背哪些書可以提高寫作文采？

12-24

我來說幾點看法，跟大家分享一下。
想直接看書單的朋友，可以拉到最後面。

首先，不建議「背」。「熟讀」就可以了。

要想提高文筆，背很多的書未必是個好辦法，重要的是，要過腦子。
對於自己喜歡的文句，反覆讀幾遍，揣摩作者的用詞、結構、銜接。問問自己：這裡能否換一個詞？用這個詞會帶給讀者怎樣的感受？這個長句能否拆成兩個分句？這裡的銜接是否足夠自然？等等。
不必背下全文，意義不大。
（為方便起見，後文繼續使用「背」字，意義同這裡的「熟讀」）

其次，對於初學者來說，不建議背諸如下列大師的書。

林語堂；
張愛玲；
周作人；
沈從文；
汪曾祺；
等等一切民國至1978年之前成名的作家。

他們的作品當然是偉大的。但有兩點：

他們的語言過於陳舊。
尤其是民國至建國前後的大家，當時的白話文尚未發展成熟。他們超出了那個時代，但放到現在，對於初學者未必有很高的價值。（有價值的那部分，初學者多半也領會不來）
他們的風格過於鮮明。
尤其是張愛玲、老舍、周作人、林語堂……他們的風格相當獨特，並不適合大多數人模仿。對於這些大師而言，他們的文字已經自成一格，具備獨立的生命力。他們的精華不在於遣詞用字，而在於整體的氣度和味道。模仿他們的文字，如果吃不透，很容易顯得拙劣，形似而無神。以後要想走出來，更難。

再次，不建議背任何作者晚年時寫的書。

文字是有生命的。你寫出來的文字，就是你心境和閱歷的體現。
如果一個人過了50歲，他筆下的文字，通常會顯得洗鍊、淡泊、精確、簡樸。他的積澱已經足夠多。對他來說，那是「絢爛之極，歸於平淡」。
但如果一個20歲的年輕人，學這樣的文字，那便無論如何都會顯得造作、虛假、故作老成。因為，你學得了50歲的文筆，學不了50歲的心境。

這是很多人容易陷入的誤區。
很多人以為，文採在於簡潔和精鍊，反對一切浮華虛飾。
這當然是對的，但並不適用於所有人。
應該說，簡潔和精鍊，應該是一種追求，而不是一種結果。它應該是建立在你有足夠的閱歷和練筆的基礎上，自然而然地達到，而不是一開始就要求自己去「簡潔和精鍊」。
在初學者的階段，追求文辭並沒有什麼不對，相反是非常自然的事情。

好了，我們終於說到「該背哪些書」了。

讀完前文，其實條件已經很明顯：
出書時年齡在40歲之內、成名於90年代之後、文學性強、注重鍊字和形式美的作者。

下面推薦一些符合條件、文筆優美的作者。
這裡主要看文筆，未必政治正確，也未必多有內涵。
歡迎討論。

陳丹燕
《咖啡苦不苦》、《木已成舟》、《今晚去哪裡》、《漫卷西風》、《上海的風花雪月》、《上海的金枝玉葉》、《上海的紅顏遺事》
很小資很有情調，典型都市文化人的代表，一系列旅行隨筆很有名，很有自己的風格但尚在能夠學習的範疇里。
節奏感和氛圍的描繪非常出色。經常會有令人內心一動的句子出現。

盛慧
《風像一件往事》
語言清秀，頗有味道。將都市的氛圍和生活結合得很好。細膩，自然，有淡淡的不沾煙火氣的感覺。

劉亮程
《一個人的村莊》
功力深厚，屬於將基本功練得出神入化的類型。文筆自然、淡泊而不失美感，很有詩的味道。值得掩卷回味。

李娟
《我的阿勒泰》、《阿勒泰的角落》
敘述和描寫的範本，語言平實但極具功力，寥寥幾句就勾勒出一片天地。

押沙龍
他的一系列寫歷史的文章很不錯，值得一讀，可以學學怎麼把歷史寫得生動有趣。

徐賁
學者，論述和說理性文章很不錯。出過幾本隨筆集，但感覺沒有他的專欄評論好。深入淺出而不枯燥，很難得。

林達
「近距離看美國」系列4本、《帶一本書去巴黎》、《西班牙旅行筆記》、《掃起落葉好過冬》、《一路走來一路讀》
旅行、文化、歷史散文，文筆非常優美，值得反覆品讀。

史鐵生

語言極其親切，隨性，口語化，但相當睿智，時常發人深思，是深入淺出的範本。

他的結構也相當值得學習。

村上春樹

《挪威的森林》

挪威森林是最不村上的，卻也是最值得學習的。林少華的譯本見仁見智，不過閃光點非常多，慢慢品讀吧。他的其他小說基本都不錯。

比爾·布賴森

《哈！小不列顛》、《一腳踏進小美國》

妙趣橫生，可以學學怎麼寫出幽默感。

簡媜

難以描述……文筆非常非常精緻。每一句話都會令你覺得很陌生，細想卻自有妙處。

@張佳瑋

嗯，我就是因為張公子才來到知乎的。

遣詞，用典，結構，比喻，想像力……公子的文章都齊了。

從文采方面講，從學習的角度講，非常完美了。

先寫到這裡吧。有空更新。

沒人說聲律啟蒙嗎？現在我還能背呢　　雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。…

看郭敬明的書學不來文筆，但能學到很多形容詞，所謂文青病的特徵就是就是濫用形容詞，而且自以為文筆好，殊不知能用簡練的文字精準的辭彙勾勒出畫面感才是文筆好的證明。

我不知道別人是怎樣，反正我是靠背硬漢派偵探小說里的各種俏皮話。比如：

做生意和犯罪的唯一區別就是做生意需要本錢——雷蒙·錢德勒

哎，好吧。
推薦林少華翻譯的村上春樹。

個人認為，文筆的提升除了文章本身的內容、邏輯結構而外，大概就在於對文字本身的修飾了。
押韻上的修飾，句式上的修飾通過背書都難有提升，屬於寫作經驗範疇。
而通過背誦，是能夠提高對比喻的運用能力的。

村上春樹的作品，不談想像力誇張、內容豐富的作品，如《奇鳥》、《冷酷仙境》。類似《挪威的森林》這樣內容上現實主義的在中國大火的「言情小說」，我想除了幾年前看似露骨的性描寫，文字優美也是一個重要原因。
答案第一提到的郭敬明，他的書我看過幾本，覺得更像是對村上文筆的不成熟的模仿。
當然其中存在譯者的問題，由林少華先生翻譯的村上春樹，翻譯腔拿捏有格調，更能強調出比喻的精妙性。施小煒的譯本可讀性強，卻未免讓人把眼光都單單放在了內容上。

舉一個不誇張而實用的栗子：

「不過我真正害怕的，是那些毫無批判地接受和全盤相信青木那類人的說法的人們，是那些自己不製造也不理解什麼而一味隨著別人聽起來順耳的容易接受的意見之鼓點集體起舞的人們。他們半點都不考慮、哪怕一閃之念，自己所作所為是否有錯，根本想不到自己能無謂地、致命地傷害一個人，無論自己的行為帶來什麼後果他們都不負任何責任。真正可怕的是這些人。我半夜夢見的也是這些人。夢中我只能沉默。夢中出現的人不具有面孔。沉默如冷水一般迅速滲入一切，而一切又在沉默中黏糊糊地溶為一攤。我也在那裡邊溶化，怎麼喊叫都無人聽見。」
——村上春樹《沉默》，選自《列剋星敦的幽靈》

上面這段文字出現在兩個人的對話中，僅在最後用了比喻。而這段比喻便很好地傳遞出了前面所述情緒中的黏質感，既可感又不確切，更能給人以聯想的空間並自發思索。

建議想要通過閱讀背誦提升文筆的話，從長篇小說著手。看到喜歡的段落便單獨摘抄。
先推薦兩本：《世界盡頭與冷酷仙境》，《尋羊冒險記》

說說我自己。
高中時期就是靠閱讀村上來提升文筆的，至今讀了前後快20本了。雖然容易顯得矯揉造作，但是在本身文章沒什麼營養的情況下，擅用比喻，確實令句子顯得更美觀了。
最後語文考得不錯：）

我不知道作者說的文筆是指什麼？是滿足於寫一個美好的句子？還是滿足於寫一個完整的故事？還是需要做一個結構嚴密，內容詳實的長篇小說？
你要確定的是你要寫什麼，才能針對性的去看什麼，比如說了半天你說你要寫調研報告，你要寫單位總結，那我可以肯定的說，從郭敬明到村上春樹沒有人能夠幫助你。
接下來說道背誦，背誦是否能夠提高文采？我確定可以，因為說好一句話，它是很不簡單的。要不然為什麼這麼多偽文藝青年總是喜歡抄錄小說裡面的一句話而不是去理解整部小說呢？怎麼樣說好一句話呢——如果你背誦的經典多了，你自然熟悉說話的技巧和結構了，也知道如何說好一句話了。
但是，這種東西你掌握得再純熟，也無法讓你寫好一個故事。
所以你的文采僅限於寫好一句話，或者幾句話，或者半篇散文，背誦是非常有必要的，而且背誦的對象最好是往散文方向，比如朱自清的荷塘月色，甚至劉墉的也成，或者你把錢鍾書，余華描寫景色的全部采出來背誦，甚至還有諾貝爾文學獎得主們，他們形容一種東西都可以形容到極致，形容得讓你心生絕望——感覺這個東西再也不可能去描寫了。
當然，你要寫一個故事，或者寫一個長篇，你就要去思考了，短篇怎麼布局，中篇怎麼布局，長篇怎麼布局，人物怎麼說話，景色如何和劇情結合起來，以什麼樣的敘述方式，怎麼保持前後的一致性，這就是背誦解決不了的，他需要的東西是閱讀和思考。

古文觀止！背下來，隨口來幾句，絕對高大上

寫在前面的前面的話：

不贊成我黑小四的請馬上右上角關貼不送！我黑小四不是為了提升我的品位，是因為我！看！著！他！煩！

人家抄襲，人家抄襲不承認，人家抄襲完馬上寫本書把自己寫成無辜被害小綿羊，人家出了本難看到還不如用過的衛生紙寫真攝影展的書叫小時代，還把它與紅樓和各種東西相提並論，這樣的一個二逼貨色要是還不煩我能天天把五仁當飯吃！

四粉們，我知道你們又要說，就算學抄襲名頭上不好聽，跟小四學成功還是可以的嘛，還是名正言順的嘛。呵呵，我就告訴四粉們一個名正言順的理由。現在約我的稿子的都是中學生科普雜誌，也就是說，我的讀者群跟小四的讀者群年齡段是一樣的。我跟他有切、切、實、實的利益關係。中學生們兜里那幾個錢拿來買小時代就無法買我的雜誌了！這個動機論可算是名正言順了吧！

小時代里不是有為錢扒祖墳喝嘔吐物嗎？夏至未至里不是有個象徵庄羽的人物被一酒瓶打破頭嗎？與之相比我只是扒拉兩下小四的事實和根據事實建立的分析，這種程度的黑，我簡直太善良了！

首先談談郭敬明是不是適合中學生學習寫作文的問題，無病呻吟、華而不實、拜金主義、三觀不正這些個比較虛，我就不扯了，我們看兩段。呵呵。（本來想表達得更直接一些的）

可是，長大的愛麗絲丟失了鑰匙，她是該難過得蹲下來哭泣，還是該繼續勇敢地往下走？
——這是郭敬明十六歲時候寫的。

此刻，我正和這個兩歲半的男孩兒彼此仇恨地對視著。……他用他嘹亮的哭聲，毀掉了昨天晚上我的睡眠，他用他彷彿金霸王持久動力般的能量，持續了一個通宵。
——這是郭敬明寫小時代的時候寫的，具體歲數不知，總有三十啷噹歲吧。

小時代我還真看過，寫一個搞笑的東西，需要用幾個名牌的名字，就去查，語言不說，常識錯誤極多，而且那些高端洋氣的「上層社會人物」，怎麼一個個都像潑婦？還嫌高級巴西咖啡喝不慣，改喝星巴克的甜飲料（顧里的爹限於性別，成不了潑婦，但他在嘴上威脅要挖人祖墳）？這就是無論反他的還是捧他的人，都承認他「精緻」、「華麗」的小四？
反正現在四娘的廁紙都可以賣錢，寫得好乾什麼，他給你十年磨一劍認真寫，他不是苕子么？

「愛麗絲丟了鑰匙」，出自《愛麗絲夢遊奇境》裡面原作的情節：愛麗絲吃了魔法蛋糕變大，然後發現自己太高，進不了花園的門了，傷心地哭起來。把它解讀成「成長的煩惱」，而且語言簡短（是的，郭敬明在這裡確實簡短了一下子），具有解讀的空間。有點象徵的意思，很好玩。以十六歲來說，算是一棵很好的苗子（可惜啊╮(╯▽╰)╭）。
郭敬明十七歲以前寫的東西還是能看看的。不是說寫得特別好，而是說以他那個年齡已算不錯。甚至於比某些處在白話文探索階段，在今天看來，已經陳腐的「名篇」還更適合。那時他好歹認為自己在寫東西，而不是寫支票。
可以參考我以前寫的這個問答：為什麼很多人不願意承認《幻城》曾為他們帶來的震撼和感動？
一家言。謝絕跨省追捕。

文筆達到郭敬明上中學時候那個水平，應付作文是足夠了，但你想想，要是在作文里寫「郭敬明說過：xxxxx」，老師會覺得你高端么？(′?ω?｀)

另外許多人在離開中學之後，因為專業分工細了，閱讀文學的習慣就不好養成了。如果讀習慣了郭敬明，這個逼格下去了就不容易再上來了。往最實用的方面說，這樣肯定不好把妹/漢是吧？

為了提升逼格，順便防有人說我是「沒寫過幾篇作品的評論家」，我拉一個中學生書單上來。

入門級。

王爾德的童話集（不要刪節版或改寫版）。
奧帕爾·懷特利的散文集。

陳丹燕的散文集。

這個單子都是兒童文學。旨在對「什麼是美」有一個初步的概念，什麼是意象的美，什麼是辭藻的美。因為是兒童文學，不會太艱澀。

進階級。

余光中。
白先勇。
徐志摩。
張愛玲。
董橋。
駱以軍。

指廣義上的散文。
這個單子是辭藻豐盛的作者，論水平有好的，也有一般的，但我的目的不是選好文章，而是要讓小朋友對漢字的潛力有一點認識，不要見到山雞就驚為鳳凰。這裡最推薦余光中，因為他是詩人，做了最多關於辭藻的實驗（你也可以說最為堆砌），而且多寫景，比較符合中學生寫作文的方向。張神當然是神，但中學生讀太艱澀了，只是買櫝而已。

高階級，分兩個方向。
古典的：
聞一多的論詩文章。
《唐詩宋詞十五講》。

葉嘉瑩的古詩詞講座。
李白、納蘭性德、《春江花月夜》。
《陶庵夢憶》。

葉嘉瑩和《唐詩宋詞十五講》的方向在「科普」，別拿了藏頭詩說是李白寫的，此外《唐》也是極好的語言。完後用才華豐厚情感充沛的聞一多一激，燃了，可以上路了。同時，也可以讀一些比較淺顯（不是淺薄）直率的真·古典作品了。
另外：
告訴他們說杜甫比李白牛逼不是沒有理由的。
告訴他們說杜甫比李白牛逼不是沒有理由的。
告訴他們說杜甫比李白牛逼不是沒有理由的。

現代的：
王小波的雜文，討論文藝的那些。
《捫石渡河: 新詩的欣賞、創作與教學》。

《晚翠文談》。

閻連科《我的現實，我的主義》及其作品。這個書單旨在「跟上時代」。兩本文論，文字都很淺顯，而且很短。看了之後對現代語言的結構和潛力，能有一些基本的認識。汪老的語言當然非常好，不經意間透露出的實力讓人心折。王小波是看看一個頭腦清楚語言嫻熟的人，是如何表達自己思想的。不建議上討論政治和社會的那些雜文，會轉移注意力。最後一個閻連科，是因為他的語言感官性極強，文學語言應當是感性的。

七堇年的

郭敬明的。

我他媽再說一次，郭敬明的作品是我非常非常非常推薦高中生和初中生閱讀的作品，尤其是需要提高辭彙量的人，我覺得閱讀這些作品對中學生提高對辭彙的感知能力非常非常非常有好處，不要聽那些沒寫過幾篇作品的評論家瞎扯，他們就知道扯淡，寫不出來什麼傻逼東西，再說年輕人讀點郭敬明能死嗎，讀點書都能死都能被帶歪的就別他媽高考了。

黑客與投資人 Paul Graham 的文章。英文原版。

Pinboard 創始人 Maciej Ceg?owski 的文章。英文原版：Idle Words

背書可以提高文采？

背是最差勁的記憶方法了，不正當的rehearsal方式會使記憶保存的時間很短。就算你把世上優美的語句背一個遍，他們終究還是別人的，這和變成你的，和你寫作能力提高之間，有著鴻溝一般的距離。

文采從來都不是你會用多少華麗的詞藻，多少優美的語句。任何超出你寫作能力該有的語句，出現在了你的作文里，都是負分的存在。

你該做的是寫出好的文章，而不是雕琢文采，這是本末倒置的事情。如何寫出好文章？這真說不清，不過這還真能多看看好文章來提高，去體會好文章中創造出的那些個境地，構造一篇文章的技巧，而學文采，就像什麼呢，別人造房子你不學結構，專門盯著磚瓦的材質，回到了村裡，你告訴大家那些材質多牛逼多精緻，運了一批回來蓋房子，結果你只是把小土樓貼上了金貴的磚瓦，土樓還是土樓。

想提升文采，仿寫是比背書效率高無數倍的方法。

我人生的文采巔峰，出現在三四年前，仿寫王小波的時候。

那段時間閑來無事又讀了一遍《黃金時代》，在最後被陳清揚說得無法忘懷，忍不住要干點減熵的事。其中之一是「用王小波的筆法給王小波寫書評」。書評寫的很慢，還生了一段插曲，導致我後來把小說改寫成了電影劇本。劇本用不著模仿誰的筆法，但寫到和陳清揚敦偉大的友誼的場面時犯了難。這事雖是要寫在劇本里，但嚴格來說也算小黃文寫作。成為一個溫暖人心的成人文學作家是我年少時的遺願，但筆上究竟經驗淺。不得已又仿寫起王二。那時節已到了夏天，悶熱的北京城中，我住在一間沒有空調的小黑屋裡。晚上一回屋便坐下，照著王小波寫起小黃文，身心都是濕的。有時候寫個三小時，就勃起三小時。也算是性體驗的巔峰。《黃金時代》的小說寫的層層糾葛，可劇本非得先理出個時序來，這就得把小說碾平了。故事碾平了，王二就立體了。接下來很多問題就由不得你不想。二十年後的王二出場時蹲在龍潭寺廟會吃鹵煮，這個有點挫的中年大叔該有怎樣的表情？那就不能再讀一遍《知識分子的不幸》和《萬壽寺》。那二十年前年輕的王二又是一副什麼模樣呢？這你又得拿起《一隻特立獨行的豬》。這文中真的有一隻出現在他知青歲月的豬，想到它長起獠牙走在甘蔗地里的鏡頭，你能忍住不在電影里給它加戲么？在把整個碾平的故事再摺疊起來的過程中，就有許多忍不住要加的場景。《紅拂夜奔》里，王二還寫過這麼一段

我十七歲時，滿腦子都是怪誕的想像，很想寫些抒情詩，但是筆記本不是一個可靠的地方。所以我總是等到夜深人靜的時候爬起來，就著月光，用鋼筆在一面鏡子上寫，寫了又擦，擦了又寫，把整面鏡子都寫藍了

這個意象畫面太美，我不敢看。就想將它放在河邊的小屋，那個王二點起汽燈，陳清揚就會忽然到來的水泵房中。而第二天，陳清揚也會順理成章的「拿鏡子一照，看見一張藍臉，嚇得尖叫一聲」。鏡子上的詩寫什麼好呢？看一遍《綠毛水怪》就有了答案:

大團的蒲公英浮在街道的河流口
吞吐著柔軟的針一樣的光
我們好像在池塘的水底
從一個月亮走向另一個月亮

自己忍不住想加戲，又不敢壞了王小波的故事，那隻好把腦袋變得像王二。想要腦袋想的像王二，最好的練習便是文章寫得像王二。整件事首尾又接上了。在這個過程中，不僅是黃金時代，王小波所有的文章我都讀了很多遍。讀完去揣摩味道，然後再寫出來。這樣除了越寫越好外再無其它出路。那你問我王小波那麼多文章我最喜歡背那一篇呢？當然是一篇都沒背過。

寫到這裡，你可能覺得想說我文采看來也不怎麼樣。這話沒錯，我只是喜歡寫點東西罷了，文筆不曾上過檯面。正因起點低，對仿寫這段時間水平提升的體會也強烈。中學時我當然也背過不少範文，兩相對比更知背書之低效.

所以我說，想提升寫作水平，不要去背，去仿寫。也不用聽別人推薦什麼大師，問自己就好。那個激起自己」提高文采「的衝動的榜樣是誰？你心裡總會有個答案。如果那個人是郭敬明，那就去仿寫郭敬明。如果那個人是譚浩強，那就去仿寫譚浩強。寫多了品味就會提升，你會很自然的找到下一階段的仿寫對象。

我的故事也給大家一個交代。電影劇本我寫完了，花了三個月的時間，寫了120頁。但看到自己竭盡全力，依然寫的不入眼，就頗為氣餒也羞於見人；書評未能寫完，半副殘軀掛在網上。有心完筆卻也無力。那時博士進入了第五年，擔憂再這麼玩下去畢業不了沒法交待, 就扔了筆老老實實搬磚刷論文去了。一下就過了好多年。

我現在文筆變得這麼不風騷，是個人近年來遇到的諸多慘劇之一。這事一要怪自己讀寫了太多的學術論文，二要怪讀寫了太多的知乎答案，三來還是得怪王二自己就寫了許多好看不風騷的雜文。

林語堂說過，「一切藝術問題都是節奏問題。」
華麗的辭藻模仿起來容易，難的是掌握好遣詞造句的節奏和分寸，所以反對最高票的答案。

有的寫作者擁有獨特的語感，或者常常寫出讓人驚嘆的絕妙句子，這是天賦，背書沒用，模仿也沒用。隨手舉幾個栗子，你們感受一下。

王小波 《綠毛水怪》
我說：「妖妖，你看那水銀燈的燈光像什麼？大團的蒲公英浮在街道的河流口，吞吐著柔軟的針一樣的光。」妖妖說：「好，那麼我們在人行道上走呢？這昏黃的路燈呢？」
我抬頭看看路燈，它把昏黃的燈光隔著蒙蒙的霧氣一直投向地面。
我說：「我們好象在池塘的水底。從一個月亮走向另一個月亮。」

王小波 《我在荒島上迎接黎明》
太陽初升時，忽然有十萬支金喇叭齊鳴。陽光穿過透明的空氣，在喑藍色的天空飛過。在黑暗尚未褪去的海面上燃燒著十萬支蠟燭。我聽見天地之間鐘聲響了，然後十萬支金喇叭又一次齊鳴。

簡媜《四月裂帛》
當我把所有的集子同時翻到最後一頁題曰最後一首情詩時，午後的雨絲正巧從簾縫躡足而來。三月的駝雲傾倒的是二月的水谷，正如薄薄的詩舟盛載著積年的亂麻。於是，我輕輕地笑起來，文學，真是永不疲倦的流刑地啊！那些黥面的人，不必起解便自行前來招供、畫押，因為，唯有此地允許罪愆者徐徐地申訴而後自行判刑，唯有此地，寧願放縱不願錯殺。

還有你國特師張大鎚
《一次突如其來的性生活》
老王臨窗站著，裸體，被一種從來未有過的感覺充滿，周身舒暢。就像冬眠了三個月醒來早晨的第一個懶腰，渾身骨節抻的咔吧咔吧響。極地三溫暖，冰冷刺骨的湖水裡游泳，上岸怒蒸桑拿，用柳條死命抽。再游，再蒸，再抽。再游再蒸再抽，直到每道血管波瀾壯闊此起彼伏凝望遠方。嗯，被狗熊舉起來放下，放下，再舉起來。讓野生郭東林跪背上馬殺雞，全力，到位，密不透風，拍到骨頭都酥了，透了，摺疊起再鋪展開，團成球擀成皮，一抖一放，舒泰！全身血液奔騰不息，似乎有使不完的勁。
他望著窗外。陰雲密布的天空突然露一小縫，有一道金光躍出，迅速的掠過水麵，在綢緞上描繪出一句咒語，轉瞬不見。

我不熟悉的不寫。

詞語：

王實甫《西廂記》（詞句清麗，貼近白話，繪景描情俱佳，不拽文）
現代漢語詞典（從頭到尾翻一遍也好，掃盲）
鄭也夫《沙葬》（一位社會學者的雜文集，用詞精準，不濫丟概念）

文風：

叔本華《論世間苦難》（思想隨筆小集子，32開，中國翻譯出版社出，譯者不明，文風極冷峻）
梁啟超《少年中國說》（文章輯錄，16開，陝西師大出的黑殼本，任公筆鋒恣肆，氣勢恢宏，確有一股魔力）
張潮《幽夢影》（格言體，清幽空靈，兼饒生趣）

PS：個人以為沈汪林周諸位大家舉重若輕的文筆是學不來的，甚至無法熏染，必導致畫虎不成反類犬，只能靠閱歷來沉澱。以上三本一冰一火一兩重天，對文風的把握想來會有助益。

最後再從《古文觀止》里選一些作為熟讀之薦

諫文：
國策：蘇秦以連橫說秦
國策：唐雎不辱使命
李斯：諫逐客書
駱賓王：為徐敬業討武曌檄

敘文：
楚辭：卜居
史記：管晏列傳
史記：屈原列傳
賈誼：過秦論·上
陶淵明：桃花源記
王勃：滕王閣序
李華：弔古戰場文
歐陽修：醉翁亭記
歐陽修：秋聲賦
蘇軾：前赤壁賦

言志文：
楚辭：宋玉對楚王問
司馬遷：太史公自序
王羲之：蘭亭集序
李白：春夜宴桃李園序
韓愈：進學解
韓愈：送李願歸盤谷序

贊文：
史記：項羽本紀贊
史記：遊俠列傳·序

我記得一個作家，堅持每天背唐詩三百首。
我是支持背的。這是簡單、粗暴、有效的寫作學習法。我小時候有背過整本的飛鳥集、普希金詩集。

《文心雕龍》

推薦一個，金庸，四字短語非常多，辭彙量絕對夠了
並且形容準確，不會有不恰當的比喻，而且也有底蘊
關鍵是還好看
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這個話題還有蠻多想說的，待編輯，不要摺疊人家

作為一個編輯加作者，我不敢說自己文採好，但我寫的東西從毫不起眼到老師表揚到拿來做範文，再到後來有編輯樂意約稿，也算是一直有成長和進步，但這些從來不是背出來的，是寫出來的。當然也一定要多看，你喜歡哪類文風的東西就找哪個類型的看。這是母語，不是學外語，多看多寫不用背，也不用刻意追求，讀得多了，寫的時候自然而然也會把那種風格和辭彙運用進去。
寫作這事情，一般情況下流暢感是很重要的，這不僅是成品的閱讀流暢感，更關鍵的是寫作時的流暢感，刻意用詞提升文采，難免會打破這種流暢感，自然作用融入自己的辭彙是最理想的。

張曉風的散文??寫得很好呢！！