大學教師論文抄襲被撤稿，當事人：文學都是相似的，你怎麼看？

簡直是胡說。

教師寫論文不像我們隨便寫文章，是要有一定流程的。借這個機會，對於教師寫論文作一個簡單的描述。

第一步是確定要寫的內容，例如，觀點、證據、理論依據等。然後寫出論文大綱。

第二步是查新，在查新機構進行。主要有以下幾個方面的作用:一是看自己的觀點是否有人發表，如果無，則代表可寫性高;如果有，則要小心了，輕則文章價值有限，重則涉嫌抄襲。如果有，但自己的文章有發展或豐富，或從不同角度得出結論，或有不同論據，在這種情形下文章仍然是可以寫的，但是一定要有自己的新東西。二是可以收集正反兩方面的資料及文章，近似的觀點可以支持自己，相反的意見也要充分重視，已經被推翻的觀點不應再寫。

第三是撰寫初稿。對引用別人的觀點一定要標註，凡是不標註的都是耍流氓，也容易掉進抄襲陷阱。有的人把別人的觀點改頭換面，或換個說法，或按自己的理解進行描述的做法也有不道德的嫌疑，但是如果不是主要觀點，一般不視為抄襲。

第四步審稿，一般有自己審或請人審兩種情況。我個人比較傾向他人審，自己審往往只注意文章精彩部分，容易忘記該審該改的地方。請他人審一般要請行家，或高於自己的人來進行。要能聽得進審稿人的意見，他們的意見往往能提高文章的層次和周全性，對提高文章質量有不小的作用。本人對那些只會說好話或枝節意見的，絕不請他審第二次。

下面就是修改完善等事情了。注意這時候可能出現寫不下去，或者可能出現放棄的想法。出現這種情況，不妨放一下，再去收集和閱讀相關資料，有可能有大收穫。

如果按上述流程，出現雷同的情況幾乎不可能。所以抄襲不可姑息，一定是故意行為，絕不會是無意的。

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首先，我要對這個觀點 say no！！！

如果「文學都是相似的」是抄襲的理由，文學就失去了創造性，哪裡來的四大名著，又哪裡來的詩書春秋？？！！！

首先，文學並不都是相似的。這樣才有了流傳下來的中外各種文學作品，有敘事恢弘的，有清新溫婉的，有犀利的，有幽默的。如果文學都相似，那麼多文學作品就沒有每一本都買來讀的必要了。正是因為有歷代文學巨匠的創造，才有了那麼多優秀的文學作品。

其次， 論文寫作和文學創作，嚴格來說，並不一樣。像小說，允許合理的想像和誇張，來源於生活又高於生活。大學老師在寫作學術論文時，一定是對某個研究對象、對某個學術問題有了研究成果、有了研究結論。換句話說，學術論文是學術研究過程和學術研究成果的 呈現。從這一角度來看，論文寫作同樣需要創造和創新。

論文寫作，一是論點確定，二是論據支撐，三是論證過程。哪個環節都要求實事求是，來不得半點虛假，更不用說抄襲了。

學術論文是嚴肅的，來不得任何理由和形式的虛假！！！