技術顛覆藝術教育，市場大門是否能真正打開？

可以打開基礎性的藝術教育，但它具有一定局限性。下面我簡單說說技術和藝術之間的關係和區別，希望對題主有幫助。

技術下的藝術教育如同工匠施工，而真正的藝術是藝術家的思考和創作，工匠是已經有一定的標準參數和程式，在形成的過程中基本上屬於按部就班。藝術家創作出的藝術是富有人性的感情色彩和思想意識，即使是同一個藝術家也很難創作出兩個完全相同的作品出來，因為他創作時所投入的感情和思想意識是不可能完全相同的。

技術是工具，僅能服務於藝術創作，它不具備創作能力，只是受控於某種程序運行而已，技術是可複製的。

藝術來源於生活，是藝術家對生活或某種事物的體驗和思考產生的思想產物，是感性與理性的融合後表達出來的一種形式。有時候說是一種類哲學的形式都不為過。但它有高於生活，原因在於藝術思想的自由的，是任何技術是難以捕捉的。

但技術又給藝術提供了太多方便，它也是將藝術的概念落實到人們日常應用的一種手段。

而藝術，通俗的說是追求美的體驗和思想上的交織反應，每個人對美的體驗和思想反應是無法完全相同的。這也造就了藝術是一種非常泛泛的主觀形式。而技術相對來說比較嚴謹，生硬。

而對於市場而言，通過技術手段模擬藝術的教育只能達到基礎教育的作用，或者輔助性的教育，當然訓練出的孩子也會有一定的刻板，畢竟是按照技術的「對錯」訓練出來的。

以上回答是筆者個人觀點，希望對題主有所幫助。