孩子學鋼琴半年 這樣的資質怎樣？
孩子現在4周8。今年3月份的時候學校興趣班上課了15節課的集體電子鋼琴課 。
學了15節課後興趣很濃，這個暑假就轉了一對一上課，剛剛上了10節課的一對一。現在老師說他識譜能力不錯，不知道資質怎樣。http://www.meipai.com/media/859738894 這個是孩子這7天里剛剛學習的曲子。想懂的人幫我看看。孩子剛剛幼兒園中班，現在每天早上練琴半小時，晚上一小時。也算坐的住，比較認真的孩子，不知道這樣的孩子資質怎樣，都說學鋼琴要天賦，要勤快，不知道我們家這樣的如何？如果努力有沒有可能成才？一位望子成龍的家長
小孩相當聰明，協調能力很強。這首曲子對初學者來說已經是相當難了。不過這個教材的進度是不是過於快了一點，不知道老師選這首曲子是出於什麼目的。
才學了這幾節課，樂理知識跟上了嗎？這個坦訴是布格繆勒作品100的第一首，這本教材我一般到初級結束才會給學生用。學這本教材不能只把音彈下來，有很多音樂處理可講的。其中樂理知識也是很重要的。視頻當中就有屬七和弦彈錯的，如果樂理學到位是不會犯這種錯誤的。
這首曲子也不能用高抬指彈，而是手腕轉動的彈法，才能彈出好的連奏效果，符合音樂形象。
小朋友很認真，這個年紀能坐得住是不錯的。「天賦」其實並不是目前你們需要關注的東西，找靠譜的老師，按照老師的方法和要求堅持學，獲得了進步與一定成績後，再來琢磨是否「天賦」，是否走專。
說到孩子彈奏的問題，他的手指支撐感比較弱，在這樣的情況下，應該循序漸進的進行能力範圍內的練習，我不太理解為什麼老師給布置了這條，並且使用高抬指去彈奏。這條練習有雙音，有轉指，有強弱有起伏，而不管是從音樂上還是基本的彈奏要求上，都找不到受過引導的跡象。高抬指只是一種訓練方式，並不是彈什麼都需要去這麼抬指練（他也沒達到高抬指所需的要求）。譜面上標出了非常明確的樂句連線，這麼敲是不會敲得出音樂的。（答孩子彈奏沒問題的，我不知道你們是否自己有親身嘗試過鋼琴啟蒙教學）。
最後，我覺得更多在於老師的引導問題，不是孩子表現不夠好。家長有必要跟老師溝通清楚，了解老師的教學思路和計劃。彈的挺好，看得出來孩子學的非常認真，也能做到老師要求的手型指法。
至於資質和有沒有可能成才的話，恕我直言，我想說一句我發現的，就是，我沒有看到孩子彈琴的一種靈氣，而只是按照老師的要求去做到了應該做的手型和彈法。這可能是老師的問題，沒有做到去啟發孩子的音樂感覺，也可能是孩子本身缺乏音樂感覺。
所以說，論資質，孩子還是不錯的，但是，成才，我只能說，不可能成為鋼琴家，頂多以後也就是個鋼琴老師去培養下一代。
以學習半年的時間來講，手指獨立性還不錯，整體彈奏比較放鬆至少看起來不會過於緊張。
曲子沒聽完(移動流量太貴看不起啊 ），就聽到的部分而言速度肯定是不達標的，然後力度處理基本沒有（可能老師也沒要求吧）跟某位回答裡面說的，連奏斷奏都沒有區分只是把音彈出來了。
不過就我的看法來說，還算比較好的了。這個年紀的孩子可以彈這樣難度的曲子。如果是識譜彈奏沒有老師幫助下獨自完成的話真的要點贊哦！不錯的不錯的。沒有什麼大問題
半年能夠達到這樣的水平，還是下了功夫的。就是選曲子有點跳程度
才學了這麼短時間，是不可能判斷 有沒有可能成才的。
原因：
- 曲目簡單，無法判斷樂感
- 學習時間短，無法判斷以後會彈成什麼樣
- 孩子還在長身體階段，無法判斷手指以後會是什麼長度
孩子的目前程度，大概屬於：
一線/二線城市 業餘琴童中的 中游略微偏上 的水平（相比同齡人而言）
孩子看起來屬於比較聽話的類型，但 這麼小就要求 每天彈一個半小時，有可能會讓孩子喪失興趣。
孩子的彈奏方式看著有點彆扭，有可能是由於 之前彈電子琴？
此教材對於孩子而言 略微偏難，建議題主還是讓孩子踏踏實實地從最簡單的學起。
另：
可以理解題主的急迫心情，畢竟這樣的家長蠻多的，但還請題主不要如此著急，畢竟音樂天賦不可能在幾年內便明顯看出。
一點一點地踏實學，學到一定程度去參加個比賽，就能知道孩子目前的水平了。
一定不要拔苗助長，容易出現較大問題。
謝謝邀請～
1、小朋友學琴半年，識譜確實很不錯哦，很準確，資質很好呀。
不過譜面上，除了有音符，還有強弱，連跳，和句子，可以看出來小朋友有這個意識，但是做得不夠明顯，要再加強一些哦。
2、小朋友剛開始節奏很穩，但是到第二版的時候，節奏有點往前趕，尤其較難的雙手同時跑動的地方。
這種情況很常見，越難的地方反而會越容易往前趕，因為彈到這裡就會心裡著急，這是人之常情，需要多多注意哦，慢慢克服。
可以跳出難點，多分手，再慢速合手練習，可以使用節拍器來穩住。
3、手型很好，手臂也很放鬆，這個非常棒
但是一關節的支撐還是有點不夠，有點折指，這個需要多練練斷奏，把一關節練得更穩固一些～
小朋友半年的學習程度而言，已經很好啦～
而且聽這個琴聲可以感覺到，小朋友練琴很認真，有靈氣，不是全然應付家長而已。
這些小問題，慢慢來改就好，不要一下要求做到，起步的時候小朋友的積極性是最重要噠
最後祝小朋友學琴順利～??請您忽視評論區里的那位說您孩子彈琴使用了什麼不好方法的人，且不說對錯，他說的根本不是資質問題。關於教育問題只要聽老師的就可以了，不要聽外人的，知乎上的蒙古大夫太多了。
一個不到五歲的孩子可以彈琴這樣的話，明擺著是有很不錯的資質的。請您對孩子仔細愛護，多聽聽老師的意見，多多開動孩子的興趣和積極性，也不要揠苗助長。
過來人提個醒 每天練琴一個半小時加上學習寫作業時間 長時間坐著的時間可能超過5小時了？對於四歲半的孩子來說有點太長了 一定要記得讓孩子多活動放鬆一下 否則年紀輕輕腰肌勞損 以後腰椎間盤突出什麼的，很影響生活質量。
恕我直言…如果真想培養一下，建議換個好點的老師吧～這位老師似乎只是一直讓孩子做高抬指練習，並沒有對孩子進行聽覺的訓練，孩子似乎也不知道自己在彈什麼。此外小孩的支撐和節奏還需要好好訓練。
寶貝手指真靈活，節奏感也特別棒。有天賦的寶貝！
才幼兒園中班......不要那麼心急嘛 先練著很多時候不是僅僅靠天賦就能一直走下去的 不可能現在就決定放棄走普通人讀書的道路 勵志走彈琴為生這條路啊
謝邀，以我一個業餘選手的眼光看，不到五歲學半年，還有一半大課的情況看，彈的真挺不錯，方法規矩，雙手協調，有點小處理，練五天達到的流暢完整度也不錯，看來識譜確實挺快。總之，孩子在同樣情況的學生中應該算學的不錯的。
不過呢，要判斷孩子是在彈鋼琴的操作性技能方面有優勢，還是確實是音樂方面資質好，可能還需要再看一段時間。畢竟，尤其是初學階段，孩子的智力發育，身體協調水平都會影響學琴能力。
一點建議可能是：不要拼進度! 唱譜，練好耳朵，打節拍器，多聽各種樂器各種音樂。耳朵練好了，樂感再培養一下，感覺這孩子鋼琴會彈的不錯!
剛開始學手指能做到這樣的放鬆程度很不錯了 手指也有獨立抬指發力 應該是跟了個好老師
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