初三一年的課程半年上完半年複習正常嗎？

第一:為什麼初三要留出半年時間複習呢？因為初三面臨著重要的中考，而中考不僅僅只考初三的知識同時還要考初一和初二的知識，因此初三必須留出幾個月的時間來讓學生複習初一初二的知識，然而嚴重的事實證明很多孩子到了初三卻把初一初二學過的知識忘記的差不多了，歷史記不清時間，地點，人物，事件！語文的原課文古詩詞原來背會的也忘得差不多了！數學學過的概念公式也忘得差不多了！初二學過的物理概念公式定律也忘得差不多了！即使給了學生五個月的複習時間，很多孩子還是沒能完整的複習到位，因為初三的下班學期不僅僅只讓學生複習同時還要進行第一次摸底考試，第二次摸底考試，還有體育考試所以很多孩子沒有足夠的時間複習初一初二學過的知識，導致孩子在中考的時候考出了很差的成績沒能考入一所理想的高中！究其原因就是因為孩子們在學習的過程中的對知識的保質期太短，前面學了後面就忘，因此多年來我要求孩子們一定要把記憶力用在學習上而不是用在與學習無關的吃喝玩樂的事情上，一定要延長知識的保質期，這一點也希望各位家長來引導自己的孩子！！！如下圖所示:

第二:由於初三要用半年的時間講完一年的課程而且還要新開一門化學，因此時間短任務重各科老師會加快講課的進度，然而初三的物理，數學，英語要比初二的難很多，再加上很多孩子初一初二就沒有好好學習基礎很差，導致很多孩子跟不上老師講課的進度，聽不懂老師講課，最可怕的是很多家長並不知曉，那麼這個學生每天只能背著書包去學校坐在教室裡面混日子耗時間，考試成績不及格不讓留級復讀，只能被動升級參加中考，雖然這個學生每天還在背著書包上學，其實已經被淘汰出局，只不過是心知肚明的，在等待著中考成績或者高考成績的驗證辦下離校手續而已。這一點務必要引起家長足夠的重視！！！因此多年來我諄諄告誡很多家長一定要了解孩子的聽課情況，告誡孩子們一定要專心聽課，以下圖片就是我和孩子們的對話:

第三:如果孩子初一初二落下太多是不是通過補習班補回來呢？在這裡我要告訴家長和孩子的是:孩子進入小學，進入初中以後一定要端正學習態度，好好學習因為拉下的知識很難在短時間內補回來，如下圖所示

由上述圖片內容可知孩子如果一周不好好學習在禮拜天兩個小時都補不回來，顯而易見孩子一個學期甚至是多個學期的知識又怎麼可能在初三短短的幾個月的時間裡補起來呢？更何況還有初三的知識孩子必須要抽出足夠的時間複習才能掌握。這一點務必引起家長足夠的重視！！！

第四:由上述圖片可知解決問題的核心就是要讓孩子有責任感和危機感，很多家長總是覺得孩子在小學還小，初中還小當孩子成績下滑的時候，孩子成績差的時候沒有及時採取措施解決問題，導致問題越來越嚴重，最後孩子聽不懂老師講課，積重難返，極差的成績嚴重打擊孩子的學習自信心和自尊心，讓孩子有了厭學情緒，導致很多孩子每天背著書包坐在教室里出工出力不出活，回家以後應付了事完成作業以後考試玩手機，玩遊戲，看電視。眾所周知學習需要的是無縫對接萬丈高樓平地起，屹立不倒靠地基，小學，初中基礎沒有打好，孩子又怎麼可能學懂初中，高中的知識呢？因此多年來我諄諄告誡我的學生一定要從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習，珍惜時間，明白時間的珍貴與不可替代，如下圖所示家長要培養孩子的時間概念:

以上圖片摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》新書推介我就是這本書的作者，只為幫助孩子用正確的方法學習，解決孩子學習態度不端正不好好學習的問題防患於未然，只為幫助更多的家長教育出更加優秀的孩子，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

存在即合理，因為中考是一次大考，考察的是初中三年的知識點，題目的綜合性比較強，所以就有必要為總複習留一定的時間。在某些名校的重點班甚至兩年都學習完初中的課程，大部分學校在年考學一個半月內結束初中的所有課程。

為了趕課，老師的上課進度比較快，很多本來基礎不是很紮實的學生明顯感覺到跟不上老師的課程進度，導致成績下滑。

先來看看初三一年數學要學什麼？以北師大版本為例

上冊有五章節內容：特殊四邊形，一元二次方程，概率，視圖與投影，相似三角形，反比例函數，下冊有三章節內容：銳角三角函數，二次函數和圓。

中考數學考什麼？

從知識容量來看，是相當大的，幾乎涵蓋了中考數學一半的考綱內容，以2017年陝西中考數學真題分析，基本這八部分內容在中考中的分值超過了60分；像銳角三角形函數的應用，圓性質和應用，概率應用，二次函數的應用都考察的是解答題，特殊四邊形、反比例函數考察的都是難度中等、偏上的題目；中考的壓軸題考察的二次函數的圖像與性質、面積最最值、四邊形綜合，這些都屬於初三內容。

初三數學的特點？

所以初三數學內容有一個顯著的特點：知識容量大，涵蓋了中考大部分重、難點考察內容，再加上課程進度加快，讓很多學生感覺到不適應。

不過，對於新學這些知識的時候，建議還是以基礎知識和基礎題目為主，像一些壓軸類題目，大可不必在初學的時候去攻克，千萬不敢因為某一章節的內容影響了後面章節的學習。

中考總複習？

一般學校在課程結束之後都會有兩到三輪複習。第一輪，主要是初中三年的基礎知識，很多學校的這以輪複習是比較快的，所以建議在初學時一定要注重基礎知識和基礎題目，不要寄希望與第一輪複習，因為進度快，初一、初二的一些內容也許都淡忘了，需要時間去鞏固，這一輪複習決定中考成績是否能及格；第二輪複習，主要是專題模塊化去複習，主要是針對重點考點和中等題目負複習，這直接決定成績能否上百；第三輪複習，主要是難點突破，像四邊形大題、函數大題是這輪複習的重點，這輪複習決定成績能否上110，甚至更高。也有學校將二三輪複習合併。

一點建議

建議在初三的時候一定要多去看看本省市歷年中考題目，看看重難點所在，知識點分分布，題目難易分布，考察的方向和角度，對這些東西要瞭然於心，在學的時候如果時間不夠，那就可以挑重難點去強化，爭取在第一學期結束後能完成卷子上的60%以上的題目。

初中三年級，即將面臨初中畢業，又要面臨著中招，作為初中生進入初三以後，就一定會面臨著緊張的學習，作為一個正常的學生，應該從心理上，就有所準備。因此說，初三一年的課程半年上完，然後拿出半年的時間用來複習，我覺得不僅正常，而且是一個很不錯的計劃和安排。

首先，我們不要在心理上，把初三的課程認為成必須用一年的時間去學習，我們可以把初三的課程認為成就是初中三年級要學習的內容，那麼在面臨中招之際，加快學習進度，為中招前的總複習提供更多的時間，可能更多的學生願意接受這種方法，也會有更多的學生需要這種學習方法。

其次，留下半年時間用來複習，看似很長，其實並不長。原因很簡單，因為我們複習的內容還應該包括初一和初二，我們不僅要複習初三的課程，我們還需要把從前已經學過的內容來一個全面的複習，而且學科涉及到語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理等各門功課。當然，我們堅持統一的學習進度考慮的是大多數學生，有些學生可能希望學校應該把學習進度提的更快些，而有些學生難免接受不了這種快節奏的學習方法。由於我們國家教育資源的匱乏，還不可能達到因人施教的程度，所以有些教育方式、方法只能考慮大多數學生的需求，只能考慮客觀條件的需要。而不可能做到人人滿意。

其三、拿出一定的時間複習，有利於學生查漏補缺。初中三年，我們學習了很多課程，也學習了很多東西，而這些學習過的知識，是否真正做到熟練掌握，熟記於心，恐怕對很多學生來講，都需要打個問號，騰出更多的複習時間，就是要讓學生，有機會對自己所學習過的知識，來次大的梳理，來次大的過濾，來次大的檢驗，以便清楚自己還存在有哪些空缺，哪些短板，正是留下了更多的時間，才有可能、有機會，讓我們的學生有機會、有時間將自己的短板和空缺給堵上，給補全，這樣，我們在中招考試中才有可能具備更大的把握，才有可能有更多的勝算。

其四，加快學習進度，可以讓學生早一天進入狀態。進入初中三年級，我們再不能像往常一樣，按部就班，隨心隨意，而是要讓學生早一天進入臨戰狀態，讓過度鬆弛的弦繃緊，把精力集中到學習上來，把心思用到備考上來。人在心思專一，精力集中之時，才會自覺學習，才能提高學習效率，才能保證學習效果。同時，這種快節奏的學習，有利於學生之間的比、學、趕、幫、超。所以，我們認為這種教學和學習方法很好。

經常遇見學生問我類似的問題，我想說的是，學習其實沒有年齡界限。

我曾經給小學五年級的學生，一個暑假就把數學講到了初一，當然是在這個學生能接受的前提條件下。還有曾經給初二的學生一個暑假講到了高一數學。說這些，我想表達一個什麼意思呢。

經常看到許多孩子，比如是初一的孩子吧，有些孩子非常聰明，他接受能力和理解能力都很強，很快就把初一的課程自己學完了，然後這個孩子就整天無憂無慮，因為在他的腦海里，初一就應該學習初一的知識，所以老師上課，他也不聽了，因為他早就會了。但是，孩子小，不知道提前學的。這個時候作為家長，應該有這個意識，給孩子灌輸一下超前學習的意識和思想。那這個孩子是不是就越學越聰明，並且遠遠的把同齡人拉在了後面。結果是，越學越輕鬆。

高中的孩子也一樣，經常有人問我這個問題，蘭老師，高中數學要多久學完。我想說的是，如果你的理解力還可以，計算還可以的話，並且學習的求知慾很強烈，那三個月就可以把整個高中的數學全學完了，並且做高考試卷可以拿到不錯的成績。但是，現實是，大多數高中的孩子不知道怎麼學習，他們也認為，我今年高一，就該學習高一的知識，明年高二就該學習高二的知識。其實，完全不是這樣的，只要你想學，你愛學，你往前啊，有能力就多學點唄。何必要墨守成規，中規中矩的學。

所以，這就不得不說一個現實問題。每個省都一樣，有名校，重點中學和普通中學。別的省我不太清楚，我就拿我所在的西安市來說。名校的進度和超前度把普通中學甩了不是一條街，是好幾條街。真的，差距太大了。每年的中考高成績一出，新聞媒體鋪天蓋地都是名校的榜單，普通中學有些連榜單都不敢貼，有些貼了，也有不真實成分。這樣的結果就是，好的越來越好，差的越來越差。

江峰講數學高中系列教學視頻現在已經錄製了400多集，耗時4年多時間精心錄製而成，視頻建立教科書目錄的基礎之上，結合我本人對數學的所感所悟，按照教科書目錄章節一節一節詳細錄製、試聽版視頻全網點擊量700餘萬次。課程從課件製作到視頻錄製，均為我本人原創。平均每講60分鐘左右。視頻專為數學零基礎學生打造而成，對學生預習和複習有很大幫助。適用於人教版本，蘇教，和北師版。

所以說了這麼多，我想說的意思就是，按照學校進度來，一切都不會錯，如果你的孩子覺得學習進度太慢了，那就超前學習，自己指導不了，就找別的老師指導。多學沒有壞處，只有越學越聰明這一說法。

這裡是江峰講數學，關注我的頭條號，幫助你解答各種數學問題和學習困惑，我是江峰老師，我在西安等你。

很正常的！

實際情況可能比你想的還要快，有些課程在初三上半年就已經開始複習了。即便是有些課程在上學期不能結束，那麼在下學期也會很快的學完。

有些地方實行的是5+4學制的，也就是小學五年，初中四年。這種學校在初四的時候基本上都是複習，也就相當於我們的高三，所以說他們的時間相對來說充足一些，並且有些課程他們在之前就已經通過學業水平測試的方式結業了，因此他們的課程就少一些，學生學起來壓力就不會太大。有的學校實行的是6+3學制的，小學六年，初中三年。這種情況應該是和問題中說的一致。也就是將初三全年的課程放在上學期學習，下學期複習整個初中的內容。這樣學生就累一些

正常與不正常要看從何說起。從正常教學來看，這很不正常，老師學生都增加了很多負擔。從中考來看，不這樣做，對以往學過的知識就不系統掌握，中考很難獲勝，因此必須擠出時間作一個全面系統複習，那隻好趕課程，提前學完九年級新課程。一學期學完整年課程就很正常了。

說說我兒子學校的方法，他們學校初三並沒有特別急講完新課，而是留二個月複習。但是他們在初一時就開始複習了，也就是初一下學期時留一周時間複習上學期的內容，到初二上學期結束前留一周複習初一下學期內容以此類推到初三下學期主要複習初三的知識。最後一個月主要是做試卷讓孩子學會把握考試時間。家長也要幫孩子溫故不要只學新。這也適合高中階段。

是的 正常 因為孩子有了足夠的時間去複習 去查漏補缺，才有可能在中考的時候取得優異的成績。尤其是語文英語要打好堅實的基礎，才能在高中學習中從容自如

這個是正常的。畢竟要面臨中考。雖然我們強調素質教育，但是中考終究是一張試卷定生死。留出半年時間作為複習，能幫助學生加深理解所學知識，行成知識網路。還有一點初三後半年作業和考試會很多，這樣做是為了提升學生的應試能力。試想一下初三不做複習有多少學生記得初一的內容呢？

很正常，因為快要升學了，初中的節奏根本不算什麼，如果連初中教得快都無法接受，那到了高中就麻煩了，高中比你這個還要快好多，要這個時候學會快節奏學習複習，才能上自己理想的高中，這個跟高考一樣重要，所以也可以說是小高考。