看完《熔爐》，你有什麼感想？

這部影片可以說是無聲的吶喊和絕望的反抗。

本片取材於2005年光州一所聾啞障礙人學校的真實事件，改編自自韓國作家孔枝泳的同名小說。

講述了來自首爾的美術老師仁浩來到霧津，想要應聘慈愛聾啞人學校。可是在到學校之後，仁浩發現在學校表面的和諧之下籠罩著一種緊張壓抑的氣氛。

其中有三個孩子顯得與眾不同，即象，相貌可愛又十分聰慧的金妍斗和貪吃的陳宥利見到男性教師總是躲閃。全民秀的弟弟自殺身亡，而全民秀又總是滿臉淤青。

此外仁浩還常常聽到女廁所中有呼喊與哭泣，在門衛的阻攔下他沒有深究。漸漸地，仁浩發現了這個學校的一個驚天秘密，即殘障學校性侵案。

為師不尊,為官不正,為醫不德,為富不仁,為慈不善,這樣的暴行充斥在整個影片之中。這部影片讓我想起一級恐懼的片頭台詞來：想找公平就到妓院，想被人幹才到法庭。

我們痛恨的不是骯髒的人性做出如此醜惡的暴行，我們痛恨他們在做出這樣的事後，仍能逍遙法外，甚至是視法度為無物，繼續他們的暴行，而受害者，依然生活在水深火熱之中。

這部影片深深震撼我的不是明目張胆的性侵，不是司法制度的不公正，不是人性的如此扭曲，而是那種眼睜睜的看著那麼多不公正的陰暗的事情在身邊發生而又無能為力的深深的絕望感。

然而值得欣慰的是，在影片公映之後，韓國便專門出台了一條法律為保障特殊學校中孩子們的權利，這條法律又稱「熔爐法」。

震撼，與眼淚，心疼與痛心。

我以前從來沒關注聾啞人的生活，現在我很關心

電影的開頭就是色調沉沉的感覺，一個美術教師的出現，解鎖了畫面。

事情就是從一個小女孩的住院開始的。我們不管受到什麼委屈，我們可以大聲說出來，我們可以自己表達自己。我覺得這是一種本能，而《熔爐》告訴我們這是奢望，受害者只能默默承受，甚至連痛苦的聲音都不能發出，因為周圍都是魔鬼的爪牙。

看著一群小小的孩子，發出一些不成音節的聲音，眼淚真的不由自主的流下來。我真的很難受，我第一次感覺自己無能為力，甚至感受到自己心裡第一次因為自己學了新聞而感到一絲絲有用。

而現在，我會在有關聾啞人的事情上多留一點心。

孔劉飾演的美術教師家裡有一個患病的女兒，自己年輕時也是任性妄為。但這不都影響他的為人底線，他的出現為孩子們打開了一扇大門，讓這群無依無靠的孩子生命中出現了光，他和救助者聯手救孩子出火海。

影片的庭審應該是整部戲的高潮，聾啞的人來庭審，沒有翻譯，大家在抗爭，看到裡面的狼狽為奸，真的讓你噁心。索性邪不壓正，她們有了翻譯。

但更讓你揪心的是庭上的孩子們，她們在努力還原事情的真相，刁難也是不斷出現，幸好女孩子一下子指出了施暴人。看到他們有一絲希望的時候我好開心。

但這條路第一個發出不協調聲的是老師的母親，她渴望自己的孩子能安穩下來，她選擇規勸孩子。那個年輕的老師痛苦的說，其中一個孩子被施暴的時候我在門外，我沒有及時出現，一個大男人露出了痛苦脆弱的表情，母親為了生活，還是堅持不讓他繼續，直到母親上庭的時候，看到了這一群孩子，她妥協了。我至今都記得那個景象，母親拿著一包吃的給兒子說，堅持下去，看看他們對小孩子都做的什麼？然後，轉身走了，矮矮的身影充滿了愛。

眾生皆苦，人性不滅

醉者生，醒者死，其中一個男生的家裡選擇和解。還記得庭審的時候，小女孩表現優異，男孩興沖沖跑進來，比劃著老師，我也想好好表現，出庭好好作證。老師說，奶奶選擇了原諒那些人，奶奶很善良，你明天不能作證了，那個男孩子的眼睛的光一下子滅了，他憤怒的問，為什麼為什麼，弟弟的命怎麼辦。老師只能一遍又一遍的重複，奶奶很善良，原諒了他們。

當天晚上，男孩留下遺書，去找害死他弟弟的老師報仇，看著他拖著老師走，隔著屏幕我感覺到了他的絕望，當韓國的律法沒辦法束縛這個施暴者，他選擇用命去結束這一切。我一直在想一個人得有多絕望才能如此狼狽。後來我找到了一句話，醉者生，醒者死。

我一直在糾結，是怎樣的不作為，才使一個人用血去換來新生。

他們去靜坐，去申冤，高壓水槍狠狠射到他們的身上，這就是電影的的終結。

死了還有什麼，韓國最後更新了法律，當時我是服氣的，現在我一點都不感動，這對死去的人只是一份後人的慰藉而已。

老師回到了自己的家鄉，孩子們在救助下也有了新生活。一切就這樣平靜的過著，掩藏著水下的壞人照樣活著。

不要只沉溺於痛苦之中，還是要向看

但這樣其實也好，孩子們 還是需要平靜的生活。人也要好好活著，生命還是很長的，他們需要更好的生活。光會照進心靈，她們值得上天的眷戀。

有人可以終其一生為信念而活，這就是一個人的閃光點。不要做一個旁觀者，不要去傷害弱勢群體，不要得過且過，不要傷害孩子。

我高中的時候聽過一篇演講上面說，你討厭地溝油，看不起欺騙別人的人，但你又沒有能力解決，那麼你至少可以選擇不做。我希望我們中國人再不是百年前的旁觀者，我們是有良心的活著的人，不要畏懼痛苦。

謝謝邀請！關注我，帶你看電影！

最近被3色的事情不斷刷屏又秒刪，無論事件真相如何，從目前發展來看都不是一件簡單的虐童案，真相也許我們是永遠都看不到了。

因為這件事，被最多人提起的就是韓國的電影《熔爐》，因為，這部關於虐童的電影改變了韓國的法律，即使不讓評論3色，但關心這件事的許許多多的人都必須要借著電影發聲，我看了很多個版本的《熔爐》影評和視頻，可以看到許多作者字裡行間的憤怒和無奈，也看到了許多呼聲，雖然很渺小。

幾乎所有看過《熔爐》的人，都無不被虐的心拔涼拔涼的，獃獃竟然也是一度淚打眼圈，但我想告訴你們，《熔爐》的原型事件，遠遠比電影演的還要更加殘酷。

真實事件發生在韓國光州的一所聾啞障礙人學校，實際事件中的兩個救助孩子的主人公是兩個男人，一位是律師，一位是醫生，如果沒有參與到這件事中，憑藉兩個人的職業，前途光明，生活都會過的不錯。

電影中孔侑扮演的男主是虐童發生學校的老師，而真實事件中確實也存在一位正義的老師，不知道是不是以他為原型。這位老師與上面說到的律師是朋友，當他發現學校的黑暗內幕後，告訴了律師朋友，兩個人就合計著為孩子們維權，但對方勢力太大，老師被暗殺了，甚至還牽連到了一些法律工作者，皆被暗殺，即使這樣，依然未能擊退律師的決心。

他不惜犧牲掉自己的前途，拖著三個孩子（受害者），忍受癌症煎熬，在訴訟路上走了七年。

眼看無路可走，遇到了另一個主人公，醫生。兩個人合力克服種種困難，竟然找到了直接證據，然並卵，犯罪者依然未收到懲罰。

這裡開始的劇情跟電影差不多，三個孩子中的小男孩眼看無法用法律捍衛自己的權利，憤而去找到犯罪者之一，抱著他一起卧軌身亡，之後，另外兩個女孩還被孤兒院強行帶走，離開律師和醫生。

眼看走投無路，律師還身患重病，在抗訴的時候，就像電影中孔侑遊行示威一樣，被高壓水槍衝倒了，孔侑可以站起來，但律師再也沒有站起來。

只剩下醫生孤軍奮戰，深感自己的渺小和無力，在強權面前，自己如螻蟻般無力，只得自殺博得關注，不過，他留下了幾萬字遺書，詳細的描述了整個事件的過程，才引起了社會關注，最後還被改編成小說和電影。

以上從網上獲取資料，不知道是不是真實的情況，我倒是希望這些都是假的，希望現實總是沒好一些，如果是真的，確實是太殘酷可怕了，真實的細節也許再也找不到了，就像3色一樣，漸漸被人遺忘，你們覺得呢？

昨晚看完《熔爐》，整個人壓抑得不行，腦子裡反覆閃現那一個鏡頭：魔鬼校長一直追著小女孩，小女孩最後逃到廁所，結果一抬頭，那隻魔鬼正色眯眯地在上面盯著…看到這裡幾乎嚇尿，但是我不敢上廁所，因為害怕廁所上方也有這樣可怕的魔鬼！以前我一直以為這種鏡頭只會在恐怖片里出現，殊不知有真人真事！

這部電影由韓國的真實事件改編，也就是2005年光州仁和聾啞學校虐待和性侵害殘障學生一案。拍《熔爐》的時候，這個案件還沒有解決，被告人並未接受實質性的處罰，仍繼續擔任學校職務。導演之所以拍這部電影也是為了引起大家的關注。在如此壓力下拍下這部電影，導演和演員們都十分了不起！事實也證明他們做了一件了不起的事！

《熔爐》播出後反響強烈，引發韓國民眾持續關注。在民眾呼聲和輿論壓力下，光州警方再次著手調查此案，涉案人員被重新提起公訴，最終魔鬼們終於得到應有的制裁！同時，韓國國會出台和修訂了一系列保護未成年人法案，尤以《性暴力犯罪特別法部分修訂法律案》為重，這部法案又被叫做《熔爐法》。

曾在網上看到過這樣一句評價：「一些國家擁有改變制度的電影，而另一些國家只擁有能夠扼殺電影的制度。」多麼值得深思的一句話，不是嗎？

如果不是因為孔劉的偶像效應，我想我是不敢去看電影《熔爐》的。

之所以一直不敢看，並不是因為《熔爐》是恐怖片，但在我看來，這部電影比恐怖片更恐怖，因為，它是由真實情節改編的，而真實的情節，比電影悲慘一萬倍。

霧津（真實情況叫光州），一個離首爾不遠的地方，孔劉飾演的男一號姜仁浩，通過大學教授的關係來這裡一家聾啞學校教美術。校長有著各種各樣的榮譽稱號，慈善家、教育家，校長辦公室的各種榮譽證書獎盃似乎也給這位校長增添了威嚴。然而，一見面，現實就給他狠狠一擊，校長作為教授的同學，對他提出的第一個要求便是索取五千萬韓元的賄賂，美其名曰學校發展基金。然而這只是一切不正常事件的開始。姜仁浩逐漸發現，這裡的氣氛很奇怪，男孩子被班主任老師打的奄奄一息，女廁所里傳來孩子驚恐的叫聲……當發現生活老師把小女孩妍鬥倒提著在洗衣機里攪動時，仁浩救下了奄奄一息的孩子妍斗。

於是，生活更殘忍的一面暴露了出來……

校長、教務長、班主任長期對一些家裡沒有得力監護人的孩子進行殘忍的性虐待，稍有不從，便是無休止的毆打……當我看到人權組織成員徐友真女士把受害女孩妍斗寫的字條告訴仁浩時，難過得竟然無法喘息。

人性的噁心和黑暗遠不止於此，仁浩和友真向黑暗發起了鬥爭，然而，市政廳和警察廳踢皮球，警察被買通，被告辯護律師、仁浩的大學教授、負責為女孩檢查身體的醫生、甚至剛開始義憤填膺的檢察官和孩子們的監護人……無一不在利益和壓力面前低頭了。最後的結局，三位犯罪嫌疑人緩刑，依然逍遙自在。

你以為這就是最壞的結果了嗎？不……真實情況比這更糟糕。

電影以真實發生在光州一所聾啞障礙人學校的事件為藍本，這場針對聾啞兒的性暴力從2000開始，長達五年，受害者多達30人，最小的只有7歲，而犯罪者包含校長、教務長在內的14人（禽獸不如的人渣，完全不能稱之為人的存在）。兩個救助孩子的主人公一位職業為律師，另一位職業為醫生。在抗爭過程中，即使他們找到最有力的直接證據，但罪者並沒有得到應有的懲罰，甚至於一些人受到輕微處罰後重返教師崗位。後來，律師患癌症死亡，醫生繼續著抗訴的道路卻走投無路，最後只得以自殺的方式來換取公眾的關注，並在自殺前留下幾萬字的遺書，把該事情詳細敘述了一遍，在網上傳播，這才引起了社會的注意。

韓國作家孔枝泳將其寫成小說，正在服兵役的孔劉看到這本書， 被書中描述事件深深震撼，並在軍中致電經紀人,求他託人徵求作者孔枝泳的意見，希望將小說搬上銀幕。

2011年9月，這部電影被搬上銀幕。特別感激孔劉歷經千辛萬苦把《熔爐》搬上銀幕並在電影里的演技爆棚。這部電影改變了韓國法律。

電影上映第6天，光州警方組成專案小組重新偵辦此案。重啟調查後發現，現行性侵害防治法刑責太輕。

電影上映第37天，韓國國會以207票通過，1票棄權壓倒性通過「性侵害防止修正案」，又名「熔爐法」。要點：性侵女身障者、不滿13歲幼童，最重可處無期徒刑；廢除公訴期。加害者如任職於社會福利機構或特殊教育單位可加重處罰，新法於2012年7月實施。同時催生「熔爐防治法」——《社會福祉事業法》修正案，確保社福機構經營公開透明並納入外部監督力量，目前尚在審理中。

「遲來的正義不算正義」。這正義，距離孩子們受到傷害已過了12年，罪孽深重的校長已經死去。不免覺得，所謂人與人生而平等，完全是為了當權者維持穩定的一句屁話罷了，哪裡有什麼生而平等。正如仁浩在抗議時舉著因此死去的一個孩子的遺像哭著說，「這孩子，不能說話，聽不到」，然而還要給他如此這般支離破碎的家庭，還要受到如此的虐待和屈辱。那些本該保護他們，庇佑他們的教育工作者變成傷害他們的惡魔；那些本應揚善懲惡的法官、警察，變成了惡魔的保護傘；那些本應揭露黑暗的媒體，做了幾次報道就再也沒有後續；那些本應履行監護人職責的親人們，在金錢面前低下了頭……多麼令人悲涼和絕望。

這種情況下，就越發感謝在惡劣環境下弱勢群體的庇護者。電影里保護孩子們的仁浩，喪妻，患哮喘病的女兒和母親都需要他養活。因此，當被告律師連同教授提出一系列令人心動的優惠條件時，他會有遲疑，然而這個看上去文弱的男人最終選擇了幫助孩子們，他說他不希望讓自己不配當父親。現實中為孩子們維權的律師，丟掉了前途光明的工作，最後患癌症死去。孔劉作為一名演員，憑藉著強烈的社會責任感，積極推動這部電影的誕生。韓國的一些民眾，因此強烈的抗議。他們的行為，剛開始很弱小，有時完全是以卵擊石，然而在一次次的抗爭中，會有一些好的變化，儘管這變化的代價實在是太大太悲壯。
影片的結尾說：「我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。天氣變冷了，是為了讓我們懂得周圍人的溫暖，是多麼的珍貴。」

為什麼世界上有這種老師？老師本來的職責是什麼，是教育孩子，可是他們卻利用職位對那些聾啞的孩子不會反抗的孩子進行虐待毆打性侵猥褻，這是一個為人師表的老師應該做出的事嗎？看完電影只想讓那一群老師全家原地爆炸。

我心疼那些身體和心靈受到雙重傷害的聾啞孩子們，他們受到侵害卻沒有辦法去反抗，不聽話就被打，這是多麼絕望的一件事啊。後來終於有了一位有正義感的老師過來，讓他們作證，看到他們痛苦的回憶起那些老師對他們所做的一切，我的心也跟著痛。


我心疼那位願意為孩子們伸張正義的老師，他寧願丟掉自己的職位，敢於和黑暗勢力做反抗，然而卻得不到一個自己想要的結果。看到他抱著小男孩的遺照在雨中無助的大哭，我也止不住流淚。

在我們看來，校長是壞的，那位老師是好的，可是在電影里，已經顛倒了是非黑白，校長和警察局勢力勾結，拒不承認，而老師孤苦伶仃，一個人單打獨鬥，沒有人理解他，他自責，自責不能將壞人繩之以法，可是老師，我想告訴你，你已經做到了常人不該做到的，你非常棒。可是現實中呢，如果出了這樣的事情，可能也只會壓下去吧，從這兩天鬧的沸沸揚揚的幼兒園事件就能看出來。


每當看到虐童事件都非常揪心，孩子們是祖國的花朵啊，可是本該在這個年紀無憂無慮快快樂樂長大的他們卻經歷了這種事，對孩子的未來會造成多大的影響。

希望這種事再也不要出現了吧，希望《熔爐》裡面的劇情再也不要在現實中上演了。

「我們一路奮戰不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。」

「我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是不讓世界改變。」

——by《熔爐》

看了韓國電影《熔爐》，故事頗長，感慨良多。

故事的大致梗概就是：

「來自首爾的啞語美術老師姜仁浩來到霧津，應聘於慈愛聾啞人學校。姜仁浩妻子早亡，8歲女兒松兒天生哮喘由祖母照看，所以他不辭辛苦謀職養家。

然而，雙胞胎的校長與教導主任竟逼仁浩索賄5千萬韓元，並美其名為學校發展基金。同時，姜仁浩逐漸發現學校籠罩著一種緊張壓抑的氣氛，令人窒息。

尤其有三個孩子引人關註：聰穎的金妍斗和貪吃的陳宥利總是躲閃。全民秀的弟弟自殺身亡，他總是滿臉淤青。下課後，仁浩還聽到女廁所中有呼喊與哭泣，在門衛的阻攔下他未深究。

之後，他意外目睹了校長行賄警察，教導員毒打民秀，宿舍督導溺罰妍斗的行徑。一個驚天的隱秘被慢慢揭開，真相震動整個韓國。」

故事很凄慘，內容很荒涼。看到最後，我才知道題目《熔爐》的真正含義。其實正蘊含著這個所謂的「慈愛」學校如熔爐一般，這些孩子卻身處水深火熱之中。小孩子被性侵、被暴打、被威脅、被恐嚇。其實這些鏡頭也在真的是嚇到我了。

最讓我覺的生氣的是，像醫生、警察、律師、校長這些本應該作為社會上最正義的人，卻在這裡昧著良心，不但不懲罰罪犯，反而顛倒是非黑白，拿著賄賂的錢辦壞事。讓我想到了一句話，有些人你不作善可以，但千萬別作惡。

當被傷害的大男孩民秀與那個壞老師在火車軌上同歸於盡的時候，我覺得特別不值。這樣的一個渣渣，真的不配一命換一命。但是也是無奈，這個社會瞎眼的人太多，太多人抱著事不關己高高掛起的態度，昧著良心做事。

最可怕的不是電影，而是生活本身。這電影的源作，是取材於2005年光州一所聾啞人學校的真實事件。所以說，生活有多可怕，人性有多缺失。

故事結局主人公由衷的感慨：

「我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是不讓世界改變。」

如畫龍點睛之筆一樣，直入人的心坎兒。這個世界上，需要我們沉思的東西太多，有時候我們可以選擇不做善，但千萬不可選擇作惡。

電影早就看完，可是我的思緒卻一直難斷過。像這樣的事情，卻一直都存在著。最近北電性侵事件在微博瘋狂刷屏，我且不細說具體經過，微博里的截圖也是挺多，可以自己去看一下。

大致內容就是北電攝影院女學生被班主任的老爸給強行ooxx了，然而學校的老師還讓學生遠離她，畢業證也不發，等等。

還有去年的南方周末記者對她的實習生做的強行之事。

還有，還有很多……

可見這樣的事情，真的是屢見不鮮，我也不知道這個世界為什麼這麼黑暗。

其實在我高二的時候，我們學校就瘋狂的傳著這樣一件事。一個高三的學姐面臨高考壓力大，放學後總是在我們那邊的江壩上散心。有一天突然失蹤了好多天，找到她的時候據說是精神瘋瘋癲癲，據說是被很多人「輪x」了。後來，後來她就自殺了。

這都是聽說，具體是不是真的我也不知道。其實我就是覺得可怕。那個時候的每天晚上，我總是和我同房間的女生談論著這個話題，那個時候我總是聽她說，其實在武漢也總是有很多這樣的事情，說以後要是上了大學要小心。我當時就想著，我那麼乖的學生，肯定是不用擔心的，乖乖的呆在學校就好了。

但是，無論我們是不是真的相信，可是真實的悲劇也總是在發生。雖然在電視劇里、電影里，或者在新聞里，或者在你的身邊。其實，真的很可怕。可是我們卻無從作為，畢竟我們都太渺小了，我們能做的就是保護好自己吧。

還有，就是不要被世界改變了，可以不作善，但一定不要作惡。你所遇到的壞人可能是一時糊塗，可是卻不能被原諒。

每每看到這類故事或電影，都會重新想起來這句認同感很強的話：善良有時是滋生邪惡的溫床。

很多事情，你覺得不可能會發生的，在灰暗地帶中你也能找到它的痕迹。

聾啞學校的孩子本是弱勢群體，在這所「慈愛學堂」中本有的對師長的敬畏最後卻演變成了一個大寫的「畏」。怕什麼呢？被侵犯了卻有口難言，被命令，被要求保密，被毒打……學校里那些可惡的人的嘴臉只能一日日忍受，連新來的老師都不敢再多靠近。

老師也被蒙在鼓裡，這所慈愛學堂的真實樣子遠不是他能想像。人人包庇，處處都有關係。宿舍老師都能殘忍「教育孩子」而不自疚，保安也會守著事實閉口不提……全都是為了自己的利益。

正義在法庭上也只能是空談，儘管孩子們盡其所能地說出了實情，妍斗更是用校長習慣用的威脅手語指認出犯下惡劣罪行的校長，盡自己所能在聽到音樂時舉手來作證校長的罪惡……她們真的太不容易了，忍受了那麼多本不該經歷的，說出了那麼多不敢回想的，到最後只能是無用功。官官相護幾時休？

為什麼說善良有時是滋生邪惡的溫床？聾啞孩子們的世界裡和認知中，會想到校長的一聲叫喚其實是邪惡的前奏嗎？單單校長一個威脅手勢，她們也會過度害怕而閉口不提的！身邊沒有父母可依靠，學校沒有人肯為孩子站位，肥沃的犯罪土壤給足了他們姦淫作樂的底氣！可恨，可悲。

正義沒到，孩子選擇了化身殘忍一方，帶刀報復朴保賢老師，這是誰之過？動手時再堅厲的眼神實則也是令人悲痛的絕望。

這個城市不關心聾啞孩子們受了多少罪，那些人只知道校長做了太多好事，該抓起來的是孩子們。那些所謂的官，只知道享受榮華富貴，民生呢？算得上什麼。

熔爐還只是現實情況的部分再現。每一個人做好自己的本分是如此的難嗎？傳道授業解惑的老師們啊，你們的作為，對於孩子的未來，可是至關重要的啊。善良的人若能善良一世，社會上被溫暖到的部分才會越來越多。離利益遠一些，不良慾望遠一些，因為與你相關，波及的影響範圍遠超你想像。

願孩子們天天有笑容綻放。

知識多多，人人共享。

好環境傢具「京東、天貓」陪伴你。

好環境，好心情，好健康，好人生。

領悟電影，感知生活，與善良相伴。

我記得自己是高中看的，那個時候也不記得是誰推薦的了。當時因為也不了解，而且剛接觸了很多韓劇，理所當然的也以為是個青春電影，然後就跟同桌一起看了。

那個時候剛上高一，然後自己也懵懵懂懂的，什麼都不懂，只覺得這個電影的整體基調都很壓抑。同桌跟我一起看了沒多久她就說她不想看了，因為她看著覺得有點難以接受（就是看到校長性侵男孩後）。對於我來說衝擊也挺大的，當時心裡在想怎麼會有這麼變態的情節。

廁所這一段真的可以說是看的人的噩夢了，我看了這一前段後真的想要叫出來了。講真當時可能也不太懂事，也沒有一個成熟的思想，看完之後也只是覺得很壓抑、很噁心，難以接受。懵懵懂懂的看到起訴失敗後，覺得自己心裡堵的慌，然後就被影片最後最精彩的那句話給震懾到了:我們一路奮鬥，不是為了改變世界，而且為了不讓世界改變我們。

到了大學後，可能因為專業的原因吧，關注到了不少兒童性侵的案例，然後就想到了熔爐，於是又去刷了一遍，還把素媛也給看了。那個時候才知道，原來影片是根據真實案例改編的，並且還促使了韓國修改了相關法律。

不得不說，韓國這一點真的做的挺好的，我發現很多韓國電影都是以現實題材為基準的，能給人共鳴，也能引起人們對社會問題的反思。熔爐這部電影真的是很久之前的了，最近因為各種兒童受虐以及性侵問題又被翻了出來。看完影片真的挺難受的，很無力，有這樣一個弱勢團體正在受著地獄般的煎熬卻又無能為力。各種社會問題被爆出來之後也是一陣風，沒多久就過去了，只是不知道，沒被爆出來的小地方還有多少受害者。只是希望，國家法律能夠完善，以防止這種事件再度發生，對犯罪者絕不姑息。

由於近期某些事件的發生，無意中讓六年前的高分電影《熔爐》再次出現在大家的視野內並受到廣泛重視。所以，六年前的《熔爐》到底是一部怎樣的電影呢？

首先，《熔爐》是以真實發生在光州一所聾啞障礙人學校中的性暴力事件為藍本，描寫了自2000年起由校園性暴力事件引發的悲劇，以及人權運動者力圖揭開背後黑幕的故事，諷刺了校園性暴力和隱藏在性暴力背後的人性的醜惡、立法的缺失和對社會的絕望。

其次，不管是從劇本還是從演員的表演來說，《熔爐》都沒有刻意的煽情，也沒有過分的渲染氣氛，有的僅僅是壓抑的基調和最真實冰冷的表演，也正是因為這些真實的情節的存在，才會讓觀眾感同身受，猶如親臨其境，從內心散發出來恐懼壓抑憤怒的情感。

最後，這部電影充分展現了當時的社會現象。《熔爐》並沒有局限於揭露醜陋齷齪的社會群體和引起公眾的憤怒感，他真正想做的是諷刺當時的制度，弱勢群體在強權下哪怕是法律面前都是不公平不公正的。用罪惡會發生在各個角落的冰山一角去訴稱整個制度，希望國家制度得以改善。而《熔爐》的真實結局令人吹噓不已，正以並沒有得到最後的勝利。

正如電影結局所說的「我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們！」