老師課堂上不怎麼講課，作業全是留給家長的，不上補習班孩子什麼都不會，赤峰九小？

老師課堂不講課？那麼老師在幹什麼呢？

1.站著只管班級的紀律，什麼都不講。

2.老師坐在那裡干自己的事情，對孩子不聞不問？

3.老師甚至都不出現在班級里？

留給家長的作業是什麼呢？猜想大概有這樣的一些內容：

1.在孩子的作業上簽字，老師把答案發給家長，讓家長檢查完成的作業。

2.每天安排孩子的閱讀時間，並要求家長和孩子一起閱讀，閱讀完成之後家長簽字或者把視頻發到群里之類的。

3.老師對家長提出的其他要求，比如：幫孩子買作業本、買參考書、買練習冊，檢查孩子的寫字、單詞背誦等等。

大概就是這種情況吧！這也是很多家長抱怨的主要內容吧！但是這樣的問題背後一定站著一個這樣的家長：

1.孩子的學習就應該是老師的事，我交錢了，我把孩子送到學校，怎麼老師孩子找家長麻煩。

2.孩子在學校沒有學到東西，家長沒時間輔導、沒本事輔導，只能到課外班去強化學習，老師肯定和輔導班的老師有某種「勾當」。

3.老師講課的知識點太少了，每節課就講那麼一兩點，該講的重點都留著呢（留著忽悠孩子去補習班）。

要知道，老師的講課是根據大綱要求進行、要讓班級70%-80%的學生聽懂為目標進行的授課，也就是說老師要照顧大部分學生的接受能力，所以只能講班級平均水平，如果您的孩子連老師講的平均水平都不能100%的接受，那麼您需要考慮的是孩子的在課堂的學習狀態、學習態度。

如果您的孩子覺得老師講的很淺，自己早就會了，那麼在義務教育階段，孩子要提高，想要幫孩子提高，找能幫孩子提高的老師來輔導，也是常理之中的事。如果您的孩子不上補習班什麼都不會，說明孩子在課堂上根本沒有認真聽課，課後的複習根本沒有做到位，為什麼別人的孩子就可以呢？這是家長要反思的問題！

本來對這種虛假問題不值得回答，但還是說兩句，老師課堂上不怎麼講課，你是做過實地調查嗎，老師課堂上不上課他做什麼？可能你又會說課堂上不講辦補習班講，你用腳想一想就能明白，課堂上不講，教學成績提不上去，還能有人去他補習班嗎？所以你這問題不成立。至於作業，分課堂作業和家庭作業，拿回家的要求家長簽字確認的往往是家庭作業了。