創客教育如何在校園找到切入點？

很簡單 你會編程么？

寫一個流水燈的程序 比如這樣

/*

* File: xs128_main.c

*

* Code generated for Simulink model "demo".

*

* Model version : 1.24

* Simulink Coder version : 8.11 (R2016b) 25-Aug-2016

* C/C++ source code generated on : Fri May 19 14:45:39 2017

*

* Target selection: xs128.tlc

* Embedded hardware selection: Freescale->S12x

* Code generation objectives: Unspecified

* Validation result: Not run

*/

#include <hidef.h> /* 引入基本的宏程序 */

#include "derivative.h" /* 單獨的引入 */

#include "demo.h"

unsigned int flag_100ms;

void main(void)

{

/* include your code here */

/* Initialize model */

demo_initialize();

EnableInterrupts; /* 允許終端 */

for (;;) {

__RESET_WATCHDOG(); /*開啟看門狗 */

} /* loop forever */

/* please make sure that you never leave main */

}

/* PIT定時中斷處理函數 */

#pragma CODE_SEG __NEAR_SEG NON_BANKED

interrupt VectorNumber_Vpit0 void PIT_INTER0()

{

if (PITTF_PTF0 == 1) {

PITTF_PTF0= 1; // 清中斷標誌位

demo_step();

/* Get model outputs here */

flag_100ms++; /* task_100ms */

if (flag_100ms==10) {

flag_100ms= 0;

task_100ms();

}

}

}

……………………

以這個程序作為切入口。向不同的學生的展示自己產品的俄強大，或者和學校里科技教育的老師合作。

一步步的過來，沒有幾個人天生就會寫代碼 天生就可以發明創造出一批機器來

要適應教育的發展，要有特色，要有一支高素質的人才隊伍。否則，很難立足。