大學沒做過什麼項目，以後找工作怎麼辦?
電子信息專業，學了c,c++,數據結構，51，在學arm驅動，但是沒有做項目，我宿舍有幾個都進了學校的科研小組，當時我也去面試了，但是被刷了，現在看他們天天在討論學習，他們做的是51的東西，很快就搞嵌入式了，我心裡很難受啊，本來做好了學習計劃，但是感覺好無力啊
怕什麼！
路是自己走出來的。真本事要等將來入職後再說。見過幾個神童有出息的？
做好畢設，把畢設當成學業的總結，認真對待。這比搞那些毫無實用價值的嵌入式更實際。
其實，真正到了職場，才發現原來這些學校里搞出來的嵌入式與實際有如此之大的距離。學校里的東西完全不考慮干擾信號，而實際工程中如何提高抗干擾能力是僅次於原理部分的重要工作。
所以，一定要把畢設做好，給自己一個證明：我的畢設是優秀的，我的學識水平也是優秀的。這樣就足夠了。
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本篇東西無意去打擊學生們，只是對提問者給出一些建議而已。
我對此篇東西和主題的關注也到此結束。
謝謝大家！
個人覺得大學裡電子專業能參加的比賽，我幾乎都參加了，比如電賽挑戰杯省創全國物聯網微軟創新杯互聯網?以及校級的電子設計大賽等，都取得了不錯的成績，所以還是很想回答這個問題。
1我曾經和你有過同樣的顧慮，大一的時候非常想接觸單片機，找不到途徑，於是開始簡單的自學，那時候估計看了單片機視頻的一半，正好學校有全國電子電路設計大賽的選拔，我很想參加，就給一個任課老師發簡訊，說我掌握了xxx，急切表達了一下想參加的渴望（現在覺得真的好傻。。。。），結果老師根本沒鳥我，說同學你很不錯，我們只要大二的，明年吧！當時感覺人生好灰暗，彷彿人生之路被堵塞了。於是，重拾信心，繼續學習我的單片機。期間學校又強迫我們參加了學校校級電賽的頒獎儀式，當時我坐在下面，看著那些學長的智能車，光立方，覺得真的好酷啊，我那時心裡暗下決心，自己也要站到上面。就這樣，大一這一年就過去了。
2到了大二，各種比賽鋪天蓋地，真的好激動，各種參加，於是就組隊，搞挑戰杯，校級的電賽等等，在學校里，只要會用單片機，這些比賽真的很好參加，你隨便找個有創意的項目一做，做好了開始結合創業大賽的方向，就可以變形，拿去參加各種比賽了。與大多數人不同的是，別人在實驗室搞，我在宿舍搞。。。買了電烙鐵，各種洞洞板，晶元，mcu。有時候晚上熄燈了，我就開著檯燈，拿著烙鐵在那裡焊比賽的東西，調試程序，舍友都驚呆了。。。。因為我大一下才接觸單片機，之前我幾乎天天去網吧，逃晚自習去上網，打lol。那時候擼的真的好激情，因為舍友都不玩，我就一個人，一個人玩膩了沒人陪我玩，我就買盒煙抽。。。感覺就像有個人陪我玩。後來網吧去多了煙抽多了，搞得我臉上起了好多痘痘，最後確實爬坑爬的有點累，我就不玩了，接觸單片機也是這之後。我說正題吧。。。。。
3可能因為大一找老師不太順心，導致我後來就不想加什麼實驗室，有點耿耿於懷，哈哈。。。。我心裡就想著，我靠自己吃飯，又不靠你。還有就是因為身邊好多同學想進實驗室，各種急切各種聯繫，鼓吹實驗室有多好，我覺得好屌絲，我不想於此為伍，我就堅決不想去了。。。真的。。。現在也是。。。不過，這不影響自己做自己喜歡的事，接二連三的比賽，都取得了不錯的成績。後來，因為有些比賽必須要導師，所以被迫要聯繫導師，也接觸了不少老師。說真的，我覺得老師不能給你帶來什麼，大部分都是你提出想法，去實現你的想法，老師負責掛名。靠老師指導，幾乎不可能的，老師幾乎都是語言輸出，不會幫你寫代碼，只會說，你這裡做的不好，要改進等話。所以你的擔心沒必要，你的同學加入實驗室，什麼都要靠自己，而且有時候還要被迫做一些不喜歡的項目，不一定是好事。我不知道你大幾的，我是大三的，看你掌握了c.cpp.數據結構.arm，我覺得非常好啊，但是你說你舍友去做51了，有點費解啊，你搞arm的，他們去搞51，你很有壓力嗎。。。。？我覺得不至於啊，怎麼感覺你更6些？可以提供點具體信息嗎。。。
4說了這麼多，就是想說，你的顧慮好像沒必要。另外我自己一直還有一個觀點，就是學校里電子專業愛搗鼓單片機的，很容易犯一個錯，就是把單片機神化，彷彿學了就能xx，不學就找不到工作，於是有些人幾乎把大學課外時間都花在單片機上，獲得了xx大神的稱號，實則天天做著無止盡的「高大上」的項目，完全忽略了一些基礎知識的學習，比如我以前就是。。現在身邊還有好多同學也是，勸都勸不聽。我覺得數據結構c指針操作系統計算機組成原理這些，真的很重要，學好了和別人很有可能是工匠和工程師的區別。如果是因為對方向迷茫，不知道接下來怎麼搞，去翻翻知乎大神的回復吧，真的很多。我一個學長說的，我覺得很好，整理到下面了。
1??學習51單片機，這個階段你只需要跟著郭天翔的視頻去學，只要求實現功能，不求甚解。但建議能夠提出問題，比如「為什麼往IO控制寄存器寫入特定值能點亮LED燈？」「IO口的電路結構是什麼樣子的？」「什麼是上拉下啦，灌電流拉電流？」，這一階段主要是熟悉單片機的使用，並且在使用中思考發現問題，還能熟悉一些基本概念。
2??開始查資料看書，看模擬電路數字電路等等，開始去弄明白1中所提出的問題。這時候問題主要集中在電路方面。
3??開始學習STM32，隨便買個板子，看原子的書跟著一步步去做。這時候你會遇到很多計算機方面的問題，這時候一邊學習教程，一邊學習：微機原理，編譯原理，操作系統。你要弄清楚ARM架構，弄明白CPU如何取指，解碼，執行，知道地址匯流排，控制匯流排，數據匯流排如何工作。要弄明白你編譯各個階段產生的各個文件是什麼，什麼是分散載入，什麼是重定位，什麼是代碼段，什麼是數據段，等等。還要能弄明白CPU如何啟動，程序鏡像在內存中如何布局。要知道中斷的原理，以及現場保護等等。最後你了解了各個知識點之後，轉向GCC開發STM32，這時候你如果知識掌握得不錯，你應該可以很快地學會編寫鏈接器腳本並且明白每一條語句所代表的含義。
4??開始增強C語言，深入挖掘C語言的各個死角。最好可以做到當你寫下一條語句的時候知道編譯器會如何處理。還需要數據結構和軟體工程，建議最好還要學習一下設計模式。開始學習養成良好的代碼風格，開始思考代碼的結構。可以說設計模式如果能學好，在往後學習LINUX內核時大有裨益。你會發現LINUX的輸入子系統有點像職責鏈模式，會發現ASOC音頻系統有點像模板方法模式。私以為，如果能在兩個以上不同方面考察同一種編程思想，你會得到更加深刻的理解，更能領會其精華。
5??認真研讀OS方面的書，各個知識點都要弄明白，進程是什麼程序是什麼線程是什麼，競爭死鎖優先順序反轉，虛擬地址空間物理地址空間，用戶空間內核空間等等。開始學習ucos，這個沒什麼可說的，如果在2中能熟練掌握各種知識點，知道CPU如何中斷如何保護恢復現場，那麼讀ucos的源碼時候，在原理上就不會有什麼疑惑。如果能在4中養成把握代碼整體結構的能力並且學習好數據結構和基本的演算法，讀源碼就沒有什麼障礙。一旦原理弄通了，源碼也能讀懂，那麼吃透ucos就是順理成章的事情。
6??自己仿照ucos寫一個stm32上的實時os出來。
7??進軍LINUX。學習LINUX的基本使用，看趙炯那本內核剖析，啃LINUX內核設計與實現，把握總體的內核架構。之後可以學習驅動，看建議陳學松老師的書，弄明白基本的驅動架構和如何編寫簡單的驅動，認真對待，這裡強調一下設備驅動模型。最後啃LINUX內核源碼情景分析，上下兩冊用心讀，這裡著重強調一下內核中的VFS部分。之後就是看宋寶華老師的書，進一步學習驅動開發。最後。。。。。。。看內核源碼看內核源碼看內核源碼。
8??其它的什麼SPI，IIC，什麼DMA，都只是技能問題，只要知識學的好，技能想咋點就咋點。
在學校，學習解決問題的思路，比實際的技術更重要，個人感覺~
我來補充一點，像電子信息類、自動化的專業基礎課課:數模電、電路，高等數學，線性代數，信號與系統，感測器技術與檢測原理，計算機網路，自動控制原理，單片機，這些基礎課程必須學紮實！！不要為了考試去學習，學好這些知識，你腦海中就會形成一個系統性的知識網路，對於你以後朝更高的方向發展，絕對大有裨益！
進了實驗室不代表他們以後就學得比你好了，你能否超越他們關鍵要在於你自身的努力程度，給自己做好一個規劃。我本人在一個二流學校里也沒進什麼卓越班，科研組什麼的，可事實是在我這個相關專業里同屆裡面論技術論基礎我自信可以排到前三(但和知乎的大神真的差太多了)。我有個學妹加了一個聽說很牛逼的老師的科研小組當了組長，然後她第一次給組員講課的ppt是我幫她做的。
考研在即，只能寫這麼多，很多細節沒寫，但仍然希望你擁有信心！
反對做項目無用，做驅動無用的說法。
路都是一步步走出來的，包子吃四個吃飽了，不能說前三個沒有用，直接吃第四個就好了。
本科電子相關專業的，學校里是嵌入式方向，雖然沒有做過太過深入的研究，但是對於你說的所謂的「科研小組」，不僅呆過，而且帶過。我先假定你所說的找工作是指找一份好工作，而且從事技術相關領域。
根據我的觀察，單片機這種東西是很危險的。學或做單片機的一些項目，我們給他換個高大上的說法叫科研吧（呵呵），他入門非常簡單（不要覺得會這種東西很難，無論從軟體技術還是硬體技術來看都是極其淺薄的），但是非常容易出很酷炫的效果，對於學習來說，這無疑是一種成為一個工程師的好方式，因為收到正面反饋難度低，周期短，很能激發興趣。
但是！
但是據我所知的很多人，在收到這樣的結果後都沉寂在一種虛幻的「高手」感覺之中無法自拔。來自周圍同學的羨慕和吹捧，來自學校老師的褒獎，來自各種各樣比賽的獎項……於是憑藉這些加入了傳說中的「科研小組」，做著差不多類似的東西。
「喂，小A，你在幹嘛？」
「哦，最近挺忙的，有個科研項目有點麻煩……」
這樣的情景是不是很爽？是不是很愉快？通常的，伴隨的另一種表現是會購入大量有著很多「高大上」標題的數目，堆在醒目的地方，讓人一看就覺得這些東西的主人一定是個大神。
然而事實真的如此嗎？醒醒吧，你是大學生，不是個做點小製作就覺得自己是geek的寶寶，你應該學習研究的東西要麼是高深前沿的理論，要麼是讓你得以生存的技能，你覺得重複地沉浸在這種世界裡對你有多少幫助？你基本功好不好？多少算好？你真的花了很多時間，一遍遍練習著「基礎劍法」嗎？
然後叫喊著：「高等數學之類的東西一點用都沒有，學校教的都是垃圾」，一邊愉快地做著傳說中的「項目」，而當真正走入社會，沒有獲得與自己「大神身份」相匹配的工作機會時，就把鍋甩給學校，甩給周圍的環境……
呵呵……
當一個人不知道天到底有多高的時候，他以為自己在飛，實際上只是跳得勤快了點罷了。
你可能覺得在做驅動了，每天早出晚歸的，一定很厲害咯，那麼你知道現在有多少人會做所謂的「驅動」？而又有多少「做驅動」的崗位產生出來？我不是在反問，更不會鄙視某項具體技術，只是想讓你自己去調查這些問題，然後想清楚自己到底應該做什麼，應該怎麼做，做到什麼程度。在學習ARM的鄙視學習51單片機的，正在寫串口驅動的鄙視正在寫跑馬燈的，何必呢……
當你能夠為別人帶來價值，做其他人無法做到的事情的時候，你自然會有好工作。
對於相對高一點的企業來說，更想要的是未來的合格工程師，而不是簡歷上寫滿項目經驗自以為是的「愛好者」。在我本科畢業投簡歷的時候上面有將近20個所謂的「項目經歷」，然而當我被錄用後，我和boss的閑聊中，他告訴我，之所以會錄用我，是因為他從我的其中一個經歷中感受到我是一個有創造力的人，至於其他的那許多，對他來說沒有一點意義。
剩下的你自己想吧。
電子信息專業，學了c,c++,數據結構，51，在學arm驅動……
你都在學ARM驅動了，那幾個還在玩51單片機，你怕他個球啊，你都在玩驅動了，怎麼著內核源碼也涉及一部分了吧，驅動框架也看了吧，內核源碼都能看一部分了，怎麼著C語言和數據結構也不會差吧，硬體原理圖時序圖啥的也不會差吧，分分鐘秒人家好幾條街了……當然前提得你說的第一句話是真的……
沒項目經驗？驅動開發，驅動本身就是項目……何愁沒經驗之說……
補充一點在前面。
其實我覺得我跟你情況有點類似。我大一的時候，身邊的人都在討論學習，討論出國，可是我很迷茫而且學不進去。他們每天回來都討論數分題，可是我完全聽不懂聽不進去。 寶寶不會。然後，我花了一個半月複習數分2，結果，結果，結果，掛科了 。你說一個工科，自動化專業，學什麼數分啊，這麼難。然後我就更迷茫了，我找不到方向了，我才大一呀。
一段時間迷茫之後，我堅信自己不好，是因為沒有走適合自己的路，然後加入了智能車，一做就是兩年。
所以你有沒有想過，你有這個問題，是因為你心裡想去做，實際上並不適合去做。我身邊的人沒有做項目，潛心學習的學霸，其實也挺好，保研之後大家開始研究僧學習，讀碩士做項目就又會得到一樣的項目鍛煉了，而且他們還有更紮實的理論基礎。理論永遠是實踐的先驅。
就這樣，樓主也許應該調整好心態，還要，無功利心。埋頭向前就好，當你迷茫的時候，記得不要停下來。
看到有人說在學校搞的嵌入式沒實用價值表示跟他有代溝，畢竟他是過來人，處在過程中的我表示很反感。
先不正面回答題主的問題先說說他，雖然他不會看。我想問他的是，我能不能說，他小學時做的十以內加減法是不是沒什麼價值，解的一元一次方程是不是沒價值？實際中數學根本就不是那個樣子不啦不啦。這都是什麼怪邏輯啊。
回題。
跟以前的學習一樣，我覺得大學的一些項目實踐，最初並不是為了搞出什麼實用的東西，也不是為了把大學生訓練成技工，讓他在這個過程中懂多少技術。而是為了鍛煉你的思維，這也是大學生，或者說教育前階段的主要目的，所有的學習，訓練，都是為了鍛煉你的思維，提升你的境界，然後再進入社會分工。
大學參加智能車競賽，做了兩年，說實話，確實沒什麼實用價值，很基礎很基本。但是學什麼不是從最基本的開始的呢？
第一年學會了什麼，沒什麼，就是會用一塊單片機，一知半解。但是老師喜歡你，因為你具備了一些其他人沒有的能力，你開始學會怎麼去排查出毫無頭緒的問題的原因，並且去解決它，獨立的。你開始明白沒有東西是你不會的，只有你還沒開始學的。你開始越來越具有自己探索的能力。
第二年，開始不滿足於現狀，開始從單純的做控制，單純的學會用別人的東西，繼承，轉而開始自己學習製作上位機輔助調試，開始把更多更新地控制技術應用到車上。
開始變成領導者。
所以，做了項目並不一定真的是實用的項目，但是要做比較的並不是社會上的人，而是你的同齡人。想起來一個別人在車上發生的故事。
有人在坐車回學校時，聽到後面兩個女生在聊天。一個女生說，我剛考了會計證，二級證，三級證，什麼證，什麼證……另一個女生笑了笑，說，考這麼多證又有什麼實際用處呢？車上氣氛瞬間變微妙了，大家都覺得這個女生說的對可能是。考證的女生冷冷地說"至少能幹掉你"。車上的人笑成一片了。
就是這樣，你比得過同齡人你就醒了。某種意義上是這樣。
然而你問的是怎麼就業，並且沒有做項目。我遇到過，很簡單，自己學自己做。看到有的回答說，公司會卡985 211，這個確實。我室友沒有做過項目，他剛剛自學了java，也沒用做項目，還有同學自學面試會問的東西，數據結構與演算法什麼的，也都找到不錯的工作了。我室友自稱找到了年薪20w的。不過我們實驗室做了兩年的實力老人在華為才拿到20W。
所以呢，項目就是實踐，到了社會，需要這種訓練的思維模式。所以不用糾結於哪裡來的項目。
我補充一個思路：
你沒有做過實際的技術項目的話，如果已經大三大四了，那面試做工程師就不佔什麼優勢了，畢竟你簡歷就寫的不如別人。
試問，最終賺錢多的人是工程師還是銷售還是老闆？
工科的背景起點做銷售是優勢啊，剩下的自己腦補。
其實其他答主的回答都挺全了，我再補充一下吧：
一般來說，秋招的企業崗位質量比其他時間的招聘好；所以如果想靠畢業設計打動面試官，就已經錯過了許多好的崗位。
如果想考研就準備考研，不想考研可以找小夥伴組隊參加比賽；或者找到系裡的教授，告訴他希望能加入你的項目/你研究生的項目打雜。
找東西做就好了……還來知乎提問幹啥……
51也算嵌入式，而且用量不少，基礎好了什麼都好說。
嵌入式領域大著呢……STM32啥的算啥……現在除了STM32，GD32, ATmega有時候畫點AM3358也不是啥，心情不好了AM5728也不是不行，所以有啥難的，慢慢做就好了……
如果是大二或者大三的話，可以準備嘗試參加一下大學生電子設計大賽。通過一個比賽，可以學到不少東西。
一個好消息：你同學在科研小組裡做的那些其實管不了什麼卵用。
一個壞消息：怎麼大家一起去面試，你就被刷了呢？如果你畢業發展的不如人家好，起因不在你被刷之後的經歷，而在此之前。
一個更壞的消息：你被刷了第一反應不是去找科研小組導師或者學長套瓷，而是坐以待斃。這種性格的壞處比不懂技術嚴重多了。
一個終究不算太壞的消息：改變還滿來得及，無論是技術還是性格。關鍵是自己的目標！ 努力程度，不同的人有不同的路，要考研就好好考，想找工作就多學與工作相關的東西。
嗯說說我的經歷，（這裡不說考研）
本人現在某渣渣航空大學電子專業大三學生。我知道我的很多學長學姐沒考研，（不是說考研不牛逼）出去了也很牛逼，有畢業就進阿里巴巴總部工作學網路安全的學長，實習工資13k，轉正加倍。有畢業考取了美國的研究生的學長（這個學長在學校自己每天待實驗室做了很多東西，參加電賽，挑戰杯等很多比賽拿了很多獎，現在在特斯拉工作），有畢業成飛集團直接招過去的學長（這個學長也是在大學裡自學了好多東西做了好多東西，比賽中拿了很多獎和專利，當時在我們實驗室，某航空老總當面直接開12k的工資都沒去），還有很多去了中興，華為，海爾，百度，美團，等國內大公司的就不多說了。我覺得這些學長學姐有一個共同的特點：那就是在大學裡面很認真，自學了很多大學裡不教的東西，很刻苦，像熬夜那是經常的東西。在別人玩耍的時候，自己默默地待在實驗室里，所以他們得到了比別人好的東西。
當你想學東西的時候，你會覺得大學四年很快，你會覺得你還沒有學夠就畢業了。當你和大部分人一樣跟隨著學校的步伐的時候，你會很悠閑，隨波逐流一樣去考研去工作，（這也是為什麼中國大學生質量不好的原因）。所以找到自己的興趣目標，努力下去。just do it！
最後說一句，大學四年很累……
工作扔一邊，先來回答你的疑惑。
首先，我們不必否定學校里的各種大神，確實，天天搞項目，值得拿出去吹逼，但是，所謂項目，打開你的代碼之後，滿屏幕的變數ABCD，滿屏幕的ifelse，全程沒有結構規劃，沒有代碼架構，通篇幾個拼音為名的長的不要不要的函數，這種項目，很多人寫了四年，也不會有一點提升。
其次，再說單片機的事，單片機，其實在大學裡被神化的成分多點，能控制個小車，做個什麼所謂智能系統，就真的能畢業就飛天了？笑話。百分之八十的人，在實驗室混，為的就是個名兒。
最後，有人的地方就有江湖，老師和學生那點勾當，呆過的都知道，學生蹭名兒，老師獲利，就這樣。不必因為沒選上而掛懷。
說了這麼多，其實，我想說的重點，是基礎。項目不要緊，單片機不要緊，試問你真的能把C語言玩兒精了么？你真的理解每一個寄存器，每一個IO的原理嗎？你能掌握好模擬電路的知識嗎？總之，我個人經歷，實驗室沒學到不要緊，但是基礎一定要紮實，畢業後工作時，你會發現，一切會重頭來過的，那些做了好多年項目的大神，最終大部分成為了普通碼農，板工。
沒有貶低誰的意思，因為我也曾落選，曾被嘲笑，被孤立，但是不重要。四年後的現在，我的收入是他們的5倍
反對贊同數第一的答案，但是贊同其想表達的思想：不用慌。
不一定非要進什麼科研小組。
但是，科研小組是有用的。大學期間，和同學一起，自己拿出點錢包括後來學院里贊助了些，買了點電阻電容之類的元器件，借了幾台上世紀淘汰下來的示波器和信號發生器，在學院里成立了一個小協會。就在這樣的環境下，大家一起慢慢學單片機啊，硬體電路設計啊，之類的。有了這個基礎之後我們慢慢可以申請一些「新苗」項目，「挑戰杯」之類的，同時也在準備電子設計競賽。條件不好，但是當年電子設計省賽，我們的一個小組拿到了省一等獎，期刊上發論文一篇，獲得發明專利一項。第二年，協會得到了學院的重視，加強了管理，投了更多的錢和設備，建成了初具規模的小型科研實驗室。當年電子設計競賽，我們實驗室一個組拿到電子設計競賽國家一等獎，我相信懂的人應該知道這個獎的分量。
在別人眼裡，可能覺得這些沒什麼，期刊發論文在國內並不難，電子設計競賽能拿成績也並不代表你做的東西可以實用化甚至商用化。但是，當你找工作時，我們如果同是非985 211學校畢業，我的簡歷上可以寫獲得電子設計競賽省一等獎，期刊上發論文一篇，獲得發明專利一項，「挑戰杯」省級一等獎，在科研實踐方面你的卻一片空白，那你說公司會傾向錄用誰。
再談談能力，參加過這些比賽或者有過科研項目經歷的人，不能保證有多好的研發能力，但是一些儀器操作，基礎電路設計以及故障分析，甚至在項目中的團隊合作能力，自然站在了一個比較高的起跑線。到了工上作，我相信會適應更快些。
最後說說為什麼不用慌。覺得別人都在學而自己沒有，能有這種危機感是很好的，這是動力，別讓它成了壓力。像做項目啊什麼的，水還是有點深的，有時候看起來高端的東西，也許他們就是在打醬油。如果想學習單片機，沒必要非得進什麼科研小組。自己在宿舍里就能學，淘寶買個開發板，送你的資料裡面各種實驗你都能會做了並充分理解了原理，那就很好了。關於什麼嵌入式，別管他，先學好了的單片機以及初步的編程思想，學有餘力再去涉及。如果真的想為自己的能力考慮，好好學學高數，信號系統，數電和模電，把這4門課程打通了聯繫起來，對以後很有幫助的。如果想做軟體開發之類的，一台電腦就夠了，視頻教程一大堆。如果想考研，好好學學英語和我剛才說的4門課，研究生期間有的是項目等著你。
加油！共勉！不贊同張工的說法啊。
學生么，邊學邊想邊實踐自然是很好的。
邊看路邊開車才不會翻車么。
學校里有項目自己練習自然是很好的，如果是重點學校211，985，那裡實驗室的條件更好。
邊埋頭苦讀，邊實踐檢驗，會學得更快。
如果沒有條件，想辦法創造條件啊，找找你的老師，大膽說出你的想法。
老師是很高興自己學生願意做點什麼事情的。
大膽一些，真誠一些，機會可以爭取啊。
如果實在沒辦法，也不要灰心，努力學好理論知識。
學理論四年，剩下40年都可以用來實踐，這麼一想是不是覺得沒什麼大不了？
本人程序猿，應屆生出來，沒有項目經驗是很正常的。你需要做的就是打牢你的基礎知識，不要覺得同學參加了什麼科研小組，有項目經驗很牛逼。其實你畢業出來在公司跟一個項目，實際動手能力就基本起來了。應屆生有項目經驗只是加分的項，並不是決定向。企業更看重的是你的基礎知識牢固程度，以及你學習新知識的能力。
如果企業想找能立馬上手做事的人，直接就去社招了，沒必要找應屆生，應屆生再厲害，就算參加了科研小組，他的實際動手能力也比不過一個三年經驗的普通程序員，當然厲害的人，後期發展肯定比大部分普通程序員強。
聞道有先後，如是而已。你要明白，你現階段需要做的是神馬
特別贊同張老師的意見。感同身受。在學校就趁著機會和時間好好把基礎知識打牢靠，各種專業課和輔修專業課都要好好學。進入職場，不患無經驗，患書到用時方恨少。
你好，很多年輕人都想創業，但是一個創業項目能不能賺錢需要從多方面進行考量，如果缺乏正確的引導和考量，創業事業可能會「擱淺」甚至「流產」。
我總結了親身操作過的30000多個成功案例的項目評估經驗，與各位分享。
在我的日常工作當中，有很多人會問我一個問題，就是最近什麼項目好做，或者是某個項目好不好做？
一般面對他們所提出的項目或者是想創業的想法時，我不會直接說好不好做，因為在我看來沒有什麼項目好不好做的說法，只有可行性高不高的說法。
我本身是做「互聯網+」行業的，我說「互聯網+」行業很好做，但並不是表示每一個人都能在「互聯網+」行業內得到好的發展。
每個人對於「互聯網+」行業該掌握的經驗、條件、基礎都不一樣，所以我直接回答好不好做的話有一點過於牽強而也沒有充足的說服力。
一個項目用可行性來判斷會更貼切，一般有朋友會問我這個項目好不好做，我就直接問他關於這個項目你掌握了哪些方面的要素。
我相信任何一個項目想要做好的話都應該是要有多個維度來進行支撐的，這些維度將決定這個項目可行性強或是弱。
比如我們想開一個飯店，這個飯店想要開好的話，我們需要從多個方面的參數去考慮。
①我們準備開一個多大的飯店，檔次是什麼樣的，菜品什麼樣，首先要有個大概清晰的定位；
②飯店準備開在哪個人流密集的地方，啟動資金是多少；
③飯店的裝修風格、食物原材料、特色菜品、擴充客源的渠道、服務體驗等，這些都將直接影響這個飯店的可行性。
如果我是一個廚師，我會做菜並且做的菜很好吃，這種情況下，我只能說我具備經營飯店的其中某一個要素。
因為要支撐一個項目需要多角度多維度的東西來支撐，我們自己能夠掌握的東西越多，面臨的風險越低。
如果我們不具備所有要素的掌控，那要考慮有沒有人來幫我解決到其他方面的要素問題。如果可以，能解決的問題越多，那我們的風險相對來說就越低。
再比如說開網店，有人說好開也有人說不好開，那麼要經營好一家淘寶店、天貓店的時候，我們應該要考慮的東西是什麼？
①我的產品市場需求大不大、客戶群體在哪裡；
②我銷售的產品的價格、質量、包裝優勢是什麼；
③在整個操作網店的過程中，我的運營方式、專業程度和推廣預算範圍是多少；
④整個物流速度快不快、售後服務保障好不好、客服的素質高不高；
這些東西都會直接影響網店的整體運營，創業人員具備的越多，理論上來講，風險就越低。
任何一個項目不存在好不好做的說法，項目好不好做要看可行性，而可行性要建立在一個項目要做好的各個維度和參數方面。
無論是哪個項目，我們要找到影響項目好壞的主要參數，而這些參數中我具備了哪些，然後再來做出一個選擇，這樣從理論上來說風險會更低。
我一直強調一個項目的成功與否是由多個維度來支撐的，我們能具備和掌握的維度越多，那麼可行性越強。
一些創業初期的企業常常會遇到這樣的問題，它的產品、地理位置等各方面都不錯，但是項目仍然做不好。
對於創業初期或者是想要創業的朋友來說，各個環節的維度是影響項目的可行性的關鍵；但是真正要把項目實踐下去的時候，我們要注意兩個方面，一個是屬於軟體，一個是屬於硬體。
硬體是指正常做這件項目時，企業的組織框架，包括銷售部，市場部、售後服務部、財務部和人力資源部等等。這些是硬體方面的必備服務內容，這些服務內容要有相應的人去執行、操作和策劃。
軟體是企業的管理體系，是企業中無形的靈魂，當我們不知道如何通過完善的考核制度和有效的激勵政策去量化員工的工作成果和表揚員工的工作價值時，那麼無論硬體多好，項目也將做不好。
我們會發現一些初創企業經常基礎的硬體都已經具備，但是為什麼項目推動起來很難、很慢而且周期維持不長呢？其實是因為軟體不行。
我喜歡足球這項運動，以前比較喜歡皇家馬德里這隻足球隊伍，他們裡面的每一個足球運動員比如羅納爾多、菲戈、勞爾等都是響噹噹的足球運動員，但為什麼他們拿不到歐洲杯或是西甲冠軍呢？就是因為管理體系出現問題。
做的好的企業，除了具備好的硬體之外，他們的企業是有文化的，有一套完善的管理體系，任何一家優秀的企業在整個管理過程中有非常獨到的地方，這往往會被初創企業忽略掉。
當一個團隊在做一件事情的時候，需要一套科學的、適合自己企業的管理體系。
正常來說，管理體系分為基礎型和高端型，基礎包括人員的考核體系、平衡標準、入職體系、培訓體系和各種KPI體系。
如果這些不具備的話，那麼團隊就不在一個正確的管理體系內工作，那麼結果將是事倍功半，當我們懂得如何管理的話，就會有相反的事半功倍的結果。
我記得去年的時候，我們公司有兩個高管出去創業，在他們的創業初期，我曾在內部高管會議上說，這兩家公司只能維持半年，最多一年就會倒閉。
有人很詫異問我為什麼這麼果斷地認為，我說因為我非常清楚我這兩個曾經的老部下的優點和缺點。
他們只會考慮到硬體，認為只要建立市場部、銷售部和運營操作部，然後投入一些資金就能將項目做起來。
最終一個企業只維持了6個月，另一個維持了11個月就倒閉了，這期限都在我預計的範圍內。
他們倒閉的原因是因為忽略了重要的管理體系，企業初期或許管理體系不是非常重要。
但是隨著企業的不斷發展，人員會不斷增加，到那時候，管理體系就會變得越來越重要。
如果我們忽略了管理體系，人越多問題就越多，企業離虧損甚至倒閉就不遠了。
總而言之，創業前要衡量項目的可行性，而可行性又是建立在哪些維度上面，一旦這些維度都具備的時候，我們還要注重硬體和軟體同步實施，這樣才能使項目得到全面完善的運作。
創業做項目就像建高樓，可行性是地基，硬體是架構，軟體才是整個企業的凝聚力。軟體不給力，企業就會像一盤散沙，不攻自破。
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