孩子要上幼兒園了，怎麼防止他哭鬧?

12-24

兒子要上幼兒園了,一直都沒有離開過長輩!我能預想到他進入幼兒園的時候前幾天肯定會哭鬧不止.而且我兒子又是特別犟特別愛哭.各位有沒有什麼辦法能讓情況稍微好一點?

孩子上幼兒園哭鬧是正常的，有一個詞叫分離焦慮，可以百度到很多專家關於這個建議。所以，家長要有所準備是肯定要的。我女兒快三周歲的時候上的幼兒園，我這裡列列我的經驗：
1）自己想了很久。終於覺得送孩子進幼兒園是正確的選擇。
這是給自己做好心理準備。後面能堅持，得益於此。

2）從準備送她進幼兒園開始，有意識的引導孩子關註上學的孩子。跟她說，你看**哥哥上學去了，**姐姐上學去了。被提到的孩子通常會立馬昂首挺胸（孩子很可愛的就是這個時候，呵呵）。經過幾次，女兒覺得上學是個很了不起的事情，會自己問：媽媽，我什麼時候上學啊？
這是給孩子做好正面的心理準備。

3）報名時帶上了女兒，整個學校布置得那麼好玩，孩子一下子就喜歡了。這個時候適時的跟她說：以後你就在這裡玩了，開心吧？
這是讓孩子喜歡新環境。
（後來發現，孩子自由玩那些玩具的機會並不多，真是覺得對不起孩子啊）

4）開學前一個月，開始給孩子「恐怖」的現實：上學的時候，媽媽是不能在旁邊陪的。
這是給孩子做好負面的心理準備。
孩子當然不願意了。立馬說，我不上學了。不勉強，繼續第2）招，有機會就問人家孩子：**，你上學的時候，媽媽是不能陪的吧？小孩子的回答也是很得意的：上學怎麼還能讓媽媽陪？呵呵。

5）繼續灌輸上學的「正面」能量：放學的時候，媽媽就會接你回家的。

6）我們女兒屬於慢熱型，還是不願意。最後，只能態度堅決的說：每個人到了三歲都必須上學的。

7）送到學校，堅決的離開。
和預期的一樣，女兒哭的那個梨花帶雨。我很堅決的跟孩子說：媽媽必須走了。然後把孩子放在椅子上，堅決的再見。
（這一幕，媽媽要上班的時候也經常演，所以，我和她都習慣的方式。）
啰嗦一句吧。走出教室，聽見她撕心裂肺的哭叫，我的眼淚也是嘩嘩的。終於平靜了，出了門，看見一個大媽躲在一邊抹眼淚，我又是眼淚嘩嘩的....現在想起，還是眼眶發熱。

8）跟孩子聊聊學校，讓孩子舒緩情緒
送女兒進幼兒園之前看的攻略，說多聊聊，有助於孩子快速進入狀態。問一些問題：今天玩什麼了？今天有什麼開心的事情啊？等等正面問題。
但這一招在我女兒身上，完全不管用。我女兒一聽到幼兒園的問題就可憐兮兮的說：我不想說這個話題。

9）如果決定了要送，不要改變。
因為第8條的緣故，我們開始懷疑是不是應該送她去幼兒園，甚至懷疑孩子是不是被虐待了......於是天天看孩子的視頻。然後，你就能發現，孩子和你在家時出門的表現類似：你走的時候哭的厲害，你走了她就開始玩了。。。
所以，我們下定決心：不談幼兒園可以，但第二天繼續送！

我們朋友中就有第一年送，哭，不送了，等大一點兒吧。過半年，再送，再哭...按照我的想法，這不是讓孩子受兩次罪嗎？

10）孩子剛進幼兒園的一段時間，要給與孩子充分的愛
前面三天，我是請假自己接送的。回家後她不聊幼兒園，我也不聊，就陪她玩。她晚上會做噩夢，就抱著她一直說：寶貝，媽媽在。我對孩子很嚴格的，但那段時間什麼規矩都不談，就讓她開心。
老師們和專家們都說分離焦慮是不可避免的，這一點兒我同意，孩子最終都要離開媽媽獨立也是必須的，但孩子被傷害也是肯定的，在這個時候讓孩子意識到愛就非常重要了。
所以，在這個階段，我以為讓孩子建立一個概念很重要：上學是必須做的，媽媽是不能陪的，但不是媽媽不要你，時間一到就會接你回家，媽媽還是像以前一樣愛你。

女兒適應的一般，2周左右就不哭了，她們班上有一個同學就更誇張了，哭了一個學期，天天早晨哭，有大人去了那孩子就叫人家帶她去找媽媽，你說不行，她就去一邊玩了。哎，有時候真是沒法理解孩子。

還想提醒的是，不是孩子不哭就是好的。我們女兒用了快一年才和老師建立親密關係，在過去的2年裡面，我一直在用第8條當年沒用上的招：寶貝，你喜歡哪個老師啊？寶貝，今天有什麼開心的事情啊？寶貝，今天玩的開心嗎？寶貝，今天玩什麼了？......盡量讓孩子關注幼兒園正面的東西吧。

總之，現在算是非常喜歡上學了。回頭來看，我還是不後悔當年送她進幼兒園的決定的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
對了，還有在幼兒園哭鬧怎麼辦的問題。這個又是心酸淚。
女兒是這種類型，第一天大哭，第二天就像小媳婦了，就那麼低著頭掉眼淚。學校有的是嚎啕大哭的，老師只有3個，光顧著安慰別人了，根本沒人搭理我們。從視頻里看見女兒這樣，肯定會生氣的。我媽說：送點兒東西，讓老師抱抱我們？我平靜了，還是想：算了吧，就她那樣，老師沒道理抱著她不抱別人啊。再說了，送進學校就得有她不是老師的寶貝的準備，是吧？
於是，就那麼過了2周。

兒子要上幼兒園了,一直都沒有離開過長輩!我能預想到他進入幼兒園的時候前幾天肯定會哭鬧不止.而且我兒子又是特別犟特別愛哭.各位有沒有什麼辦法能讓情況稍微好一點?
－－－－－－－
基本上現在所有的孩子在上幼兒園之前都是「一直都沒有離開過長輩」！！
家長不要預想孩子會怎麼樣。不要預想孩子會哭鬧會害怕。因為家長對幼兒園的態度就是小孩子對未知世界的一個揣測，一個心理建設、預期。相反，家長要反覆給孩子說，幼兒園很好玩，有很多小朋友，很多玩具，還有老師陪著玩，老師會教小朋友學知識，甚至比家裡還好玩。如果家長覺得幼兒園會有別的孩子欺負自己的孩子，那這個孩子一進去就覺得任何孩子都有欺負自己的可能，就會還沒怎樣，就哭的一塌糊塗。
還有，家長仔細想一想，是不是自己更『害怕』孩子去幼兒園，更『捨不得』孩子去上學，而不是孩子自己的態度！
當然，剛進園的孩子都會在一定程度上有遠離父母的恐懼感，具體會有很多辦法幫他克服，如小背心所答，這都是正常的，父母不要太擔心覺得太委屈孩子了。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2014年9月再次更新~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今天女兒竟然生病發燒都想著要去幼兒園，當然是不會讓她去的，但是有點讓我感動啊。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2014年9月更新~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
女兒真的上幼兒園了，聽女兒說班裡幾乎沒有人哭，現在的孩子心裡都很強大嘛。

第一周幼兒園安排只有上午去，頭兩天家長陪同，第三天迎來真正分離考驗：一切順利——女兒平靜地被老師牽著手往教室里走，除了回頭說了聲爸爸再見沒有更多的停留，而我也立刻回頭離開。

其實這結果早在我預料之中：
1、女兒之前參加過7次幼兒園的早教活動，已經對環境相當熟悉了，而且對幼兒園親切的老師們應該也有一些朦朧的好感。
2、四個月之前開始，我們就改變女兒的作息時間盡量向幼兒園靠。工作日每天6點半起床（開始會有掙扎，後來就習慣了），洗漱完畢吃好早飯，我送她去外婆家，晚上再去接回來。早上和我道別的場景她已經經歷過八十多次，早已習慣成自然了。
3、女兒最黏外婆，因為外婆最寵她。如果是外婆送去幼兒園，可能情況會相對麻煩點。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2013年7月~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
哭是基本很難防住的，盡量減輕孩子分離焦慮可以從以下環節入手。

1、提前讓孩子認識幼兒園，讓她了解這是個有趣的地方。帶孩子從幼兒園圍牆外經過時就可以和她說，這是幼兒園，裡面會有很多小朋友和你一起玩，還有老師會給小朋友講故事。多看看幼兒園裡的環境，比如室外遊樂場地，或者通過窗戶看看教室里的情況。上海的幼兒園每年會有4~5次早教活動對對口小區的1~3歲孩子開放，這是讓孩子熟悉幼兒園的好機會。

2、通過預先告知減輕分離焦慮症。很早開始我們就會對女兒說，爸爸媽媽平時白天要去上班，上班才有錢幫你買好吃和玩具。爸爸媽媽不在的時候會由外婆（或誰）來帶你，爸爸媽媽什麼時候會來接你。我女兒這方面鍛煉的還不錯，離開我們基本沒有哭過。上次娃媽出去旅遊，提前打好「預防針」告訴她媽媽要去哪裡旅遊什麼時候回來，爸爸在家陪你。結果媽媽不在家的期間孩子沒有表現出特別思念媽媽，別人問她媽媽呢，她認真地回答：「媽媽坐大飛機去台灣了」。

對於每個小孩子來說，從熟悉的家中進入陌生的環境都會有一定的恐懼感和焦慮感，他們會哭、會鬧，這些都屬於小孩子正常的反應，家長千萬不要通過阻止小孩子哭鬧的方式來阻礙他們表達害怕的情緒，而是可以選擇：讓他們帶些喜愛的玩具，提前告訴他們幼兒園會發生些什麼，與孩子們明確放學接他/她的時間和地點，並信守承諾等等方式。

在這裡分享一篇國外媽媽寫的文章，希望能夠對題主有所啟發。

幼兒園第一天：我們都表現得很棒

作者：Danielle Herzog 編譯：iKiddo

我帶上太陽鏡，做一個深呼吸，和丈夫一起緊緊握著她的手，向幼兒園走去。我知道過一會她可能會哭，因為每當有一些讓她緊張的事情發生時她都會哭，但我知道這些經歷能讓她成長。

當我們走在路上時，她再一次跟我確認，是否一放學我就會在幼兒園門口等她。

「我該怎麼找到你呢？」她問我。

「我們倆在幼兒園門口確定個位置，我就站在那裡，你也能很準確地知道我站在哪，好嗎？」我回答道。

「如果在幼兒園沒人跟我講話怎麼辦？」

「我知道老師一定會和你講話。她會幫你找到你的位子，介紹你和大家認識，而且你在育幼院已經認識兩個小夥伴啦，我想他們一定也很緊張。」（育幼院比幼兒園接受的年齡更小，類似於國內的託兒所）

她看向別處，開始摩挲自己的背包帶。昨天晚上我們花了20分鐘整理這個背包，今天早上她還悄悄將她的毛絨玩具塞進背包，她可能以為我沒發現吧。

「如果我很害羞，所以沒和其他人說話怎麼辦呢？」

「一開始你可能會很害羞，」我告訴她，「但給你自己一點時間，你會覺得幼兒園很好玩，並且開始習慣幼兒園的生活。」

我們在等綠燈的時候，她看著我微笑地說：「我有點緊張，但也很興奮。」

「最讓你覺得興奮的是什麼呢？」

「體育課。」

聽到這裡我忍不住笑了起來。因為幾周前我的女兒曾在跑了一個街道後就精疲力盡，需要喝水補充能量，今天卻說最讓她興奮的是體育。

然而當我們走到轉角時，她的臉沉了下來。到處都是等待進入幼兒園的小朋友，幾乎要把她給淹沒了，她的眼淚已經在眼眶裡打轉了。

「你可以做到，親愛的。每個人都有排隊的區域，我們去找找你的吧。」

我陪著她在她的班級區域排隊，正當她準備倚靠在我腿上時，她突然發現她的育幼院好朋友站在她的身邊，她立馬提起了精神，和她的小夥伴一起手拉手排著隊。當老師帶領他們走進幼兒園時，她沒有哭，也沒有緊緊抓住我，而是洋溢著微笑走向幼兒園。

當我看到那些小小朋友走進大大的幼兒園建築時，我忽然感到有些傷感，我一邊和她揮手，一邊眼眶有些濕潤，幸好有太陽鏡的遮擋才沒有讓她發現。不過傷感的情緒只持續了一會，我擦擦眼睛，拉起我丈夫的手離開，心裡既高興又自豪。

一整天我都在想，她正在做什麼，有沒有交到朋友，睡得舒服嗎，有沒有人對她不友好？

當我在幼兒園門外等她放學時，那種心情就像是一個孩子在排隊等著見聖誕老人一樣興奮。玩具收拾完後，她揮著手從幼兒園出來，伸出雙手擁抱我。

「媽媽，我不會再哭了。」她一邊說著一邊激動的擁抱我，給我展示背包里滿滿的好東西。

回到家後，她花了兩個小時告訴我們一整天幼兒園都發生了什麼，我們歡笑著和她一起討論所有她經歷過的事情。

睡覺之前，我照常給她晚安吻，她告訴我：「我很喜歡幼兒園，但有一件事讓我覺得有些失望。」

「是什麼？」我問道。

「幼兒園沒有芭比娃娃。」

有一瞬間我有些嫉妒幼兒園，因為在我們家芭比娃娃可以堆得像小山一樣高。

但如果她唯一覺得不開心的事是沒有芭比娃娃，那我想今天她一定過得很開心。

那麼就像她說的一樣，我也不會再哭了。

---------

很欣賞作者 Danielle Herzog 在細節處的表現，例如允許女兒帶著心愛的毛絨玩具，並裝作不知道女兒的小動作；與女兒確定好接她放學的位置；花了兩個小時和女兒分享幼兒園的經歷；不吝嗇表現對女兒的自豪和驕傲。這些行為能夠讓孩子們得到安全感、存在感以及被肯定感。

在他們的對話中，Danielle Herzog 並沒有要求女兒「不準哭」，而是在解答女兒疑問的過程中，讓她對陌生的環境漸漸熟悉，減少恐懼感。對於即將上幼兒園的寶寶們，爸爸媽媽也可以還通過其他方式減少他們的恐懼感。例如提前帶他們認識任教老師；熟悉幼兒園環境；多與同齡小朋友接觸，培養交往能力等等。

對於孩子們來說，任何一件小事都是新鮮的，他們願意與家長分享他們的所見所聞，我們也應該予以回應，多聆聽孩子們的話語、多參與他們的話題，認真地解答他們的每一個問題。只有這樣，我們才不會錯過他們成長中的每一個小細節。

----------

我們有一個團隊，致力做一個為寶寶想，和寶寶看，同寶寶玩，讓寶寶說的微信訂閱號——iKiddo

在微信中搜索 iKiddo 或掃描二維碼就可以關注我們，我們將定期分享與寶寶有關的內容，希望能幫助你找回童真，並陪伴你身邊的寶寶們健康成長～

我妹妹上幼兒園之前，我帶她去參觀，她在幼兒園的小遊戲區（有滑梯蹦床等設施）瘋玩了一小時。之後她從未因為去上幼兒園哭過。
有時候小孩子哭鬧是會傳染的，所以可以鼓勵孩子要做堅強的寶寶，教孩子去安慰其它哭鬧的小朋友。

家有初上幼兒園寶貝的入園寶典

一、寶寶入園，媽媽先過心理關

寶寶要上幼兒園了，媽媽的心也揪起來了：總擔心寶寶的心理承受不了。要提到寶寶的入園焦慮，媽媽們都能說出個一二來。可是，恰恰被媽媽們忽略的，卻是她們自己的心理：媽媽們同樣也要面臨著入園的心理關
。

1、千叮嚀萬囑咐——擔心老師照顧不周

媽媽的表現：小宇剛上幼兒園，媽媽一百個不放心，每次送小宇到幼兒園，都反覆囑咐老師看好小宇，該給他吃什麼，什麼時候喝水，戶外活動應該注意什麼……面對小宇不舍的哭鬧，小宇媽媽又一再向小宇保證，會很早來接小宇回家，會給小宇帶禮物來。

潛台詞：幾個老師面對十幾個孩子，能照顧得像家裡那麼好嗎？會不會不小心讓他受傷了？如果老師忘記提醒他喝水，他不好好吃飯，渴了餓了怎麼辦？……

寶寶的反應：入園一段時間了，小宇仍然不願意上幼兒園，每次媽媽送他到了園裡，他都緊緊拉著媽媽的衣服，不願意鬆開。每天下午媽媽來接時，他都表現得非常高興，不和老師說再見就迫不及待地要走。

專家進言：小宇媽媽對老師不放心，所以才會左交待右囑咐，小宇在旁邊的感覺是媽媽迫不得已才把自己送到幼兒園，幼兒園老師肯定不如媽媽照顧自己照顧得好，所以，小宇也對老師產生了不信任的情緒，不願意在幼兒園多呆一會兒。小宇媽媽需要表現出自身對於幼兒園的熱愛和信任，多和孩子討論幼兒園有趣的事情，才能逐漸消除孩子的不安。

2、躲在門口偷偷看——擔心孩子沒人管

媽媽的表現：佳佳媽媽每次把佳佳送到幼兒園後，都不會馬上離開，而是躲在幼兒園門口，偷偷看著佳佳，直到看到佳佳停止啼哭才離去。偶爾還會帶佳佳在戶外遊戲區玩半個小時才送到班裡去。

潛台詞：孩子哭著進園，老師有沒有時間哄她？如果沒有理她，她會不會一直哭下去？我多陪她一會兒，她是不是就能好一些了？

寶寶的反應：儘管佳佳已經入園一個多月了，可每次到幼兒園都會大哭，而且一會兒跑到門外看看媽媽還在不在，如果不在，會有些失望但不會哭。如果看到媽媽，就會大哭不止。

專家進言：孩子會根據媽媽的某些行為來判斷幼兒園的安全性。如果媽媽對孩子在幼兒園是否適應存有憂慮，那麼孩子對入園也會憂心忡忡。媽媽躲在門口偷偷觀察寶寶的行為，就是對寶寶和幼兒園老師不放心的表現。佳佳發現媽媽遠遠地看著自己，又不能回到媽媽身邊，肯定會覺得委屈，哭鬧就是不可避免的事情了。所以，媽媽把孩子交到老師手上後，應該愉快地和孩子道別，然後更快離開，別把自己的不安傳遞給孩子。

3、心太軟——怕影響孩子情緒

媽媽的表現：寶寶從小體質不好，雖然進入幼兒園兩個多月了，可是總是請假在家休息。本來好幾次洋洋病已經好了，可是媽媽一提去幼兒園，洋洋就開始哭。這一哭，媽媽心就軟了：不去就不去吧，反正病也沒有好利索，再養養。就這麼一直拖著，洋洋兩個月的出勤率只有12天。

潛台詞：孩子這麼小，病剛好，一定不要影響她的情緒。況且幼兒園又不是系統性知識的學習，落下就落下吧。不就是畫畫、唱歌、做遊戲嗎？在家陪她一起玩就行了。

寶寶的反應：媽媽的妥協，讓寶寶更不願上幼兒園了。媽媽非要送幼兒園的話，她就使勁地哭或者跺腳，要不就說肚子疼。進入幼兒園後，不能很快融入到小夥伴的遊戲中，總是呆在一邊看，很少參與。

專家進言：孩子在初入園時，幼兒園會設置適宜的環境和過渡環節來讓孩子感受幼兒園的舒適和溫暖，另外會給孩子制定合理的生活和學習計劃，包括適合這個年齡段的孩子需要的藝術創作活動和遊戲活動等等。如果擔心孩子病後護理的問題，可以建議老師多留意一下，也可以有意識地和孩子討論在幼兒園看到的有趣事情。但是千萬不能因為孩子撒嬌而放棄入園的堅持，這樣無形中會教給孩子逃避去幼兒園的另一個借口。

4、搶佔玩具——怕孩子受委屈

媽媽的表現：軒軒進入幼兒園一個多月了，情緒逐漸變好。有一天，媽媽在幼兒園看到軒軒因為搶一個玩具轎車和另一個孩子發生了爭吵，軒軒被推了一下。媽媽在旁邊心疼得要命，以後每次都幫孩子佔好這個玩具。每天早上催軒軒入園都會說：早點走，我們就能玩到這個玩具了。

潛台詞：我的孩子從來沒有受過這種委屈，幼兒園這麼多小朋友，玩具畢竟有限，如果他玩不上，該多失望啊！

寶寶的反應：軒軒每天到幼兒園都很積極，入園後也會佔著這個玩具不撒手，其他小朋友想玩，軒軒不給，實在不行就開始哭，然後大聲喊著找媽媽。

專家進言：因為媽媽的默許，軒軒霸佔玩具的慾望得到了強化，無形中讓軒軒覺得自己這樣做是很正常的。而且媽媽以玩具為入園的誘餌，在短時間內可能會起到一定效果，但是長期下去，一旦這個玩具對軒軒失去了吸引力，他對幼兒園的興趣就會下降。在幼兒園，孩子可以在爭奪玩具的過程中學會如何和他人友好交往，所以媽媽應該和老師配合，鼓勵孩子適應集體生活，學會和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的樂趣。

園長建議： 因為和媽媽或者其他撫養者產生了穩定的依戀情感，孩子在剛入園的一段時間內，都會出現一定程度的「分離焦慮」，作為媽媽，一定要在心理上做好充分準備，在孩子入園前後盡量做到：
入園前和孩子興緻勃勃地談論幼兒園，告訴孩子幼兒園是一個有趣的地方。
入園時需詳細諮詢幼兒在園的各個細節，準備好一切入園材料，並和老師做好溝通。充分配合幼兒園做好入園過渡，在每一個環節中觀察孩子的情緒狀況，決定下一步的過渡引導行為。
在孩子入園後要和孩子經常探討他（她）在幼兒園的趣事，對於孩子遇到的問題，要給予適當的引導。
和幼兒園的老師要經常溝通，互相配合，彼此信任。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

（給我三秒鐘廣告時間）

我們是一個專註於新觀念家庭教育（Homeschool）的團隊。

玩出品APP，專註於親子互動。和孩子玩起來，玩中也成長！

掃描下方二維碼可直接下載哦

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

二、寶寶入園，媽媽應該準備些什麼？

寶寶上幼兒園要準備什麼呢，媽媽們是不是感到無從下手？相信所有的媽媽都為寶寶添置了漂亮的新衣服、新水杯，可是還需要準備些什麼呢，一起來了解一下吧。

1、教會寶寶認識大名

幼兒園會以大名稱呼寶寶，如果寶寶在家都是習慣小名，那入園前父母要有意識叫寶寶的大名，讓寶寶知道自己姓什麼，叫什麼，並且老師叫他的時候知道應答。同時還要讓寶寶知道自己幾歲了，是男生是女生，這些基本問題在寶寶入園前是要知道的。

2、衣物上綉寶寶名字

入園前，父母在寶寶的被子、墊子、枕頭、衣物鞋子、襪子上綉上寶寶的名字，便於老師快速認識寶寶，也方便寶寶認識自己的物品。如果覺得綉名字太麻煩，可以在淘寶上買"名字貼""姓名條"，有那種用熨斗可以直接熨到衣服上的名字貼，非常方便。

3、給寶寶多備幾條褲子和襪子

寶寶剛到幼兒園這個陌生的地方，想小便不敢跟老師說或玩的太盡興忘了上廁所，憋的急了容易導致尿濕褲子和鞋襪，所以，媽媽們得多備幾條褲子和襪子。為了寶寶穿脫方便，要備系扣子或者拉鏈的開衫上衣、鬆緊帶褲腰的褲子，不要給男孩穿短襠的、有拉鏈又緊身的牛仔褲，或是給女孩穿連褲襪、連身褲。最好能夠容易分清反正面。

4、準備個馬夾或外套

九月初秋，天氣變化比較大，媽媽最好給寶寶準備1件薄厚適度的外套和馬甲，衣物最好是寬鬆、柔軟的衣料，以輕薄透氣性強的全棉類為佳。這樣以便天氣有變化或者急需時老師可以給寶寶換上。適合寶寶們戶外遊戲時保暖擋風，既方便遊戲又預防感冒。秋季室內比較溫暖，回到室內把外衣脫下即可，以免捂太厚出汗後見風著涼。

5、堅持按時送寶寶去幼兒園

千萬不要去一天休兩天，即使生病，最好也不要當著寶寶的面說："你生病了，所以今天不去幼兒園"，這樣，寶寶容易裝病而不去幼兒園，不要小看寶寶的小心思。平時也不要寶寶一鬧情緒，就可憐他不讓去幼兒園，好習慣要一天天養成，時間長了，寶寶就把上幼兒園當成一件必須做的事情了。

6、勤給寶寶剪指甲

上幼兒園以後，父母多關注的是寶寶的吃喝問題，卻忘了給寶寶剪指甲。手指甲長了，不但容易藏匿細菌，還容易誤傷自己或者別的小朋友。剪指甲時注意別剪得太狠，不然容易引起甲溝炎，只要指甲不超出肉就可以了，剪完以後注意給他磨平，不要留下尖銳稜角，否則寶寶還是容易抓傷自己

三、如何幫寶寶順利進入幼兒園？

我們常在幼兒園門口看到「生死離別」式的送兒場面：一邊是寶寶哭天喊地不要媽媽離去，一邊是家長扒在門邊暗自抹淚。那到底該如何幫寶寶順利進入幼兒園呢？

1、先入為主

選擇寶寶情緒好的時候，有意識地將幼兒園編到一些故事中講給寶寶聽，讓寶寶第一次接觸「幼兒園」這個概念時就認為那是一個小朋友都很愛去的好地方，但千萬不要急於提上幼兒園的事。

2、心理暗示

充分利用寶寶容易受心理暗示的特點，用許諾寶寶上幼兒園作為一種獎勵的方式，樹立「好寶寶才能上幼兒園」的觀念，讓寶寶逐漸產生渴望去幼兒園的念頭。千萬不要說：「再不聽話，就把你送到幼兒園去！」之類的話，那樣會使寶寶認定幼兒園是一個可怕的地方。

3、增加社交

有意識地多提供寶寶和其他小朋友一起玩的機會。可以請其他小朋友來家裡玩，盡量鼓勵寶寶們自己在一起玩，即使發生爭執，也盡量讓寶寶學會自己解決，家長少干預，讓寶寶逐漸體會和同齡人在一起玩的樂趣。

4、實地考察

在和園方老師溝通後，帶寶寶去幼兒園的室外活動區玩滑梯、鞦韆等玩具，仍然不要急於提上幼兒園的事，只管讓寶寶盡情玩，並引導寶寶觀察其他小朋友如何在幼兒園快樂地生活，要多去幾次，讓寶寶熟悉幼兒園。

5、深入了解

帶寶寶參加他（她）準備要去的班級，介紹寶寶和老師認識，鼓勵寶寶和老師交談，給寶寶講講小朋友們都在哪兒玩玩具、在哪兒遊戲、在哪兒洗手、吃飯、睡覺等，讓寶寶對幼兒園的生活有一個全面、細緻地了解。

一、
寶寶入園前，必須要叮囑的6件事

幼兒園安全就算媽媽們和幼兒園老師在各方面都已經想得很周到做得很到位，但如果寶貝不配合或一點兒安全常識都沒有的話，仍然會存在安全隱患。在寶寶入園之前，應該掌握哪些安全常識呢?

1.幼兒園組織外出時不要離開集體，有事告訴老師。

2.不要把小玩具或豆子等物品放進自己或小朋友的嘴裡、鼻子里和耳朵里。

3.不爬樹、爬牆、爬窗檯、扒窗戶。不從樓梯扶手上往下滑。沒有成人看護不從高處往下跑或從低處往上蹦。

4.推門時要推門邊，不推玻璃，不要把手放在門縫中。

5.不吃不認識的人給的東西，不跟陌生人走。

6.能說清楚自己的姓名、家長的姓名、家裡電話、家庭住址。

五、寶寶不愛上幼兒園怎麼辦?

寶寶不願意上幼兒園的現象，一般會持續一個月左右。正常情況下，開學第二周哭鬧要比第一周更嚴重，寶寶會更想家人，有些孩子甚至還會表現出抵觸行為。在這段時間裡，家長要調整好自己，要用平淡的態度來面對孩子的情緒，這樣才能順利度過分離焦慮期，讓孩子高高興興地上幼兒園。

1. 逐漸與寶寶拉開距離。

與寶寶分離最好能有一個漸進的過程。在入園前半年就要有計劃地逐漸拉長與寶寶分離的時間，讓他慢慢適應。有意識讓寶寶獨立地玩、看書、看電視等。這個過程能夠幫助孩子建立對你的信任感。

2. 讓孩子學著「能說會道」。

不要過於責怪或者不理解寶寶為什麼不喜歡去幼兒園或者哭鬧，這個時候我們最好能放慢對寶寶的理解，讓他學著用語言表達自己的需求。在一個新的集體環境中，會說的寶寶更容易得到幫助。

3. 鼓勵寶寶多結識同伴。

邀請一兩個幼兒園同班的小朋友到家裡來玩或一起去戶外玩。在我們的陪伴下，寶寶之間相對容易發展起較良性的關係，這樣在幼兒園的新環境中就會更容易適應一些。

4. 接納寶寶的抵觸情緒。

寶寶哭，如果你批評他或者講道理，其實作用不大，或許只能讓孩子覺得你不理解他。不如抱抱他，告訴他，但你相信，他會找到辦法，一切都會好起來的。你的態度和你給的信心，孩子會感覺得到的。

5. 為寶寶設計道別儀式。

依次親親寶寶的額頭、臉和手；和寶寶約好走到門口會轉身向他揮手道別；如果你發現孩子和你也是難捨難分，不如和他一起設計熟悉的告別儀式。當然，有時候靜靜抱他一會兒，可能也是一個不錯的方式。

6. 幫寶寶找到歸屬感。

在幼兒園裡寶寶都有"屬於"自己的東西。比如，有自己的椅子，放自己書包、杯子、毛巾的地方；有自己的照片，自己的畫；有自己的好朋友；有支持、幫助自己的老師等等，讓孩子感到自己不是局外人。

7.
和寶寶一起解決難題。

有時候，不會上廁所、不會系扣子都有可能成為寶寶在幼兒園感覺不好的原因，及時發現，及時訓練，提高生活技能，也是緩解孩子焦慮的一個重要因素。提前了解幼兒園對孩子的生活，幫他進行一些生活訓練。

8.
與寶寶談話避重就輕。

如果寶寶對幼兒園比較抵觸，回家後盡量少談幼兒園的事情。不要過多問："今天你哭了嗎？老師抱沒抱你？吃飯吃飽了嗎？"想辦法讓寶寶從緊張的情緒中跳出來，回盡量讓做他想做的事情，將他的快樂慢慢擴大。

六、爸媽請引導孩子保護好隱私

孩子上了幼兒園，無論是男孩還是女孩，告訴孩子身體哪些部位是隱私部位，如何保護好自己的隱私部位，是爸爸媽媽應該重視並要做好的事情。你家的孩子，你教他（她）怎樣保護自己的身體隱私了嗎？在看護上、教育上，男孩女孩是平等的，包括在性教育中，也不存在重點次重點，責任上對他們是相同的。可人們常常認為，女孩要重點防範，而男孩無大礙，這其實是錯誤的觀點。上學前，幫助孩子認識生殖器是人體的重要器官，了解衛生保健知識和建立安全防範意識，是父母較為重要的責任。在性教育問題上，家長總是很頭疼，不知道該如何對孩子講，更不知如何教育孩子保護好隱私部位，這裡有一個方法爸爸媽媽和幼兒園老師可以參考和借鑒一下。

在一張紙上畫出男孩和女孩，如果孩子自己能夠畫出就讓孩子自己畫，如果孩子年齡小，就由爸爸或媽媽畫，畫好以後，讓孩子用紅筆標記出男孩和女孩身體的隱私部位，在用語時不要直接說「隱私部位」，因為孩子不能夠聽懂，要說「不能夠讓別人隨便看和隨便摸的部位」這樣孩子就能夠聽懂了，也能夠按照你的指示進行操作。

一些孩子是能夠正確的標出男孩和女孩的隱私部位，但還是有很多孩子不清楚這些部位，他們標記的隱私部位是眼睛、手和腳等，這些孩子沒有建立隱私的概念，所以也就沒有自我保護意識。在讓孩子做標記的過程中，其實就是在幫助孩子建立保護身體隱私的概念了。

在孩子標記完成後，如果不正確，爸爸媽媽要幫助孩子正確認識，同時告訴孩子：別人身體的隱私部位你也不能夠隨便看和隨便去摸。預防性騷擾，孩子必須學會的幾件事：

1. 人的身體是屬於自己的。

你的身體是隱私的，特別是性器官部分。沒有任何人有權利看或是摸你這部分的身體，除非是爸爸媽媽為你洗澡的時候，或是醫生為你檢查的時候。」

2. 不需要幫壞人保守秘密

「如果有人看過或碰過你這部分的身體，或是有人企圖或要求這樣做，你都一定要告訴父母。如果這樣的事情發生了，我們絕對都不會因此就向你生氣。我們會很高興你把實情告訴我們，這是正確的選擇。記住，無論是誰，如果他要求你保守這樣的秘密，那肯定是錯的，即使這個人是警察、你的老師、親戚、護士或是醫生。」

3. 相信你的感覺

「你的身體是屬於你的，我們相信你，也要求你相信自己的感覺，所以如果有人看你或是摸你的方式，讓你覺得很不舒服，我們希望你相信自己的判斷，並選擇離開他們。」

4. 你也不能觸碰其他人的隱私部位

「和別人不能碰你的隱私部位一樣，你也不可以觸碰別人的隱私部位，即使是他/她要求你這麼做的。」

六、讓孩子儘快適應幼兒園生活的繪本

1、《湯姆上幼兒園》

湯姆要上幼兒園了，第一次上幼兒園對他來說真是一個前所未有的大挑戰。這本書告訴你，孩子是如何體驗上幼兒園這件事的。為什麼有些孩子會裝病、耍賴、在幼兒園門口拉著媽媽不鬆手……要知道，對孩子來說，上幼兒園是一件多麼不容易的事啊。讓我們給這些孩子寬容、鼓勵以及愛的擁抱吧，相信他們會和湯姆一樣喜歡上幼兒園的。

2、
《大衛上學去》

和每一位小朋友分享第一次上學讀書的成長經驗，讓他們了解如何在老師的幫助下，學會什麼是「可以的」、「好的」行為和事情。3

3、《魔法親親》

故事講的是小浣熊Chester不願意去上學，因為他不願意離開媽媽去一個陌生的環境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，並告訴他一個秘密：「the kissing hand」，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了。那天小浣熊去上學，他在媽媽的掌心也印下了一個吻，好讓媽媽在想他的時候，也可以感受到這魔法親吻。

4、《我不要去幼兒園》

這本書寫的是小兔子上幼兒園的故事，小兔子從頭到尾都說」我不要！「開始是不要上幼兒園，後來是我不要回家。小兔子從開始擔心上幼兒園而睡不著覺，到最後在幼兒園玩得很開心不要回家，將小兔子在幼兒園一天的生活與心理變化過程生動展現。

5、《幼兒園一點都不可怕》

童年就像一本打開的書，有多少秘密在等待你。不要問我，將來會怎樣？我的夢想在哪裡？這世界很小又很大，美麗的幼兒園，就是童年的一個小小階梯。走進幼兒園，讓你的故事，就從現在開始……

6、《一口袋的吻》

上學的第一天，迪格比學到了許多的東西。他會記住在哪掛衣服嗎？他能辨別出誰在叫他的名字嗎？迪格比的媽媽有好多辦法來幫助這個沒有太多勇氣去學校的孩子。這本書會教會你如何用愛和友情來適應新的環境的。

7、《我好擔心》

小莉對每一件事都好擔心，大事情，小事情，和不大不小的事情。早上，小莉很擔心，晚上，她也很擔心，整天，她都很擔心。小莉的爸媽每天都要她別擔心，可是沒用。這天，小莉終於要開始上學了，她會發生什麼事呢……

8、《我不跟你走》

描寫了孩子在放學後等待家長的時候，遇到陌生人搭訕，如何提高警惕。通常拐賣綁架兒童的事件就發生在孩子們最熟悉的環境內。因此，讓孩子記住只跟約好的人離開，對於熟悉的人務必謹慎。明確的規定和要求可以保護孩子。

9、《老師，我為什麼要上學》

跟所有的孩子一樣，菲爾經常喜歡提問題，提各種各樣的問題，有時候，這些問題很難回答……這是一次發現兒童、親近童心的童話旅行。

10、《存起來的吻》

故事講的是放假了，小斑馬要去夏令營玩。爸爸媽媽給他準備了很多東西，還將吻裝進盒子，一同放進包里。火車上，一個小寶寶想爸爸媽媽了，小斑馬拿出盒子，把爸爸媽媽的吻分享給小朋友們。這是一個溫馨的、可愛的故事。

11、
《我愛幼兒園》

萊昂小朋友也遇到了這樣的困擾：入園開學那天，他起不來床、覺得幼兒園「真是恐怖」，認為自己就要被賣掉，上完第一天就再也不想去了……但最後，他愛上了幼兒園，因為那裡有他的老師和朋友，雖然他一開始不懂「開學」和「上學」的區別，後來也沒理解什麼是老師說的「社交生活」，但是他學會了運動、分享、照顧自己和許許多多的事情……

七、寶寶入園自理能力及好習慣的培養

為了寶寶能儘快適應幼兒園的生活，爸爸媽媽在寶寶入托前不妨在家裡先有意識地對寶寶進行一些日常訓練。

1、 我會穿鞋

讓寶寶穿鞋前家長可以先和寶寶進行一些簡單的互動，比如念兒歌：「兩隻鞋寶寶，一對好朋友，穿對了，高高興興頭碰頭，穿反了，生起氣來背對背。」集中寶寶的注意力。然後再把鞋子拿到寶寶的眼前，吸引寶寶的注意，並讓寶寶說出名稱和用途，並引導寶寶把鞋子套在腳上，將鞋子整理好。穿好一隻腳後，再換另一隻腳。

寶寶長到1-2歲後，已經有了自己穿鞋的能力。剛開始寶寶嘗試穿鞋時或許會失敗，但不要著急替寶寶做，而應提醒寶寶鞋子有左右腳的差異，家長也可以多做幾次示範，並讓寶寶一隻一隻的嘗試。家長還可以為孩子準備一雙趣智學習鞋，學習鞋是一款給寶寶用來學習生活技巧的可愛小鞋。在小鞋上有許多生活中常用的配件，如：鞋帶、紐扣、拉鏈等，這些都能有效地培養寶寶的自理能力和動手能力。鞋底有防滑的膠點，使寶寶穿上後能安全的行走，美觀實用。

2、我會穿衣服

買可以換衣服的娃娃，讓寶寶給娃娃換衣服，如脫袖子、扣紐扣、拉拉鏈等。在寶寶給娃娃換衣服的時候，告訴寶寶應當怎樣穿衣服和褲子。認知先穿衣服再穿鞋子的的順序。在寶寶需要脫衣服的時候進行遊戲，媽媽可以先幫寶寶解開扣子，脫去一個袖子，讓寶寶練習脫去上衣。

在訓練寶寶穿衣服的時候，準備比較寬鬆的衣服，讓寶寶有意識地把手伸到袖子裡面。循序漸進，訓練寶寶穿套頭衣服或者複雜一些的衣服和褲子。在媽媽的幫助下，寶寶第一次自己脫掉衣服，這會讓他感覺很自豪。這時，媽媽要鼓勵寶寶，讓他產生成就感，寶寶就會喜歡自己脫衣服了。訓練穿衣服的時候也是如此。剛開始的時候寶寶由於不習慣，沒有掌握技巧，會比較慢，媽媽要有耐心地幫助寶寶。

寶寶在學習穿褲子，應先幫寶寶把褲子穿到膝部讓寶寶自己拉上。當寶寶可以練習自己穿褲子了，在這之前可以通過遊戲讓寶寶知道一些生活習慣，知道衣服髒了要洗，天氣涼了要添衣服，天氣熱了要減衣。讓寶寶學會用媽媽照顧自己的一套方法去照顧娃娃，從而培養寶寶的自理能力。讓寶寶完成自己穿褲子，是一種自我能力的體現。寶寶自己穿上褲子，會感覺很有成就感。

2、 自己吃飯喝水

告訴寶寶要自己用勺子吃飯，教寶寶自己拿著勺子從碗中取飯放到嘴裡。筷子對於寶寶來說使用難度大，應從勺子開始。給寶寶一個碗和一個勺子，碗裡面放一些飯菜，讓寶寶練習。剛開始時，寶寶可能用勺子不穩，會撒很多飯菜，媽媽不能責怪，而是要多鼓勵寶寶，多給寶寶嘗試的機會。

在日常生活中，也要教會寶寶自己用杯子喝水。在杯子裡面放少量的水，告訴寶寶要稍微舉起杯子往嘴裡送，逐步讓寶寶學會。寶寶自己用小勺和小碗吃飯，會讓寶寶感覺很自豪，當寶寶學習喝水的時候，需要父母下很大的功夫。父母可以利用寶寶喜歡模仿的特點，在寶寶面前喝水，讓寶寶模仿動作，慢慢地再讓寶寶練習並學會用水杯喝水。

讓寶寶鍛煉生活自理能力，有助於寶寶培養獨立性。爸爸媽媽不要因為寶寶學不會吃飯或喝水弄得全身都是而去責怪寶寶，這是一個過程，對寶寶是很有益處的。良好的飲食習慣直接關係到寶寶的身體的健康，所以不僅要保持寶寶進餐環境的清潔、整齊、安靜、愉快；還有就是，必須從剛學習吃飯那天起就培養寶寶良好的進食習慣。

3、自己上廁所

1）、觀察寶寶的如廁信號

大多數父母在寶寶2歲左右時就開始進行如廁訓練，但也有些寶寶可能要到4歲才能準備好。媽媽要細心觀察寶寶的「如廁信號」，比如兩腿夾緊，口頭的「噓噓」「便便」等，在寶寶準備好之前不要給他施加壓力。

2）、大聲說出來

剛開始訓練寶寶小便，寶寶可能不接受或者不太明白。媽媽要不厭其煩，反覆提醒寶寶，並且告訴他：「想小便就要大聲說出來。」這一點對寶寶適應幼兒園生活也十分有利，寶寶有一個良好的如廁習慣，就不會因為不敢對老師說而尿褲子。

3）、自己脫褲子

教寶寶如廁前，寶寶一定要先學會自己把褲子脫下來。媽媽應指導寶寶把褲子褪到腳部的位置，如果寶寶做得好，父母要及時表揚和鼓勵。另外，父母需要注意的是，在寶寶學如廁期間，最好不要給寶寶穿過於複雜的褲子。

4）、利器出場

小馬桶可是解決寶寶自己小便問題的利器。媽媽可以先讓寶寶熟悉自己的小馬桶，經常帶他去坐一坐，不必拉下褲子，配合講一些小故事，消除恐懼，慢慢的來體會如廁的舒心和快捷。只要讓他適應坐在上面就可以了，等寶寶明白馬桶的概念後，就可以繼續訓練了。

小內褲：帶孩子去商店，讓他自己來挑選小內褲，這樣能大大提高小孩對如廁訓練的興趣。穿上一條印有他最喜歡的卡通人物圖案的小內褲，孩子會感覺自己長大了，很是自豪。為了不弄髒小內褲，他自然地會減少「意外」的發生。

5）、學會獎勵

鼓勵寶寶坐在馬桶上時，可以用玩具「慰勞」他一下。媽媽可以獎勵給寶寶他喜歡的玩具，告訴寶寶只有在他用過馬桶後才可以玩。整個訓練過程大概需要2個月時間，媽媽要有耐心，不要心急。

6）、清潔屁屁　　

訓練寶寶自己擦乾淨屁股。開始時父母可以為寶寶代勞，
讓寶寶翹起屁股，方便父母給他清潔屁屁。但稍大一點時就要讓寶寶學會自己清潔小屁屁了。讓寶寶把內褲和外褲拉上，父母可以幫助整理一下褲子。可以教他在大人的坐便器上排便，排完便後，教寶寶蓋好馬桶蓋，再放水沖，養成良好的衛生習慣。

7）、便後要洗手

寶寶如廁後，父母要把寶寶帶到水池邊，讓他自己洗手。一般來說，寶寶都很愛洗手，並且十分愛玩泡泡。父母可以告訴寶寶，泡泡是用來洗掉手上細菌的，慢慢地寶寶就會養成便後洗手的習慣。

8）.培養獨立性

鼓勵寶寶一想方便的時候，就用便盆，但也要確保他知道可以告訴你他想方便，那樣你就會在他需要的時候帶他去廁所。如果條件許可，讓寶寶某些時候不帶尿布，或不穿褲子到處玩，把便盆放在旁邊。告訴寶寶，他需要的話，可以使用便盆，並且時不時地提醒他，便盆就在旁邊。

9）、開夜間訓練

即使你的孩子整個白天都能保持乾淨清爽，讓他掌握夜間的如廁訓練可能還是會
需要再多等幾個月，甚至幾年的時間，所以還別急著扔掉他的尿布。在這個年齡，寶寶的身體發育還不夠成熟，不能每次都在半夜把他叫醒去上廁所。別讓寶寶上床前喝太多東西，告訴他半夜醒來可以叫你帶他用便盆，從而減少他夜裡尿床的次數。此外，別忘了把便盆放在他的床旁邊，以便他隨時使用。

3、 寶寶安靜入睡

媽媽指導寶寶在娃娃準備睡覺之前，先給娃娃餵奶。喝奶之後先給娃娃刷牙洗臉洗腳，做好洗漱工作，抱娃娃到床上給她換下尿布，讓寶寶哄玩具睡覺。讓寶寶抱著玩具，然後慢慢搖晃。

媽媽要告訴寶寶把玩具放在床上，給玩具蓋上小毛巾。讓寶寶不要大聲吵，保持安靜。然後帶寶寶安靜地離開房間，出房間告訴寶寶：「哇！娃娃睡著了，我們要保持安靜，不然會吵醒娃娃。」讓寶寶知道睡覺應該保持安靜。遊戲最好選擇寶寶興趣高的時候進行，這樣寶寶才能配合。媽媽通過讓寶寶哄玩具睡覺，讓寶寶感受睡覺時安靜的氣氛。寶寶應該每天晚上睡10-12小時，白天需要2個小時的午覺。

4、 寶寶愛打招呼

在生活中，媽媽做出打招呼、鞠躬、謝謝、對不起、再見的動作，並配合語言，讓寶寶觀察。和寶寶坐在鏡子前，媽媽做出向寶寶打招呼的動作，讓寶寶學。媽媽帶著寶寶出去的時候，看到熟人或者寶寶的小夥伴，讓寶寶學著打招呼。媽媽讓寶寶幫著拿東西的時候，要對寶寶說「謝謝」。

除了在遊戲中要加強寶寶的習慣養成，在日常生活中禮貌用語是必不可少的。爸爸媽媽要做好模範作用，寶寶養成習慣。在日常生活中，培養寶寶的良好習慣最為重要。在遊戲中，媽媽的動作要慢，讓寶寶能夠跟得上。每次多重複幾遍，加深寶寶印象。

5、撿拾玩具

準備：各種玩具若干，玩具筐一個。

開始教寶寶自己收拾玩具、自己的用品，整理自己的房間。最初只要寶寶參與「做」，不必在意寶寶幹得怎樣，待寶寶逐漸建立起一種意識和習慣，她會自己幹得很好，漸漸的，不需要家長督促，寶寶就已經養成了好習慣了。

在房間里辟出一塊靠牆的地方，當做孩子的玩具角。備一個玩具箱、小筐或玩具櫃，柜子最好有一排抽屜，留有一小塊空地。告訴寶寶大的玩具放在箱子里、小的玩具放筐里或抽屜里，拼圖、桶裝拼插玩具或帶盒子的玩具可裝好放在空地一角。即便寶寶有自己的房間也要井井有條，不能讓玩具「天女散花」。

讓寶寶收拾玩具前，媽媽應反覆演示幾次給寶寶看，速度要慢一點，邊收拾邊說，比如：「積木坐回自己的小車吧」、「送玩具熊到沙發上歇一會兒」，加深寶寶的印象。順便問寶寶：「你想試一試嗎?」激發寶寶參與的興趣。利用寶寶願意做媽媽小幫手的心理，請寶寶遞給媽媽一件玩具，或替媽媽把某件玩具物歸原處。起初以媽媽為主，慢慢過渡到你收一樣我收一樣，最後讓寶寶獨立完成。對寶寶的一點點進步要及時表揚。

寶寶初學階段，應把收拾玩具的過程分解成幾個小「段落」，待一個段落「達標」之後，再繼續下一個段落。比如，先要求寶寶把玩具放到指定的容器里，做好之後，再要求寶寶將它們擺放整齊;最後再放回到玩具角。這樣大事化小，分步完成，可以減少孩子的挫折感。每一步要求都要具體，不能籠統地說：「把玩具收好。」讓寶寶摸不著頭腦。不讓寶寶做超出他能力的事，比如搬太大、太重的玩具，或者把東西放到高處。避免讓寶寶體驗失敗。
讓寶寶從小養成，媽媽輕鬆，寶寶也能擁有好習慣。

5、 愛護環境

帶寶寶出去玩的時候，讓寶寶觀察路人的行為，讓寶寶做出判斷。

看到有人把紙隨便亂扔，媽媽要問寶寶：「隨地亂扔紙對不對啊？為什麼那個人不扔到垃圾桶裡面？」引導寶寶說出：「不對，垃圾應該扔到垃圾箱裡面。」；看到有小朋友把香蕉皮放到了垃圾箱裡面，要問寶寶：「小哥哥做得對不對啊？」為什麼？寶寶要不要跟小哥哥學習？」引導寶寶說：「小哥哥對，扔到垃圾箱裡面。

帶寶寶出去玩，寶寶對外面一切事物都很好奇，喜歡觀察周圍的事物，這個是時候教育寶寶的最好時間。讓寶寶觀察一些現象，然後讓他來判斷正確與否。通過遊戲，從小養成寶寶良好的習慣，有助於寶寶良好人格的發展。家長要隨時對寶寶進行教育。

作者：HeyMom你好媽
鏈接：父母與孩子如何度過剛入幼兒園期間的分離焦慮？ - HeyMom你好媽的回答
來源：知乎
著作權歸作者所有，轉載請聯繫作者獲得授權。

&>&>&>&>該做的入園準備工作我都做了，為什麼到入園時孩子還是大哭？

入園給孩子帶來的是雙重挑戰：陌生環境＋親子分離。常用的方式，包括提前帶孩子參觀幼兒園，給孩子講描述幼兒園生活的故事，甚至陪園，其實能做到的都只是幫助孩子熟悉新環境，了解新的生活規範，但並不能消除親子分離造成的焦慮。

對孩子而言，即便是去過100次的地方，若是要和爸爸媽媽分開，焦慮總是難以避免。

美國著名兒童心理專家斯坦利·格林斯潘的研究發現，3歲左右的孩子，幾乎每隔15分鐘就會找一次親密看護人。這是包括人類在內的所有哺乳動物的本能：和媽媽分離達到一定時間和空間的邊界後，就需要重新回到媽媽身邊，汲取安全感，補充能量。

可是當孩子上幼兒園之後，從過去可以隨時回到爸爸媽媽懷抱的習慣，突然變成一整天都看不到家人的新狀態，想想看，這樣的巨大變化，會造成怎樣的心理壓力？孩子在這個過程中的哭鬧、焦躁，甚至表現齣劇烈的抗拒，都是正常的。

可以說，分離必然造成焦慮，甚至帶來巨大的傷痛。無論你的前期準備多麼充分，無論孩子的個性多麼開朗活潑，這種「傷」都無法避免。當孩子在幼兒園門口摟著你的脖子大聲嚎哭，這並不說明你的準備工作做的不好，也不代表你的養育方式出了問題，更不表示孩子有什麼性格缺陷。

反而是那些一直不哭鬧的孩子更應該引起注意，不哭鬧並不代表沒有負面情緒，很有可能是孩子不肯或不能表達自己的情緒。這些負面情緒在背後積壓，當孩子遇到新的挫折時，可能會引起更大的爆發。

&>&>&>&>分離焦慮必須經由分離才能解決，但如何對待孩子因為分離產生的情緒十分重要。我們以往對待分離情緒的態度，往往會走向兩個極端。

第一，無視情緒。

認為既然孩子剛上幼兒園的時候都會哭，那就不用管他，哭夠了就好了。

在孩子哭鬧的時候常見的轉移注意力：「你看你看，那個玩具多好玩啊。」

講道理：「小朋友都要上幼兒園的。不上幼兒園就不能學新東西，認識新朋友。」

否定情緒：「有什麼可哭的，幼兒園多好玩啊。」「你看，那個小朋友就不哭，比你勇敢。」

這些方法，都是事實上的對「分離」的不作為，任由孩子獨自處理自己的情緒。

第二，害怕情緒。

在孩子的眼淚和哀求面前一次次妥協，要麼延長陪園的時間，要麼在送園路上與孩子反覆糾纏，要麼乾脆同意「今天不去了，明天再說。」

與前一種態度相反，「接納情緒」是如今得到很多父母認同的觀念。然而面對始料未及的孩子情緒大爆發，面對無休止的眼淚和「媽媽你讓我做什麼都行，我就是不要上幼兒園」的懇求，父母往往也陷入巨大的無力感，除了把孩子久久地摟在懷中，也不知道怎麼辦才好。

&>&>&>&>當我們能夠理解分離焦慮產生的必然性，對孩子因此爆發的負面情緒也就能有更適合的應對方式。在送園的時候盡量做到態度明確，果斷分離，就算是一個良好的開始。

送園

我知道你和我分開很傷心

但我相信你會在幼兒園順利度過一整天

我一定會按時來接你

如前文所述，無論你之前做過多麼精心的準備，都很難避免送園時的揪心場面：傷心落淚、嚎啕大哭、摟著媽媽脖子不撒手、對媽媽拳打腳踢……此時，請先深呼吸！

無論孩子表現如何，送園時都不宜展開拉鋸戰，而是把握以下三個原則：

1.大人要表現出鎮定和輕鬆，你的焦灼會讓孩子更恐懼與你分離。雖然我們知道這很不容易，但卻至關重要。

2.與孩子擁抱告別，並告訴他：晚上一定來接你。如果孩子摟住不放或者拳打腳踢，要不生氣地，溫和和堅定地拉開孩子的手，把他交給老師。

3. 果斷離開，不停留。

&>&>&>&>既要有明確的態度「果斷分離」，又要確保高質量的「親密重逢」，兩方面協力，幫助孩子療愈入園焦慮帶來的傷痛。

和孩子分離的時候，父母首先要平靜和鎮定。你應該不是第一次聽到這樣的建議了。很多幼兒園在與新生家長交流時也會建議父母要堅定地把孩子交到老師手裡，然後就果斷離開。不過，分離僅僅是第一步，之後的重逢也十分重要。很多時候父母只記得「要放手」，忽略了重逢時候對親密關係的修補和對傷痛的療愈。

你也許會說：什麼重逢？不就是到時候去接園嗎？不，接園的重要意義，絕不僅僅在於「我們又見面了「。我們強調高質量的親密重逢，更多是在情感層面與孩子的再次聯結。因分離而缺失的能量和造成的傷痛，要在重逢時給孩子充分的彌補。

《遊戲力》一書中提出了」蓄杯理論「。作者科恩博士曾在文章中說：」每個寶寶生來都帶著一隻空杯子。而為人父母的責任就是，一而再、再而三地往裡面填滿「愛」與「親密」。當寶寶的杯子被填滿時，他就是快樂的、安靜的、清明的、樂於合作的。相反，始終懷抱空杯子的寶寶，總是悶悶不樂、異常淘氣，甚至連睡眠也很不踏實。「

這個理論在入園焦慮期是對父母十分關鍵的提示。與家人分開一整天，孩子內心的愛與親密感會有很大的缺失，需要我們及時提供補充和滋養，與他重建聯結。

從接園一直到第二天早晨送園就是重要的「蓄杯」時間。這個過程中，在理解和接納孩子負面情緒的基礎上，爸爸媽媽還應該通過持續不斷地釋放關愛，主動激發孩子的正面情緒幫助孩子修復心理傷痕，積蓄充足的能量面對第二天的又一次「分離」。

接園

真高興又見到你了

我非常非常想你

比你想我還要多

準時出現在幼兒園門口，用語言和身體動作向孩子傳遞這樣的信息：我真想你啊。我知道你在幼兒園這一整天過得很不容易。真開心又見到你。

在爸爸媽媽對孩子表達想念和關愛時，有的孩子可能會變得委屈傷心。不要擔心觸發孩子的負面情緒。負面情緒一定是存在的，找到了表達的通道，得以傾訴或者發泄反而是好事。

爸爸媽媽的表達方式要視孩子的具體狀態而定。比如，如果孩子狀態還好，可以抱著他說：來！讓媽媽親你100口。不對，要親1000口才夠。

如果孩子狀態不好，那麼就不適合過於誇張搞笑的方式，可以先抱抱，拉拉手，通過親密的肢體動作傳遞關愛就好。等孩子的情緒得到安撫後，再考慮更開心的遊戲。

文章轉自公眾號【HeyMom養育研究院】

為什麼要「防止他哭鬧」？對陌生環境不安全感的挫折性表現是小孩子很正常的生理及心理防禦機制啊，你可以事先多告訴他些幼兒園的情況，帶他參加幼兒園體驗活動等等，幫助他建立幼兒園是有很多好玩玩具和有趣小夥伴的地方的認識，但是千萬別帶好吃的或玩具去，這一般是在幼兒園裡禁止或者不建議這樣做的，另外，平時多加強小男子漢教育。

我不知道你兒子平時是否是你們自己帶的，我自己的觀察是隔代長輩帶大的孩子通常對待挫折的表現就是哭鬧和發犟脾氣，主要還是跟祖父輩的養育模式有關，所以我女兒出生到現在超過99%的時間都是我們自己帶的，除非一些緊急的出差情況實在安排不過來才會請父母過來幫忙，雖然非常辛苦，但是也很值得，我女兒入園的時候過渡得非常好，完全沒有哭鬧，還安慰其他哭鼻子的小男生，平時也不會無理取鬧，很講道理，我們也很省心。

2012年5月14日，還不到兩歲半的兒子上幼兒園了，也邁出了走向獨立的重要一步。只想對孩子說：「雖然對很多人來講，這是個再平淡不過的日子，卻是你人生中的一個嶄新的開始。今後二十多年，你會沿著這條路一直走，路很長，會有辛酸，會有甜蜜，會遇上你心愛的女孩，會遇上你一輩子的朋友，還有或許讓你討厭，或許讓你尊重的老師。親愛的兒子，無數的可能在等著你，勇敢的去吧!」

「爸爸和寶寶一起上學，媽媽也去，都和寶寶上學!」

第二天上學，這是兒子提出的唯一要求，還是止不住的哭。

兒子，你要加油。爸爸當年上學的時候，你奶奶把我整整拖過了一座山，一條河。。。我大哭，奶奶小哭，終究還是去了學校，這是命啊。

後來呢，就遇上了你媽，再後來有了你，多麼美好的未來啊。

「我不要去幼兒園，不要上學！」

今天比昨天更進了一步，剛出家門就開始哭，看了一下距離。

恭喜你啊，兒子，你成功的打破了你爹當年的記錄。

你奶奶也就拖了我二里地，你差不多有五六里了

。好樣的，幹什麼都比你爹強啊。

我就鬧了一天，你隨便玩玩就是三天啊！

「爸爸，你為什麼上班？」

「因為要賺錢養家!」

「為什麼要養家？」

「因為要給你和媽媽買好吃的!」

「為什麼要買好吃的？」

「因為你喜歡吃啊!那你告訴爸爸你為什麼不去幼兒園？」

「就是不去!」

「你為什麼去幼兒園老是哭!」

「就是哭!」

我耐心的給你解釋，你卻對我愛搭不理，看來我真是對你高攀不起。現在知道我們爺倆誰是老大了吧!

「兒子，你中午在哪吃的飯？」

沉默。

「幼兒園好不好玩？」

沉默。

「幼兒園有沒有好玩的玩具啊？」

沉默。

「幼兒園裡的飯好吃不？」

沉默。

「幼兒園裡的阿姨漂亮不？」

沉默。

「明天還去不去幼兒園？」

「爸爸，咱擺小青蛙的積木吧!」

現在孩子拒絕回答一切和幼兒園有關的問題，實在逼急了就趕緊轉移話題。

鑒於兒子第四天上幼兒園的情況還是「娘他兄弟說了算---依舊」，還是哭，還不停的找他媽媽，我決定從明天開始自己去送這小傢伙。

兒子，你就等著吧，從明天起正式和爸爸作戰。幼兒園戰役我軍要由戰略相持階段向戰略反攻階段轉移了，更大的挑戰就在明天，我軍必勝，勝利的紅旗已經獵獵作響，等著勝利的好消息吧!

「媽媽什麼時候來接我啊？」

「媽媽下了班就來接你了!」

「媽媽什麼時候下班啊？"

」太陽公公下山了，媽媽就下班了!」

「太陽公公怎麼還不下山啊。。。我要和媽媽一塊上學!」

兒子，爸爸知道你不是不想上學，只是想讓媽媽和你一起。

不管在別人眼裡，咱是多小的孩子，其實我們都已經長大了，對嗎？

兒子上學第五天，我去送的，但他依然是哭著喊著要找媽媽。

老師說孩子除了哭，別的都好，特別是吃飯，一點問題沒有。

好兒子，其實你無意中已經找到了做人開心的根本，那就是：不管遇上多麼難過的事，都不能耽誤吃飯!

有了這個，孩子上幼兒園還有什麼好擔心的呢!

兒子上幼兒園第六天，依然是「外甥打燈籠-----照舊」，好在哭的程度差一些了，而且在路上還和我聊天。

「爸爸不是大壞蛋，媽媽不是大壞蛋，姥姥不是大壞蛋，都不是大壞蛋。」

在兒子天真的眼裡，世界上全是好人。

為了這個善良天真的天使的一點點進步，必須要堅持下去。

「唉。。。」

今天上午送兒子上幼兒園的時候，這小子突然長嘆一聲：「媽媽不要我了!」

「誰說的，寶寶？」

「媽媽把我送幼兒園了"

「媽媽把你送幼兒園不是要你，而讓你快長大，學好多知識，然後就可以和媽媽一塊上班了。你是媽媽最喜歡的好寶寶，就量媽媽不要爸爸了，也不會不要你的。」

最近這段時間天天和兒子搞這樣的對話。

兒子，你想用那流著晶瑩眼淚的水汪汪大眼睛萌死我嗎？

就差那麼一點點我就會心軟不會送你去幼兒園了。

可理智在這一瞬間還是戰勝了感情.

「幼兒園必須要去!」

低沉而又堅定的語氣是否能讓你體會到為父的決心。

去吧，孩子，這是你走向獨立的第一步。

獨立，才是爸爸能送給你的最好禮物。

從前看見一幫老太太送孩子上了幼兒園還扒在圍牆上看半天心裡那鄙視啊！

不就送個幼兒園嗎至於嗎，一看就是把孩子嬌生慣養的當成小祖宗供著，唉呀呀中國的家長真是不可理喻啊。

等兒子上了幼兒園，每次我都想把幼兒園裝上攝像頭好好看著兒子，一個大老爺們更是學會了和一群老太太媽媽們一塊趴圍牆!

兒子，聽說你幼兒園又尿褲子了，而且還是一直哭著要找媽媽。

斷斷續續地也上了有三周的時間了吧，適應一個全新的，沒有爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺哥哥姐姐好朋友的全新環境里，一定會有一個痛苦的過程。就像爸爸一樣，到了新工作崗位快倆月了，每天上班的時候還是想哭呢。咱爺倆有緣，一塊努力吧。

今天把兒子從睡夢中揪起來送幼兒園，一路上躺他媽懷裡撒嬌。

緊緊的摟著的我脖子有點不願下來，可他依然很乖巧的進了門。

路上不停回頭，回過頭還擦眼淚，生怕我看見一樣，弄得我這心酸溜的啊!

兒子，你長大了，知道這個世界很多我們不情願但是不得不去乾的事，誰都無法逃避。

今天早上送兒子去幼兒園，他踏著步就進去了，而且還安慰那些哭的小朋友。

老師很高興的誇他：「小帥哥，你今天可真棒!」

兒子終於適應了幼兒園的生活，現在不管吃飯上廁所都不是什麼問題了，心裡這個美啊!

我就是特別想提醒一下老師：「你看小夥子這麼帥，像不像他老爸啊？」

兒子今天早上幼兒園自己昂首挺胸，抱著可能要換洗的褲子，頭也不回的進了門，頗有一騎絕塵去、深藏功與名的風采。

我隱隱約約的聽見還和大廳里的小姑娘套近乎說：「寶寶班在哪裡啊？」

嗯，親愛的兒子，你長大了，不但可以自己上幼兒園，還學會把妹了。

送兒子去幼兒園的路上，都會經過面石頭牆，牆根那塊有個洞，裡面是一個井蓋。

每次送孩子上學，都會給兒子摘一片樹葉，讓他用石頭壓在裡面。

從此，每天兒子上學的時候，都會有一個小小的期待：明天那片小小的葉子是否依然安靜的躺在那？

兒子，你看爸為了讓你喜歡上學，費了多大心思啊!

我快把自己都感動了。

「爸爸，我手擠了，疼!」

兒子手被風扇擠了，指甲縫裡滲出血來。

「爸爸，給我吹吹!」

可憐的兒子。

「爸爸，我手擠了，就不能洗手了，老師會問『你手怎麼了？』我就不能上學了，得在家休息!」

兒子，你強啊，擠個手馬上就和上幼兒園聯繫起來。

不過，你最需要記住的是，不能用手摳風扇!

「媽媽不要我了，爸爸也不要我了!」

兒子兩周沒去幼兒園，一早送的時候情緒又出現了反覆，哭哭啼啼的。

在他幼小的心靈里，爸爸媽媽和他是一家人，時時刻刻都應在一起。

我們總覺得孩子是幸福的，我們用大人的眼光看他們的麻煩就像是遊戲。孩子的世界並不總是風和日麗。

誰的快樂，誰的幸福，冷暖自知罷了。

上午抱著兒子去幼兒園。

「兒子，爸爸累了，怎麼辦啊？」

然後用用期待的眼神，故作萌態的望著兒子。

「我自己走!」

果然沒讓老爸失望，沒白疼你啊!

「沒事，爸爸雖然累點，但是能堅持。而且，咱快遲到了，爸爸抱著走的快點。」

邁開大步，堅定的朝著前方走去!

「爸爸，我感冒了，還咳嗽呢！老師會不讓我去幼兒園的！」

「那爸爸今天不去上班了，請假帶你去醫院，好不好！」

「好，你聽，我又咳嗽了！」

兒子早上一起床就開始咳嗽流淚，看樣子挺厲害，便請了個假。這邊電話剛放下，兒子跟換了個人似的。

「爸爸，我要出去玩！」

我上當了嗎？

「爸爸，明天到我的單位去玩吧!」

「你的單位？是幼兒園嗎!」

「不是幼兒園，那是我的單位!我帶你去我辦公室玩兒。」

不由得讓孩子那有點成人化的色彩笑得不行。笑過之後小小的得意一下，看來他是真喜歡上自己的幼兒園了。

突出表現就是他拿來炫耀，而且容不得你說他幼兒園丁點的不好。

「寶寶，你同學都叫什麼名字啊？」

「李xx，楊xx。。。」

「李長得漂亮不？」

「漂亮！」

「可愛不可愛啊？」

「你喜不喜歡她啊？」

「喜歡，我就喜歡女孩！她和我挨著，明天我去幼兒園，還和她挨著！」

孩子，你長大了！喜歡一個就勇敢的告訴她，這是你的權利要。不過也得記住，她也有權利不喜歡我們。

參加幼兒園家長日活動，兒子超級懂事。遵守紀律，安安靜靜，不吵不鬧，認認真真上課，開心的唱歌跳舞，獨立自主上廁所。玩遊戲也不搶。吃飯吃得很香，一點不剩。自己漱口，洗手。之後，安靜的玩玩具，完全不用老師操心。突然有了個擔心，老師完全可以當他不存在，會不會有意無意忽視他呢？

「我肚子疼，肚子疼。。。」

兒子賴在被窩裡不願起，一個勁的叫喚。

「你這叫心理問題軀體化反應，是一種能從中獲益的本能性行為。即便是真的肚子疼，也不會找出任何的器質性病變基礎。如果我答應了你，就容易造成你的依賴性行為。總之，必須去上學！」

這都是你老爸當年玩剩下的，跟我玩，還嫩呢！

「爸爸，你累不累啊，我要下來自己走！」

「寶寶，是不是快到幼兒園了，你才想著自己走啊！」

「嗯，我怕老師會笑話我，這麼大了還讓爸爸抱著！」

三歲的兒子說出了這番話，讓我對這個榮譽感有了更深的體會，無論孩子多小，他都會珍惜自己榮譽！

周一：「爸爸，我今天學了個新兒歌，還挺難唱的！」

「什麼兒歌，唱來聽聽！」

「烏鴉叼著一塊肉，想要飛回家。。。」

周二到周五：「爸爸，我今天又學了個新兒歌，還挺難唱的！」

「什麼兒歌，唱來聽聽！」

「烏鴉叼著一塊肉，想要飛回家。。。」

小孩子的世界，每天都是新嗎？

「爸爸，我今天又學了個新兒歌，還挺難唱的！」

「唱來聽聽！」

「白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著小跑仨徒弟。。。」

不錯哦，還好不再是「烏鴉叼著一塊肉了！」。

第二天「爸爸，我們又學了個新兒歌，還挺難唱的！」

「唱來聽聽！」「黑龍馬，蹄不朝西，馱著唐二藏，跟著大跑十個徒弟。。。」

「爸爸，你口渴了嗎？喝水吧！」

兒子遞上一杯水。

「爸爸，我可喜歡你了，我去哪都不離開你！」

多好、多孝順的孩子啊，真是沒白養你。

看著孩子萌萌的眼睛，稚嫩的面孔，飽含深情，父子情真啊。

回想起養育你的點點滴滴，心裡的感動一時無法用語言形容。

不禁把孩子抱過來，深情的對他說：「拍馬屁是沒用的！今天，必須去幼兒園！」

去幼兒園路上。

「爸爸死了，爸爸死了！你看，這個蟲子死了！」

「兒子，咱把生命消逝的事暫且一放，先來學習一下斷句的重要性。是『爸爸，死了！你看，這個蟲子死了。』特別要注意的是，『爸爸』和『死了』之間一定要有停頓。知道了。」

「知道了。」

「說一遍！」

「爸爸，死了！」

怎麼還是覺得不對勁呢？

接兒子放學的時候，幼兒園的老師說：「你兒子絕對好玩，簡直就是一個開心果！」

「是不是個小話癆？」

「也不全是，就是人多的時候不說話。人少的時候，小嘴巴就說個不停！」

「這和他爹一個路子，傳說中的悶騷范兒！」

「哈哈哈哈哈。。。」

幼兒園的老師表揚了兒子。因為在老師出去一小會兒的時間裡，他很好的完成了臨時小班長的任務，並積極向老師彙報了有小朋友亂說話的問題。受到了老師的高度肯定，並號召全桌的小朋友向他學習。

唉，兒子，這麼小就會打小報告了，你將來這是要從政啊！愁死了，趕緊教育還來得及吧。

今天兒子是幼兒園拉褲子了，他是這樣和老師彙報的。

「老師，你看我褲子上是什麼呀？」

「是臭臭，你臭臭拉褲子上了。」

「老師，你快給我拍張照吧，我給媽媽看一看！唉，鋼鐵俠都這麼大了還拉褲子，真是要命啊！」

老師樂得不行，褲子給洗了，換了小朋友的備用褲子，還是粉紅的。謝謝老師了。

聽兒子姥姥講的。姥姥從幼兒園接他回家，路上順便買點草莓。

姥姥發現有幾個草莓被擠了，隨口說：「這草莓都壞了。」

兒子聽見了，大聲喊起來：「草莓壞了，草莓有毒，不能吃，吃了就被毒死了。。。」

市場上好多人都看兒子，然後賣草莓的差點哭了。

晚上岳母說兒子吃飯特乾淨，碗里基本上一點都不剩，這還不算，還會在碗里倒上水全喝了。

這點我當然知道了，幼兒園的老師表揚他好多回了。在提倡節約的今天，這可是引領時代潮流的時尚啊！我在考慮，要不要在家裡發出向他學習的號召呢？

兒子拿著手機嘴裡念念有詞：「110，110……」

大驚，這仨數我可是相當敏感啊！

「別亂撥110，會把警察給招來！」

聲音很大，把兒子一下子給嚇哭了。

「我不要你了，你是個壞蛋。我要去找趙老師保護我！」

在擇校競爭如此激烈的今天，我一貫主張的是：好學校不如好老師，好老師不如好父母，好父母不如好孩子。

這個幼兒園的老師能成功的俘獲兒子的心，成為他最信任的人，真是不錯，瞬間對兒子幼兒園裡溫柔漂亮老師們產生了好感。

嗯，以後要親自送兒子上學。這個好習慣我一堅持就是三年！

「真不想上班啊，今天要在家好好睡個覺就好了。」

「就是啊，有時間得出去玩玩，好長時間不去了。」

在車上有一搭沒一搭的和老婆說著話。

「你們去吧，我可不能去，我還要上幼兒園呢！」

兒子，你這是給我們上思想教育課嗎？看這覺悟。

上幼兒園已經不是什麼問題了。

這裡是私貨：公眾號「父與子」，ID：fuyuzi1314

給您分享一個講述深圳、上海、多倫多三個孩子進入幼兒園的故事，希望對您有幫助。

入園三城記：成長就是「不斷告別」的過程
2016-09-07成長三角地成長三角地
成長三角地 - 微信號簡介

功能介紹 10位有故事的北大媽媽走心原創，關注育兒本質與自我成長。我們一路摘下名校桂冠，在名企拼搏，卻希望在這蹲下來和孩子說說話，希望你成就更好的自己。

成長.第3篇不同的地點，同樣的焦慮小小的人兒第一次離開媽媽深圳主角：小包子，37個月配角：松林包子姐，小包子媽媽，10個月前剛結束為期兩年多的全職媽媽生涯。
▼
上海主角：小米，22個月配角：靜園紫藤，小米媽媽，忙碌的職場媽媽。
▼
多倫多主角：小小乖，18個月配角：燕南小乖，小小乖媽媽，每天早上七點之前就要開始工作的研究員。
九月的第一天，家在深圳的包子姐專門請了一天假。清晨，她早早收拾好自己，給小包子換上精心準備的衣服，努力放下自己忐忑不安的心，讓臉上呈現出一幅歡欣雀躍的表情。一切只因為，這是小包子第一天去幼兒園的日子。切換到魔都，小米媽正在焦急等待幼托機構的名額。數月前小米媽被三家心儀的幼兒園托班拒在門外，於是又通過家長口碑尋找到了另一家離家較近的幼托機構，雖沒有被拒，但還是處在等待名單上。而在大洋彼岸的另一端，正為找不到合適保姆的小小乖媽媽卻是近乎欣喜若狂地接到了心儀託兒所的電話。

送低齡寶寶入園——一個無奈卻自然的決定
小小乖和小米，一個18個月，一個22個月。送這麼小的孩子去幼兒園，小小乖和小米的媽媽都經歷過艱難的心理抉擇。和大多數人一樣，不論國內還是國外，在小生命降臨的最初歲月里，爺爺奶奶、姥姥姥爺們都在這兩個家庭發揮了巨大的作用。可是常年累月的勞作，老人們都早已身心俱疲，隨著寶寶一天天長大，活動範圍越來越大，也越來越頑皮，旺盛的小宇宙急需找到一個合適的出口。老人們在育兒這項繁重的工作中，也越發吃力。但另一方面，這一代的媽媽，大多數在孕期最早的日子就都開始接觸親密育兒法，堅信寶寶擁有充足的安全感是一切健康發展的基礎。特別是三歲前，親密的親子關係非常重要。可是孩子的需求、老人的需求、以及父母自身的需求，很多時候是不一致的，需要在動態中不斷平衡和抉擇。從某個角度來講，生活在發達城市的小小乖和小米媽是幸運的，大城市完善的配套讓她們都比較順利地找到了理想的幼兒園。所謂理想的幼兒園的基本標準似乎一直都比較統一：離家近、正規、價格合理。小米媽媽甚至還找到了一家雙語託兒所，可以讓小米提前適應一下英語環境。在傳說中對待孩子教育問題最為雞血的上海，這或許是將來考取知名雙語私立幼兒園的籌碼。

必須做點什麼——關於入園前的準備
三位媽媽的表現頗具代表性，像其他前學霸父母一樣，在正式開始一件事情前，她們一定要做好充足的調研，為一切可能出現的情況做好充分的準備。小小乖媽媽的準備工作，從小小乖八個月時就開始。那時，她就開始「有預謀地」帶小小乖去不同的早教，跟著早教的老師唱歌跳舞，尋找各種機會跟別的小朋友交流互動，培養社交能力。同時也在這個過程中發掘寶寶的脾氣性格。比如，她可以明顯感到小小乖在同齡寶寶中很開心，喜歡社交，熱愛音樂和跳舞。這都增強了她送寶寶去幼兒園的信心。而除了儘早提供更多和同齡小朋友交流的機會，小米媽媽還通過精心選擇繪本（韓國繪本《你好，幼兒園》，法國繪本《幼兒園的一天》），挑選可愛的小書包來引導小米對幼兒園進行情境想像，增加熟悉感。即使對於滿三歲按期入園的小包子，包子姐也進行了長達一年的鋪（xi）墊（nao），比如告訴她幼兒園很好玩，有很多玩具，有很多小朋友陪她玩，還有老師帶著她玩各種好玩的遊戲等，並讓小包子早早接受了三歲要上幼兒園這個設定。如果說有什麼可以做得更好，包子姐感慨，如果可以更早了解幼兒園的作息安排，提前配合著進行調整，會讓寶寶的入園之路走得更加順利。似乎，萬事具備，只差幼兒園發offer了。

該來的還是會來——那些初入園的「慘痛」經歷 包子姐：「實際情況還是比我想像中要『慘烈』。」燕南小乖：「真是一段灑淚史」。 首先是預想中的「哭」。年紀最小的小小乖，用了三個月才完全止住了哭泣。在最初的日子裡，更是幾乎每個上午都一直在哭。年紀更大一些的小米，哭了三個星期，像許多小朋友一樣，還能做到哭一會兒玩一會兒。相對最「成熟」的小包子，在第一周完全沒有哭，讓包子姐喜出望外。可還是沒想到後面的形勢急轉直下，因為害怕外教老師而出現了不想去幼兒園的狀況。 然後是「病」。小朋友從家庭單純的小環境，到幼兒園這個更複雜的大環境，小小免疫系統遇到了考驗，很多都會發起燒來。只是，大家都沒想到的是，入園後的第一次生病會來得如此之快。小米在入園當天晚上，直接發燒到40度，到了第四周又被確診為皰疹性咽峽炎，一個月內跑了好幾次醫院。最大的小包子堅持了更長時間，第一周末出現感冒癥狀，後面連續發燒了整八天，包子姐幾近崩潰。 還有其他各種稀奇古怪，可能觸發娃娃們敏感情緒的事情。比如，小包子生病後就開始說害怕，拒絕去幼兒園，原因竟然是害怕幼兒園的外教老師。雖然爸爸和媽媽想盡各種辦法放鬆她對外國人的警惕心，仍然哭了一個月左右。又過來一個月，在幼兒園的作息才基本穩定。過了四個月才開始跟外教老師有交流。用了半年的時間才開始樂於跟家人分享幼兒園的點點滴滴。

考驗孩子，更是考驗媽媽 在寶寶們經受考驗之時，媽媽們在經受更大的挑戰。甚至是寶寶在教室裡面哭，媽媽在外面強忍淚水。包子姐說，由於小包子害怕外教老師，她試過很多辦法，比如找一些有明顯外國人形象的繪本，跟她一起看並解釋外國人只是長得有一點不一樣。試著抱著小包子跟那個老師聊聊天，讓她看到媽媽跟那個老師放鬆友善的聊天，慢慢放下心來。還帶小包子去一些外國人多的地方，讓她有機會多觀察。在這些努力的同時，還是堅持送她去幼兒園，不想開了個隨便請假的先例。
小小乖的媽媽說，簡直辭職的心都有。在這個時候，她們都幸運地獲得了來自幼兒園老師和其他朋友的支持和鼓勵，一個大的原則是，既然選擇開始，就要堅定地走下去。反反覆復反而更容易讓小朋友們不知所措。

與老師相處——永恆的課題 小米媽媽給出了六字方針「溝通、寬容、信任」。 溝通：考慮到老師工作特性，提前利用即時通訊工具詳細介紹寶寶的習慣偏好，提供多種方式便於老師能在第一時間找到家長。小小乖媽媽更進一步，明確提出不僅需要「管理」孩子，也需要「管理」老師。老師不會花太多心思在任何一個孩子身上，就需要媽媽跟老師交流，讓老師多幫忙分析孩子為什麼會出現不適應的行為或者闖點小禍。取得老師的認同，自然會給予更多的反饋。 寬容：自己帶孩子都難免磕磕碰碰，更何況幼兒園裡平均每個老師要帶很多小朋友。秉承一個大的原則，只要沒有造成嚴重傷害，不必對老師太苛責，及時表示理解和包容，會取得更好的成效。 信任：在提前做好擇園準備的前提下，只要寶寶對幼兒園沒有表現出強烈的反感和抗拒，就無需總是擔心老師對寶寶不好。即使出現了類似小包子害怕外教老師的情況，也可以通過更加細緻的溝通來確定原因。

收穫寶寶們的成長
在捱過最初的適應期後，寶寶們都展現了強大的適應能力，讓媽媽們驚喜。小朋友們適應能力更強了。以前每次帶小米去一個新環境或見一個陌生人，她都會非常緊張，一定要媽媽抱。現在的她放鬆多了，很快就能適應新環境。小包子跟外教老師已經成為很好的朋友，對外國人的恐懼基本上也消失了。小朋友們更會交流了。小包子每次碰到他們班上的小朋友，都會互相叫著名字打招呼甚至一起玩一會。想要跟不認識的小朋友一起玩，也會大膽走過去。她還變得很喜歡照顧比她小的小小朋友們。小朋友們更獨立了。剛兩歲的小小乖已經會自己收拾玩具，自己擦桌子，自己洗手，穿簡單的衣服鞋子。兩歲多一點的小米現在經常說的一句話是：「不要媽媽幫忙，我自己來。」在一些很多小朋友玩的地方，包子姐可以很放心地讓小包子自己去玩，因為她已經能熟練的躲避開小朋友以避免碰撞，知道怎麼去排上隊，怎麼融入小集體，怎麼表達自己的意見。而且，小朋友們都已經比較喜歡幼兒園了。

小朋友們入園經歷，就像漫長人生道路上的一個縮影。
想起她們弱小的身影一步三回望走進教室，突然腦海中出現了自己第一次住校的小小忙亂，第一次出國時不敢回頭看送別的父母，第一次在陌生的城市四處尋找合適的小房子時的疲憊不堪。我們的每一次成長莫不如此，分離、不適、挫折、振作，直到慢慢適應，開始喜歡上新的生活和更堅不可摧的自己。如今，時空交錯，角色變換，當我們陪在寶寶們身邊，用自己的臂膀扶助著他們，迎接每一個大大小小的挑戰，讓他們在每一次無助時總有回望的地方，直到他們可以獨自飛翔。龍應台說，我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母孩子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追。就是如此，人生就是一個不斷「告別」的過程。我們需要認清生命的真相，也希望你可以去享受這種「告別」的過程。包括，我們要對孩子的姥姥姥爺、爺爺奶奶說，你們也一定要去追求自己的人生，而不要把自己的晚年綁架在第三代的喜怒哀樂里。緣聚今生，意義就在於此。所謂成長，意義也在於此。

-end- 如果想看某一位媽媽的完整版入園故事，可以回復留言。

【關於我們】
10位北大媽媽的成長理念自留地。我們從北大三角地奔向世界各大頂尖機構，又從北上廣深、香港、新加坡與北美集結於此成長三角地。我們希望在這裡蹲下來和孩子講講話，告訴你成長比成功重要，天真比複雜高貴。你跑來人間一趟不是做一隻「優秀的綿羊」，而是成就更好的「自己」。

成長是你的過去式，孩子的現在時，我們共同的進行時
向所有對孩子灑的雞湯、打的雞血和灌輸的成功學開炮
向所有的愛致敬

長按二維碼關注成長三角地轉載、投稿、合作請聯繫pku_mama@163.com

1.孩子鬧情緒很正常
　　專家指出，孩子剛進幼兒園時表現出的失落感，容易鬧情緒等問題是很正常的。因為要離開熟悉的家人，使孩子產生一種不安全感，產生了「分離焦慮」，又因為要接觸新環境和新老師，產生了「陌生焦慮」。焦慮表現出來就是哭鬧。只要家長配合老師正確引導，很快就可消除孩子的焦慮情緒，讓他們高高興興上學去。寶寶進幼兒園要提前做好哪些準備
　　2.家長自己先別焦慮
　　不少家長看到孩子嗷嗷大哭，自己在園外偷偷陪著掉眼淚，從而擔心起孩子的情況來，「我家的孩子在學校有沒有哭呀，口渴了有水喝嗎……」一系列的問題就會在腦中打轉。
　　家長和孩子心理是相通的。家長的擔心焦慮或多或少會傳染給孩子，所以要想孩子消除焦慮，家長首先要消除自身的焦慮。
　　專家建議，家長不要過分緊張，也不需要哄孩子說諸如「不要哭」之類的話，就讓孩子的情緒自然發泄出來，想方法轉移孩子的注意力。
　　3.走前要跟孩子說「再見」
　　家長要每天堅持送小朋友去幼兒園，在給孩子告別的時候，一定要態度堅決，不要拖拉，並馬上離開幼兒園，不要把孩子送進幼兒園後還一百個不放心，悄悄地躲在門外或窗口觀察他。
　　家長應該跟孩子愉快地告別，說「媽媽／爸爸要上班了，你乖乖地在幼兒園和其他小朋友一起玩，下午媽媽／爸爸下班，就會來接你回家。」
　　專家強調，家長在臨走前跟孩子說「下午就會把你接回家」，這句話很重要，因為這樣會讓孩子心裡有一個安全感，不會感覺一去了幼兒園，就不能回家了。另外，家長不要不跟孩子說「再見」就偷偷地溜走了。
　　4.別因為哭鬧就帶他回家
　　對於哭鬧的孩子，家長一定要果斷，把孩子交給老師後立即跟孩子告別，千萬不可以黏乎乎，不能見到孩子哭也陪著一起哭，更不可以因為孩子哭鬧就將他帶回家。這種想法和做法是最不可取的。那樣，孩子就更不喜歡上幼兒園了。孩子一般在半個月內就能適應幼兒園的生活。
　　如果孩子哭鬧得厲害，可以和幼兒園老師協商，讓孩子帶上一件平時在家最喜歡的玩具上幼兒園。一件孩子所依戀的玩具，能減緩孩子的焦慮與不安。
　　5.接孩子時鼓勵一下
　　當下午家長來接孩子時，家長要鼓勵孩子，和他說一些積極的話，例如說「老師說你今天表現得棒」等。要注意說話的語氣，不能用急切的語調詢問他：在學校過得好嗎？吃得飽嗎？
　　在家的時候，家長不妨多說說幼兒園的好處，例如說「有很多小朋友和你一起做遊戲」等，但千萬不要說如「不聽話就把你送到幼兒園去」的話，這樣會更讓孩子感覺幼兒園是一個可怕的地方。

分離焦慮實際上是大人傳染給小孩的。上學前要通過各種方法讓孩子對幼兒園的美好生活有期待。提前一個月給小孩播放巧虎中的幼兒園開學的情景，讓孩子有心理準備。要用積極的東西感染孩子。

我兒子才兩歲零四個月就送幼兒園了，出乎我意料，他並沒有哭鬧，結合我自己小時候上幼兒園的情況來說說吧
在我兒子上幼兒園之前，我們總會跟他講「爸爸媽媽每天都要上班的，以後你也要天天上班」之類的概念，讓他覺得每天和家人分開一段時間去「上班」是常情。也偶爾會帶他到我單位，告訴他這就是媽媽上班的地方，我單位有公園、兒童遊樂設施什麼的，他覺得很有趣很好玩，這時候都會跟他說，他以後「上班」也會有滑梯、有玩具，所以他在上幼兒園前被我們灌輸了很多幼兒園是個有趣的地方的概念。
再說說我自己，小時候上幼兒園前，家裡都是拿幼兒園來嚇唬我的，什麼「你不聽話就給你送幼兒園！」「你不好好吃飯的話上幼兒園老師就得往死打你！」「你不是好孩子，把你送幼兒園不要你了！」「趕緊睡覺，要不幼兒園老師來抓你了」……諸如此類，這讓我對幼兒園產生了很深的恐懼感，總覺得去幼兒園是被爸爸媽媽拋棄在了一個恐懼又無助的地方，所以我上了三年幼兒園就哭了三年，每天都哭
我覺得還有一個決定孩子會不會哭鬧的條件很重要，那就是幼兒園老師，我覺得我還挺幸運的，機緣巧合下把兒子送進了一個老師很好的幼兒園。一般現在幼兒園老師都是二十幾歲的年輕小女孩，但兒子的主老師是一個四十歲左右的大姐，真的很有經驗也很會照顧孩子，我覺得孩子都是敏感的，尤其到了陌生的環境，接觸了陌生的人，在彷徨不安中如果有人給了他無微不至的關懷的話，孩子是會感受到的，他才會踏實下來，戰勝內心的不安和恐懼，他就不會覺得自己被拋棄的，而是一直被愛著。我們這邊的幼兒園一個班大概都會有二三十個小朋友，兒子所在的小班一共兩個班，一個班是二十個孩子，我兒子進的班剛開班，加上他才五六個小朋友，三個老師照顧五六個小朋友會更細緻些，再加上我兒子是學校唯一一個不會自己吃飯、上廁所還不太會說話的孩子，老師對他就格外照顧，基本老師都從早到晚抱著他哄，比家裡照顧得都好，老師對孩子好，孩子是明白的。第三天一早送他上幼兒園，他看見他的主老師，一下就衝進老師懷裡摟著老師脖子樂了，都不搭理我這個親媽，要知道，我兒子是一個極其認生的孩子，在家裡除了我可以碰他，任何人，甚至連他爸碰他都很抗拒，才去幼兒園三天就能主動去摟老師，可見這個老師多會帶孩子。
再說我小時候上幼兒園，班裡一共兩個老師，也可能是那個時代就那樣？老師其實都不怎麼管我們，倒是也沒怎麼暴力對待我們，但就是會很冷漠，要上廁所就自己去，要喝水自己接，我還記得我們玩遊戲的時候有小朋友跌倒了，老師撇著嘴用腳尖勾著那個小朋友的胳肢窩給踢起來了，都不會彎腰抱一下，也經常會冷嘲熱諷的說過我們這些小朋友笨啊、長大了就得要飯啊什麼的。這些對於像我這種內心敏感的孩子來說，上幼兒園簡直太煎熬了！
至於像別人回答中提到的送孩子要果斷離開、走之前要告訴孩子什麼時候來接、回到家要開心的跟孩子聊幼兒園之類的情況我體驗不深，我兒子到了幼兒園就不搭理我和老師玩去了，用不著我跟他話別，我每次都有種被他拋棄的尷尬。放學去接他的時候他大部分時間是不願意走的，還想在幼兒園玩，所以我按時接他，他也沒覺得有什麼好不好的。回到家他玩了一天很累，只想安靜的喝點酸奶看看動畫片，對於我熱情的和他聊幼兒園有種不耐煩，晚上睡前想和他聊幼兒園吧，他只想看我手機里他和他老師的照片，不想聊天
所以我個人覺得，孩子哭不哭鬧最重要的不在那些小事情上，一是沒去之前的氛圍營造，二是幼兒園老師的關懷，這兩點是起了決定性作用的，這兩點做到了，撫平了孩子的不安和孤獨，那些小點做不做意義其實不大
這僅是我個人的經歷和想法，希望有幫助

補充：

孩子即將上幼兒園的父母們，應該都關心以下問題 很高興，我們的大師兄今年也上幼兒園了，儘管很捨不得（想到一旦這樣開始，就意味著他的獨立性日漸增強，跟我們的親密度會漸次淡然）。入學之前，是我去參加家長會的，得知不同孩子需要不同時間適應幼兒園生活，少的一兩天，有的一個月，還有需要半年甚至一年的，而有的根本不存在不適應，自來熟。

每個父母都希望自己的孩子儘快適應，我也是。我當時想的是大師兄到時一次都不要哭，畢竟我自覺前期給的親密度和安全感還算不錯。

我們所在的園區前三天都只有半天課程，課程內容主要是帶孩子玩耍，所以前三天早晨大師兄都是飛向幼兒園。
情況在第四天開始逆轉。第四天開始在幼兒園午睡，當天晚上對我們說明天不要去幼兒園了。第五天早晨送去的時候就開始哭，不過進去後老師抱抱安撫一下，立馬就好了。然鵝，又是晚上回來問同樣的問題，而且不讓我們提「幼兒園」三個字，碰到這個詞嘴巴就噘起來大哭。第六天的早晨我花了半個小時安撫，無果。最後強行抱進教室，老師見狀立即過來哄，我頭也不回地走了。
回頭老師給我發來信息說，安撫兩三分鐘就好了，不僅自己不哭，還去安撫別個有情緒的小朋友。
這樣下去不是辦法，我得找出孩子不願去的原因，好幫他儘快適應。通過溝通，我們得知大師兄不願去幼兒園的原因有三：（1）午睡時沒有人陪伴，也沒有人給按摩；（2）幼兒園沒有媽媽；（3）以為一整天都要待在幼兒園不能回家。 第一個問題是我慣的，不過我不後悔，因為我堅持三歲前給孩子高度的親密，而且相信他一定會適應過來。

就第二個問題，我跟大師兄好好溝通了一番。我對他說：「不管你在哪裡，爸爸媽媽永遠愛你。你在幼兒園裡面做你的事情，我和爸爸在公司做我們工作的事情，然後晚上大家又在一起了。其實你在幼兒園裡玩的時候，爸爸媽媽都是在公司等著你的。」同時，我再買回繪本，給他講故事，結合大師兄當下的情況在繪本上畫些其他的，兩個結合起來，一虛一實，他聽得很入迷，也很有效果。

在繪本空隙大的地方把大師兄也塗鴉上哈哈哈

上面的時間貌似有一天的誤差~~

請忽略我拙劣不堪的線條

第三個問題，直接跟他說明就好。
以上問題是老師跟他溝通，我們跟老師、孩子溝通的情況下知悉和解決的。
第七天開始，大師兄就對我說：「媽媽，我長大了，我去幼兒園不哭啦。」
送進教室後，他直奔老師懷裡，老師又及時給予肯定和表揚，趁此情景，我輕鬆轉身離開。
接下來的日子，大師兄經常唱在幼兒園學會的兒歌，自己哼或者提醒我們聽，也主動說幼兒園發生的一些事情，可以一個人忙得不亦樂乎。國慶長假結束返校，原以為又會鬧點情緒，結果人家去教室後頭也不回地跟小夥伴玩去了。

行文到這裡，提煉出核心問題了嗎？
要想孩子快速適應幼兒園生活，我們做父母的前期要做足工作：給予孩子高度的親密和有效陪伴，給孩子營造充實的安全感，讓TA切實感受到，不管走到哪裡，都不用擔心沒人愛。這樣處於一個全新環境時，TA才會放心、大膽地去面對。那，怎樣才算高度親密？

大師兄的爺爺曾對我說：「疼孩子要疼在心裡，不要疼在嘴上。」意思就是不要輕易對孩子說愛之類的。我沒同意，而是從小就對大師兄說「媽媽愛你」，因為在一個三歲之前的小孩眼裡，疼在心裡而不言說的愛，他不一定能全部感受到，而言行一致的愛，對他來說是不是更簡單有效。（大師兄現在給爺爺打電話，末了居然對他說：「爺爺，我愛你~~」）同時，假期外出，不管走到哪都會帶著他。承諾他的事情一定做到，實在做不到的跟他解釋清楚，並給他另外的彌補方案。

什麼才是有效陪伴？
下班了，放假了，跟孩子待在一起，你玩你的手機，孩子玩自己的玩具。這叫什麼？我管他叫冷暴力！
下班了，不管有多疲憊，進門的那一瞬間我一定會收拾心情，甩他一個笑容滿面，來個擁抱，四目對視一番兩嘴對話幾輪。如果他要我參與他的「石頭剪刀布」遊戲，成！如果沒有，就問他想要做什麼，要麼一起看繪本，要麼一起搭個積木。或者我要整理衣櫃，喊他一起幫忙，哪怕是搗亂。不管怎樣，兩個人一定得有互動。稍作延伸
大師兄入園之前，我希望的是他不哭，輕鬆適應，但他哭了。他哭的時候我以為可能會持續一周，實際上也就兩天，我這才意識到作為母親的我有很多地方做得不足，也發現孩子比我想像的堅強很多。
每個孩子適應新環境所需的時間不同，這個不同主要來自他們之前耳濡目染的環境。所以，我們有理由相信，正常的家庭結構，良好的家庭氛圍和不斷學習優化的教育方式，是我們應該給孩子準備的。其實這幾點大家都懂，只是踐行或堅持的少，那想想，我們想要的不就是孩子幸福快樂，健康成長，以後能好好的生活下去么？如果在孩子的問題上都不能認真以待，還能待好何物？回到開頭的問題上：孩子不願去幼兒園的原因，我們真的知道嗎？可以知道，只要有足夠的耐心，跟學校保持溝通，對自己的孩子有信心，充分信任老師，我們都能幫孩子早日適應新環境。
結個尾：養育孩子的過程真是門學問，我是摸著石頭過河，以上經驗分享出來，希望對有類似情況的寶媽們有一點點幫助。更希望大家分享交流各自的育兒經驗，一起幫孩子們健康快樂成長！
交流是獲取經驗的低成本捷徑，微信公眾號：fhxj31（廢話小姐的春天），我們一起交流，學習。

http://weixin.qq.com/r/cj9NVVzE9AGLrRg292pg (二維碼自動識別)

習慣了幼兒園的生活就會好的，要有點耐心。還有就是一定要每天都上園裡，不要因為小朋友哭鬧就隨他不去了，謹記啊！

哭一個月，自然就好了。想永遠不哭，只好哭一輩子了。

沒有必要防止哭鬧啊正常的反應

孩子的反應很有意思不光是哭鬧那麼簡單。。。

許多家長會這樣許諾孩子，當孩子哭著對你說：「媽媽第一個來接我！」你忍心拒絕孩子嗎？於是好多家長隨口承諾：「好，媽媽第一個來接你！」如果你真能做到，我們當然並不反對這種方式，可是那麼多家長，您能保證您是第一個嗎？如果不能，請不要這樣回應孩子，請換一種方式回應孩子：「媽媽會早來接你！」「媽媽四點來接你！」如果輕易的承諾沒有兌現，很容易讓孩子覺得家長說話不算數，那麼家長在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長欺騙了自己，會推理到其它，那麼家長會不會來接他？孩子便沒有把握了。

1，請你自己先建立起對幼兒園的信任，你就可以告訴孩子，幼兒園很好玩，小朋友們和老師會很喜歡你，你要聽老師的話，老師會很喜歡寶寶的
2，告訴他，早上送他去幼兒園只是讓他在幼兒園玩一會兒，你去有事，在幼兒園要吃早飯，上課，吃點心，上課，玩遊戲，吃午飯，睡覺，上課，玩遊戲，吃晚飯，然後你就會來接他，並保證一定來接，剛開始的幾天儘可能早的來接，到放學的時間幼兒園開門就趕緊進去，讓他知道到了這個點就一定會來接，不要讓他覺得是被拋棄了，之後的幾天可以慢慢的晚一點，但是要告訴他，我今天有事，可能要晚一點
3，送去之後馬上走，交給老師馬上走，不要回頭不要看他，該做的心裡建設在家早點做好，你在那留的越久孩子越會鬧，哭鬧是每個孩子上幼兒園必經的過程，老師比你更有辦法應對，都到幼兒園了才開始哄的，早幹嘛去了
4，信任老師，有問題及時溝通，把孩子的一些生活習慣和性格和老師交流，這樣更有利於孩子融入幼兒園，如果發現問題不要私自揣測，多和老師交流，如果不能信任，你會發現孩子的問題越來越多的，最後家園關係惡劣，轉園，孩子再次適應新環境，你懂
5，回家多問問孩子，老師今天表揚你了嗎？今天玩了什麼遊戲？你記住了哪個小朋友的名字？交到好朋友了嗎？多提一些會讓孩子感到開心的事，不要因為害怕孩子出意外就總是問些負面問題，比如有小朋友欺負你嗎？老師罵你了嗎？今天犯錯誤了嗎？這是大忌

有些孩子會出現因為厭學所以撒謊的情況，比如我曾經帶過一個小班剛入學的孩子，中午尿濕了褲子，我給他換了，晚上回去他媽給我打電話，說孩子回家告狀，中午尿濕了褲子老師打了他，這要是沒有監控我得多冤。。。所以如果回家孩子說起老師的不好，請三思，多問問孩子，或及時和老師溝通情況

以上

我還是單身狗沒有教孩子的經驗，我要說的是我媽……就在剛才和表嫂討論她兒子上幼兒園乖不乖這件事的時候她說，我小時候不肯去上幼兒園，她就騙我去外婆家，然後帶著我到幼兒園附近的超市門口給我買了瓶AD鈣，跟我說，同往外婆家的那座橋塌了……今天從這個方向走……
我小時候是很內向怕生的個性，我媽就用這方法騙到我不哭為止……