。

Day-3： Task-1的真題練習

在這個關鍵環節，我會從「複習材料的選擇、答題方法的使用、正確的練習過程、以及練習之後的正向反饋」來進行講解。

1 題目／材料的選擇

首先，市面上的托福口語備考資料多如牛毛，大家一直也都在困惑到底需要用什麼資料複習。

更誇張的是，像「托福口語黃金80題」這樣已經非常不再適合作為備考資源的材料居然還是被認為是如此的重要，這就讓我覺得非常有必要，給「題目／材料的選擇」單獨講解一部分了。

P.S：為什麼說，『托福口語黃金80題』是一份很糟糕的資料？以及，到底該如何準備托福口語獨立問題？

對於我們需要使用的資料，只有一個，就是「TPO」。TPO是「從前考過且不會再考的真題」，其實就是真題。至於現在有些「考場偷錄出來的真題」，其實多半也是不會再考的，就算在未來會被重複到，也是概率很低很低的事情，基本可以忽略不計。所以，TPO就是我們需要用的練習題目。

當年我們備考的時候，TPO只有6套，那個時候有一些模擬題和防真題出來，大家也要去練，因為TPO不！夠！用！但是現在完全沒有這個顧慮了，49套TPO隨便用（別問我去哪獲取TPO，我相信你搞得到的）。

17天，按照正確的理解和方法，獨立問題每道題練習10-15題，綜合問題每道題練習10道題，足夠了。分數目標如下：

2 答題一定要用模版作為方法，一定要有標準作為參照

那麼什麼是練習的正確姿勢呢？就是，每次答題一定要使用正確的答題模板。模版連接見文末。

一定要用！因為如果不用，就又會回到遇到一個題想一個題的答發的尷尬境地。模板就白給你了。而每次練習之後，為了了解自己和高分甚至滿分的標準的差距，一定要找標準答案來做參照。

但是蛋疼的是，和托福閱讀聽力不同，對於托福口語，出題官方（ETS）從來就沒有公布過「標準答案」或者是「滿分答案」作為給備考考生的參考。官方指南（OG）那本書里的幾條殘缺的Sample Response（示範回答）水平參差不齊而且示範數量太少，根本無法作為備考時候的參考標準。

所以，所有的托福口語備考考生在備考的過程中，包括從前的我（一定也包括現在的你）完全處在懵逼的狀態中。根本不知道自己應該回答成什麼樣子，才算是滿足考試要求的。我斗膽，在教托福口語到第5年、且職業性地參加托福考試、且考出托福口語滿分、且帶出足夠多高分滿分學員後，開始編寫並錄製托福口語滿分參考答案-iSpeaking。

到今天，iSpeaking已經迭代到了3.0，包括了1-49套托福口語真題的滿分答案的錄音和文稿。獲取鏈接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/27507366

Day-4：Task-2的考試本質

與Task-1相比，第二題有一個巨大的不同點，就是第二題當中涉及到了「比較」概念。

比如，第二題會問「在線教育好還是線下教育好？」、「大學畢業直接工作好還是繼續讀書好？」、或者「使用電動能源是很有必要的，你是否同意？」等等的「比較」類型的問題。所以，我們答題的時候，也不能再「一邊倒」地答題，必須對兩個概念，或者一個概念的「正反態度」進行比較。比如原文中的兩個概念是A和B，問我們prefer哪一個的時候，我們必須prefer其中一個（首先不能原創一個C出來，同時也強烈不建議prefer both，因為根本說不清楚）。

而prefer其中一個之後，如何證明我們的選擇呢？這裡就涉及到了A和B的好壞比較問題，也是關於第二題（同時包括托福寫作的大作文）的最核心的理解誤區。很多人認為，我說A的好，然後也說B的好，但是我說A的好比B的好更好，就可以支持我選擇A。或者，我說A的不好，然後說B的不好，再說A的不好比B的不好更不好，就可以支持我選擇B。但是這樣的回答，十有八九最多都只是個Fair（記得嗎？評分標準）。因為在45秒的語言環境中，對大多數考生而言，簡單的語言描述是無法比較出「程度」的，而只能比較出「性質」。

也就是說，我們如果想說preferA，那麼需要講A的好，和B的不好，而且這兩個好和不好需要在不同維度上面，而且距離越遠越好，否則會被判定成一個點，從而被認為比較不充分。所以，我們可以簡單地把答題的思路定義為：A+和B-的結合，如下圖：

上圖中之所以會出現「單一觀點」和「比較觀點」兩種情況，是因為題目會問出「一個觀點你是或否同意」以及「A和B你prefer哪一個」兩種問題類型。這裡需要強調的是，如果被問到「一個觀點是否同意」的情況，那麼如果同意，我們用的是「A+、A+」的方式答題，如果不同意，那麼我們用的是「A-、A-」的方式答題。

所以，一共可能出現的「觀點組合模式」有四種，分別是：「A+、A+；A-、A-；A+、B-；A-、B+」，答題的時候，一定要看準題目類型，並且根據Task-2的兩種題型（Prefer A to B類型／Agree or Disagree類型）選擇對應的正確答題方式。Task-2模版連接見文末。

以上便是獨立問題的最核心的題目理解和答題策略，真正理解要義之後，按照這個方法練習，15個題目左右，應該就搞定了。

Day-5：Task-2的真題練習

同Day-3

Day-6：Task-1/Task-2 測試

方法學習和真題練習之後，一定要有測試日。獲得每次回答的評測、批改、建議。所以，練習就用模版答題，答完要有標準參照，至於訓練量，參考上面的「to-do-list」即可。關鍵是，每次練習之後，一定要有反饋。也就是說，有靠譜的人能夠告訴你，你的回答差在哪裡，如何能夠提高，及時給你反饋。所以，大家在練習之後，如果真的有很急需解答的問題，可以在知乎上私信我，我願意幫你。

Day-7：Task-3的考試本質

現在我們來說第三題，第三題需要我們處理閱讀和聽力中的信息，並且基於閱讀和聽力兩部分的信息來回答問題。這裡我講一個最重要的點，就是閱讀和聽力中到底需要講多少內容，到底需要講哪些內容？

先出結論：1、閱讀中只需要講主旨內容，不需要複述理由；2、聽力中兩人的對話，只需要講其中「被考人」的全部內容，另外一個人的內容完全可以不提。

先解釋一下為什麼閱讀中不需要講理由。簡單來說就是，因為在問題題干中根本就沒有被問到。題干如下：

具體可以參考我在專欄里的解釋：托福口語第三題需不需要複述閱讀部分的理由？

而聽力的部分中，被考人的話就儘管儘可能細緻的複述吧，另外一個人完全不提。

Task-3模板獲取鏈接見文末。

Day-8：Task-3的真題練習

同Day-3

Day-9：Task-5的考試本質

托福口語的第五題是至關重要的，因為它和第三題一起，直接決定我們是否能得到我們的第二個Good。我們先來看看第五題是怎麼考的。如下圖：

在第五題中，我們首先要將學生對話中提到的「學生困難」，以及兩個「解決方案」複述出來。但這還遠遠不夠，如果只講這些，很可能連Fair都沒有。重點在於我們要給出我們的建議，也就是題干中說的「你認為對話中的女生應該怎麼做？」

那麼這裡就涉及到對於對話中的兩個解決方案分別獲得到的「評價反饋」的分析問題了，也就是說對話中的遇到困難的學生在得到解決方案之後他/她自己是怎麼樣反饋的。這裡先說明一點，困難的解決方案不一定是由困難學生的對方給出的，也可能是兩個人共同討論得出，所以這裡不要記憶成一定是對方給出方案，否則會影響反應速度。而得到解決方案之後，學生的反應是怎樣的呢？

理論上講，兩個解決方案，每一個解決方案可以得到的評價有三種：1、正評價；2、負評價；3、無態度評價。所以理論上一共有9中組合情況。如下圖：

然而！考試，只考一種！就是第八種情況中的，兩個方案都被有困難的學生否定掉，也就是都有缺點。至於方案的優點，通常，是有的，但是有的情況，連優點都沒有。總之，不管有沒有優點，缺點是一定有的。

這就涉及到一個關鍵的問題，既然原文中兩個解決方案都是有缺點的，那我們到底如何選擇並且對我們自己的推薦給出解釋呢？Task-5模板獲取鏈接見文末。

Day-10：Task-5的真題練習

同Day-3

Day-11：Task-3/Task-5 測試

同Day-6

Day-12：Task-4的考試本質

托福口語第四題絕對是6道口語題目當中最難的一題，而難度不僅僅來自學術內容本身（相比於校園話題確實可能造成閱讀和聽力的一點點困難），更來自於大家對於題目到底在問什麼的不理解，大多數人認為，第四題就是複述閱讀中的概念和聽力中的例子而已，但是其實更關鍵的，是要向評分者證明你真的理解了閱讀和聽力兩者的關係。第四題題干如下：

在第四題的題幹當中，其實並沒有直接要求我們複述閱讀和聽力的部分，只是我們習慣了「張口就講」。然而，題目真正問的核心點是：讓我們證明聽力內容是怎麼樣支持了閱讀內容的。這句話可能不太好理解，我再解釋一下，就是，讓我們證明：我們真的懂了，聽力是在支持和解釋閱讀的。只有評分人員相信我們真的懂了閱讀是被聽力支持／解釋／證明了的時候，才會給我們高分。

而這就需要我們我們將兩者的關係更加深入地講出來。我來給各位看一道我考試考到過的真題。這道題的大意是這樣的。

閱讀部分：題目是「Pregnant Learning」，意思是說，有一些動物在出生之前就可以學習並記住一些信息。

聽力部分：說有一種鳥，叫「M-bird」（名字不重要，我也聽不懂，當成符號記住然後模仿發音讀出來就好）。這種鳥在出生之前，媽媽們會在蛋的周圍製造一些噪音。出生之後，很多小鳥長得都很像，為了找到自己的孩子，媽媽們會在小鳥的頭頂飛過，並且製造之前製造過的相同的噪音。小鳥聽到聽到過的相同的噪音就會有反應（respond），這樣，媽媽們通過看誰有反應，就能找到自己的孩子。

這道題的難度完全不在於辭彙和句子上，但是我們如何證明，我們懂得了聽力是支持閱讀的概念的呢？我們需要在答案當中，講出來：小鳥在聽到自己聽到過的噪音會有反應，就表明，小鳥出生之前就能夠記住這個噪音的信息。只有這樣的一句話，才能證明，我們懂了：「M-bird」的例子，證明了「有些動物出生之前就能學習並記住信息」的概念。

其中的關係和要義，我們來看下面的圖，我把它叫做「對項表單」：

所以，那些對於自己第四題的回答很自信，認為講得很全、講得很流暢，但是分數依然最多是個Fair的同學，你們應該明白了自己究竟缺失的是哪部分內容了，就是「證明我們懂了關係」的部分。而在第四題的答題模板中，兩者關係也是需要單獨重點講出來的。

說真的，真正搞定了第四題，我覺得是取得托福口語滿分的第一關鍵點和第一難點，因為確實比較高要求地考察了邏輯和語能。我記得第一次滿分之後和俞敏洪老師交流我的備考和教研的心得體會，老俞還特意鼓勵和肯定了我，我當時真的很開心、很感激。

Task-4模板獲取鏈接見文末。

Day-13：Task-4的真題練習

同Day-3

Day-14：Task-6的考試本質

提到托福口語的第六題，絕大多數人的第一反應就是，內容長、辭彙難、聽不懂、說不完。然而，我見過很多很多的案例，都聽懂了的人的分數反而比只聽懂了一部分的人的分數低。這到底是為什麼呢？我們先來看看第六題到底是怎麼考的。

第六題的講座（只有聽力）中，教授會有兩個分論點來解釋一個核心話題，例如上圖中的積累主考話題。那麼，題目是如何提問的呢？如下圖：

從題干中可以看出，第六題需要我們用原文的觀點和例子，去「解釋」文中的概念。也就是說，我們講的內容還是全部來自原文。那麼請大家想一下，原文聽力的長度接近兩分鐘，我們只有60秒的回答時間，考試可能要求我們把原文全部講完嗎？一定是不可能的。我們只需要回答出其中的關鍵信息就好，而且不需要概括，只需要「挑選」。也就是摘選出其中關鍵的內容即可。我們來看一下第六題的答題模版。

Task-6模板獲取鏈接見文末。

好了，本質都說完了，好累...

Day-15：Task-6的真題練習

同Day-3

Day-16：Task-4/Task-6 測試

同Day-6

Day-17：考前技巧的叮囑

這個部分，其實是我認為最有必要好好說說清楚的部分。大多數人對於「技巧」的理解都不準確，要麼神化它，要麼忽略它，這兩者都要不得。為了更好地闡述什麼是托福口語備考和答題的技巧，也為了更好地讓各位把這一部分和前兩部分真正融會貫通起來，我先用兩個例子說一下技巧和能力、方法之間的關係。

一個能力夠用，方法正確的人，即使是完全沒有技巧，成績也一定不會太差。也經常有英語能力很好的朋友，和我交流考試心得。比如：

我當時和他聊的時候，就說，你一定是不太懂托福口語在考什麼，也沒有學習正確的答題方法，更沒有準備必要的技巧。所以，全靠「吃老本」，硬靠能力扛，分數也還湊合。

甚至好多人看到會覺得總分107很不錯了，但是在我看來，這個分數真的是非常非常遺憾。按照這個同學的真實英語能力，口語完全可以得滿分，毫不誇張。而且口語23分，真的特別影響名校的申請，尤其是那些口語明確要求在24分以上的名校的熱門專業。我還特意為此發了一條微博，感嘆了一下。

相反，如果能力上有一定的不足（甚至是相當的不足），只要掌握強有力的技巧加乘正確的答題方法，也可以考出高分，甚至滿分。比如：

這位同學是我們在今年3月份帶出來的一個學生，他的聽力真的一般，25分都超出了我們的預期，屬於典型的聽力薄弱型考生，經常聽不懂。但是口語還是讓我們很欣喜的。不光是又讓我們增加了一位滿分學員，更讓我們堅信，只要方法正確、技巧給力，即使能力上有些欠缺，依然可以把口語答出高分，甚至滿分。同時也讓我堅信，口語，是托福四個科目中最容易提分的一項。

更加典型的例子，其實就是我自己。我托福其他科目從來沒有滿分過，但是口語可以滿分，而有很多其他科目經常滿分的英語高手，口語卻始終分數不漂亮。

所以，總結一下就是：能力夠用就行，方法必須正確，技巧不可或缺。

現在，我來從托福口語考試的「考前、考中、考後」三個階段，來分別說說相應的技巧。

1 考前：

1.1 機經

首先要說的就是機經。先來普及一個概念，機經就是「機考的經驗」，其實就是，去考試的人對考題的回憶（通常夾雜著中文和英文一起）。那麼，這個回憶為什麼重要呢？是因為，托福考試的題目會不定期重複，也就是說從前考過的題還有可能會再考到。因此，才有了「預測」這個概念，也就是通過某種計算和推測，告訴你，你考試的那個時間，有可能重複從前考過的哪些題目。當然，這種預測不見得一定壓得准，但是作為想考出不錯的成績的同學，機經還是一定要看的！道理很簡單，如果真的考到了你之前看過題目回憶的題目，那麼意味著，你本來是有機會提前練習回答了你考試時候要考的題目的。

具體來說，獨立問題的機經，不管回憶的是中文還是英文，都當成完整題目自己練習回答，如果回憶是中文，你就自己把它翻譯成英文，或者按照意思理解了，回答即可。

而綜合問題，如果題目的回憶有比較完整的英文，那麼就太好了，直接練習複述，很像自己對著「筆記」回答。如果回憶不全，或者很多中文在其中，那麼我們自己看看，回憶中的內容有沒有哪些單詞是自己不認識或者可能理解上有困難的，提前查出來做好防範，這樣考試的時候如果真的遇到了，提前查閱過，一定會好很多。至少，會提前對題目的內容有印象。

這是我在考前環節，說的第一個技巧，就是：機經一定要提前看並且練習。

1.2 模板

關於模板，我要強調的是，一定要在考前背誦熟練，並且通過練習題目把模板的調用變成條件反射的動作，千萬不要考場裡面臨時回憶模板。有些同學甚至會問我，說「模板可不可以在考場裡面寫在紙上？」。關於這個問題，首先是可以的，因為考試過程中，監考人員會發給你草紙，供你去記筆記使用，所以你可以把模板寫在上面。但是，可以歸可以，能不能有效就是另外一回事了。如果模板你還需要臨時寫，證明你一定沒有背熟，也就是一定會影響你答題時候的精力集中程度和反應速度，即使是寫在草紙上，也沒什麼意義了。

所以，雖然模板可以提前寫到草紙上，但是你也一定要背誦熟練。

2 考中：

2.1 耳朵要激靈點兒，聽聽同考場的優秀回答。

這個點很好理解。就是，同一個考場里的學生考題幾乎都是一樣的（除了一些同考場分「AB」套的不多見的情況），並且，每個人的答題進度又不完全一樣，一般能力強的答題會快一些。也就意味著，大牛們答到口語了，你可能還在聽力部分，這個時候，你就要好好聽聽同考場里的大牛們在說什麼了，很有可能聽出來考題是什麼，自己在心裡就可以提前準備了哈。

托福考場

這裡需要強調的一點是，聽其他人回答的時候，自己很有可能在聽力的加試部分（答案都可以提前準備），所以是可以分出精力去聽別人的回答的。而且，這個方法我覺得真的蠻靠譜的，我甚至想，我真的可以帶著幾個同學，報名到同一個考場，然後我快速把閱讀聽力答完，然後口語部分大聲講，很大很大聲那種，大到監考老師過來說「你小點聲」的程度。這樣，同考場的同學們一定會在口語部分考得更好的。

當然了，如果你聽力實在是太差，連人家回答的是什麼都聽不懂，那也真的愛莫能助了。畢竟，我說過，技巧再多，也需要你儲備一點能力的哈......

2.2 有聽力單詞不認識，或者聽不懂，怎麼辦？

這個情況是比較常見的，因為托福口語的綜合問題中，尤其是4/6題，經常會有一些便學術的專有名詞。這個時候，有兩個技巧。第一，通過詞的前後位置判斷大概的意思，然後換一個自己會說的近義詞。但是，這個方式並不完美，因為有些專有名詞就是不可以替換的。第二，也是更好的方式，就是模仿原詞的發音直接念出來，雖然自己不知道確切的意思，但是聽的人不知道你不知道，照樣給你分。所以，多練練模仿能力和嘴皮子，很必要。

同時，有些題目可以通過閱讀和聽力的關係來判斷聽力的內容的。比如第三題，閱讀和聽力要麼是一一重複，要麼是一一駁斥，所以，通過閱讀中的兩個支持理由，是可以預判聽力中的被考人的兩個理由的。當然，如果閱讀也沒讀出來，聽力也沒聽出來，那可能真沒得搞的了，畢竟技巧不可能解決這麼重大的能力缺失。只能說這次考試重在參與，下次再戰了。

3 考後：

即使是考完了，我也要強調一個技巧，那就是「複議」！先來說一下「複議」的概念，複議就是申請口語單科分數重新判分。複議之後，可能的結果有三種：1、分數提高；2、分數降低；3、分數不變。你複議之後得到什麼結果，完全取決於你實際的回答水平，與概率無關。如果你真的覺得口語答的不錯（當然，要基於在理解了考試本質和方法之後的判斷，而不是覺得我講的「挺溜的」這樣的抽象感覺），那麼你可以申請複議。畢竟，這是有可能提高分數的一次機會。

關於，是否需要複議，具體什麼樣的人和分數要複議，大家參考下面這篇文章：托福口語是否值得複議？

以上的17天計劃，我可以很負責任地說，就是你關於「托福口語」的學習和備考所需要了解和知道的一切了。當然，還是那句話，真正想掌握這套能力、方法、和技巧，需要更加完整和系統地學習，並配合上高質量、有權威反饋的練習才行。但是時間周期不需要太久，大概17-20天是比較科學的。其實不僅僅是托福口語考試，當我們想在任何標準化的考試中相對快速地取得達標的成績的時候，核心議題都只有三個：1、夠用的能力；2、正確的方法；3、必要的技巧。

希望我用了將近1個月的時間，完成的這一篇托福口語備考的方法和心得，能夠讓你滿分的更快一些。再說一次，托福口語，真的不難，它是四科中提分最快最容易的一項。希望大家備考的時候都能有悟空一樣的信念和堅持，也希望大家最終都能考入自己的dream school.

MIT

悟空保佑大家，逢考必過！

之所以寫了這麼多，而且用了很多心血和力氣，是因為我對托福真的很有感情。說真的，托福不僅讓我的英語口語變好，更讓我養成了學習習慣、掌握了學習和做事的方法論。這套體系，到今天，我都一直在用。也希望這套【17天搞定托福口語】的方法體系，讓大家快速考出高分！

附錄1：托福口語滿分備考資料：

這份能讓你托福口語滿分的資料，千萬別浪費了...

附錄2：乾貨文章走心回答：

1 關於如何提高托福口語分數，看這一篇就夠了

2 我從高中英語不及格到托福口語滿分的逆襲史

3 從新東方路上的搖滾，到清華麻省理工學院的虐戀，一切都是最好的安排

4 那天：人在年輕的時候一定要奮鬥嗎？

5 那天：在中國，英語流利能給個人帶來多少額外的收益？

托福口語的好壞=/=英語口語的好壞
我班裡的一個男同學，口語已經好到…………我也不知道怎麼描述，反正就是和外國人吵時政、歷史都可以在口才和語速上勝過的那種…………但他的口語分數和我一樣。同樣的，還有一個女生，發音好聽到不行，閉上眼睛都感覺不出是中國人的那種，口語分數和我也一樣………………而與此同時，一位口音很重的同學，平日上課用英語發言的時候非常，非常不流利…………但她比我們仨的英語口語成績都高。這真的可以說明一些問題。

托福口語就是八股文，像跳舞似得，一大大二大大三大大，停。把這些八股文裡面的勞什子搞清楚就行了，該編的地方就編，該背的地方就背，該套用就套用。把【托福口語】搞好和把【英語口語】搞好是非常非常不同的，前者比後者要容易很多很多，但是我感覺有很多沒太有經驗的同學會意淫出【只有把口語練好了，我的托福口語才能順理成章地好】————這是不對的。

這樣一來，你看，壓力小了吧^_^

ps 明確了以上的原則，我個人認為就是找對了努力的方向。至於怎樣把托福口語搞好？市面上關於這個的參考書都要排隊排到馬路上了……貨比三家，找一本適合自己的猛看猛練。我個人認為，專業的口語輔導書里的內容絕對要比知乎上的建議要來得專業來得有實踐價值。

For Speaking always the best way is talking with English natives.But If you are focused on Speaking just for TOEFL, and you have not access to natives, I suggest you to try this practices:

First of all find some listening resources (TED,...) which have good language proficiency and also be related to TOEFL topics.

1- I have one friend which used this method and it really worked for him: Find some good resources and listen to them till you comprehend em completely. Next, listen to a short phrase of it and try to mimic it exactly with the same accent!
Don"t get frustrated, it seems boring and hard at first. (Try it really out-laud!)

2- I don"t recommend you to prepare prescribed samples for each question of speaking but if you want a score around 20-25 it works!

3- Use pretest practice sources (Barrons, etc) to get familiar with the question types, and record your sound every time and listen to it, do it till you are completely satisfied with yourself!

** Remember TOEFL questions are not based on dialogue, therefore it is not important to do it with a partner. But it will help to enhance your speaking ability and remove your reluctance to speak.

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作者：劉功勛
鏈接：https://www.zhihu.com/question/20097263/answer/139181377
來源：知乎
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先上圖

我2013年8月之前是北京新東方的托福口語老師，現在卡耐基梅隆大學讀電子計算機工程的碩士畢業，托福口語滿分，考試之前從未出過中國，我覺得自己回答這個問題還算有資格。我把自己經歷寫到了下面文章里，有點戲劇化，厚臉皮分享了。

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一個土鱉的口語滿分之旅


在這個浮躁的世界裡，找到一個不浮躁的角落，跟我的朋友們一起進步。


故事的開始：


從沒有出過天朝的土鱉一隻，第一次考托口語22，無外教培訓，無VIP培訓，無女朋友


故事的現在：


第二次考試口語滿分，總分113，卡耐基梅隆大學電子計算機系碩士，來美國前任北京新東方托福口語老師，現在一邊寫代碼，一邊致力於用一切技術和非技術手段改善學習體驗。深感包括自己在內的中國留學生英文交流能力極度匱乏，限制了生活、學習、情感等各個方面的發展。


故事的過程：


一、中國學生口語必須要好，不是應該，是必須。

again，不是應該，是必須。

我負責任的說，大多數學生考試之前好好準備過的口語段子不超過5個，這也是為什麼中國學生口語平均18分，因為有毅力堅持下來的少，我知道這是廢話，但是如果這點毅力和勇氣都沒有，我只能說即使你到了美國，才是災難的開始。


剛來美國的時候大家跟我說，口語好的中國人才能找到工作，我說怎麼可能，大家不都是拼實力么？


現在我終於體會到了，中國學生交流真的是狂弱，而且我們不知道為什麼，都不願意張開嘴去跟別人交流，跟國內一模一樣，而且現在大多數的美國好大學都有巨大的華人圈子，我們更加沒有動力去突破comfort zone 了，大家以前以為的出了國你的口語聽力自然就上來了真的是天方夜譚。

跟大家說一個數字吧，每年在美國拿到H1B也就是工作簽證的印度人超過5萬人，你們猜猜中國人多少，9000。5倍以上的差距，我遇到的大多數印度人技術遠遠不如中國人，懶人多，不願意像中國人一樣起早貪黑的學習，但是他們從小受教育試用的就是英語，所以他們交流上障礙很少。身邊的中國人多少都有研究成果或者工作被同組的印度人搶走了的經歷，而且他們說得天花亂墜，導師不得不相信是他們做的，因為你，sadly， 什麼都說不出來，雖然工作全是你做的，你甚至都無法讓別人感受到你的憤怒！

為什麼你找不到工作？ 很簡單，你不會聊天，在這裡我也用我自己的經歷提醒一些口語自己覺得不錯的同學吧。 能聊天跟會聊天是不一樣的。中國同學的英文水平大多隻停留在能讓別人懂你的意思上，很少有人能夠達到能讓別人喜歡你。反觀印度人，我去學校各種辦公室辦事兒的時候看到印度人跟工作人員聊天，大多是談笑風生，氣氛非常愉悅。但是中國人一去，立刻就只能是公事兒公辦了。


最近看到的一篇文章說，中國留學生給外國人的印象是 有錢聰明 但是沒禮貌，大家就開始批評中國的素質教育。其實我想說一個不同的觀點，中國人，特別是中國留學生都很有禮貌，只不過你表達不行，不經意的一句話，就讓別人誤會了。比如你找人辦事，上來第一句就是，hi， I want to check for my application status . 米國人就會覺得，這人好粗魯，因為他們的習慣是，hi，how are you today？ Can I check for my application status。。。 道理雖然粗淺，但是這些你的英語老師都沒有教過你，u r gonna learn after u suffer。

所以在國內的時候，口語多好都不過分，再好也覺得自己怎麼樣，如果英語不好，那請你張開嘴，拋開面子，拋開羞澀，開始說口語。

二 、 語音 VS. 內容

有人說語音好沒有用，好多語音特別牛還是22分。確實是，我第一次考試之前就這個 狀態，考完之後覺得ETS是個不靠譜，不懂得欣賞。後來才慢慢明白，內容更重要，光有語音就好像你有一個音色特別好的鋼琴，但是你技術不行，彈不出流暢優美的樂曲，浪費了好鋼琴不說，某種程度上也辜負了聽眾對你的期待，不能說會給你打分更低，but you get the point。


所以我先從內容開始說起，樓主後來對口語內容的追求可謂是孜孜不倦，我從來不看市面上浮躁的快餐材料，我每遇到的每一個自己沒說過的話題，都回到網上去google這個話題相關的文章，然後把文章里地道的句子和表達攢成一個100字左右的答案，比如我喜歡林書豪，就去搜體育記者寫的關於lin的文章，把精華的部分背下來，不在於用詞有多難，而在於地道。 有這樣十幾個段子之後，再遇到題目就都能扯回去了，感覺段子之間發生了神奇的化學反應，每次有人跟我說他考過什麼題，我基本都可以立刻說出我曾經準備過的答案。

我給大家個我準備過的例子作為參考吧，看看是不是市面上那些毫無營養的口語段子，


這個是人物

People call it a Lin-derella story, because the humble Chinese American Harvard Graduate has created a global sensation: Linsanity, both on and off the basketball court.

Lin has taken an unconventional path to the National Basketball Association. He was not a McDonald』s All-American, then a player at Kentucky, and then a first round draft pick,When people make it on an unconventional path, it gives people hope, they can apply it to their own lives.

Lin also seems to have attracted followers because so far the point guard appears almost to be a throwback to an earlier era when basketball was less star-oriented.

he shoots when he is supposed to shoot, he passes when he is supposed to pass. He is very team-centered.

Even though Lin is far from perfect, he inspires me to dream.


這個資料我整理了14個話題大概30多篇文章，起名字叫《Thirsty for Thirty》我微博里有分享，名字叫叫劉功勛在充電，鏈接也給大家吧，口語滿分素材列表

三、 機經


樓主不是大牛，有人私信問我機經的問題，我就聊聊機經，機經雖好，但不是應急之物，正確的對待機經的態度應該是把機經當成題庫。我不是想說大家急功近利，而是你們考完一兩次托福就不會再回來了，而不像我，花了很長的時間連續的觀察和研究一個東西，只有這樣才能發現他的規律。


樓主考完托福後，去東方做了一段兒托福口語老師，從兼職到全職將近三年時間吧，在北京高中的學生群里中也算小有名氣。大多數的培訓機構注重預測這，預測那的，我個人的想法與之格格不入，這三年間樓主最想乾的一件事兒，就是做一個口語題庫，把所有遇到的口語題目都寫下答案，到我留學之前，寫了2萬多字，起名機經小冊子，主要給北京學校的學生用。


這個過程中我就發現，太多題目都是可以重複了，真的需要準備的題目不超過50道，換句話說，有毅力的人坐下來也就不到兩個月的時間，準備50個段子，即使你沒有那麼久的準備時間，你也可以離滿分更近一些，這樣想還多麼。


也分享給大家了 TFT機經小冊子

四、 教學和留學的一點感受


還是這句話，在這個浮躁的世界裡，找到一個不浮躁的角落，跟我的朋友們一起進步。


我在東方教了3年口語，大家多少對教育培訓行業稍微有點了解的都知道，這個行業里教半年以上的就叫老老師了，我教了3年，說起來還蠻有意思的，我學生的學生都有當老師的了，呵呵。


我最大的體會就是，沒有捷徑，以前我的老師cq說過，吃苦是守恆的。每當托福或者SAT出分的時候，我就會跟我的學生再說這句話，吃苦是守恆的，不吃努力學習的苦，那就去吃悔恨的苦。想去名校上學，那就請把自己當一個準名校的學生一樣要求。不說好50個口語段子，不可能到26，不精心準備10個SAT作文例子，作文不會12分，學霸如此，學渣如此，一切皆是如此。

有些同學說，靠，你說的道理我都明白，可是我下個月就考試了，沒有那麼多時間了！？

我在卡耐基梅隆上過全校最受歡迎的老師prof.Kosbie的課，他的python課以rewarding 和challenging著稱，當他跟自己的學生說一定要讀完參考資料再去做lab的時候也遇到的一樣的問題，有些學生說， I have so much homework due at the same time, I don"t have time to read all the references. 他說，if you don"t have time to do that, you don"t have time not to do that. 因為你不去做你應該做的，那麼你會花更多的時間不斷的原地踏步。 這也是我想說的，如果你沒有時間做這些事兒，那請你記住，你也沒有時間不做這些事兒了。

五、 也許你能夠幫自己

今年冬天回去看我的學生，他們還在用我寫的小冊子，來美國之後就想更新小冊子，結果看了新的機經一共7、8套題，沒有一道題我需要自己重新，全部在原有的題目裡面能找到答案。我重新整理了一下，在上面也給大家分享了吧，我和我的朋友建立了一個公眾號給大家分享一些口語素材和學習方法，有興趣的同學可以關注我們的微信公眾號cmu_doers（看起來像是一群在cmu的doers，其實是干cmu的一群人～）。


如果你想拿提高口語的願望足夠強烈，就一定可以做到，the only way to do it is to practice all of the time~


加油！


劉功勛

於卡耐基梅隆大學 Doherty Hall

匹茲堡

————補充—————

評論中有童鞋問怎麼準備綜合題，一併補充在這吧


綜合題目的準備方式其實和獨立題目一樣，獨立題目沒有輸入材料，所以要自己去找相關的材料，然後把他們攢成自己的段子。而綜合題目已經有了輸入材料，就是題目中的閱讀和聽力材料嘛。


所以我推薦通過以下三個步驟來準備綜合題目。

  1. 每遇到一個綜合題，先嚴格按照考試時間的要求，自己說一遍，同時一定要給自己錄音。PS：不少同學說我每聽懂，或者沒記全，如果不是啥也沒聽懂的話，就不能降低這一步的要求，嚴格按照考試時間，三十秒或者二十秒準備，一分鐘作答。要是真是啥也沒聽懂或者沒看懂，只能說明聽力和閱讀也成大問題，沒有辦法，只能多聽多讀幾遍，直到最起碼把材料弄明白吧。
  2. 然後你就準備聽自己剛說過的，這個過程異常殘忍也異常重要，殘忍是因為大多數考生第一次聽自己錄音的時候都恨不得當場自宮，但是如果不經歷這個過程，很有可能一直活在幻覺里，覺得自己的口語沒什麼問題。
  3. 聽過自己說的之後，你需要重新閱讀和聽材料，找到原文中相應的表述方式，按照題目的邏輯框架重新修改自己的答案，並錄音。

我的公眾號cmu_doers，分享語言習得和技術動態, 感謝~

http://weixin.qq.com/r/00zG3i-EJnJZrWu99xnB (二維碼自動識別)

本文轉自公眾號「惡魔奶爸Sam」id:lxg-milk-----------------------------------------------------------

我的答案不對題，也不會托福口語，但是針對目前高票的「影子跟讀法」補充一下：

1，那不叫影子跟讀法，shadowing的首要目的也不是為了練習流利性，而是為了練習「分腦」

學過高翻的人都知道，正兒八經的shadowing跟大家理解的跟著語流同時說的跟讀法，完全是兩回事——他們是播放錄音過3個單詞之後才開始跟著朗讀或者複述，為的就是練分腦，可不是我們同步機械的跟讀

mimic跟intimation是有用，但是沒必要往專業的影子訓練上靠

2，哪有什麼萬金油人人都適用的辦法

不暫停純語流的跟讀法，壓根兒就不適合所有人，我覺得首先檢視下基礎

1）基礎音標基礎牢固不牢固，沒學過系統音標教程的人我覺得佔大多數，連基礎都不好就上跟讀，勉強

2）一些弱讀連讀規律有沒有學過，如果沒學過，會很痛苦

3）沒認真聽過一段錄音，對於精細部分的連讀略讀，不反覆聽根本聽不出來，所以不暫停連續跟讀的前提是反覆聽出這段語流中的細節部分——而這一切，沒學過基本的弱讀連讀規律，根本不會在意到，對於普通人來說還是很困難

4）絕大部分美劇電影不適合做所謂的跟讀法，口音混亂夾雜的情況就不說了，跟中國的電視劇一樣情況，很多場合說話不會咬字很准很清楚，大部分時候都是一帶而過，跟著美劇學一兩個時髦詞學一些句式表達用法還行，跟讀絕對不適合

高票答案說的跟讀法效果很好，沒有打壓的意思，我個人也深深受益，但是我希望大家明白的是，在看到一切所謂的好資料或者好辦法時候，都認真的自我思考下，「自己的基礎如何，這個東西是不是適合我目前的水平」，所謂外語學習，每個階段的辦法都不會太一樣，一樣要牢記這點，不然事倍功半

先期最好用系統的語音教程，如果天賦好耳朵靈，用ESLPOD或者VOA Special也可以，都比較慢，認真聽可以聽出不少連讀（但是遠遠不夠），中期可以跟讀走遍美國，後期最好模仿演講和有聲書，如果一定要用美劇，可以選取波士頓法律中的結案呈詞，白宮風雲中的演講和部分對白，其它美劇大部分都不適合跟讀

以上說的跟托福無關，還請大家謹慎諮詢各大培訓機構老師參考官方指南進行準備，慎重！

更多精彩，請關注公眾號「惡魔奶爸Sam」id:lxg-milk 或掃以下二維碼，歡迎加入

托福大帝來答，管用不管用，試試就知道~

兩種方法：
1、複述
遇到聽力的題目，先按照聽力的要求把聽力材料摸透，然後不看材料，自己把題目複述出來。

2、錄音
一定要錄音！
自己練習口語的時候一定要錄下來，錄完之後自己聽幾遍，檢查自己口語中漏掉的點以及語法錯誤的地方，發現錯誤後要立即糾正。
通過這樣不斷的糾正，你會發現自己犯錯的地方會越來越少，口語也會說得越來越順利。

前幾天正好聽到一個托福的講座，是一個在ets實習過的口語老師說的。他問帶他的導師，學生怎樣準備托福最好。導師說。Study English.
說白了，這是一個能力導向的考試，ets花了如此多的時間金錢設計的考試，大部分人在取得高分的時候都會感嘆一句。no shortcut.
英語基本功紮實，聽說讀寫都很不錯的人，就可以準備一周取得高分。
英語底子差，就沒讀過基本原版書，沒寫過很多英文文章，沒怎麼和老外溝通，聽不懂英文講座。想要快速提高，基本上，除了玩命聽說讀寫可以縮短備考天數，沒有好方法。
把數年培養的憑藉技巧過考試的心徹底死掉。把tpo當做檢測工具，單詞不行趕緊背，句子不懂趕緊補語法，聽力聽不懂玩命跟讀，口語說不好天天說。這就是，最快的的方法。

來自托福口語29分考生的經驗分享：


因為上一次考的現在什麼印象都沒有了，就記得當時覺得自己運氣特別好，考了個不錯的分數。所以這一次的考試基本覺得就是從頭來，現在有這樣的結果是想說：只要認真完成了中國高中英語課的人，只要多練習，其實也是可以考到LZ這樣的，大家一定要加油！


關於發音、語調、語速等

【這個我就想說，其實最重要的是能讓人聽懂。】


在備考的時候~只要時間不是充足得還有一兩年的，就不要糾結口音這個問題。關鍵是要訓練自己的語速和流利程度！


我個人的感受是，你發音再好，說的如果太慢太一字一句，我很快就沒有耐心聽了；同理，一個人發音再差（我又不厚道地想拿日本朋友做例子了&>.&<），只要他說的比較流利，聽著聽著就習慣了。


我自己是這樣，更何況是身經無數種奇形怪狀口音的考官。至於什麼樣的速度比較好？我練聽力的時候一般也都當練口語，就是跟著錄音練，直至基本能同步。這樣訓練一下自己的語速。


另外想說，這次應考的時候，上來第一個task我就有點卡殼了，那個問題好像是說會向中學建議增加什麼選修課還是什麼來著，但我覺得我沒拿的那1分應該不是在這裡丟的。


因為在備考的過程中，我自己心裡很清楚的一點就是：一定要把自己鍛煉的沒話找話講。其實就是，如果不是有這麼多JJ，很多其他國家的人照樣能考好。為什麼？是因為有應變能力！我記得評分標準裡面有一項是流利程度吧，所以除了上面提到的語速，更重要的就是沒有內容一下接不上的時候，你能不能迅速拋出一些話而不冷場？


對於這點其實想做好是挺難的，要多練！我個人的感覺是最大的障礙在於克服這種「完了不知道要說什麼！」的心理。因為在練習的時候總是可以重來，所以總會輕易放過自己說哎喲讓我想好了再說，其實這樣會讓你的水平提升變慢。


所以，練習的時候~一定要狠心堅持：沒話也要說下去！說下去！直至45秒結束！練習多了心理會慢慢好受的。而且這裡我說的沒話找話不是叫你光說一些you know~well~之類的，而是盡量有內容，即使覺得那些內容很扯淡很扯淡（真的&>.&<）

小結一下：這部分最重要的就是Make sure you』re understandable and just keep on talking~~!!!


練習方法for Task 1

忽然發現其實我大部分時間就是在準備task 1~所以重點就說這個吧~

【多練習!!!】

因為LZ當時考完GMAT~Reading和Writing基本就不管了，卻實在實在很擔心口語。練習的方法其實也沒有很不典型，主要就是找一些過往的題目練練。（關於JJ還真想說說~不過練的時候用的好像是08、09年的真題）


【簡單而言：錄音，卡時間，à自己聽，再錄一次改進版à，再聽。】

一開始的時候就練了10來個topic，真是反覆練到自己滿意為止。因為時間感和覺得內容都太差，所以這10來個topic我是把答案寫下來了，然後又修改，後面還會再多讀幾遍。主要是為了記住思路和內容，最後又多練了10個左右，做了兩套模擬題就去考試了~


關於練習topic的選擇，我感覺08、09年的題好像更經典更簡單一點~所以特意選的這類型題目~為什麼呢？（舉例：我選了諸如最尊重的人、最喜歡的運動、最想學的東西、最喜歡的電影、最難忘的事、想去的國家之類的）因為這些問題的答案我覺得可以用來應付好多類似的問題，比如說最喜歡的運動，後來我有看到什麼最喜歡的地方之類的問題，直接把運動地點回答上，然後內容改改說法就行了。


另外對於回答的內容，我有一種感覺：千萬千萬不要直接用別人的！不是別人的一定不好,而是我自己想出來的東西容易記住、方便靈活運用；


這一點我不確認跟高分有沒有關係，但是我覺得當其他條件都差不多的時候，同樣的問題，大家都按JJ的思路回答得差不多的，這個時候你的回答特別的讓人覺得是你發自內心的personal的想法，不一定非常特別，但是也的確跟爛大街的答案不一樣，也許這個時候考官也會覺得聽這個人說話沒這麼無聊吧…


關於JJ和模版的應用

個人的感覺就是，不管是G還是T，到臨考前我都完全沒有心情看JJ。實在是沒那個耐心~因為好多JJ如果是特別新鮮的，其實考的時候大部分人精神肯定還是集中於做題而不是記題（反正我自己是那種記不住題考完就忘的人@@），與其完全依賴別人的一些記憶（而且好多時候也中英文夾雜~看著累）希望能碰上，還不如安安穩穩睡個好覺心裡給自己打打氣。


托福的口語可以看真題，但還是那句，不要用別人的思路，看真題是為了練習自己的答案。所以我覺得看看那些新的又準的真題，把握一下人家的出題思路，這樣就OK了！


模版也是一樣，我是真心真心建議大家勇敢地按自己的習慣去說就行。只要你的閱讀分數不差，就完全可以按自己的習慣說，關鍵還是習慣，最重要就是自己順口，然後保持流利流利流利。再說一次，中國人的英語底子絕對是不差的，我們說出來的東西語法不會錯到哪兒去，只是地不地道的區別。


好像就這麼多了，說的有點亂，內容也只代表我個人的觀點~希望大家考試路上申請路上都一切順利！路漫漫長~要挺住！堅持就是一切！


關注小申托福公眾號 toeflonline120，更多更新的托福諮詢為你送上~

下載考試當天的口語機經。這年頭的托福考試口語題，只能用真題練，OG什麼早就過世了，太簡單了
下載錄音軟體，計時軟體。
不斷地一題一題刷，刷的時候一定一定錄音卡時間，每道題錄完了聽自己說的多爛，不斷地重複直至對那道題的回答滿意。

我來湊個熱鬧吧：
以下正文

ps.本號是給我司專職打硬廣的，只做宣傳，從不騙人。不想看廣告部分的直接略過吧，畢竟98%的部分是乾貨。


口語學習是中國學生在英語學習中的重大難題，不僅在托福考試中很少有中國學生的口語能取得25分以上，即使很多取得了GRE高分的人在與外國人實際溝通時也面臨著巨大的障礙。在本文中，博智教育將集合二十餘年的教學經驗，談一談如何提高口語能力。希望博智教育這篇文章能幫助讀者說一口令人艷羨的流利英語。我們的官網：托福|托福培訓|GMAT培訓


（一）解決聽力

對於學習英語口語而言，先解決聽力這關是非常有必要的。因此建議諸位，每天早晨醒來時不妨先打開CRI（FM91.5）這類的英語廣播，如果覺得直接聽廣播有困難，乾脆就反覆聽一聽你正在參加的考試——托福雅思也好四六級也罷——的真題聽力錄音吧。有些人可能會說，真題的話關鍵是上了考場能做對，平時做那麼多遍幹什麼？事實上，考試都講究一個「感覺」（正如語文特級教師也很難裸考高考語文150分，就算海明威也做不到突然去考GRE就得到很高的分數是不是，雅思四個8已經足夠澳大利亞政府為你頒發移民許可了……），而反覆做題，正是找對這種「感覺」的重要方式，使我們正式考試時有自信、不慌張。故反覆聆聽考題錄音，堪稱是一石二鳥的好方法；何況錄音結束後還往往會附有問題——聽到問題時，不要看選項，捫心自問一下，能不能用自己的話把它講出來？這便是一個很完整的聽力+口語鍛煉過程了。


（二）口音到底是不是問題

很多人不敢說英語的原因其實是對自己的口音缺乏自信，一張嘴就覺得自己說的難聽得要死，慢慢地乾脆就緘默不語了，就此陷入了惡性循環。那麼口音到底是不是一個問題呢？是，也不是。若論是，是因為它會嚴重影響說話者的自信，托福考試對母語口音嚴重者的打分不會超過25分（哪怕你說成了一朵花兒也不行）。若論不是，則是因為，事實上，世界上絕大多數國家，尤其是所謂的「英語母語國家」，都有自己的特色口音，有很多國家還以此為自豪——典型代表如新加坡、印度。如果你問為什麼印度人、新加坡人的英語總是那麼「難聽」？很簡單，因為他們甚至鼓勵在學校里教授具有本國特色的英語……以大家都想去的矽谷為例，印度口音一點也不耽誤印度人與native談笑風生，因為人家在其他方面的英語水平與native是差不多的；反倒是孜孜不倦於口音卻練不出的中國人，因沉默不語、不願表達而錯失了很多機會！如果你正為口音所苦，博智教育向你給出以下建議：

1） 停止嘲笑日本人、印度人、新加坡人等等等等的口音。直面現實！

2） 經常練習，只有練習了才有希望越說越好！


（三）土法炮製

其實就是那類老師總是強調但是又沒有什麼學生照做的法子咯。


1）
堅持用英語自言自語。時不時和朋友說說英語。要是朋友的水平高過你那可就太好了。


2）
挑一些你喜歡的句子背下來，找一些托福雅思的口語寫作題，每天思考一下你會怎麼用英語表達。把你想到的先說一遍，然後寫下來，建議用電腦，因為電腦里有拼寫檢查，能查出你的英文錯誤。寫完以後，你可以搜索一下有關這個話題，native的作者是怎麼寫的——比如就「到底是上男校還是上男女混合校」這個話題，你可以找到很多篇文章。記完筆記後，你可以再說一遍。這種學習方式就像種了一棵小樹，而你沿著主幹與它一起成長。如果你覺得這個方法有道理，下面這本小冊子就是照這個思路編寫的，對鍛煉英語和思維能力都有好處，而且非常精鍊，適合懶得看那麼多材料的學習者：【托福 口語 必備】黃金10例句 怎麼問都能答（滿百包郵）王文靜（豆瓣）


3）
不要寄望於去英語角、認識外國人就能提高英語。考慮到英語角里很難碰到有水平的人，在英語角里瞎比劃不僅雙方互相聽不懂，話題範圍也很難擴展。這樣又怎麼可能起得到練習作用呢？認識外國人也是一樣的道理。你若能與外國人談經濟政治莎士比亞，一天換一件嚴肅的事聊，那肯定每日進步千里；但你若只能跟他們how are you，花再多時間找外教也是白搭，不如找個中國老師從頭學起。光練不學，相當于思而不學則殆。學的話，還是跟中國老師學效果會比較好，起碼你們能深入交流——好的老師，能帶你走到你瞎摸索摸不到的地方去，延展你的能力範圍。


（四）反覆看電影電視

周末的時候，可以找一些英語電影來看。看電影的關鍵在：


1）
不要看字幕，英文字幕也不要看。如果不看字幕看不懂，看了一遍帶字幕的以後務必要再看幾遍不帶字幕的，一直堅持到能精聽完為止。選一些經得起反覆觀賞的好電影。


2）
選對題材。面對現實。一上來就裸看《白宮群英》、《波士頓法律》、《大西洋帝國》、《學徒》這種政經法類一點都不現實。得合理掂量自己的水平。水平一般時應該先從《破產姐妹》、《How I met your mother》這類生活化的看起，可以把錄音放在MP3里，平時也反覆聽。重複是關鍵。


3）
不要自己騙自己，看懂了多少自己知道……千萬要多看幾遍，不要一不小心變成休閑娛樂了。


（五）藉助輔助工具

互動式軟體是學習的未來。世上有這麼多好軟體，不用一發怎麼行？

1）
扇貝鍊句：幫助大家掌握短語的軟體。

2）
有道口語大師：有道口語大師
來自惡魔的奶爸

3） 大學英語課程安裝的口語軟體，很多大學都要求必修的。界面儘管傻了點但練起來還是很管用的，只是同學們大多都偷懶了。因此還在大學裡的同學要抓住機會啊……

個人感覺用過最好用的網站！
托福口語真題資源大集合--YeeaooBox
有TPO原題 可以錄音 可以聽別人的 可以被別人評價
個人感覺口語最重要的還是適應快速組織語言快速說完重點的思維語言能力 所以自己收拾好心緒坐在電腦前深吸一口氣每天練上幾個TPO 考試的時候不慌就可以了 練習的時候說完不喜歡就重錄 說到喜歡為止
語音語調的話 光自己說是不夠的 主要是聽別人說的和自己有什麼不一樣 然後學別人說的 這個別人 從課本的錄音帶開始 到您撥的用戶忙的英文提示 到央視的英文頻道 到聽的英文歌 到美劇電影

祝好運

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